部編版五年級語文上冊第一單元復(fù)習(xí)課件

第一單元復(fù)習(xí)語文五年級上冊第一單元復(fù)習(xí)語文五年級上冊生字，是學(xué)好語文重要的工具。我們在進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候，首要的任務(wù)是生字的復(fù)習(xí)。我們先把每單元的重點(diǎn)生字找出，然后從字音、字形、字義進(jìn)行歸類。生字，是學(xué)好語文重要的工具。我們在進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候，首矮()人蔓延()一、易讀錯(cuò)字嫌()棄xián嗜()好長喙()huìshìǎimàn匣()子xiá矮()人蔓延()一、易讀錯(cuò)字嫌(眼瞼()一、易讀錯(cuò)字jiǎn

“瞼”和“臉”相似，不能讀成“l(fā)iǎn”,它是“目”字旁，意思是眼皮。石榴()杭()州liúháng眼瞼()一、易讀錯(cuò)字jiǎn澆水二、易寫錯(cuò)字茶水右上角不要多寫一點(diǎn)喲！“茶”的下面是“朩”不是“木”。纏繞年糕春餅澆水二、易寫錯(cuò)字茶水右上角不要多寫一點(diǎn)喲！“丹頂鶴嫌棄懂事籮筐羨慕“慕”的下面不是“小”，是小的右邊再多一點(diǎn)。丹頂鶴嫌棄懂事籮筐羨慕“慕”的下面不是“小”，是小的三、形近字撿---檢---儉shào哨---消---悄韻---鈞---歆qiāoxiāojūnxīnyùnjiǎnjiǎnjiǎn“韻”指風(fēng)致，情趣。在用時(shí)要與鈞、歆區(qū)分開。三、形近字撿---檢---儉shào哨---xián嫌---謙---歉澆---饒---繞qiānqiànráoràojiāo咐---符---附fùfúfù“咐”經(jīng)常與“吩”組成吩咐，指口頭指派或命令。三、形近字xián嫌---謙---歉澆---饒---biànpián便四、多音多義字（便利）（便民）（方便）（大腹便便）（便宜）（占便宜）biànpián便四、多音多義字（便利）（便民）（方便）（大dāidài待（待一會）（待著）（對待）（招待）（等待）

dài和dāi要分清，dāi是停留的意思，其他都讀dài。同學(xué)們一定要分清喲。dāidài待（待一會）（待著）（對待）（招待）（等待）1.填字組詞

zhūmùjiǎn

()紅愛()()查()肉日()()拾()寶()布節(jié)()

朱豬珠慕暮幕檢撿儉

五、鞏固練習(xí)1.填字組詞zhū框眶誆

框眶框誆歉謙嫌嫌謙謙謙2.選字填空饒繞澆()水、()道、富()、環(huán)()咐附符()號、()近、吩()、囑()澆繞

饒繞

符附

咐咐

()騙、畫()、眼()、門()()棄、道()、()虛、致()框眶誆框眶框誆歉詞語

語文教學(xué)沒有詞語的積累，就不會具備聽、說、讀、寫能力，當(dāng)然更學(xué)不好語文。今天我和同學(xué)們一起對我們這學(xué)期所學(xué)的重點(diǎn)詞語進(jìn)行整理與分類。這里我們重點(diǎn)復(fù)習(xí)四字詞語，我們先把每單元的重點(diǎn)詞語找出，然后再按照詞語的形式、內(nèi)容、褒貶進(jìn)行歸類。詞語語文教學(xué)沒有詞語的積累，就不會具備聽、說、讀、寫一、重點(diǎn)詞語美中不足愛慕之心不動聲色指指點(diǎn)點(diǎn)飛來飛去蹦來蹦去神氣十足不動聲色(búdòngshēngsè

)：聲：言談；色：臉色。在緊急情況下，說話、神態(tài)仍跟平時(shí)一樣沒有變化。形容非常鎮(zhèn)靜。愛慕之心

(àimùzhīxīn)：慕:依戀;思念。意思由于喜歡或敬重而愿意接近的心意。一、重點(diǎn)詞語美中不足愛慕之心不動聲色指指往往指人或物總體很好，但是還有一點(diǎn)不足之處。它的反義詞是“十全十美”。如:她是個(gè)漂亮的女孩子，但美中不足的是她很不懂禮貌。美中不足(měizhōngbùzú)：大體很好，但還有不足。往往指人或物總體很好，但是還有一點(diǎn)不足之處。它的反義神氣十足(shénqìshízú)：神氣：自以為得意傲慢的神情。形容擺出一副自以為高人一等而了不起的樣子。是描寫神態(tài)的詞語，一般應(yīng)用在孩子或者可愛的小動物身上。如：這只大公雞走起路來昂首挺胸,神氣十足。神氣十足(shénqìshízú)：神氣：自以為得意二、詞語歸類AABB式詞語:類似詞語:ABAC式詞語:指指點(diǎn)點(diǎn)拖拖拉拉吞吞吐吐哭哭啼啼飛來飛去蹦來蹦去類似詞語:謝天謝地亦步亦趨又哭又鬧1.詞語從形式上進(jìn)行歸類:特殊格式的詞語會增強(qiáng)語言的韻律，使句子更加形象。二、詞語歸類AABB式詞語:類似詞語:ABAC式詞語:指指點(diǎn)表神情的詞語:類似的詞語:神氣十足神采奕奕炯炯有神大驚失色2.詞語從內(nèi)容上進(jìn)行分類:寫出與鳥有關(guān)的四字詞語:鳥語花香笨鳥先飛驚弓之鳥鳥盡弓藏百鳥朝鳳展翅高飛表神情的詞語:類似的詞語:神氣十足神采奕奕炯炯有神3.詞語從感情色彩進(jìn)行分類:褒義詞語:類似詞語:神采奕奕炯炯有神神氣十足知書達(dá)理助人為樂救死扶傷褒義詞表示對人或事物的褒揚(yáng)、喜愛、尊敬等感情時(shí)會用到的詞語。表達(dá)效果比普通的要強(qiáng)烈。3.詞語從感情色彩進(jìn)行分類:褒義詞語:類似詞語:神采奕奕貶義詞語:類似詞語:肥頭大耳油光滿面搖頭晃腦又哭又鬧指指點(diǎn)點(diǎn)拖拖拉拉貶義詞：是詞義帶有貶斥、否定、憎恨、輕蔑等感情色彩的詞。句子里使用這類詞語使感情表達(dá)效果更好。貶義詞語:類似詞語:肥頭大耳油光滿面搖頭晃腦三、鞏固練習(xí):讀句子，完成下列問題。這個(gè)消息傳來，住在潭邊的白鷺們都議論紛紛，心里很擔(dān)心，打算搬到更偏一點(diǎn)的地方。有一只白鷺卻沒有那么緊張，他想:如果這里變成了山莊，那我們住這里不就更熱鬧了嗎?心里很擔(dān)心:就更熱鬧了:門庭若市人山人海憂心忡忡惴惴不安1.把畫線部分換成一個(gè)成語。三、鞏固練習(xí):讀句子，完成下列問題。這個(gè)消息傳來，住在潭邊的2.把剛才詞語進(jìn)行分類并仿寫:ABCC式:類似詞語:AABC式:惴惴不安人山人海ABAC式類似詞語:憂心忡忡類似詞語:怒氣沖沖得意揚(yáng)揚(yáng)金光閃閃越飛越高善始善終又白又胖津津有味默默無聞天天向上2.把剛才詞語進(jìn)行分類并仿寫:ABCC式:類似詞語:AABC句子

