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熱力環(huán)流1熱力環(huán)流1學(xué)會繪制熱力環(huán)流模式圖能夠用模式圖分析熱力環(huán)流的形成原理能夠用熱力環(huán)流原理解釋生活中的案例學(xué)習(xí)目標(biāo)2.學(xué)會繪制熱力環(huán)流模式圖能夠用模式圖分析熱力環(huán)流的形成原理能夠3.3.ab3000米

氣壓是單位面積上空氣柱所產(chǎn)生的壓強Pa＞Pb4.ab3000米氣壓是單位面積上空氣柱所產(chǎn)生的壓強Paab氣壓是單位面積上空氣柱所產(chǎn)生的壓強3000米cdPa=Pc，Pb=Pd5.ab氣壓是單位面積上空氣柱所產(chǎn)生的壓強3000米cdPa=探究活動一：熱空氣的運動思考問題：孔明燈為何會上升？6.探究活動一：熱空氣的運動思考問題：孔明燈為何會上升？6.探究活動二：冷空氣的運動要求二：思考冰塊上方的空氣為何這樣運動？要求一：觀察冰塊上方煙霧的運動方向。7.探究活動二：冷空氣的運動要求二：思考冰塊上方的空氣為何這樣運探究活動三：空氣的水平運動1、觀察玻璃缸上方和底部空氣分別是如何運動的？2、結(jié)合教材相關(guān)內(nèi)容，試著用示意圖的形式分析空氣為何這樣運動？8.探究活動三：空氣的水平運動1、觀察玻璃缸上方和底部空氣分別是看我的！——課堂展示9.看我的！——課堂展示9.生活中的熱力環(huán)流10.生活中的熱力環(huán)流10.海陸風(fēng)11.海11.城市熱島環(huán)流12.城市熱島環(huán)流12.圖中氣壓狀況是由熱力作用引起，讀圖回答問題：（1）圖中近地面何處是高壓區(qū)？何處是低壓區(qū)？（2）在圖中畫箭頭完成熱力環(huán)流。（3）A、B、C三點都位于北半球同一條緯線，此時若地球位于遠(yuǎn)日點附近，則A點處在__________（陸地或海洋）。3000米課堂演練13.圖中氣壓狀況是由熱力作用引起，讀圖（3）A、B、C三點都位于①材料一：四川盆地地區(qū)的夜雨量占總降水量的60%—70%；②材料二：夜雨寄北——李商隱結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識，分析巴山夜雨的形成原因拓展延伸：夜雨寄北君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。14

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