小學(xué)春季教導(dǎo)處工作計劃安排小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作計劃五篇

第頁共頁小學(xué)春季教誨處工作方案安排小學(xué)教誨處學(xué)期工作方案五篇(通用)小學(xué)春季教誨處工作方案安排小學(xué)教誨處學(xué)期工作方案篇一在新學(xué)期里，我校教誨處將牢牢抓住"一個中心，兩個根本點"(即以教學(xué)為中心，以學(xué)生成長和老師開展為根本點)，堅持以養(yǎng)成訓(xùn)練為根底，以進(jìn)步質(zhì)量為核心，以強化管理為抓手，全面落實各項教育教學(xué)工作，促使我校教育教學(xué)工作再上新臺階。1、繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。催促老師認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生，精心設(shè)計教案，作業(yè)布置合理、適量，修改及時標(biāo)準(zhǔn)，并認(rèn)真做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。教誨處對老師的備課、作業(yè)等方面進(jìn)展及時檢查并及時反應(yīng)執(zhí)行情況。2、加強師資培訓(xùn)力度。通過國培遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、讀書工程的施行，進(jìn)步老師綜合素質(zhì)。認(rèn)真抓好老師繼續(xù)教育工作，鼓勵和支持老師參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。3、加強骨干老師、青年老師隊伍建立與管理，以點帶面促良好教風(fēng)的形成。4、開展崗位大練兵活動，組織開展教育教學(xué)論文評比、教案撰寫評比、青年老師根本功評比;通過多種形式的教學(xué)活動促老師專業(yè)開展。5、建立以校為本的學(xué)習(xí)制度。老師在集中學(xué)習(xí)的同時，擠時間，自學(xué)最新的教育理論，并認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記，完成不少于5000字的讀書筆記。6、重視課題研究，進(jìn)步科研才能。全體老師結(jié)合自己的工作實際，潛心研究，大膽實驗。本期擬申報的縣《區(qū)域課改》課題，參研人員注意搜集和整理工作中的數(shù)據(jù)和資料，記好工作日記，注意總結(jié)實驗工作中的好經(jīng)歷，好方法，及時撰寫經(jīng)歷或論文。1.標(biāo)準(zhǔn)管理。繼續(xù)執(zhí)行績效考核施行方案，完善各項考核細(xì)那么要求，落實教學(xué)活動的標(biāo)準(zhǔn)。2.進(jìn)步質(zhì)量。向四非常鐘的課堂要效益，減負(fù)增效，進(jìn)步各年級各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率，進(jìn)步后20%學(xué)生的平均分。尤為重要的是進(jìn)步上學(xué)期質(zhì)量檢測中較為落后的的學(xué)科質(zhì)量。3.打造特色。加強學(xué)校與家長的聯(lián)絡(luò)溝通，催促老師做好學(xué)生家訪記錄檔案(特別是留守兒童)管理工作，協(xié)助召開家長會，繼續(xù)擴(kuò)大學(xué)校在我鎮(zhèn)的影響力。(一)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理。實在加強對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到強化平時，重在過程。重點放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量上。完善和施行推門聽課制度，進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，克制本校專業(yè)老師緊缺、師資力量薄弱的現(xiàn)實條件，充分開發(fā)老師資，開全科目，開足課時。2、嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。學(xué)校要做好經(jīng)常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。定期開展課程方案執(zhí)行情況的調(diào)查，催促老師嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，實在按課表上好每一節(jié)課。學(xué)校教誨處和值周進(jìn)一步落實巡課制度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將嚴(yán)肅處理。(2)嚴(yán)格備課管理。要求老師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，構(gòu)造，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要擅長駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。實在進(jìn)步備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的進(jìn)步促進(jìn)上課質(zhì)量的進(jìn)步。教誨處將定期、不定期對各科老師的備課進(jìn)展檢查。(3)嚴(yán)格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、修改，每位老師要認(rèn)真對待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實以"精選、精講、精練、精批"和"有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾"為要求的"四精四必"上下功夫，做到位。向?qū)W業(yè)評價要質(zhì)量和效益。3、加強隨堂聽課。校長室、教誨處成員定期聽老師的隨堂課，加強對老師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。隨堂聽課的重點是新老師和教學(xué)才能較弱的老師。中層管理人員聽課數(shù)全學(xué)期20節(jié)以上，教研組長、備課組長20節(jié)以上，老師不少于15節(jié)。把推門聽課納入量化，把教案、作業(yè)、及教研都納入，加大分值，詳細(xì)分值見教研活動各項記錄，最后納入績效考核。(二)加強老師隊伍建立，進(jìn)步老師自身的綜合素養(yǎng)與師資隊伍的整體程度。1、鼓勵、支持老師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，進(jìn)步學(xué)歷層次，進(jìn)步老師自身素質(zhì)。2、注重骨干老師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。(1)加強做好新老師、年輕老師、骨干老師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)揚老老師、骨干老師的傳幫帶的精神。