小學(xué)語文句子中常見的主要考查方式：有時(shí)考修辭手法；有時(shí)考擴(kuò)句、縮句；有時(shí)考修改病句……現(xiàn)在我們就把書中出現(xiàn)的重點(diǎn)句子進(jìn)行歸納總結(jié)，然后再進(jìn)行鞏固練習(xí)。句子小學(xué)語文句子中常見的主要考查方式：一、比喻句⑵它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。⑴白鷺是一首精巧的詩。小知識：比喻句的三要素：本體、喻體、比喻詞。這句話把白鷺比喻成詩，可見白鷺的精致。把身子比作球，多有趣的比喻啊。一、比喻句⑵它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。⑴白鷺是一首⑶在清水田里，時(shí)有一兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅鑲嵌在玻璃框里的畫面。⑷嘀嗒嘀嗒的聲音，像輕快的音樂；清波蕩漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。比喻句的好處是使句子更加生動、形象，鮮明。⑶在清水田里，時(shí)有一兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)二、擬人句⑴人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?這句話把白鷺當(dāng)成人來寫，站著時(shí)的情景說成放哨，可以看出作者對白鷺是多么的喜歡啊。二、擬人句⑴人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?這句⑵我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還在咂咂嘴，難道在做夢?擬人句的好處是能增強(qiáng)語言的美感、表現(xiàn)力,使句子更生動、形象,還能強(qiáng)調(diào)對這一事物的喜愛之情。⑵我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還在咂咂嘴，難道三、反問句但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?這是一個(gè)反問句，強(qiáng)調(diào)了白鷺本身就是一首歌，一首優(yōu)美的歌。三、反問句但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?這是一四、重點(diǎn)句子1.白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。2.父親接下去說:“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！闭諔?yīng)開頭，強(qiáng)調(diào)白鷺的美是一種內(nèi)在的美。這句話是父親對“我們”提出的殷切期望。讓我們要做像花生一樣不圖虛名、默默無聞地奉獻(xiàn)的人?！半m然……可是……”強(qiáng)調(diào)了花生的實(shí)用價(jià)值。四、重點(diǎn)句子1.白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文3.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。4.信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。這里寫出了母親的內(nèi)心感受。家鄉(xiāng)院子里的桂花和母親朝夕相處，母親是用感情體味兩地的桂花，所以會有這樣的感受這是文章的中心句，統(tǒng)領(lǐng)全文。寫出了在生活中，無論是人與人之間，還是人與動物之間，信賴都是無價(jià)的，也是最感人的。用愛心、用信賴去做就一定能互相信任、和諧美好。3.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。4.信賴，往往五、課堂練習(xí)1.判斷下列句子是不是比喻句。⑴他好像猜到事情的真相，雖然沒說話，可是看到他臉上的笑容，大家就都明白了。()⑵天上的白云很美麗，好像棉花糖一樣。()⑶他長得好像他的媽媽。()。是

不是

不是

五、課堂練習(xí)1.判斷下列句子是不是比喻句。⑴他好像猜2.判斷下列句子所用的修辭手法。⑴像蜂蝶飛過花叢，像泉水流過山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。()⑵白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子。()⑶它一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動。()比喻

擬人

排比、擬人

2.判斷下列句子所用的修辭手法。⑴像蜂蝶飛過花叢，像3.按要求寫句子。

白鷺是首精巧的詩。(仿寫句子)

整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。(縮句)白鷺是一幅動人的畫。

但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?(去掉問號，句意不變)村子浸在香氣里。但是白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。3.按要求寫句子。白鷺是首精巧的詩。(仿寫句子)整個(gè)村子知識點(diǎn)

知識點(diǎn)主要是針對本冊書重點(diǎn)課文進(jìn)行的理解，主要從兩個(gè)方面考查：1.從“主題內(nèi)容”角度總結(jié)。2.從“重點(diǎn)句子理解”角度總結(jié)。知識點(diǎn)知識點(diǎn)主要是針對本冊書重點(diǎn)課文進(jìn)行的理解，主要一、《白鷺》一課用了什么寫作手法，寫了哪些內(nèi)容？本文用了首尾呼應(yīng)的寫作手法。白鷺總寫:白鷺是一首精巧的詩分寫:白鷺顏色，身段適宜，十分精巧總寫:白鷺實(shí)在是一首韻味無窮的詩首尾呼應(yīng)贊揚(yáng)白鷺1.白鷺一、《白鷺》一課用了什么寫作手法，寫了哪些內(nèi)容？本文用了首尾二、從這些描寫中可以看出作者對白鷺的()之情。喜愛身段美覓食瞭望低飛棲息二、從這些描寫中可以看出作者對白鷺的()之情。喜愛三、朗讀課文。說說你從哪些地方感受到“白鷺是首精巧的詩”。

白鷺色素配合、身段大小一切都很適宜;雪白的蓑毛、流線型的結(jié)構(gòu)、鐵色的長喙、不長不短的雙腳和合適的顏色。這些都是白鷺外形的描寫，給人以詩的美感。這些畫面讓人產(chǎn)生無限遐想，給人無窮的快樂。感“白鷺是受到首精巧的詩”。在清水田里、在小樹的絕頂上、在黃昏空中低飛的畫面。三、朗讀課文。說說你從哪些地方感受到“白鷺是首精巧的2.落花生一、《落花生》一課圍繞落花生講了()()()()四部分內(nèi)容。通過談?wù)摶ㄉ暮锰?，借物喻人，揭示了學(xué)習(xí)花生()、()的品格的主旨，說明人要做有()，不要做()，而對別人沒有好處的人,表達(dá)了作者()，只求有益于社會的人生理想和價(jià)值觀。種花生吃花生議花生收花生不圖虛名默默奉獻(xiàn)用的人只講體面不為名利2.落花生一、《落花生》一課圍繞落花生講了(二、對比句子注意畫線的字。1.那么人要作有用的人，不要做講體面，對別人沒好處的人。2.那么人要作有用的人，不要只做講體面，對別人沒好處的人。這兩句話的意思不完全相同?！爸弧笔菃螁蔚囊馑?。加上這個(gè)字可以體會父親說做人不要只追求外表的體面，更重要的是希望“我們”做一個(gè)腳踏實(shí)地、不計(jì)名利，像花生一樣對別人有用的人。二、對比句子注意畫線的字。1.那么人要作有用的人，不一、《桂花雨》一文通過回憶作者童年時(shí)代的()和()，表達(dá)了作者對童年()的無比懷念和對()無比熱愛的思想感情。3.桂花雨搖花樂桂花雨往事家鄉(xiāng)我們從作者回憶童年往事，可以感受到他的那種濃濃的思鄉(xiāng)之情。一、《桂花雨》一文通過回憶作者童年時(shí)代的(1.桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花里的。2.全年,整個(gè)村子都浸在在桂花的香氣里。3.杭州有一處小山,全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。三、找出文中描寫桂花“香”的句子。一個(gè)“浸”字形象地寫出了桂花的香氣，化無形為有形，使描寫得更為生動、傳神。這個(gè)“浸”字說明桂花的香已不受季節(jié)的約束，香滿四季，也香甜了人們的生活。1.桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁得搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著:“啊!真像下雨，好香的雨呀!”三、邊看教材“搖桂花”的插圖邊找出相關(guān)語句。作者將紛紛飄落的桂花說成是桂花雨，形象貼切。說明了這是一件在作者心中很富有詩意的事情。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁得搖。搖哇搖，一、珍珠鳥在我的照料、呵護(hù)下發(fā)生的變化:()、()、()、通過這一變化過程，告訴我們:()，創(chuàng)造()境界。二、本文用了()的寫作手法。4.珍珠鳥擬人害怕親近信賴信賴美好作者將珍珠鳥擬人化，這樣更加形象直觀地表達(dá)表達(dá)作者的情感。一、珍珠鳥在我的照料、呵護(hù)下發(fā)生的變化:(四、文中四次出現(xiàn)了“小家伙”這個(gè)詞，找出相關(guān)的語句，談?wù)勀銖倪@個(gè)詞中感受到了什么。1.“喲，雛兒!正是這小家伙!”2.“起先，這小家伙只在籠子四周活動……體現(xiàn)了作者初見小鳥時(shí)的驚喜。在作者眼里，小珍珠鳥仿佛是自己家的一個(gè)可愛的孩子。

