部編版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元位置課件

人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)“上、下、前、后”情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)位置課堂練習(xí)21人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)“上、下、前、后”情境導(dǎo)返回情境導(dǎo)入上、下、前、后你能用“上、下”這樣的詞說(shuō)一說(shuō)這些交通工具的位置嗎？返回2返回情境導(dǎo)入上、下、前、后你能用“上、下”這樣的詞說(shuō)一說(shuō)這些上面有什么？探究新知3上面有什么？探究新知3輪船上面有什么？上面有

4輪船上面有什么？上面有4這些交通工具誰(shuí)在誰(shuí)的上面，誰(shuí)在誰(shuí)的下面呢？5這些交通工具誰(shuí)在誰(shuí)的上面，誰(shuí)在誰(shuí)的下面呢？5說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)在誰(shuí)的上面？在上面在上面在上面在上面6說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)在誰(shuí)的上面？在上面在上面說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)在誰(shuí)的下面？在下面在下面在下面在下面7說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)在誰(shuí)的下面？在下面在下面能直接說(shuō)誰(shuí)在上面，誰(shuí)在下面嗎？在下面在下面在下面在下面8能直接說(shuō)誰(shuí)在上面，誰(shuí)在下面嗎？在下面在說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？有時(shí)要找到參照物才能

說(shuō)清楚誰(shuí)在誰(shuí)的上面，誰(shuí)

在誰(shuí)的下面，這樣才能確定物品的位置。9說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？有時(shí)要找到參照物才能9情境導(dǎo)入上、下、前、后你能用“前、后”這樣的詞說(shuō)一說(shuō)這些交通工具的位置嗎？10情境導(dǎo)入上、下、前、后你能用“前、后”這樣的詞說(shuō)一說(shuō)這些交通這些交通工具誰(shuí)在誰(shuí)的前面，誰(shuí)在誰(shuí)的后面呢？11這些交通工具誰(shuí)在誰(shuí)的前面，誰(shuí)在誰(shuí)的后面呢？11說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)在誰(shuí)的前面？在前面在前面在前面12說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)在誰(shuí)的前面？在前面在前面說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)在誰(shuí)的前面？的前面有13說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)在誰(shuí)的前面？的前面有13說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)在誰(shuí)的后面？在后面在后面在后面14說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)在誰(shuí)的后面？在后面在后面說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)在誰(shuí)的后面？的后面有15說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)在誰(shuí)的后面？的后面有15說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？有時(shí)要找到參照物才能

說(shuō)清楚誰(shuí)在誰(shuí)的前面，誰(shuí)

在誰(shuí)的后面，這樣才能確定物品的位置。16說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？有時(shí)要找到參照物才能16課堂練習(xí)把放在小狗的后面，放在小狗的前面，放在小狗的上面，放在小狗的下面。17課堂練習(xí)把放在小狗的后面，放在小狗的前面，放在小填“上”“下”“前”“后”。人在自行車的（）面。自行車在人的（）面。上下18填“上”“下”“前”“后”。人在自行車的（）面。上下填“上”“下”“前”“后”。小勇在小麗的（）面。小麗在小勇的（）面。前后小麗小勇19填“上”“下”“前”“后”。小勇在小麗的（）面。前后小東前面是。小云在小華的。小玉前面20小東前面是。小云在小華的。小玉前面2課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)“上、下、前、后”說(shuō)明物體的位置時(shí)，首先要找到參照物。然后利用描述誰(shuí)在誰(shuí)的上面、下面、前面、后面，來(lái)確定物體的位置。21課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)“上、下、前、后”說(shuō)明物體的位置時(shí)，首先課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。22課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?2人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)“左、右”課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)位置課堂練習(xí)223

人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)“左、右”課前導(dǎo)入探究新返回情境導(dǎo)入左、右除了上、下兩個(gè)位置，你還認(rèn)識(shí)了哪兩個(gè)位置呢？返回課前導(dǎo)入24

返回情境導(dǎo)入左、右除了上、下兩個(gè)位置，你還認(rèn)識(shí)了哪兩個(gè)位置呢返回說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)位置是右。想一想：這是（）手右探究新知25

返回說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)位置是右。想一想：右探究新知25返回說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)位置是右。想一想：右手能做什么呢？26

返回說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)位置是右。想一想：右手能做什么呢？26返回我用右手寫字，我舉手發(fā)言用右手。27

返回我用右手寫字，我舉手發(fā)言用右手。27返回說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)位置是左。想一想：這是（）手右左28

返回說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)位置是左。想一想：右左28返回說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)位置是左。想一想：左手能做什么呢？左手可以拿東西。左手可以幫助右手做工。29