在培訓(xùn)活動中強調(diào)老老師誠心誠意地教，年輕老師虛心誠意地學(xué)，大家都有積極向上的上進(jìn)心，形成互幫互學(xué)的教學(xué)氣氛。(2)教誨處要發(fā)現(xiàn)苗子，重點培養(yǎng)，為參評老師做好各項準(zhǔn)備工作，爭取在本年度教學(xué)骨干評比中有更多老師脫穎而出。(三)以教研組活動為重心，嚴(yán)格教研活動過程管理校教研已成為我校雷打不動的活動，根據(jù)教學(xué)實際的安排，確定每周二、四上午三、四節(jié)為語文組活動，每周三上午三、四兩節(jié)為數(shù)學(xué)組活動。校長、教誨處人員深化到各教研組，催促、指導(dǎo)教研活動科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)地開展。(四)深化課改實驗，進(jìn)步科研質(zhì)量。1、加強信息技術(shù)研究。根據(jù)縣局"135工程"要求，做到信息技術(shù)在課的質(zhì)量、課堂運用、學(xué)校管理運用三方面有所打破，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。利用我?，F(xiàn)有的在線課堂教育技術(shù)設(shè)備，組織老師進(jìn)展教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率。2、積極組織校本培訓(xùn)，讓校本教研真正為教育教學(xué)效勞，進(jìn)步老師對于網(wǎng)絡(luò)信息的搜索、加工利用的才能。鼓勵老師制作個人博客，促使教育博客成為老師專業(yè)成長的精神家園，校本教研和老師自我提升的一個重要平臺。小學(xué)春季教誨處工作方案安排小學(xué)教誨處學(xué)期工作方案篇二新學(xué)期，教誨處將以教育局20xx工作重點和學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，牢牢抓住“一個中心，兩個根本點”(即以教學(xué)為中心，以學(xué)生成長和老師開展為根本點)，堅持以養(yǎng)成訓(xùn)練為根底，以進(jìn)步質(zhì)量為核心，以強化管理為抓手，追求有效教學(xué)，提升真學(xué)課堂，關(guān)注老師開展，全面落實校本教研、常規(guī)管理、質(zhì)量提升、學(xué)生開展等工作，推動小學(xué)教學(xué)工作再上新臺階。1、標(biāo)準(zhǔn)管理。落實教研組活動標(biāo)準(zhǔn)，加強備課、上課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控，教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化，在“有效、高效”上下工夫，實在進(jìn)步老師教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)性。2、進(jìn)步質(zhì)量。以“教學(xué)常規(guī)檢查”、“校本教研活動”、“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測”、“讀書月”等活動為平臺和契機，進(jìn)步課堂效益，減負(fù)增效，進(jìn)步各年級各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率。進(jìn)步學(xué)生學(xué)業(yè)程度，促進(jìn)學(xué)生全面開展，進(jìn)步育人質(zhì)量。3、打造品牌。在“書香校園建立”的引領(lǐng)下，打造學(xué)校國學(xué)特色，豐富學(xué)校特色文化，提升師生的文化內(nèi)涵。4、凸顯成效。深化開展以“真學(xué)課堂”為主的教學(xué)研究活動，積極推進(jìn)課程改革，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，促進(jìn)老師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干老師知名度的進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測與評價程度的進(jìn)步。5、開展學(xué)生。組織開展學(xué)生各類活動，進(jìn)一步豐富校園生活，讓學(xué)生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。1、教案監(jiān)控。催促老師認(rèn)真鉆研教材，重點放在研究學(xué)生，精心設(shè)計合適學(xué)生成長的教案，以及學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的措施，教誨處對老師的備課、作業(yè)等方面進(jìn)展及時檢查并及時反應(yīng)執(zhí)行情況。2、課堂監(jiān)控。優(yōu)化課堂教學(xué)，討論學(xué)科特點，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系，在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生考慮和活動，要擅長用鼓勵的語言，鼓勵學(xué)生“自主、互動、交流”，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)態(tài)度。詳細(xì)做到：利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的啟發(fā)式、活動式課堂氣氛，低年級以“游戲+故事”培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，隨時糾正學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)的讀寫坐姿勢，中高年級以“閱讀+自主式學(xué)習(xí)”方式，課堂向“生態(tài)課堂”、“有效課堂”轉(zhuǎn)化。教誨處繼續(xù)開展“推門課”，對老師上課情況采取深化班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)展檢查，廣泛深化地理解老師的日常教學(xué)情況，對課堂教學(xué)才能相對薄弱的老師，尤其要加強指導(dǎo)與交流，要適時進(jìn)展診斷性的聽課和評價活動，幫助他們找出存在的問題，提出改良建議，促使這局部老師迅速成長。2、按照“自治區(qū)常規(guī)教學(xué)根本要求”對老師的備、講、批、輔等工作提出的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，本學(xué)期教誨處進(jìn)展四次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入老師工作考評之中。3、按照“義務(wù)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)”和處室考核方法，做好常規(guī)教學(xué)管理工作，本期教案、作業(yè)檢查四次。