四、文中四次出現(xiàn)了“小家伙”這個(gè)詞，找出相關(guān)的語句，3.“我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情。”4.“待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了……”

作者十分看重這份人與小鳥之間的情意。用真情打動了小鳥，與它建立真正的友誼，營造了人與動物和諧相處的美好境界。3.“我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情?！?/p>

小學(xué)語文考查的背誦內(nèi)容，完全來自于課本上的積累和背誦，這是一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)。它不僅要求學(xué)生熟練背誦、正確書寫，還要靈活運(yùn)用。我們對于這一部分分成三類:背誦課文；背誦古詩、日積月累。積累背誦小學(xué)語文考查的背誦內(nèi)容，完全來自于課本上的積累和背誦一、背誦課文

按課文內(nèi)容填空。絕頂

晴天的清晨，每每看到它()地站立于小樹的()，看來像是不()，而它卻()。人們說它在()，可它真的在()嗎?

黃昏的空中偶見白鷺的()，更是鄉(xiāng)居生活中的一種()。那是()的形象化，而且具有()了。孤獨(dú)悠然安穩(wěn)望哨望哨低飛恩惠清澄生命一、背誦課文按課文內(nèi)容填空。絕頂晴天的清晨，每每看蟬[唐]虞世南垂緌飲()，流響出()。居高聲()，非是藉()。二、日積月累清露疏桐自遠(yuǎn)秋風(fēng)小知識：垂緌（ruí）：古人結(jié)在頷下的帽纓下垂部分，蟬的頭部伸出的觸須，形狀與其有些相似。蟬二、日積月累清露疏桐自遠(yuǎn)秋風(fēng)小知識：垂緌（r

蟬垂下像帽纓一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水，連續(xù)不斷的鳴叫聲從稀疏的梧桐樹枝間傳出。蟬正是因?yàn)樵诟咛幇l(fā)聲它的聲音才能傳得遠(yuǎn)，并非是憑借秋風(fēng)的力量。

這是一首詠物詩，句句寫的是蟬的()、()和()，而句句又暗示著詩人高潔清遠(yuǎn)的品行志趣，物我互釋。詠物的深層意義是詠人。詩的關(guān)鍵是把握住了蟬的某些別有意味的具體特征，從中找到藝術(shù)上的契合點(diǎn)。詩文意思形體習(xí)性聲音蟬垂下像帽纓一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水，連續(xù)不斷知識拓展1.描寫神態(tài)的詞語。神氣十足、眉開眼笑、悠閑自在、似醉如癡、不動聲色、大搖大擺、抓耳撓腮、暴跳如雷2.從中選一詞語進(jìn)行造句。做出這樣的事，他竟然大搖大擺，頭也不回地離開了。知識拓展1.描寫神態(tài)的詞語。神氣十足、眉開眼笑、悠閑自在、似

那()的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那()的長喙，那()的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則()，黛之一忽則嫌閑()。四、鞏固練習(xí)1.按課文內(nèi)容填空。雪白鐵色青色白黑那()的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那四、2.在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。⑴()如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，()太不尋常了。⑵()白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?()被人忘卻了它的美。⑶那是清澄的形象化,()具有生命了。即使而且然而而而且2.在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。⑴()如語文五年級上冊第二單元復(fù)習(xí)語文五年級上冊第二單元復(fù)習(xí)生字惰()性藺()姓諾()言防御()鴕()鳥闊綽()chuòl(fā)ìnduòtuónuòyù“綽”和“掉”相似，不能讀成“diào”,它是“纟”字旁，意思是富裕。一、易讀錯(cuò)字生字惰()性藺()姓諾()言防擊缶()燕隼()譴()責(zé)愛卿()浩瀚()fǒusǔnqiǎnqīnghàn擅()長shàn“缶”和“擊”相似，千萬不要讀錯(cuò)喲。擊缶()燕隼()譴()責(zé)愛卿(二、易寫錯(cuò)字“惰”右下部是“月”,不要寫成“有”喲！大臣惰性輸贏堡壘平衡擅長“贏”的下面不是女”，而是貝，大家不要寫錯(cuò)喲！二、易寫錯(cuò)字“惰”右下部是“月”,不要寫成“有”喲！和氏璧荊棘字典“諾”的右面是“若”，不是“苦”，千萬要注意喲！?！拌怠钡南旅媸恰坝瘛?不是“土”或“石”。諾言擱淺岔道和氏璧荊棘字典“諾”的右面是“若”，不是“苦”，千萬三、形近字宮---官---呂wǎn挽---攙---換穩(wěn)---急---隱huànchānjíyǐnwěnlǚguāngōngnuò諾---惹---若抄---秒---吵ruòrěmiǎochǎochāo怯---卻---法qièquèf?！巴臁敝妇恚焕?。在用時(shí)要與攙、換區(qū)分開?！扒印蓖ǔＶ改懶。瑳]勇氣。一般組詞為膽怯。三、形近字宮---官---呂wǎn挽---攙---換穩(wěn)赤---亦pēn噴---憤---嘖浩---皓---造zéfènhàozàohàoyìchìqiū丘---乒---乓陷---餡---諂

pāngpīngxiànchǎnxiàn侵---浸qǐnjìn“浩”指盛大，廣大?！梆敝笣嵃祝髁?。用時(shí)千萬要注意喲!赤---亦pēn噴---憤---嘖浩---皓---造間間隔jiānjiàn中間四、多音多義字夜間間隙單間離間在使用這個(gè)字時(shí)，一定要先把這個(gè)字的讀音和意思弄明白，意思可以結(jié)合組詞來理解，這樣才能準(zhǔn)確地應(yīng)用。間間隔jiānjiàn中間四、多音多義字夜間間隙單間離間guānguàn冠冠軍衣冠王冠奪冠冠禮只有在表示帽子或像帽子一樣的東西時(shí)，讀“guān”，其余都讀“guàn”。rénrèn任何任丘任guānguàn冠冠軍衣冠王冠奪冠冠禮只有在表示帽子將jiàngjiāng將士少將將軍將養(yǎng)即將將就只有在表示高級軍官或軍銜名時(shí)，讀“jiāng”，其余都讀“jiàng”。將jiàngjiāng將士少將將軍將養(yǎng)即將將就只有在強(qiáng)jiàngqiáng堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)嘴強(qiáng)大倔強(qiáng)huàhuá劃船計(jì)劃劃要強(qiáng)強(qiáng)橫只有在表示固執(zhí)，不服從的時(shí)候，讀“jiàng”，其余都讀“qiáng”。強(qiáng)jiàngqiáng堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)嘴強(qiáng)大倔強(qiáng)huàhuá劃船計(jì)劃劃1.選詞填空

