部編版三年級語文上冊第22課《讀不完的大書》優(yōu)質(zhì)課件

22

讀不完的大書第1課時22讀不完的大書第1課時第1課時第2課時第1課時第2課時讀一讀字詞識記讀書昆蟲不僅遐想麻雀盤旋螞蟻對壘忠貞敬佩千姿百態(tài)長短栽種梨樹讀書昆蟲不僅遐想麻雀盤旋螞蟻對壘忠貞敬佩千姿百態(tài)長短栽種梨樹xuánmápèizītài讀一讀字詞識記讀書昆蟲不僅遐想麻雀柚子樹棕櫚

雨后春筍幾寸溫柔一副超凡脫俗秋高氣爽畫冊奧秘柚子樹棕櫚雨后春筍幾寸溫柔一副超凡脫俗秋高氣爽畫冊奧秘shuǎnɡsǔncùnfù柚子樹棕櫚雨后春筍幾寸溫柔麻旋佩姿態(tài)筍寸副爽麻旋佩姿態(tài)筍寸副爽寫一寫螞讀麻蟻短寸栽梨柔冊觀察形聲字“螞、蟻、梨”等，鞏固對形聲字構(gòu)字特點(diǎn)的認(rèn)識。寫一寫螞讀麻蟻短寸栽梨柔冊觀察形聲字“螞、蟻、梨”等，鞏固對短左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字：讀螞蟻梨柔麻寸冊栽短左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字：讀螞蟻梨柔麻寸冊栽詞語解釋（）：悠遠(yuǎn)地思索或想象。（）：①沿著螺旋軌道運(yùn)動；旋繞飛行。②指大致呈圓形地運(yùn)動，也可指迂回繞圈兒。③逗留，徘徊。（）：指深奧與神秘，通常指某個事件的由來復(fù)雜，不為一般人所知。（）：意為超出常人，脫離凡俗。道家術(shù)語指與眾不同，脫世俗的高雅境界。遐想盤旋奧秘超凡脫俗詞語解釋（）：悠遠(yuǎn)地思索或想象。遐想盤旋奧秘嘰嘰喳喳

蹦蹦跳跳

高空盤旋展翅滑翔

猛撲而下

雄健勇猛

井然有序

兩軍對壘

勇敢忠貞千姿百態(tài)

雨后春筍

高大挺拔

超凡脫俗

秋高氣爽

暑寒枯榮詞語積累嘰嘰喳喳蹦蹦跳跳高空盤旋詞語積累整體感知朗讀課文，這本“讀不完的大書”指的是什么？大自然作者描寫了大自然中哪些“好玩的東西”？圈一圈。螞蟻草葉果樹竹子棕櫚池塘游魚小麻雀老鷹花兒整體感知朗讀課文，這本“讀不完的大書”指的是什么？大自然作者試著給課文劃分層次。?寫大自然中的東西不僅好玩，還讓人沉思和遐想。?具體描寫大自然中那些“好玩的東西”。?總結(jié)全文，大自然里有無窮的奧秘和樂趣，永遠(yuǎn)

看不完、讀不完。試著給課文劃分層次。?寫大自然中的東西不僅好玩，還讓人沉思和蝦蟹游魚課文品讀朗讀課文，你感受到大自然的樂趣了嗎？選擇印象最深的部分，說說自己的感受。浮云飛鳥走獸昆蟲花草樹木第2課時蝦蟹游魚課文品讀朗讀課文，你感受到大自然的樂趣了嗎？選擇印象讀一讀：把你找到的句子或語段大聲讀出來。想一想：想象畫面，看能不能用自己的話描

述出來。說一說：你有什么感受？心情怎樣？讀一讀：把你找到的句子或語段大聲讀出來。想一想：想象畫面，看小麻雀老鷹螞蟻小麻雀老鷹螞蟻小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。活潑、歡快感受想象它們嘰嘰喳喳的，在聊些什么？它們蹦蹦跳跳的，在做些什么？愉悅小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅?；顫姟g快感受想象它們

老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。動態(tài)畫面特點(diǎn)老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇

螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。兩幅畫面兩種體會螞蟻搬家兩軍對壘井然有序勇敢忠貞螞蟻搬家兩軍對壘螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，棕櫚竹林果園花草棕櫚竹林果園花草

植物的開花、結(jié)籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味。不同階段不同時節(jié)、不同狀態(tài)開花、結(jié)籽暑寒榮枯植物的開花、結(jié)籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味。不同階段

花兒有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣

的、重瓣的，千姿百態(tài)。

草的葉子各不相同，有長有短，有寬有窄，有

的還帶著刺。——顏色繽紛、形狀多樣——形狀各異、特征有別千姿百態(tài)各不相同

花兒有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣

草的葉子各不相同

我家房子前后栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹，在不同的時間里，它們開不同的花，結(jié)不同的果。剛從樹上摘下的果子，味道格外鮮美?！煌墓麡?、不同的花、不同的果——格外鮮美樂趣無窮我家房子前后栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子部編版三年級語文上冊第22課《讀不完的大書》優(yōu)質(zhì)課件

