繪畫基礎(chǔ)教學(xué)大綱

《繪畫基礎(chǔ)》教學(xué)大綱課程名稱：繪畫基礎(chǔ)課程代碼：總學(xué)時(shí)：68學(xué)時(shí)適用專業(yè)：動(dòng)畫藝術(shù)開課單位：藝術(shù)設(shè)計(jì)分院一、講課內(nèi)容序言第一章理論篇素描--藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的開始從傳統(tǒng)到現(xiàn)代--從模仿走向創(chuàng)意從明暗到線描--將復(fù)雜變得簡單從基礎(chǔ)到應(yīng)用--把原理化為現(xiàn)實(shí)方法篇基礎(chǔ)訓(xùn)練工具、紙張和造型元素表直線、弧線、曲線構(gòu)圖與形式美感寫生訓(xùn)練．石膏像寫生．人物寫生(手、頭像、人像)．靜物與風(fēng)景寫生創(chuàng)意訓(xùn)練a元素的聯(lián)想b元素+元素的蒙太奇處理(同構(gòu)訓(xùn)練)c元素替代d改變元素技法訓(xùn)練①質(zhì)感表現(xiàn)②明暗、線面、線描③結(jié)構(gòu)素描應(yīng)用篇素描的應(yīng)用素描在影視／廣告／服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用素描在產(chǎn)品／家具／交通工具設(shè)計(jì)中的應(yīng)用素描在室內(nèi)／建筑／環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)中的應(yīng)用二、實(shí)踐內(nèi)容1.1實(shí)踐意義《設(shè)計(jì)素描教學(xué)》教材的形成，遵循了三個(gè)編著原則：首先是教材的原創(chuàng)性，通過平時(shí)課程作業(yè)和學(xué)生實(shí)踐性的作品的教學(xué)過程積累，來作為教材的基本素材。其次是專業(yè)化和實(shí)用性，這里的專業(yè)化是有針對性的--它不是為繪畫專業(yè)，不是為本科專業(yè)，而是為藝術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)生而量身定做的：而實(shí)用是指從理論、方法、應(yīng)用三個(gè)教學(xué)層面，使學(xué)生能理解和明白所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。最后以國際化的視野編著本教材，教材質(zhì)量達(dá)到國內(nèi)同等專業(yè)的最好水平。在三大章中，以教學(xué)方法為重，強(qiáng)調(diào)的是從藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，實(shí)施由淺入深、以小見大的個(gè)性化教學(xué)方法，比如，以往教學(xué)中流行從靜物畫到石膏和人物，而我覺得這種過于程式化的教學(xué)對學(xué)生沒有太多的實(shí)際用處，只要從最簡單的元素，比如“釘子”和“蘋果”開始，教會學(xué)生如何掌握結(jié)構(gòu)表現(xiàn)力、質(zhì)感表現(xiàn)力，提高他們的創(chuàng)造能力和記憶力。再如素描教學(xué)中，很多教師犯的通病是，他們自始至終貫穿了一種描摹對象的教學(xué)方法，而我覺得實(shí)用應(yīng)該成為藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的重點(diǎn)，比如給出一個(gè)命題“我的故事”，教會學(xué)生如何組織內(nèi)容，分寫情節(jié)，并以視覺化的形式將一個(gè)連續(xù)的故事通過若干畫面表現(xiàn)出來，強(qiáng)調(diào)動(dòng)腦并用心來消化素描技法。

1.2實(shí)踐目的通過綜合實(shí)踐進(jìn)一步鞏固、深化和擴(kuò)展學(xué)生的理論知識與專業(yè)技能。（1）加深學(xué)生對基本知識的理解，鞏固所學(xué)知識。