搶救拯救挽救救助

老爺爺?shù)昧酥夭?，醫(yī)生們正在全力()。

語文老師每月拿出一百元錢，()一名失學(xué)兒童。

老麻雀不顧自己的危險(xiǎn)，一心只想()自己的幼兒。4.他為了()鄉(xiāng)親們的生命，最后犧牲了自己。搶救救助挽救拯救五、鞏固練習(xí)1.選詞填空搶救拯救挽救()軍、敵()、花()、日()()助、威()、()調(diào)、()議國()、()礙、()害、()備()視、()沖、政()、首()府俯俯俯府府防妨妨妨防防2.選字填空協(xié)脅寇冠協(xié)協(xié)協(xié)脅冠寇冠寇()軍、敵()、花()、日(詞語一、重點(diǎn)詞語理所當(dāng)然無價(jià)之寶絕口不提完璧歸趙攻無不克戰(zhàn)無不勝負(fù)荊請罪同心協(xié)力難以置信不計(jì)其數(shù)無窮無盡

詞語一、重點(diǎn)詞語理所當(dāng)然無價(jià)之寶絕口不提完璧歸趙理所當(dāng)然(lǐsuǒdāngrán)：當(dāng)然：應(yīng)當(dāng)如此。按道理應(yīng)當(dāng)這樣。無價(jià)之寶(wújiàzhībǎo)：無法估價(jià)的寶物。指極珍貴的東西。戰(zhàn)無不勝(zhànwúbùshèng)：形容強(qiáng)大無比，可以戰(zhàn)勝一切。也比喻辦任何事情都能成功。理所當(dāng)然(lǐsuǒdāngrán)：當(dāng)然：應(yīng)當(dāng)如攻無不克(gōngwúbùkè)：克：攻下。沒有攻占不下來的。形容力量無比強(qiáng)大。絕口不提(juékǒubùtí)：這件事情絕對不和別人說。難以置信(

nányǐzhìxìn)：不容易相信。表示不相信，類似這樣的詞語，還有半信半疑、將信將疑、半信不信。攻無不克(gōngwúbùkè)：克：攻下。沒有攻同心協(xié)力(tóngxīnxiélì)：心：思想；協(xié)：合。團(tuán)結(jié)一致，共同努力。不計(jì)其數(shù)

(bújìqíshù)：沒法計(jì)算數(shù)目。形容很多。無窮無盡(wúqióngwújìn)：窮：完。沒有止境，沒有限度。形容數(shù)目很多，無法進(jìn)行計(jì)算。類似這樣的詞語，還有舉不勝舉、不勝枚舉、不可勝數(shù)。同心協(xié)力(tóngxīnxiélì)：心：思想；協(xié)二、詞語歸類AABB式詞語:類似詞語:ABCC式詞語:大大方方客客氣氣羞羞答答高高興興大大咧咧人影綽綽威風(fēng)凜凜類似詞語:議論紛紛天網(wǎng)恢恢大名鼎鼎1.詞語從形式上進(jìn)行歸類:特殊格式的詞語會增強(qiáng)語言的表達(dá)效果，使描寫的內(nèi)容更加生動、逼真。二、詞語歸類AABB式詞語:類似詞語:ABCC式詞語:大大方與戰(zhàn)爭有關(guān)詞語:烽火硝煙南征北戰(zhàn)紙上談兵出奇制勝血流成河勇往直前2.詞語從內(nèi)容上進(jìn)行分類:有典故的古代詞語:完璧歸趙拔苗助長掩耳盜鈴破釜沉舟臥薪嘗膽三顧茅廬指鹿為馬單刀赴會

對這些典故詞語，經(jīng)常用于引用，首先我們要把這些典故的內(nèi)容弄清楚，才會靈活運(yùn)用。與戰(zhàn)爭有關(guān)詞語:烽火硝煙南征北戰(zhàn)紙上談兵出3.詞語從感情色彩進(jìn)行分類:褒義詞語:類似詞語:貶義詞語:類似詞語:完璧歸趙破釜沉舟臥薪嘗膽三顧茅廬單刀赴會勇往直前胸懷大志奮發(fā)圖強(qiáng)拔苗助長掩耳盜鈴指鹿為馬紙上談兵落井下石欺上瞞下無事生非3.詞語從感情色彩進(jìn)行分類:褒義詞語:類似詞語:貶義詞語:類三、鞏固練習(xí)1.寫出下列詞語的近義詞。理所當(dāng)然---難以置信--不計(jì)其數(shù)---2.寫出下列詞語的反義詞。不可勝數(shù)理所當(dāng)然---理直氣壯---難以置信--不計(jì)其數(shù)---

屈指可數(shù)千真萬確難以相信

理屈詞窮順理成章豈有此理三、鞏固練習(xí)1.寫出下列詞語的近義詞。理所當(dāng)然---3.把下列的詞語補(bǔ)充完整，然后選詞填空。理()氣()

理()當(dāng)()

()口不()

同()()力

()調(diào)有()勇敢()()

藺相如和廉頗和好后成了好朋友，()保衛(wèi)趙國。上課不認(rèn)真聽講，課后也不做作業(yè)，()無法取得好成績。面對對方的無理糾纏，他()地站起來說:“請離開這兒!”心協(xié)直壯所然絕

提協(xié)序機(jī)智同心協(xié)力理所當(dāng)然理直氣壯3.把下列的詞語補(bǔ)充完整，然后選詞填空。4.按要求寫詞語(每種至少寫四個(gè))AABB式詞語:ABCC式詞語:--不-式詞語:干干凈凈明明白白馬馬虎虎高高大大小心翼翼白發(fā)蒼蒼波光粼粼文質(zhì)彬彬絕口不提攻無不克戰(zhàn)無不勝充耳不聞孜孜不倦鍥而不舍美中不足4.按要求寫詞語(每種至少寫四個(gè))AABB式詞語:ABCC式句子一、比喻句⑴嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波蕩漾，人影綽綽，給人畫一般的感覺。。把人們過搭石的聲音比喻成輕快的音樂，增加了文章的美感。句子一、比喻句⑴嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波蕩漾，⑵他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見到貓似的，為什么要怕他呢?借用比喻寫出藺相如對廉頗的怕，這種怕建立在國家利益之上，突出藺相如顧全大局。⑵他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見到貓似的，為什么要怕二、設(shè)問句看!前面呼嘯而過的東西是什么?跟它的速度一比，火箭就好像是靜止一樣。那是流星體!這是一個(gè)設(shè)問句，自然地引出了要說明的對象:比火箭速度快很多的是流星體。二、設(shè)問句看!前面呼嘯而過的東西是什么?跟它的速度一三、重點(diǎn)句子1.一排排搭石，任人走，任人踏，它聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。照應(yīng)開頭這句話，是全文的點(diǎn)睛之筆，揭示作者描寫搭石的目的。三、重點(diǎn)句子1.一排排搭石，任人走，任人踏，它聯(lián)結(jié)著不行。因?yàn)檫@是拿與兩條腿奔跑的動物比較的，如果跟四條腿的動物---獵豹比，那就無法獲得冠軍的頭銜。2.在兩條腿的動物里面，鴕鳥應(yīng)該算是奔跑的世界冠軍。去掉“兩條腿的動物里面”行嗎？為什么？不行。因?yàn)檫@是拿與兩條腿奔跑的動物比較的，如果跟四條3.趙王和大臣們沒有別的辦法，只好派藺相如帶著和氏璧到秦國去。這里運(yùn)用對比的寫法，將藺相如與趙國文武大臣相比，突出了藺相如的膽識過人。因?yàn)椴皇钦嬲臒o線電和有線電。引號表示特殊的含義。4.“無線電”和“有線電”為什么加上引號？3.趙王和大臣們沒有別的辦法，只好派藺相如帶著和氏璧⑴秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?(改為陳述句)