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《自治區(qū)常規(guī)教學(xué)根本要求》，認(rèn)真學(xué)習(xí)136團(tuán)中學(xué)施行方案，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。2、加強理論學(xué)習(xí)。各老師要充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強學(xué)習(xí);各教研組要利用分組研討時間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性，教誨處要定期組織學(xué)習(xí)心得交流，開展學(xué)習(xí)心得評選。老師完成不少于20xx字的讀書筆記。3、扎實校本教研。要深化開展真學(xué)課堂教學(xué)的研究，通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)才能。各教研組要及早落實各老師學(xué)科活動日展示課的內(nèi)容，認(rèn)真制定方案，精心組織活動，結(jié)合學(xué)科、個人教學(xué)特點開展真學(xué)課堂教學(xué)理論研究。每位老師要充分認(rèn)識到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)時機，在聽課過程中要認(rèn)真記錄，用心考慮，在鼓勵的根底上大膽指出缺乏，提出建立性意見，與上課老師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程、課堂的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課，強化學(xué)科之間的整合。4、要請教研組長15節(jié)以上，每位老師本學(xué)期聽課不少于12節(jié)，通過聽課起到博采眾長的作用，把聽評課納入量化，把教案、作業(yè)、及教研都納入，加大分值，詳細(xì)分值見教研活動各項記錄，最后納入績效考核。5、根據(jù)教學(xué)實際的安排，確定每周三下午第四節(jié)為語文組活動，每周二下午第五節(jié)為數(shù)學(xué)老師活動，周四上午第四節(jié)為英語老師活動。教誨處人員深化到各教研組，催促、指導(dǎo)教研活動科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)地開展。1.強化質(zhì)量意識。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，要向課堂四非常鐘要質(zhì)量，每位老師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目的，多探究課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，進(jìn)步老師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)才能與隨機應(yīng)變才能，讓課堂真正成為學(xué)生開展的主陣地。結(jié)合上學(xué)期考試情況，教誨處要跟蹤分析^p，對薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。2.加強學(xué)生作業(yè)管理，實行“減負(fù)增效”，每位老師都要加強習(xí)題研究，適當(dāng)調(diào)整有效訓(xùn)練的內(nèi)容，精選習(xí)題，確保作業(yè)內(nèi)容更科學(xué)、更合理、更有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。作業(yè)設(shè)計突出：拓展性、開放性、理論性、綜合性、應(yīng)用性，防止學(xué)生無價值的重復(fù)作業(yè)，提倡老師自己出題，加強題目的針對性、層次性。3、老師要堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)為主的原那么，要特別重視和加強學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)，讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建合適其本人的學(xué)習(xí)方式方法，努力使每一位學(xué)生在原有根底上有所進(jìn)步，進(jìn)一步進(jìn)步全科合格率。教誨處及教研組長要隨時理解學(xué)生的作業(yè)情況，對學(xué)生作業(yè)的布置及修改良行監(jiān)控。要將寫字教學(xué)落到實處，從開學(xué)第一天起狠抓學(xué)生的書寫，通過優(yōu)秀作業(yè)展示及馬虎作業(yè)曝光等形式，進(jìn)步學(xué)生的書寫態(tài)度。4.做好教學(xué)質(zhì)量檢測。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校開展的生命力。四年級組做好語文培優(yōu)補差工作，及時分析^p教學(xué)中存在的優(yōu)缺點，提出今后改良的措施，力爭期末好處高程度。5.召開五、六年級學(xué)生情況通報會，六年級復(fù)習(xí)研討活動。努力使窗口年級成績穩(wěn)定在較高的程度上。6.積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。任課老師對學(xué)有困難的學(xué)生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，認(rèn)真分析^p摸底，制定出針對性的輔導(dǎo)方案，提倡老師利用時間給學(xué)生補習(xí)，做好這些學(xué)生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進(jìn)步。同時做好家訪工作，爭取家長、同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。做好特長生的指導(dǎo)工作，積極引導(dǎo)，進(jìn)一步進(jìn)步他們的素質(zhì)和積極性。1.閱讀。一是要充分利用好學(xué)校圖書室、班級圖書角資料，低年級段開展整班繪本閱讀活動，中年級段開展“親子共讀”活動，高年級段開展“師生共讀一本書”活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，讓學(xué)生愛上閱讀。二是上好“閱讀課”，認(rèn)真開展好國學(xué)特色教育。結(jié)合我校教育實際，以進(jìn)展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為核心，以誦讀經(jīng)典為載體，以課堂教育為主陣地，以國學(xué)校本課程建立為打破口，全面推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，營造人人可以吟誦，班班讀經(jīng)典的氣氛。三是每周定時安排學(xué)生閱讀班級圖書角，定期向?qū)W生推介新書。明確規(guī)定學(xué)生的課外閱讀量：小學(xué)l—2年級課外閱讀總量不少于5萬字，3—4年級課外閱讀總量不少于40萬字，5—6年級課外閱讀總量不少于100萬字。通過各種形式誦讀活動的開展，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩文中尋求滋養(yǎng)，在文化底蘊積淀的過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造。