我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語。突出聲音美突出變化快一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了柔和、靜謐竹葉聲細(xì)語我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子長得

池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。比喻淡然、悠閑擬人明凈、寧靜大蒲扇似的葉子小魚在倒影間游玩形態(tài)美畫面美意境美池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一

大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。大畫冊——多姿多彩大書——趣味無窮比作無限美好、令人向往大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書，說一說花兒為什么有那么多顏色？鳥兒為什么飛向遠(yuǎn)方？魚兒為什么生活在水里？日月星辰因何變化？……大自然里有哪些奧秘？說一說花兒為什么有那么多顏色？大自然里有哪些奧秘？欣賞自然的美景品嘗香甜的果實(shí)享受游戲的快樂發(fā)現(xiàn)自然的秘密……你從大自然中體會過什么樂趣？欣賞自然的美景你從大自然中體會過什么樂趣？想一想看顏色形狀變化聽聲音味道嘗聞氣味觸感覺想沉思遐想作者是怎么讀大自然這本“大書”的？想一想看顏色聽聲音味道嘗聞氣味觸感覺想沉思作者是怎么讀大自然在大自然這本“讀不完的大書”中，你都讀到了什么？寫下來，和同學(xué)交流。

春天，小草鉆出了地面，毛茸茸，綠茵茵，像一塊柔軟的地毯，讓人忍不住想上去打兩個滾兒。在大自然這本“讀不完的大書”中，你都讀到了什么？寫下來，和同

夏天，知了在樹葉間不知疲倦地歌唱，好像要把全部的熱情全部釋放出來。

秋天，楓葉紅，銀杏黃，松柏青青，瓜果飄香。大雁排成行，飛向遠(yuǎn)方。

冬天，最美就是下雪天。潔白的雪花鋪滿大地，樹枝掛滿了冰凌。我們堆雪人、打雪仗，一頭扎進(jìn)冬天的懷抱。夏天，知了在樹葉間不知疲倦地歌唱，好像要把全部的熱情板書設(shè)計讀不完的大書五六歲時野外自家房前屋后總結(jié)——到大自然去尋找好玩的東西——小麻雀、老鷹、螞蟻、植物——果樹、竹子、棕櫚——大自然是看不完的大畫冊、讀不

完的大書喜愛板書設(shè)計讀不完的大書五六歲時野外自家房前屋后總結(jié)——到大自然課文主題本文通過對野外與自家庭院自然環(huán)境的描述，說明了大自然是兒童的一本讀不完的大書，表達(dá)了作者對大自然的喜愛之情。課文主題本文通過對野外與自家庭院自然環(huán)境的描述，說明拓展發(fā)散推薦閱讀：《奇妙的大自然》拓展發(fā)散推薦閱讀：課堂練習(xí)一、在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（

）的天空（

）的大地（

）的奧秘（

）的樂趣兩（

）竹子一（

）棕櫚一（

）畫冊一（

）大書高遠(yuǎn)廣闊無窮無盡叢株本部課堂練習(xí)一、在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（）的天空（二、選詞填空。1.棕櫚樹（

）在池塘的水中，像一幅

流動的畫。2.乘客們排著隊，（

）地從安檢

口通過。倒影

倒映井井有條

井然有序倒映井然有序二、選詞填空。1.棕櫚樹（）在池塘的水中，像一幅2.三、照樣子寫句子。1.微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語。

（仿寫比喻句）柔和的月光傾灑下來，如同給村莊披上了一層銀紗。2.老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人

以雄健勇猛的感覺。（描寫連續(xù)動作）

小貓屏息凝神，緊盯著老鼠洞口，突然一躍而起，一把抓住了溜出洞的小老鼠。三、照樣子寫句子。1.微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語課后習(xí)題朗讀課文，感受大自然的樂趣。

朗讀指導(dǎo)：本篇課文語言生動，洋溢著對大自然的無限喜愛和贊美之情，讀時語調(diào)輕柔，語氣舒緩，邊讀邊想象大自然中萬物的好玩之處，讀出在大自然中探索的樂趣。課后習(xí)題朗讀課文，感受大自然的樂趣。朗讀指導(dǎo)：本篇課課文描寫了大自然中哪些“好玩的東西”？讀下面的句子，再找出類似的語句讀一讀，體會生動的語言。