⑵我不會忘記家鄉(xiāng)的桂花雨。(改為反問句)⑶秦王真拿十五城來換。我把璧交給他。(用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話)1.按要求寫句子。秦王我都不怕，不會怕廉將軍。如果秦王真拿十五城來換，我就把璧交給他。我怎么會忘記家鄉(xiāng)的桂花雨呢?三、課堂練習(xí)⑴秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?(改為陳述句)1.按要

⑷藺相如說:“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)我，我就跟你拼了!”(改成轉(zhuǎn)述句)⑸游隼向下俯沖時(shí)的速度是汽車在高速公路上飛速行駛速度的兩到三倍。(用句子中的說明方法寫一個(gè)句子)藺相如說，秦王現(xiàn)在離他只有五步遠(yuǎn)。秦王不答應(yīng)，他就跟秦王拼了!一百三十萬個(gè)地球才抵得上一個(gè)太陽。⑷藺相如說:“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)我，我就知識點(diǎn)一、《搭石》一課以()為線索，依次寫了()、()、()、()。5.搭石走搭石贊搭石話搭石擺搭石搭石通過平凡的小事，我們感受到了鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的良好品質(zhì)。知識點(diǎn)一、《搭石》一課以()為線索，依二、這句話總領(lǐng)這一自然段，點(diǎn)明了走搭石的要領(lǐng)()。慢走家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。通俗并廣泛流傳的定型的語句，也叫俗語。二、這句話總領(lǐng)這一自然段，點(diǎn)明了走搭石的要領(lǐng)(第2自然段中“無論；只要；直到……才……”描寫了上了點(diǎn)兒年歲的人擺搭石,這是一道美麗的風(fēng)景。第3自然段中一行人走搭石的動作之美、聲音之美、人影映入小溪中的倒影之美，構(gòu)成了一幅和諧的畫面,這是一道和諧的風(fēng)景。第4自然段中兩個(gè)人的互讓、攀談，是一道互相謙讓的風(fēng)景;年輕人伏身背老人，這是一道尊老的風(fēng)景。三、從文中哪些地方能看出“搭石”,構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景？第2自然段中“無論；只要；直到……才……”描寫了上了6.將相和一、本文通過“()、()、()”三個(gè)小故事,寫將相由不和到和。澠池相會負(fù)荊請罪完璧歸趙6.將相和一、本文通過“()二、贊揚(yáng)了藺相如()、()的斗爭精神和以國家利益為重、顧大局、識大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗()的精神，同時(shí)贊頌了他們的愛國思想。勇敢機(jī)智勇于改過不畏強(qiáng)暴二、贊揚(yáng)了藺相如()、(二、澠池會上，秦王是怎樣侮辱趙王的?藺相如又是如何反擊的?他為什么要這樣做?(1)秦王讓趙王為他鼓瑟，并讓人記錄下來。(2)藺相如請秦王為趙王擊缶。(3)為了維護(hù)國家的尊嚴(yán)，藺相如毅然把自己的生死置之度外，表現(xiàn)了他非凡的勇氣和智慧。二、澠池會上，秦王是怎樣侮辱趙王的?藺相如又是如何反一、《什么比獵豹的速度更快》一文介紹了()種事物速度比獵豹快，它們速度由慢到快的排列如下：()、()、()、()、()。7.什么比獵豹的速度更快火箭游隼五噴氣式飛機(jī)告訴我們，不管速度有多快，人是可以用智慧控制它的，激發(fā)了我們探求自然奧秘的興趣。流星體光一、《什么比獵豹的速度更快》一文介紹了()種事物二、怎樣理解“它俯沖時(shí)的速度比任何一種動物奔跑時(shí)的速度都要快”句中的“任何”一詞？從這個(gè)詞里可以看出，游隼俯沖時(shí)的速度比任何一種動物奔跑時(shí)的速度都要快的。三、真是令人難以置信，宇宙中最快的東西居然可以拿到手上!“居然”是出乎意料的意思，不僅說明光的特點(diǎn)，還暗示不管速度多快還是被人類所掌控。二、怎樣理解“它俯沖時(shí)的速度比任何一種動物奔跑時(shí)的速一、《冀中的地道戰(zhàn)》采用了()寫作方法，先寫()；再寫()、()；最()。歌頌了我國人民在抗日戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出來的()和()的智慧。8.冀中的地道戰(zhàn)頑強(qiáng)斗志總分總靠堅(jiān)強(qiáng)堡壘，打游擊戰(zhàn)特點(diǎn)式樣堅(jiān)持生產(chǎn)打擊敵人作者采用這樣的寫法，介紹地道條理分明、井然有序，使我們一目了然，身臨其境。無窮無盡一、《冀中的地道戰(zhàn)》采用了()寫作方法二、通過第四自然段的介紹，你覺得地道“奇”在哪里？地方隱蔽:街道下面、莊稼地下面。高深適宜:地道四尺多高，離地面三四尺。構(gòu)造齊全:住人、拴牲口、擱東西、做廁所、有氣孔。作用極大:保護(hù)群眾?！捌孥E”一詞表現(xiàn)作者對人民的力量和智慧的贊美、對地道戰(zhàn)這種獨(dú)特的戰(zhàn)斗方式嘆服，表現(xiàn)得淋漓盡致?？隙说氐缿?zhàn)在抗日史上的地位和作用。

三、說起地道戰(zhàn)，簡直是個(gè)奇跡。怎樣理解“奇跡”一詞？二、通過第四自然段的介紹，你覺得地道“奇”在哪里？1.不飽食以()，不棄功于()?！鸷?.()不重來，()難再晨。及時(shí)當(dāng)()，歲月不()。——陶淵明3.莫()，白了少年頭，空()。——岳飛

一、日積月累日終寸陰盛年一日勉勵(lì)待人等閑悲切積累背誦1.不飽食以()，不棄功于()?！鸷橐?.多少事，從來急;轉(zhuǎn)()，迫()。一萬年太久，只爭()。——毛澤東朝夕天地光陰這都是有關(guān)珍惜時(shí)間、發(fā)憤學(xué)習(xí)的名言，教育我們要珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才。4.多少事，從來急;轉(zhuǎn)()，迫()。二、知識拓展你還知道哪些珍惜時(shí)間，發(fā)憤學(xué)習(xí)的名言。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲?！佌媲洹秳駥W(xué)詩》二、知識拓展你還知道哪些珍惜時(shí)間，發(fā)憤學(xué)習(xí)的名言。三更燈火五