（2）鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)崗位群所需要的設(shè)計(jì)制作技能。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力，引導(dǎo)學(xué)生深入探究專業(yè)知識的能力。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)表述能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。1.3實(shí)踐要求1、要求創(chuàng)意新穎，主題明確，黑白灰關(guān)系處理得當(dāng)，色彩關(guān)系運(yùn)用準(zhǔn)確，圖形含義表達(dá)清晰，具有強(qiáng)烈的視覺效果和深刻的圖形內(nèi)涵。2、實(shí)踐過程中既要虛心接受老師的指導(dǎo)，又要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性、獨(dú)立思考、努力鉆研、勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新。3、在設(shè)計(jì)過程中，要嚴(yán)格要求自己，樹立嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，必須按時(shí)、保質(zhì)、保量完成實(shí)踐任務(wù)。要求獨(dú)立完成規(guī)定的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，不得弄虛作假，不準(zhǔn)抄襲或拷貝他人的網(wǎng)頁或其他內(nèi)容。4、小組成員之間，既要分工明確，又要密切合作，培養(yǎng)良好的互助、協(xié)作精神。5、實(shí)踐期間，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不得遲到、早退、曠課。實(shí)踐項(xiàng)目名稱：第一章理論篇第二章方法篇基礎(chǔ)訓(xùn)練第三章應(yīng)用篇素描的應(yīng)用實(shí)踐類型：應(yīng)用技能 主要設(shè)備和工具：素描紙、畫板、鉛筆、電腦要求：聯(lián)想豐富、創(chuàng)意新穎、意識流聯(lián)想、主題明確、表達(dá)技法恰當(dāng)協(xié)調(diào)。分組形式：以個(gè)人為單位進(jìn)行或小組進(jìn)行教學(xué)大綱說明書一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)本課程屬專業(yè)必修課，是職業(yè)技能課，繪畫基礎(chǔ)是動(dòng)畫藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中一種非常有效的方法，《繪畫基礎(chǔ)》課程是探討如何運(yùn)用圖形造型能力和圖形設(shè)計(jì)能力表達(dá)藝術(shù)思維，并完成新穎、具有強(qiáng)烈的視覺效果和深刻內(nèi)涵的動(dòng)畫。《繪畫基礎(chǔ)》課程是通過相關(guān)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生掌握圖形造型的形式美和動(dòng)畫的形式美法則，激發(fā)學(xué)生思維能力的同時(shí)培養(yǎng)思維的跳躍感與嚴(yán)謹(jǐn)性，做到同一個(gè)想法通過不同的載體、不同的表現(xiàn)方法、不同的圖形調(diào)整準(zhǔn)確地傳達(dá)圖形所表達(dá)的信息。通過本課程的教學(xué)，讓學(xué)生在以下方面得到培養(yǎng)：（1）對事物的觀察力與記憶力，以及對物體進(jìn)行系統(tǒng)、連貫思維的能力。（2）分析問題和解決問題的能力。能較深入細(xì)致地從不同角度分析問題，運(yùn)用發(fā)散思維、逆向思維、收斂思維等多種創(chuàng)造性思維方法展開多條設(shè)計(jì)思路，尋找多種構(gòu)思方案。（3）對圖形的準(zhǔn)確刻畫、概括加工、提煉升華以及元素替換的能力。（4）必須掌握繪畫基礎(chǔ)的一般規(guī)律和基本方法。二、課程教學(xué)的基本要求（1）本課程大綱內(nèi)容要求在68學(xué)時(shí)內(nèi)實(shí)施完成。（2）本課程必須安排一天時(shí)間（4課時(shí)）進(jìn)行。（3）要求學(xué)生積極思考和參與討論。每天的練習(xí)課題在課堂上獨(dú)立完成。（4）及時(shí)講評學(xué)生作業(yè)。（5）按照大綱中課程的整體結(jié)構(gòu)進(jìn)行授課，局部內(nèi)容可以根據(jù)具體情況用難度相當(dāng)?shù)闹黝}進(jìn)行替換。三、課程與其他課程的聯(lián)系該課程主要前導(dǎo)課程：繪畫基礎(chǔ)該課程也是一門必修的專業(yè)課。四、課程的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)本課程分析闡述了繪畫基礎(chǔ)作為視覺傳達(dá)中重要組成部分的特點(diǎn)，從而系統(tǒng)、全面的介紹了繪畫基礎(chǔ)的創(chuàng)作要素及創(chuàng)作方法。本課程的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)如下：理論篇

重點(diǎn)：1．從傳統(tǒng)到現(xiàn)代--從模仿走向創(chuàng)意2．從明暗到線描--將復(fù)雜變得簡單難點(diǎn)：從基礎(chǔ)到應(yīng)用--把原理化為現(xiàn)實(shí)

第二章方法篇基礎(chǔ)訓(xùn)練

重點(diǎn)：工具、紙張和造型元素表現(xiàn)、直線、弧線、曲線

難點(diǎn)：構(gòu)圖與形式美感寫生訓(xùn)練1．石膏像寫生

第三章應(yīng)用篇素描的應(yīng)用

重點(diǎn)：1．素描在影視／廣告／服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用2．素描在產(chǎn)品／家具／交通工具設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

難點(diǎn)：素描在室內(nèi)／建筑／環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)中的應(yīng)用

五、學(xué)時(shí)分配建議環(huán)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)內(nèi)容講課學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)小計(jì)