2.寫字。要始終把寫字教學(xué)作為施行素質(zhì)教育的切入口，老師要上好每一節(jié)寫字課，學(xué)生堅持每天寫15分鐘字，寫字課要求老師做到“四個到位”：即時間到位;老師到位;指導(dǎo)到位;評改到位。各科老師要強化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，與寫字老師和班主任老師通力協(xié)作，通過作業(yè)共同要求學(xué)生寫好字，做到作業(yè)整潔，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。對學(xué)生寫字各班級要通過班級展板分期分批展示，年級組要開展系列寫字比賽。1、要重視積累、感悟、運用，落實課本中的口語交際、拓展練習(xí)，綜合性練習(xí)等活動，并在教案中設(shè)計好與之相適應(yīng)的活動方案。2、落實學(xué)生閱讀量和閱讀速度，落實閱讀課，做好“讀書節(jié)”和讀書月活動準(zhǔn)備。3、提倡語文老師上本班的一兩節(jié)綜合型活動課，做復(fù)合型老師4、做好四月份“閱讀月”和“4.23讀書節(jié)”活動，夯實學(xué)?！皣鴮W(xué)”方案。1、加強運算才能，應(yīng)用題分析^p應(yīng)用才能的培養(yǎng)，上好學(xué)生數(shù)學(xué)活動課。2、開展數(shù)學(xué)理論活動，引導(dǎo)學(xué)生在做數(shù)學(xué)中親歷學(xué)習(xí)過程，在理論中熱愛數(shù)學(xué)。3、提倡數(shù)學(xué)老師上本班的一兩節(jié)語文課，做復(fù)合型老師營造學(xué)英語的氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性，促進(jìn)英語教學(xué)的良性開展。1、有組織、有方案、有層次地開展各項豐富多彩，動手動腦的科技活動，努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)2、按課標(biāo)施行教學(xué)，不擅自調(diào)課或改良教學(xué)進(jìn)度，完成教學(xué)任務(wù)。3、提倡老師上本班的一兩節(jié)語文數(shù)學(xué)課，做復(fù)合型老師4、安康老師寫好教案與學(xué)生心理疏導(dǎo)記錄附：詳細(xì)活動安排：2月份1、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，入學(xué)安排2、教誨處、教研組、班主任及科任老師擬定工作方案3、教研組長會議。4、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)3月份：1隨堂聽課開場，并貫穿全學(xué)期2各年級學(xué)科活動開場3、組織第一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)4、教學(xué)常規(guī)檢查開場5、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)5、五、六年級老師工作會議，學(xué)生會議四月：1、各教研組開展活動2、讀書月活動3、畢業(yè)班教育教學(xué)工作研討活動4、教學(xué)常規(guī)檢查。5、老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)6、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)五月：1、各教研組、常規(guī)活動2、公開課比賽3、教學(xué)常規(guī)檢查，家長開放月活動4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，四年級老師會議，學(xué)生會5、組織各年級期中考試6、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)6月份：1、教誨處、教研組、工作總結(jié)2、進(jìn)展第四次教學(xué)常規(guī)檢查3、各學(xué)科老師制定學(xué)科復(fù)習(xí)方案。4、做好綜合學(xué)科抽測。5、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，六年級老師會議6、做好期末考試質(zhì)量分析^p7、各種總結(jié)，資料上交!小學(xué)春季教誨處工作方案安排小學(xué)教誨處學(xué)期工作方案篇三深化施行素質(zhì)教育，以“綠色指標(biāo)”為引領(lǐng)，對接楊浦區(qū)整體教育綜合改革的各項工作，深化推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的工作，大力轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)手段，著力減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，為每一個孩子的安康快樂成長打好堅實根底。1．進(jìn)一步加強教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)課程教學(xué)工作，明確“減負(fù)增效”詳細(xì)要求。2．以“綠色指標(biāo)”為引領(lǐng),運用指標(biāo)結(jié)果調(diào)整課堂教學(xué)行為和策略，積極推進(jìn)“創(chuàng)智課堂”理論，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。3．繼續(xù)深化“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”工作的施行和探究，編制校本作業(yè)，嘗試開展語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科測試命題研究，全面落實好等第制評價。1．依法執(zhí)教，落實課程嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程方案，按規(guī)定開齊開足全部課程。根底型課程要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和高層次思維才能的培養(yǎng)，拓展性課程要凸顯學(xué)生的選擇性和興趣激發(fā)，探究型課程要重視過程性。繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力研究，加強學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步老師執(zhí)行課程方案的法規(guī)意識和才能，標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為，統(tǒng)籌安排，科學(xué)梳理。2．教學(xué)流程，常抓不懈進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度?；谛Ｇ?，基于隨機式調(diào)研情況，不斷修訂和增訂教學(xué)管理制度，促進(jìn)教學(xué)秩序常態(tài)化開展。