成年不重來，一日難在晨，這個(gè)諺語說的是()。A.時(shí)間具有重復(fù)性B.時(shí)間具有有限性C.時(shí)間具有平均性

毛澤東寫的時(shí)間緊迫、抓緊時(shí)間的詩句()，()。三、鞏固練習(xí)1.按要求完成下列練習(xí)填空。B只爭朝夕一萬年太久成年不重來，一日難在晨，這個(gè)諺語說的是()。三、第三單元復(fù)習(xí)語文五年級上冊第三單元復(fù)習(xí)語文五年級上冊生字謊()言誓()言衰()落監(jiān)獄()罕()見誠懇()一、易讀錯(cuò)字kěnshìhuǎnghǎnshuāiyù“衰”和“哀”相似，不能讀成“āi”,它的意思是虛弱，與“盛”相對。生字謊()言誓()言衰()落監(jiān)好歹()醞釀()瞌()睡執(zhí)拗()偎()依dǎiniàngkēniùwēi拘()束jū“拗”的讀音是niù，不要讀這個(gè)字的右半邊喲。好歹()醞釀()瞌()睡執(zhí)拗(游泳牛郎二、易寫錯(cuò)字緊挨“酬”左邊是“酉”不是“西”，里面這一橫不要丟掉喲！“延”與“廷”相似，但它又與“廷”有別，書寫時(shí)要注意喲！兄嫂延誤應(yīng)酬謊言塌陷妻子晚輩婚紗車輛“謊”的右部是“荒”，不要丟掉一點(diǎn)喲！游泳牛郎二、易寫錯(cuò)字緊挨“酬”左邊是“酉”不是“西”三、形近字塌---榻---溻zhēn珍---診---趁叮---盯---訂chènzhěndīngdìngdīngtàtātājiāo焦---蕉---瞧郎---朗---即

qiáojiāolǎngjíláng嫂---搜---瘦sǎosōushòu“郎”對某種人的稱呼。例如:新郎，郎中?！岸！蓖ǔＥc“囑”放在一起使用，意為囑咐。三、形近字塌---榻---溻zhēn珍---診---趁罕---空liàng輛---倆---兩紗---妙---沙liǎngliǎmiàoshāshākōnghǎnbèi輩---悲---翡酬---州---洲

fěibēizhōuzhōuchóu歹---夕dǎixī“歹”指壞、惡。如歹毒，歹念。罕---空liàng輛---倆---兩紗---妙---落làluò丟三落四四、多音多義字落淚落幕落下落水“落”這個(gè)字除了在表示“遺漏、丟下”時(shí)，讀“l(fā)à”。其他時(shí)候均讀“l(fā)uò”。淪落落后落làluò丟三落四四、多音多義字落淚落幕落下落水“1.填字組詞yǒngāizhēnzhǔ()遠(yuǎn)()近()寶()人

游()塵()()探()飯

歌()()聲嘆氣()假()托

永泳詠挨埃唉真珍偵主煮囑五、鞏固練習(xí)1.填字組詞yǒngāi二、給畫線的字選擇正確的讀音衰(shuāizhōng)老泰(tàiqín)山執(zhí)拗(yòuniù)

依偎(wēiwèi)土筐(kuāngkāng)珊(shāncè)瑚朝廷

(yántíng)

延(yántíng)誤延(yántíng)遲落(luòl(fā)à)井下石丟三落(luòl(fā)à)四落(luòl(fā)à)日√√√√√√√√√√√√二、給畫線的字選擇正確的讀音衰(shuāizhōng詞語一、重點(diǎn)詞語飛禽走獸千真萬確狂風(fēng)怒號傾盆大雨震天動地自由自在相依為命勤勤懇懇眉笑眼開美中不足無拘無束戀戀不舍怒氣沖沖詞語一、重點(diǎn)詞語飛禽走獸千真萬確狂風(fēng)怒號千真萬確(

qiānzhēnwànquè)：形容情況非常屬實(shí)?？耧L(fēng)怒號(kuángfēngnùháo)：大風(fēng)刮得像發(fā)怒一樣叫喚?！扒д嫒f確”是一個(gè)成語，反義詞是半信半疑。用來說一件事的時(shí)候比用“真的”信任度更高。例句：1.這件事是真的。2.這件事千真萬確。千真萬確(qiānzhēnwànquè)：形容情況傾盆大雨(qīngpéndàyǔ)：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大勢急。震天動地(zhèntiāndòngdì)：震：震動；動：搖動。震動了天地。形容聲音或聲勢極大。這一詞語通常用來描寫雨下的大而急。例如:那天適逢傾盆大雨，道路泥濘，半途車子就翻了，被弄的全身污泥。傾盆大雨(qīngpéndàyǔ)：雨大得像盆里的水直眉笑眼開(méixiàoyǎnkāi)：眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。無拘無束(wújūwúshù)：拘、束：限制、約束。形容自由自在，沒有牽掛。這是表神態(tài)的詞語，表示人高興時(shí)的樣子。例如:聽說我這次考試成績有了很大提高，父親頓時(shí)眉笑眼開。眉笑眼開(méixiàoyǎnkāi)：眉頭舒展，眼二、詞語歸類AABB式詞語:類似詞語:AABC式詞語:花花綠綠晃晃蕩蕩勤勤懇懇日日夜夜家家戶戶紅紅火火戀戀不舍翩翩起舞津津有味類似詞語:亭亭玉立源源不斷竊竊私語1.詞語從形式上進(jìn)行歸類:二、詞語歸類AABB式詞語:類似詞語:AABC式詞語:花花綠ABCC式詞語:類似詞語:表示天氣的詞語:人心惶惶氣喘吁吁忠心耿耿烏云密布狂風(fēng)怒號風(fēng)和日麗電閃雷鳴萬里無云斜風(fēng)細(xì)雨傾盆大雨怒氣沖沖長夜漫漫2.詞語從內(nèi)容上進(jìn)行分類:這些表示天氣的詞語，在用時(shí)一定先弄明白詞語的意思，才能準(zhǔn)確應(yīng)用。如我們要登山，肯定選“風(fēng)和日麗、萬里無云”的天氣。ABCC式詞語:類似詞語:表示天氣的詞語:人心惶惶氣喘三、鞏固練習(xí)1.寫出下列詞語的近義詞:勤勤懇懇---怒氣沖沖---富麗堂皇---2.寫出下列詞語的反義詞:金碧輝煌美中不足---眉開眼笑---怒氣沖沖---