小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。

老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，

給人以雄健勇猛的感覺。

微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語。

在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，

小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。課文描寫了大自然中哪些“好玩的東西”？讀下面的句子，再找出類課文描寫了大自然中這些“好玩的東西”：（1）野外大自然中：嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的小麻雀，雄健勇猛的老鷹，搬家的螞蟻，花草樹木。（2）自家庭院中：房子前后的各種果樹；屋后的兩叢竹子和一株棕櫚，池塘中棕櫚的倒影以及在倒影間游玩的小魚。課文描寫了大自然中這些“好玩的東西”：這四個句子均寫得十分生動。第一句運(yùn)用兩個疊詞，寫出了幼兒心中小麻雀的形象以及給人的感覺；第二句通過描寫老鷹“盤旋、展翅滑翔、猛撲”的動作，寫出了老鷹的雄健勇猛；第三句從聽覺的角度，說風(fēng)吹竹葉的沙沙聲如同“溫柔的細(xì)語”，讓人能夠具體感受到竹葉聲的輕柔、動聽；第四句通過描繪小魚在棕櫚的倒影間游玩的情景，展現(xiàn)了自然的情趣。這四個句子均寫得十分生動。第一句運(yùn)用兩個疊詞，寫出了課文中還有一些類似的句子，如第2自然段中描寫螞蟻搬家的語句、第5自然段中描寫竹子長得快的語句等。類似的句子還有：螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人佩服。這句話運(yùn)用擬人的手法，寫出了螞蟻搬家時有趣的情景，把螞蟻寫活了。課文中還有一些類似的句子，如第2自然段中描寫螞蟻搬家在大自然這本“讀不完的大書”中，你都讀到了什么？仿照課文寫一寫，和同學(xué)交流。

示例：在大自然這本“讀不完的大書”中，我學(xué)到了許多知識。比如，我從大雁列隊南飛中體會到了團(tuán)隊精神的可貴，從石縫間的種子身上感受到生命的頑強(qiáng)。在大自然這本“讀不完的大書”中，你都讀到了什么？仿照課文寫課外練習(xí)1.摘抄、積累文中的優(yōu)美詞句。2.空中的浮云飛鳥，水里的蝦蟹游魚，地上

的走獸昆蟲、花草樹木……觀察大自然，

寫一寫你覺得“好玩的東西”。課外練習(xí)1.摘抄、積累文中的優(yōu)美詞句。部編版三年級語文上冊第22課《讀不完的大書》優(yōu)質(zhì)課件22讀不完的大書你心里有哪些疑問呢？22讀不完的大書你心里有哪些疑問呢？排隊地上跑，身體細(xì)又小，做事最勤勞，紀(jì)律第一好。猜謎語螞蟻新課導(dǎo)入排隊地上跑，猜謎語螞蟻新課導(dǎo)入幼時味美正好嘗，大時做笛把歌唱，老時拿來撐船用，長年漂流江河上。竹子幼時味美正好嘗，竹子大自然大自然

朱維之（1905—1999），浙江人。曾任中國比較文學(xué)學(xué)會顧問、中國外國文學(xué)學(xué)會顧問。主要作品：論文集《李卓吾論》《中國文藝思潮史略》等。作者簡介朱維之（1905—1999），浙江人。曾任中國比較文自讀課文，畫出不認(rèn)識的字，自由選擇識字方法認(rèn)讀漢字。邊讀邊思考：“讀不完的大書”指的是什么？初讀課文自讀課文，畫出不認(rèn)識的字，自由選擇識字方法認(rèn)讀漢字。初讀課文麻雀盤旋敬佩姿態(tài)竹筍尺寸一副讀書螞蟻短期栽種