本學(xué)期教誨處將協(xié)同各學(xué)科教研組，從學(xué)校實際出發(fā)，對原有的一些教學(xué)管理制度進(jìn)展重新修改與調(diào)整，尤其是“減負(fù)增效”的措施，各學(xué)科“作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)那么”，作業(yè)備課檢查的量表等，組織老師開展教學(xué)管理制度的學(xué)習(xí)活動，以制度來約束、標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為。教誨處將繼續(xù)從教學(xué)常規(guī)抓起，通過有效評價與鼓勵，促進(jìn)老師煥發(fā)工作的主動性、積極性和創(chuàng)生性。老師在平時的教學(xué)中要努力做到：備課鉆研要“深”，課堂執(zhí)行要“實”，過程調(diào)控要“活”，布置作業(yè)要“精”，當(dāng)面批閱要“勤”，教學(xué)評價要“全”，學(xué)生負(fù)擔(dān)要“輕”，教學(xué)質(zhì)量要“高”。本學(xué)期教誨處日常工作將進(jìn)一步加強巡視與督查，通過檢查不斷促進(jìn)教學(xué)工作的有效提升。確立“質(zhì)量立校”意識，增強老師質(zhì)量提升的責(zé)任感和緊迫感。教誨處將繼續(xù)抓好學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，實在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。本學(xué)期教誨處將定期組織開展學(xué)科單項測試工作，重點關(guān)注五年級畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，通過召開任課老師會議、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會、質(zhì)量監(jiān)控等措施，及時發(fā)現(xiàn)問題，找尋對策，力爭使我校的教學(xué)質(zhì)量在原有根底上有所進(jìn)步。3．聽課研討，有序開展廣泛開展聽課活動。本學(xué)期將繼續(xù)組織好校級各類老師的課堂教學(xué)交流活動，備課組主題研討課，每月師徒結(jié)對的邀請課等聽課活動，通過公開教學(xué)全方位展示校內(nèi)優(yōu)秀老師的風(fēng)采。教誨處還要將隨堂課等活動落實到每周的工作安排中。通過加強聽課研討，促進(jìn)老師間業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流。1．學(xué)習(xí)理論，豐厚底蘊進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度，研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深化領(lǐng)會課改精神，充分把握其精華，轉(zhuǎn)變教育觀念，主動獲取新課程理念，并將新課程理念，運用到自己的教育教學(xué)中去，并進(jìn)展課堂教學(xué)改革的積極探究。加強老師根本功訓(xùn)練，深化教學(xué)研究，分階段、有步驟地組織專題化、系列化的主題研討，以主動反思、解決教學(xué)中的實際問題為導(dǎo)向，促進(jìn)教學(xué)研究與教學(xué)理論的有效互動，優(yōu)化老師才能建構(gòu)，豐厚老師的底蘊。認(rèn)真開展教科研的研究工作，以科研促教研，促進(jìn)學(xué)校各項工作的提升。本學(xué)期教誨處將根據(jù)區(qū)教育局的部署，按照時間結(jié)點，認(rèn)真做好20xx年課題成果申報工作，召開?？傉n題的開題論證會。組織老師認(rèn)真研讀《中小學(xué)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科命題測試框架》，嘗試開展語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科測試命題研究。2．聚集課堂，進(jìn)步效率聚焦課堂，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。本學(xué)期將繼續(xù)深化“創(chuàng)智課堂”的教學(xué)理論，以小學(xué)“創(chuàng)智課堂”教學(xué)評價量表為指南，進(jìn)一步指導(dǎo)并強化老師在課堂教學(xué)行為中的“創(chuàng)智”元素。以推進(jìn)創(chuàng)智課堂建立為切入口，各教研大組、備課組要確定好本學(xué)期教研活動研究的主題，充分挖掘教材中的“創(chuàng)智點”，積極開展“創(chuàng)智”元素進(jìn)課堂的教學(xué)研究活動。本學(xué)期教誨處將組織全體老師參與區(qū)“創(chuàng)智課堂”理論與理論課程的培訓(xùn)，安排好老師的研究課。3．教研理論，核心引領(lǐng)學(xué)科研修活動是整體提升學(xué)校課程施行品質(zhì)的關(guān)鍵。各教研組、備課組均要立足學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，分階段制訂明確的學(xué)科研修目的和研究專題，以扎實的專題研究提升學(xué)科研修的品質(zhì)。各備課組落實減負(fù)工作，加強作業(yè)設(shè)計的研究，編制適量的學(xué)科校本作業(yè)。根據(jù)學(xué)校及教誨處工作方案，各教研組要認(rèn)真擬定本學(xué)科的研究主題，制定好本學(xué)期的大組活動方案，安排好教研活動的行事歷，確保教研活動的質(zhì)量。各教研組大組每雙周進(jìn)展一次教研活動，時間安排在周五下午。教研組、備課組活動要確保有一定的質(zhì)量，教研活動要做到：〔1〕每次活動事先有組織，有安排，讓每個人在活動前明確主題，有所考慮，有所準(zhǔn)備。〔2〕每次活動中增強伙伴間“對話”，增強思維交鋒的力度，鼓勵質(zhì)疑，鼓勵爭辯，每個人都要發(fā)表自己的見解?！把杏憽睔夥崭鼭猓乐埂白哌^場”，“走秀”。結(jié)合教研活動，本學(xué)期還要組織開展好老師的根本功訓(xùn)練。每學(xué)期開展一次學(xué)科專業(yè)知識學(xué)與練，根本功訓(xùn)練做到既抓專業(yè)根本功訓(xùn)練，又抓學(xué)科根本功訓(xùn)練。通過系列化的根本功指導(dǎo)與訓(xùn)練，促進(jìn)老師快速提升。1．教學(xué)評價，有序推進(jìn)依托各類市、區(qū)、校級培訓(xùn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師教學(xué)理念深化施行“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”，教誨處將與學(xué)科教研組一起根據(jù)學(xué)科特點，深化分析^p、細(xì)化學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，從“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”三個維度進(jìn)展分項等第評價，評價強調(diào)融入教學(xué)，更關(guān)注學(xué)生的個性特長與成長變化。