眉笑眼開怒發(fā)沖冠愁眉苦臉任勞任怨錦上添花三、鞏固練習(xí)1.寫出下列詞語的近義詞:勤勤懇懇---3.按要求寫詞語(每種至少寫四個(gè))AABB式詞語:ABCC式詞語:AABC式詞語:多多少少蹦蹦跳跳密密麻麻星星點(diǎn)點(diǎn)可憐巴巴白雪皚皚議論紛紛人才濟(jì)濟(jì)代代相傳斤斤計(jì)較步步高升亭亭玉立3.按要求寫詞語(每種至少寫四個(gè))AABB式詞語:ABCC式一、排比句⑴跟牛郎一塊干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。利用一組排比句，寫出了織女生活的甜蜜、幸福。這與在天宮缺乏自由的生活形成了強(qiáng)烈的對比。句子一、排比句⑴跟牛郎一塊干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她二、設(shè)問句是誰在叫他呢?回頭一看，微弱的星光下，老牛嘴一張一合的，正在說話。這是一個(gè)設(shè)問句，這樣寫主要強(qiáng)調(diào)老牛會說話。二、設(shè)問句是誰在叫他呢?回頭一看，微弱的星光下，老牛三、重點(diǎn)句子1.但是動物說什么話，您只能自己知道。如果對別人說了，您就會變成一塊石頭。這句話告訴我們，海力布如果將聽來的話告訴別人，自己就會變成石頭。這里為后面海力布變成石頭埋下伏筆。這是本段的一個(gè)中心句，下面內(nèi)容都是圍繞這句話來寫的。2.牛郎照看那頭牛挺周到。三、重點(diǎn)句子1.但是動物說什么話，您只能自己知道。如3.織女的男孩見那老太婆怒氣沖沖地拉著媽媽走，就跑過來拉住媽媽的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一起飛?！芭瓪鉀_沖”是神態(tài)描寫，寫出王母娘娘怒不可遏的神態(tài)，“推”“帶”是動作描寫，寫出了王母娘娘的兇狠。3.織女的男孩見那老太婆怒氣沖沖地拉著媽媽走，就跑過⑴織女藏在泰山的石縫里，大海中心的珊瑚礁上。一定要抓回來。(用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話)

⑵這不正是緊急事嗎?(改為陳述句)1.按要求寫句子。哪怕織女藏在泰山的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回來。這正是緊急事。三、課堂練習(xí):⑴織女藏在泰山的石縫里，大海中心的珊瑚礁上。一定要抓

2.用所給詞語寫句子。牛郎照看那頭老牛挺周到。

小明做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎。周到細(xì)致珍惜愛惜

姑娘聽得入了神，又同情他，又愛惜他。

一寸光陰一寸金，所以我們要珍惜時(shí)間。2.用所給詞語寫句子。牛郎照看那頭老牛挺周到。周到9.獵人海力布一、本文講的是獵人海力布為了救鄉(xiāng)親們的性命，不惜犧牲自己，變成了一塊石頭的故事。這種熱心助人，舍己為人的品質(zhì)值得學(xué)習(xí)。知識點(diǎn)9.獵人海力布一、本文講的是獵人海力布為了救鄉(xiāng)三、下面兩句話分別用了什么描寫方法。1.海力布聽到這個(gè)消息大吃一驚。他急忙跑回家對大家說:“咱們趕快搬到別處去吧!這個(gè)地方不能住了!”語言描寫。海力布不直接告訴鳥兒說的話，是因?yàn)樗睦镏?，說出來自己會變成石頭。三、下面兩句話分別用了什么描寫方法。1.海力布聽到這2.海力布知道著急也沒用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。心理描寫。海力布心想如果不把原因告訴大家，大家是不會相信的，為接下來變?yōu)槭^作鋪墊。2.海力布知道著急也沒用，不把為什么要搬家說清楚，大10.牛郎織女(一)一、本文講述了牛郎關(guān)心老牛、與老牛親密無間以及與織女相識并結(jié)為夫妻的故事。表達(dá)了勤勞善良的勞動人民對美好生活的向往和追求。10.牛郎織女(一)一、本文講述了牛郎關(guān)心老牛、與老二、怎樣理解“自然，有時(shí)候他還覺得美中不足，要是牛能說話”這句話中的“美中不足”一詞？“美中不足”指的是雖然很好，但還有缺陷。從這一詞可以看出牛郎的心聲，為后文老牛開口說媒作鋪墊。二、怎樣理解“自然，有時(shí)候他還覺得美中不足，要是牛能11.牛郎織女(二)一、本文用了設(shè)置懸念的寫作手法，吸引我們把故事有興趣地讀下去。比如:老牛臨死時(shí)說:“碰上什么緊急事，你就披上我的皮”會遇上什么緊急事呢?牛皮有什么作用呢？11.牛郎織女(二)一、本文用了設(shè)置懸念的寫作手法，老牛留皮抓上天庭七夕相會幸福生活二、表現(xiàn)了織女追求自由幸福生活的反抗精神,表達(dá)了勤勞善良的勞動人民對美好生活的向往和追求。老牛留皮抓上天庭七夕相會幸福生活二、表現(xiàn)了織女追求自三、鞏固練習(xí)1.按課文內(nèi)容填空。2.用關(guān)聯(lián)詞分別將兩個(gè)句子合為一句話。

海力布救了()，得到()，他把()的消息告訴了鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們得救了，而他自己卻變成()。王母娘娘十分憤怒?？椗阶韵绿焱ズ团＠沙捎H。小白蛇寶石之所以王母娘娘十分憤怒，是因?yàn)榭椗阶韵绿焱ズ团＠沙捎H。山要崩塌、地要被淹石頭三、鞏固練習(xí)1.按課文內(nèi)容填空。2.用關(guān)聯(lián)詞分別將兩個(gè)句子合一、日積月累乞巧林杰(唐)七夕今宵看(），牽?？椗?）。家家乞巧望(），穿盡紅絲幾(）。河橋碧霄秋月萬條積累背誦一、日積月累乞巧河橋碧霄秋月萬條積累背誦

七夕晚上，望著碧藍(lán)的天空，就好像看見隔著“天河”的牛郎織女在鵲橋上相會。家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧(對月穿針)，穿過的紅線都有幾萬條了。

這是一首描寫七夕乞巧盛況的一首詩，詩人沒有寫各種不同的心愿，而是留下想象的空間，表達(dá)了人們()、()的心愿。詩文意思追求幸福乞取智巧七夕晚上，望著碧藍(lán)的天空，就好像看見隔著“天河”的牛二、知識拓展1.中國傳統(tǒng)節(jié)來歷，本文的故事與(乞巧)相關(guān)。你還知道下面的節(jié)日和習(xí)俗嗎？重陽節(jié):登高插茱萸端午節(jié):吃粽子、賽龍舟中秋節(jié):賞月、吃月餅元宵節(jié):看花燈、吃湯圓七夕節(jié):拜月、乞巧二、知識拓展1.中國傳統(tǒng)節(jié)來歷，本文的故事與(乞巧)2.有關(guān)織女牛郎的詩2.有關(guān)織女牛郎的詩三、鞏固練習(xí)《乞巧》中表達(dá)人們對幸福追求的詩句是(家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條條。)1.把下列詩句補(bǔ)充完整2.把意思相同話和詞語的連接起來。鼻子都?xì)馔崃斯抡齐y鳴前怕狼后怕虎氣急敗壞一個(gè)巴掌拍不響畏首畏尾三、鞏固練習(xí)《乞巧》中表達(dá)人們對幸福追求的詩句是1.語文五年級上冊第四單元復(fù)習(xí)語文五年級上冊第四單元復(fù)習(xí)仗恃()乃()翁惶()恐魚鱗()抖擻()熏()魚一、易讀錯(cuò)字美哉()履()歷波瀾()灰燼()軍艇()xūnnǎishìsǒuhuánglínzāilǚlánjìntǐng“恃”和“寺”相似，不能讀成“sì”,它的意思是照料、陪伴。喉()嚨hóu生字仗恃()乃()翁惶()恐魚鱗(瀏覽銷毀二、易寫錯(cuò)字皇宮“祭”上面不是癶”，書寫時(shí)要弄清喲！“履”里面是雙人旁，千萬不要寫成單人旁喲！拘束履歷祭拜熏魚毀掉疆域邊境統(tǒng)一闖禍“熏”的中間部分，下面是“黑”，大家要注意喲！瀏覽銷毀二、易寫錯(cuò)字皇宮“祭”上面不是癶”，書寫時(shí)要三、形近字恃---侍---待jì祭---察---蔡乃---及---仍càichájíréngnǎidàishìshìāi哀---衰---衷胎---抬---治