梨樹溫柔畫冊秋高氣爽讀一讀字詞學(xué)習(xí)麻雀盤旋敬佩

姿態(tài)竹筍尺寸一副讀書螞蟻短期栽種

梨樹溫柔畫冊秋高氣爽

máxuánpèizītàicùnfùshuǎnɡsǔn麻雀盤旋敬佩姿態(tài)竹筍尺寸旋識字開花麻佩姿筍寸副爽態(tài)旋識字開花麻佩姿筍寸副爽態(tài)我會寫讀麻螞蟻栽梨寸柔短冊上面的字分別是什么結(jié)構(gòu)？dúmámǎyǐduǎnzāilícùnróucè我會寫讀麻螞蟻栽梨寸柔短冊上面的字分別是什么結(jié)構(gòu)？dúmám麻、栽梨、柔半包圍結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：讀、螞、蟻、短寸、冊獨(dú)體字：麻、栽梨、柔半包圍結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：讀、螞、蟻、短寸結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左部窄且偏上，緊靠右部；右部撇畫伸展。tánɡ塘土重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左部窄且偏上，緊靠右部；右部撇畫伸1.悠遠(yuǎn)地思索或想象。（）2.環(huán)繞著飛或走。（）3.形容非常整齊而且有秩序。（）4.形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。（）遐想盤旋井然有序千姿百態(tài)填一填1.悠遠(yuǎn)地思索或想象。（“讀不完的大書”指的是什么？大自然“讀不完的大書”指的是什么？大自然課文解讀我五六歲時，就喜歡到大自然去尋找好玩的東西。高遠(yuǎn)的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥，水里的蝦蟹游魚，地上的走獸昆蟲、花草樹木……世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。讀課文第1自然段，思考：作者寫了大自然中哪些好玩的東西？高遠(yuǎn)的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥，水里的蝦蟹游魚，地上的走獸昆蟲、花草樹木……喜愛大自然的原因。課文解讀我五六歲時，就喜歡到大自然去尋找好玩的東西。朗讀課文第2～5自然段，思考：文中描寫了哪些景物？它們分別有什么特點(diǎn)？在文中勾畫出相關(guān)詞句。朗讀課文第2～5自然段，思考：文中描寫了哪些景物？它們分別有小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。第2自然段小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤旋小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳在作者眼里，小麻雀如同孩子般可愛。小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳在作者眼里，小麻雀如老鷹雄健勇猛老鷹雄健勇猛螞蟻搬家：井然有序?qū)荆河赂抑邑懳浵伆峒遥壕挥行驅(qū)荆河赂抑邑懏?dāng)兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。句子賞析

擬人：把螞蟻寫“活”了，生動地表現(xiàn)了螞蟻勇敢忠貞的精神，字里行間透露出一個“趣”字。指兩軍相持，排好陣勢，即將開戰(zhàn)。當(dāng)兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。句子賞析植物的開花、結(jié)籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味。花兒有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長有短，有寬有窄，有的還帶著刺。第3自然段植物的開花、結(jié)籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味?；▋河屑t花兒絢麗多彩、千姿百態(tài)花兒絢麗多彩、千姿百態(tài)你能想象花兒還有哪些顏色和形狀嗎？你能想象花兒還有哪些顏色和形狀嗎？草各不相同草各不相同我家房子前后栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹，在不同的時間里，它們開不同的花，結(jié)不同的果。剛從樹上摘下的果子，味道格外鮮美。第4自然段我家房子前后栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子果樹開不同的花結(jié)不同的果果樹開不同的花結(jié)不同的果我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語。池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。第5自然段我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子長得竹子生長迅速竹子生長迅速棕櫚高大挺拔棕櫚高大挺拔讀課文第6自然段，思考：作者為什么說大自然是一本讀不完的大書？讀課文第6自然段，思考：作者為什么說大自然是一本讀不完的大書大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。大自然的美不勝收，處處如詩如畫。大自然蘊(yùn)含著豐富的知識，處處有學(xué)問，處處有奧秘。大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書，讀了這篇課文，你得到了什么啟發(fā)？作者在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上寫出了這篇文章，我們以后也要做生活中的有心人，學(xué)會觀察周圍的一草一木、一蟲一魚，尋找大自然中的美。讀了這篇課文，你得到了什么啟發(fā)？作者在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)讀不完的大書大自然不僅好玩，還讓人沉思和遐想大自然有趣麻雀和老鷹螞蟻搬家和爭斗花兒和草果樹和竹子、棕櫚感悟自然之美學(xué)做有心之人板書設(shè)計大自然是大畫冊、大書讀不完的大書大自然不僅好玩，還讓人沉思和遐想大自然有趣麻雀和本文通過對野外與自家房屋周圍的動植物的描述，展現(xiàn)了大自然的奇妙、美麗，說明了大自然是一本讀不完的大書，表達(dá)了對大自然的喜愛之情。課堂小結(jié)本文通過對野外與自家房屋周圍的動植物的描述，展現(xiàn)了大拓展延伸有關(guān)大自然的諺語雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。麻雀滾土洗個澡，下雨日子不遠(yuǎn)了。燕子低飛要落雨。朝霞不出門，晚霞行千里。西北起黑云，雷雨必來臨。拓展延伸有關(guān)大自然的諺語雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。一、看拼音，寫詞語。隨堂練習(xí)dúshūpánxuánmǎyǐ（）（）（）zītàilíshùhuàcè（）（）（）

讀書盤旋螞蟻?zhàn)藨B(tài)梨樹畫冊一、看拼音，寫詞語。隨堂練習(xí)dúshūpán二、下列有關(guān)課文內(nèi)容說法正確的一項是（）。A.我家房子前后栽有各種果樹，在相同的時間里，它們開不同的花，結(jié)不同的果。B.螞蟻搬家，井然有序的樣子，以及兩軍相遇時的相互謙讓，叫人敬佩。C.這篇課文向我們展現(xiàn)了大自然的奇妙，表達(dá)了作者對大自然的喜愛之情。C二、下列有關(guān)課文內(nèi)容說法正確的一項是（）。A.我家房子前三、閱讀積累。春日[宋]朱熹勝