在平時的教學(xué)過程中進(jìn)一步落實分項評價、過程性評價及具有學(xué)科課程特色的評價形式，修訂評價量規(guī)，積累案例，形成穩(wěn)定的經(jīng)歷。以“綠色指標(biāo)”和“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”為指導(dǎo)，本學(xué)期將繼續(xù)做好向一、二年級的家長開放工作。一學(xué)期共開放4次，3月、4月分別為一、二年級創(chuàng)智課堂教學(xué)專場；5月為一年級主題教育活動專場；6月為大隊集會專場。一月一開放，請家長走進(jìn)學(xué)校，家校攜手共同構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會的大教育環(huán)境，為孩子的安康成長奠定良好的根底。2．理論活動，培養(yǎng)才能積極開展綜合理論活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合才能。針對學(xué)生的實際情況，開展合適學(xué)生需要的理論活動，在理論活動中培養(yǎng)學(xué)生多方面的才能。加強學(xué)校“1758律動體驗館”創(chuàng)新實驗室建立，在學(xué)生中廣泛開展韻律操各項內(nèi)容的訓(xùn)練，選出身體綜合素質(zhì)較好的學(xué)生參加我?！皯阉噷氊悺袄怖膊訇?。通過系統(tǒng)健身活動，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)個性特長的開展，塑造學(xué)校文化品牌。圍繞“創(chuàng)智”主題，組織開展好學(xué)科周活動。本學(xué)期各學(xué)科教研組要結(jié)合自身的學(xué)科特點，組織學(xué)生開展好語文周、數(shù)學(xué)周、英語周等學(xué)科周活動。事先要有設(shè)想、有活動方案，活動安排要有組織，做到全員參與，活動形式要新穎，有創(chuàng)新。3．藝體活動，開展特長嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法規(guī)規(guī)章，通過體育課、體育活動課和課間大活動等確保學(xué)生每天有一小時的體育活動時間。加強學(xué)校體育社團(tuán)建立，教誨處將積極配合體育室高質(zhì)量地組織好學(xué)生運動會，積極參與市、區(qū)級各類體育比賽，力爭在比賽中獲得佳績。進(jìn)一步加強藝術(shù)社團(tuán)的建立，打好參與市、區(qū)各類比賽的根底，不斷提升學(xué)生的藝術(shù)人文素養(yǎng)，讓學(xué)生充分感受藝術(shù)教育的魅力。本學(xué)期將配合德育室精心地籌劃好校園藝術(shù)節(jié)活動。學(xué)校教誨處將以高度的責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，細(xì)致、穩(wěn)妥地做好學(xué)生的學(xué)籍管理、一年級新生招收和五年級畢業(yè)班工作。教誨處將嚴(yán)格按照有關(guān)法律、法規(guī)和文件精神，在區(qū)教育局的統(tǒng)籌指導(dǎo)下施行招生；通過定期召開畢業(yè)班老師會、學(xué)生會、家長會等，加強對畢業(yè)班的管理工作。小學(xué)春季教誨處工作方案安排小學(xué)教誨處學(xué)期工作方案篇四本學(xué)期，教誨處將緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作目的和要求，堅持以課改為重點、以質(zhì)量為中心、以教研為抓手，更新觀念、細(xì)化管理、力求標(biāo)準(zhǔn)、不斷創(chuàng)新，努力促進(jìn)師生的共同開展，力爭實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。1、力求常規(guī)管理的精細(xì)，提升工作的實效性。2、夯實基于課標(biāo)的要求，全面優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。3、加強校本研訓(xùn)的力度，著重培養(yǎng)青年老師。4、開展多類的學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生個性開展。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置各類課程，開齊、開足，上好，優(yōu)化課程構(gòu)造，重視各種學(xué)科、各種課程的綜合開展，平衡開展。2、結(jié)合校本課程的推進(jìn)總結(jié)積累教學(xué)管理、老師培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)施裝備等方面的.經(jīng)歷，在形成獨具特色的學(xué)校課程體系的同時，探究校本課程開發(fā)的形式。根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)及根本要求等制度，抓好所有學(xué)科教學(xué)過程管理，注重過程性資料的積累。強化教學(xué)的效能意識，認(rèn)真開展課堂教學(xué)、訓(xùn)練反應(yīng)、學(xué)業(yè)檢測等方面的研究，不斷完善質(zhì)量評價與監(jiān)視機制，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和質(zhì)量分析^p工作，強化過程管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時研究對策，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)歷。1、樹立“目的意識”。鼓勵老師以輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量為追求目的，研究教材、研究學(xué)生、研究教法，從而確定課堂教學(xué)的基準(zhǔn)點，設(shè)立因人而異的教學(xué)目的和要求。教學(xué)目的要明確，要備有詳細(xì)的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，提倡個性化教學(xué)設(shè)計，并要寫一些實在的得與失的教學(xué)反思。2、強化“效能意識”。老師要深化研究課堂，追求每堂課的高效率。要研究最有效的、學(xué)生最感興趣的教學(xué)方法和策略，提倡“當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂反應(yīng)”，加強與信息技術(shù)的有效整合，打造生動活潑、自主學(xué)習(xí)、彰顯個性的“有效”課堂教學(xué)。一方面要著力于“和諧課堂”的構(gòu)建，另一方面是結(jié)合“課堂觀察”，對老師上課情況采取深化班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)展檢查，及時理解全校老師的教學(xué)情況，全面提升課堂教學(xué)程度。3、力求“精細(xì)作業(yè)”。