返回說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)位置是左。想一想：左手能做什么呢？左手可以左手返回說(shuō)一說(shuō)知道了什么。以自己為參照物，我能確定自己的左邊和右邊。30

返回說(shuō)一說(shuō)知道了什么。以自己為參照物，我能確定自己返回課堂練習(xí)舉起你的左手，揮揮你的右手。跺跺你的右腳，抬抬你的左腿。摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。我說(shuō)你做。31

返回課堂練習(xí)舉起你的左手，揮揮你的右手。我說(shuō)你做。31返回看圖完成問(wèn)題。小麗小強(qiáng)小剛小麗的左邊是（），右邊是（）；小剛的右邊是（），小剛在小強(qiáng)的（）。小剛小強(qiáng)小麗左邊32

返回看圖完成問(wèn)題。小麗小強(qiáng)小剛小麗的左邊是（），右邊返回按要求擺一擺。圓在正方形的右邊，三角形在正方形的左邊，五角星在圓的右邊。33

返回按要求擺一擺。圓在正方形的右邊，三角形在正方形的左邊，五返回判斷水果在哪里，圈出正確的答案。梨在小紅的（左、右）邊，蘋果在小紅的（左、右）邊。34

返回判斷水果在哪里，圈出正確的答案。梨在小紅的（左、右）邊，返回桃子在小力的（左、右）邊，葡萄在小力的（左、右）邊。判斷水果在哪里，圈出正確的答案。35

返回桃子在小力的（左、右）邊，葡萄在小力的（左、右）邊。判斷返回教學(xué)樓在我的左邊。教學(xué)樓在我的右邊。判斷教學(xué)樓到底在哪個(gè)位置。36

返回教學(xué)樓在我的左邊。教學(xué)樓在我的右邊。判斷教學(xué)樓到底在哪個(gè)返回動(dòng)起來(lái)。37

返回動(dòng)起來(lái)。37課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)“左、右”確定參照物左右返回38

課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)“左、右”確定參照物左右返回38返回課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。39

返回課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；39人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)練習(xí)二復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)位置鞏固練習(xí)240人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)練習(xí)二復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作復(fù)習(xí)舊知生活中物體的位置關(guān)系01會(huì)辨認(rèn)各個(gè)方向，并能用“上、下、前、后、左、右”來(lái)描述物體的相對(duì)位置。41

復(fù)習(xí)舊知生活中物體的位置關(guān)系01會(huì)辨認(rèn)各個(gè)方向，并能用說(shuō)一說(shuō)下面的物品放在什么位置合適。拖鞋在床的下面。畫在床的上面。枕頭在被子的上面床頭柜在床的左面。臺(tái)燈在床頭柜的上面。鬧鐘和書在桌子上面。球在桌子下面。椅子在桌子前面。42

說(shuō)一說(shuō)下面的物品放在什么位置合適。拖鞋在床的下面。畫在床的上平面圖上的位置關(guān)系問(wèn)題。02會(huì)在平面圖形中辨認(rèn)各個(gè)方向，并能用“上、下、前、后、左、右”來(lái)描述物體的相對(duì)位置。平面圖上的位置關(guān)系問(wèn)題。02會(huì)在平面圖形中辨認(rèn)各個(gè)方向（1）怎樣走才能到處？用上下、前后、左右說(shuō)一說(shuō)。（1）怎樣走才能到處？用上下、前后、左右說(shuō)一（2）要吃到應(yīng)該怎么走？用上下、前后、左右說(shuō)一說(shuō)。（2）要吃到應(yīng)該怎么走？用上下、前后、左右說(shuō)一你能提出一個(gè)問(wèn)題嗎？（3）要吃到應(yīng)該怎么走？用上下、前后、左右說(shuō)一說(shuō)。你能提出一個(gè)問(wèn)題嗎？（3）要吃到應(yīng)該怎么走？用（4）要吃到應(yīng)該怎么走？用上下、前后、左右說(shuō)一說(shuō)。（4）要吃到應(yīng)該怎么走？用上下、前后、左右說(shuō)一鞏固練習(xí)請(qǐng)你把、貼在圖中。用上下、左右、前后看圖講故事。龜兔賽跑的故事。鞏固練習(xí)請(qǐng)你把、貼在圖中。用上下、左右、前后小強(qiáng)小花小明小紅小龍小敏小龍的前面是。小花的后面是。小紅小明49

小強(qiáng)小花小明小紅小龍小敏小龍的前面是。小花的后面想一想、填一填1.在的（）面。2.在的（）面。3.在的（）面。4.在的（）面。上左下下右5.在的（）面。想一想、填一填1.在的（）面。2.在的左邊貼，在的上面貼，在的右邊貼，在的下面貼。在的左