zhōngshuāitáizhìtāi履---覆lǚfù“祭”表示舉行某種禮儀對死者追念；或以一定的儀式向神靈、祖先奉獻(xiàn)供品。用時(shí)要與察、蔡分清喲!三、形近字恃---侍---待jì祭---察---蔡乃-奉---奏---俸gǒng拱---供---洪輝---揮---渾hónggōnghuīhúnhuīzòufèngtǒng統(tǒng)---流---吮銷---消---稍

shǔnliúxiāoshāoxiāo唐---塘---康tángtáng“俸”舊時(shí)指官員的薪金，如俸祿。而“奉”的用法比較廣，如奉獻(xiàn)、奉命、信奉等。kāngfèng奉---奏---俸gǒng拱---供---洪輝---揮hēnghng哼—哼唱四、多音多義字哼聲“哼”這個(gè)字在讀“hng”時(shí)是嘆詞，表示不滿、鄙視、懷疑等。如:哼，他的話能算數(shù)嗎?hēnghng哼—哼唱四、多音多義字哼聲“哼”這個(gè)字(礁焦)石(潰饋)爛菜(秧殃)(矛茅)盾(攪擾)拌(炊吹)煙灰(燼盡)(伶玲)瓏(剔替)透輝(皇煌)(消銷)毀震(慌惶)

√√√√√√√√√√√√五、鞏固練習(xí)1.找出括號內(nèi)正確的字(礁焦)石(潰饋)爛菜(秧殃)√√殿(diàn

diǎn)堂波瀾(lánnán)

剔(tìtī)透

玲瓏(lónglǒng)奉命(fèngféng)

銷(xiāoxuē)毀悲哀(āishuāi)

拘(jùjū

)束

亥(hàigāi)時(shí)侍(shìsì)奉

侵(jīngqīn)略灰燼

(jìngjìn)√√√√√√√√√√√√二、給畫線的字選擇正確的讀音殿(diàndiǎn)堂波瀾(lánná一、重點(diǎn)詞語萬馬齊喑不拘一格一瀉汪洋鷹隼試翼潛龍騰淵奇花初胎矞矞皇皇與國無疆地履其黃眾星拱月不可估量奇珍異寶舉世聞名金碧輝煌玲瓏剔透詞語一、重點(diǎn)詞語萬馬齊喑不拘一格一瀉汪洋鷹隼試萬馬齊喑(wànmǎqíyīn)：喑：啞。所有的馬都沉寂無聲。舊時(shí)形容人民不敢講話?，F(xiàn)也比喻沉悶的政治局面。不拘一格(bùjūyīgé)：拘：限制；格：規(guī)格，方式。不局限于一種規(guī)格或一個(gè)格局。這個(gè)詞經(jīng)常用它的喻意，形容人被壓抑不敢講話。例:萬馬齊喑的時(shí)代已經(jīng)過去,我們要努力去創(chuàng)造百花齊放的文藝春天。萬馬齊喑(wànmǎqíyīn)：喑：啞。所有的馬都沉奇花初胎(qíhuāchūtāi

)：花剛開始孕起蓓蕾。形容光明盛大的樣子。矞矞皇皇(yùyùhuánghuáng

)：華美瑰麗，富麗堂皇。不可估量(bùkěgūliáng):估量:估計(jì),推算、計(jì)算。不可以估計(jì)。形容數(shù)量大或程度重。這個(gè)詞經(jīng)常表示貶義，指的是損失嚴(yán)重，無法計(jì)算。例:地震、海嘯等自然災(zāi)害給人類帶來的損失是不可估量的。奇花初胎(qíhuāchūtāi)：花剛開始孕起蓓奇珍異寶(qízhēnyìbǎo):形容稀有的難得的寶物。眾星拱月(zhòngxīnggǒngyuè)：意思是許多星星聚集、環(huán)繞著月亮。比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物。潛龍騰淵(qiánlóngténgyuān)：象征被壓抑已久的巨人將要雄起，隱忍已久的巨力將要釋放。這是一個(gè)褒義詞，往往用于人們喜愛的人或物。例:教師節(jié)時(shí)，老師被他的學(xué)生眾星拱月般的圍了起來。奇珍異寶(qízhēnyìbǎo):形容稀有的難得的玲瓏剔透(línglóngtītòu):形容器物精致通明,結(jié)構(gòu)細(xì)巧。也比喻人精明靈活。舉世聞名

(jǔshìwénmíng

):全世界都知道。形容非常著名。金碧輝煌(

jīnbìhuīhuáng

):形容建筑物裝飾陳設(shè)等異常絢麗精彩;光輝燦爛的樣子。這也是一個(gè)褒義詞，形容人或物名聲很大。類似詞語還有:四海聞名、聞名遐邇、大名鼎鼎。玲瓏剔透(línglóngtītòu):形容器物二、詞語歸類AABB式詞語:類似詞語:2.詞語從內(nèi)容上進(jìn)行分類:矞矞皇皇安安靜靜開開心心清清楚楚天南海北左顧右盼含有反義詞的詞語:有口無心大材小用天經(jīng)地義1.詞語從形式上進(jìn)行歸類:類似詞語:這類詞語寫起來對稱，讀起來朗朗上口，表達(dá)的意思更加準(zhǔn)確、形象。二、詞語歸類AABB式詞語:類似詞語:2.詞語從內(nèi)容上進(jìn)行分3.詞語從感情色彩進(jìn)行分類:褒義詞語:類似詞語:貶義詞語:類似詞語:眾星拱月舉世聞名玲瓏剔透臭名遠(yuǎn)揚(yáng)得意忘形處心積慮矞矞皇皇金碧輝煌博學(xué)多才萬馬齊喑哀鴻遍野陰險(xiǎn)狡詐3.詞語從感情色彩進(jìn)行分類:褒義詞語:類似詞語:貶義詞語:類三、鞏固練習(xí)1.把畫線字選擇正確的解釋。

完璧歸趙()A.完，完整B.完結(jié)C.完成D.消耗盡

負(fù)荊請罪()A.依仗B.背C.享受D.遭受

理直氣壯()A.使筆直B.公正、正義的C.直爽D.簡直④同心協(xié)力()A.調(diào)和，和諧B.共同C.協(xié)助ABBB三、鞏固練習(xí)1.把畫線字選擇正確的解釋。完璧歸趙(2.把下列的詞語補(bǔ)充完整，然后選詞填空。金()輝()

詩()畫()

()居樂()

多()()秋

()離失()玲瓏()()

在舊社會，許多老百姓過著()的生活。而在新社會，人們則()。這間教室布置得非常好，充滿了()。圓明園中，有()的殿堂，也有()的亭臺樓閣。事之碧煌情意安業(yè)流