老師要認(rèn)真、精細(xì)地設(shè)計作業(yè)，做到分層要求，作業(yè)設(shè)計“少而精”，作業(yè)修改“嚴(yán)而細(xì)”，倡導(dǎo)“當(dāng)堂練”，即每節(jié)課要留有練習(xí)、反應(yīng)的時間，合理、科學(xué)的安排訓(xùn)練。4、提倡“科學(xué)評價”。要做好階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)測，對測試結(jié)果要客觀、科學(xué)的分析^p，以便集思廣益、改良教學(xué)。關(guān)注每個細(xì)節(jié)，科學(xué)評價，對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，要花大力研究學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，選擇和構(gòu)建合適他們的學(xué)習(xí)方式，努力使其在原有根底上有所進(jìn)步。5、鼓勵“提中輔查”。近年來，老師注重了培優(yōu)和輔差的力度，無視了對中等生的進(jìn)步，使得許多能更上一層樓的學(xué)生停滯不前，因此本學(xué)期要將“提中”作為一項重要工作。尤其要加強對各年級學(xué)科(特別是畢業(yè)班)的質(zhì)量調(diào)研，跟蹤監(jiān)測，查找存在問題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量，力爭在區(qū)全學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測中獲得好成績。6、加大監(jiān)控力度。本學(xué)期組織各學(xué)科老師加大對測試命題的研究與反思，做到難易適度、目的明確，并做好質(zhì)量分析^p和反思。技能學(xué)科老師要明確考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，建立合理的監(jiān)測體系，實在進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步優(yōu)化、充實命題資庫，以命題反思教學(xué)，改善教學(xué)行為，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。7、推進(jìn)“基標(biāo)”理論。繼續(xù)加強“基于課標(biāo)”的教學(xué)理論，不斷完善局部學(xué)科“基于課標(biāo)”的教學(xué)途徑設(shè)計、操作要點說明和典型課例設(shè)計，深化推進(jìn)“基于課標(biāo)”教學(xué)評價，關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)業(yè)成果的三維評價，突出教學(xué)結(jié)果與教學(xué)過程并重，智力因素與非智力因素并重，一般才能培養(yǎng)與創(chuàng)造才能培養(yǎng)并重，提倡綜合性評價，多元化評價，重視評價的開展性。8、夯實聽課制度。教誨處加強隨堂聽課的力度，對見習(xí)老師更要加強聽課，聽課后及時與上課老師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況，促使他們課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。本學(xué)期要求職初老師和學(xué)科組長聽課不少于15節(jié)，備課組長聽課不少于12節(jié)，一般老師聽課不少于10節(jié)，老師要認(rèn)真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改良教學(xué)方法，取長補短。1、有目的，有層次，有措施地加強師資隊伍建立：強化骨干老師爭創(chuàng)意識，學(xué)校也將努力尋求骨干老師對外展示的時機，提升骨干層次；加強青年老師的培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮“師徒結(jié)對”的作用，組織好對青年老師的指導(dǎo)工作，同時外出聽課活動，將盡量安排師徒共同前往聽課，互相促進(jìn)共同成長。2、開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，鼓勵老師積極參與“創(chuàng)智云課堂”工程活動，大膽使用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)展課堂教學(xué)；深化推進(jìn)區(qū)域工程，嘗試byod工程與學(xué)科的結(jié)合，探究數(shù)字化書包的運用。3、加強對教研組、備課組活動的組織和檢查，認(rèn)真安排、開展組內(nèi)業(yè)務(wù)競賽、評比活動；積極鼓勵并組織老師參加市區(qū)級各類比賽和展示活動。4、繼續(xù)實行“推門聽課”、隨堂課、研討課和公開課，同時認(rèn)真組織好家長開放活動、組內(nèi)研討校級公開活動和見習(xí)老師匯報活動，實行分層要求，分層指導(dǎo)，結(jié)合“課堂觀察”，有層次地剖析老師課堂教學(xué)中存在的問題，進(jìn)步課堂教學(xué)研討成效，讓老師的業(yè)務(wù)才能得到真正進(jìn)步。1、本學(xué)期繼續(xù)注意特長學(xué)生的培養(yǎng)，組織豐富多彩的學(xué)科競賽活動，如校際數(shù)學(xué)學(xué)科競賽和市區(qū)各級各類競賽，并注重學(xué)生的參與面。2、著力營造一種濃郁、厚實的特色文化校園，繼續(xù)開展“讀書節(jié)”活動，積淀校園文化，打造學(xué)校品牌。3、加強藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)才能和人文素養(yǎng)的整合開展，探究音樂、美術(shù)互相浸透的交融點，組織開展藝術(shù)節(jié)活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。4、堅決落實“豐富多彩的課外活動”和“陽光體育鍛煉一小時”，認(rèn)真組織大課間活動，進(jìn)步學(xué)生的運動程度和身體素質(zhì)。1、標(biāo)準(zhǔn)檔案管理工作。檔案資料工作做到日?；?、系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步進(jìn)步檔案管理信息化應(yīng)用程度，以進(jìn)步檔案查閱的便利性和有效性。2、領(lǐng)會市區(qū)招生制度精神，嚴(yán)格執(zhí)行20xx年義務(wù)制教育招生入學(xué)施行意見，做好一年級入學(xué)招生工作和五年級畢業(yè)班工作。小學(xué)春季教誨處工作方案安排小學(xué)教誨處學(xué)期工作方案篇五以教體局教學(xué)要求及學(xué)校工作方案為根據(jù)，以施行素質(zhì)教育為目的，以深化課堂教學(xué)改革為重點，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教研活動，用一流的教學(xué)打造學(xué)校品牌，用上乘的質(zhì)量贏得社會的贊譽。1、扎實“新課程”背景下的課堂教學(xué)研究，理論新課程并在實驗中不斷反思、總結(jié)2、進(jìn)一步加強老師隊伍建立，努力提升老師素養(yǎng)。3、加強常規(guī)管理，進(jìn)步管理效益。4、加強教學(xué)質(zhì)量管理，全面進(jìn)步教育質(zhì)量?！惨弧陈鋵嵆Ｒ?guī)要求，進(jìn)步管理效益。標(biāo)準(zhǔn)有效的管理是深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)步教育質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期要加強以下幾個方面的管理：1、加強各學(xué)科備課管理。⑴、所有開設(shè)的課程都要書面?zhèn)湔n，杜絕照抄照搬教案。各學(xué)科老師要在深化學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的根底上精心設(shè)計教案。在制定教學(xué)目的時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定，教學(xué)設(shè)計要突出學(xué)生的主體性，突出理論活動、合作學(xué)習(xí)和探究方式，課堂教學(xué)完畢后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為，從理論和理論兩方面進(jìn)展反思，進(jìn)步教后反思的質(zhì)量。我們提倡寫實用教案、創(chuàng)新教案和個性教案。同年級同學(xué)科假如用一樣教案，也要凸現(xiàn)個性，在教案旁根據(jù)學(xué)生實際進(jìn)展恰當(dāng)修改。⑵、加強集體備課、研討。各教研組繼續(xù)加強集體備課管理。從“務(wù)實效，求開展”出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析^p。年級組長要注重過程資料積累，期末上交教誨處。對備課中出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象的教研組，評優(yōu)時實行一票否決制。2、加強作業(yè)管理。為了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來，每位老師都要精心設(shè)計作業(yè)，倡導(dǎo)分層練習(xí)。杜絕不假思索，作業(yè)照搬照抄，機械重復(fù)現(xiàn)象，防止作業(yè)布置的隨意性，作業(yè)設(shè)計突出“五性”：拓展性、開放性、理論性、綜合性、應(yīng)用性。為此要求老師自己下題海，做到學(xué)生要做的習(xí)題自己先做，整合各類題目的精華，防止學(xué)生無價值的重復(fù)作業(yè)，提倡老師自己出題，加強題目的針對性、層次性。3、加強課堂教學(xué)管理。大力倡導(dǎo)向40分鐘要質(zhì)量，進(jìn)步單位時間效益。各科老師要進(jìn)一步強化課堂常規(guī)管理。詳細(xì)做到：提早進(jìn)教室，做好上課一切準(zhǔn)備；標(biāo)準(zhǔn)課堂常規(guī)，努力創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂氣氛，隨時糾正學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)的讀寫坐姿勢：留有充足課堂作業(yè)時間，語數(shù)英課堂作業(yè)做到當(dāng)堂根本完成，準(zhǔn)時下課不拖堂，其它課作業(yè)當(dāng)堂完成。4、嚴(yán)格執(zhí)行各項法規(guī)。各位老師要嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時方案，認(rèn)真執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，不私下組織訂購教輔用書，因公因私需外出時，要到教誨處安排好課務(wù)方可分開〔特殊情況除外〕。擔(dān)任體育課的老師要加強學(xué)生活動期間的平安指導(dǎo)，做到有序活動，杜絕活動的隨意性。5、加強質(zhì)量監(jiān)控，注重過程管理。研究如何在課程改革下進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，做到減負(fù)不減質(zhì)，要采用多種形式對各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)展調(diào)研，語數(shù)外要認(rèn)真做好單元質(zhì)量分析^p。教研組長要及時深化理解反應(yīng)情況，認(rèn)真指導(dǎo)，有效控制質(zhì)量過程。同時，要加強各訓(xùn)練隊的培養(yǎng)，多出特長學(xué)生，多出成果，努力在各級比賽中獲獎。以上各項常規(guī)要求與老師月考核掛鉤，做到及時反應(yīng)，及時改良?！捕吃鷮嶉_展課堂教學(xué)研究。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實新課標(biāo)精神的主要舞臺。為此要深化“新課改”背景下的課堂教學(xué)研究。本學(xué)期，要以迎接縣、鎮(zhèn)教委對我校檢查考核為契機，通過多種途徑使老師們的課堂教學(xué)程度再上新臺階，爭取在縣、鎮(zhèn)課堂教學(xué)評比活動中獲得好成績。語文：貫徹新課標(biāo)精神，落實大語文觀，建立一個以課堂教學(xué)為主體，以語文活動和語文環(huán)境為兩翼，以考試改革為保證機制的新語文教學(xué)體系。1、課外閱讀進(jìn)入語文課堂：提倡語文教學(xué)內(nèi)容整合創(chuàng)新，拓寬語文課的容量。學(xué)校給學(xué)生推薦課外閱讀目錄，著力培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣。教誨處將根據(jù)各年級段“小學(xué)生必背詩詞”進(jìn)展考核。2、習(xí)作教學(xué)要讓學(xué)生不怕作文，樂于作文。淡化習(xí)作概念，強化習(xí)作即生活的觀點，先“生活”后“作文”，低年級童話引路，中年級在游戲活動中攝取素材，高年級真情表達(dá)，學(xué)會習(xí)作，中高年級強化作文思維創(chuàng)新，通過多角度選材，多角度立意，催化學(xué)生個性語言，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)。本學(xué)期，學(xué)生大作文7～8篇，小作文15篇，低年級寫話10篇。中高年級有摘抄本，摘抄字?jǐn)?shù)不低于20xx字。教誨處每學(xué)期舉行積累閱讀，作文競賽。數(shù)學(xué)：重在研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的數(shù)學(xué)知識與生活的聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)開展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，注意教法學(xué)法的開放性，鼓勵解決問題策略的多樣性。實在做好培優(yōu)補差工作。英語：改革英語課堂教學(xué)形式是英語組本學(xué)期研究的重要課題。要“以學(xué)生為主體、以主題為線索、以活動為中心”，教學(xué)形式、手段、方法要新穎、活潑、多樣、有趣，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中去