部編版語文二年級語文上冊第23課-紙船和風(fēng)箏課件

23紙船和風(fēng)箏23紙船和風(fēng)箏1像蝶不是蝶,像鳥不是鳥,清明前后天上飛,就怕雨水澆。猜一猜風(fēng)箏像蝶不是蝶,猜一猜風(fēng)箏2風(fēng)箏

又叫紙鳶，是中國人發(fā)明的，在我國已經(jīng)有兩千多年的歷史，種類很多，色彩也各不相同，有人物造型，動物造型等。風(fēng)箏3看圖識字用竹篾做架，糊上紙，牽線放在空中，可以飛得很高。箏學(xué)認字看圖識字用竹篾做架，糊上紙，牽線放在空中，可以飛得很高4聰明可愛的小熊做了一個風(fēng)箏，風(fēng)箏飛啊飛，飛到了山上。后來發(fā)生了一件什么事情呢？我們一起去讀讀這個故事吧！聰明可愛的小熊做了一個風(fēng)箏，風(fēng)箏飛啊飛，飛到了山上。5

松鼠和小熊是一對好朋友，它們的家分別在什么地方？齊讀第一自然段，把它倆送回家吧。第一課時朗讀課文掃清障礙松鼠和小熊是一對好朋友，它們的家分別在什么地方？齊讀第6松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。7鼠“臼”表示愛嗑大門牙的頭。兩個豎提是捧著東西咬的前肢。斜鉤表示尾巴。四個點，就是吃剩下的食物殘渣。甲骨文的“鼠”字是一個十分形象生動的象形字：尖嘴、利齒、弓背，短腿，長尾，身旁還有吃剩的食物殘渣?？醋衷醋R字學(xué)認字鼠“臼”表示愛嗑大門牙的頭。甲骨文的“鼠”字是一個十分形象生8松鼠住在山頂，小熊住在山腳，雖然距離很遙遠，但是他們卻成了好朋友，他們是怎么做的呢？請大家默讀二至六自然段，畫一畫相關(guān)的句子。默讀要求：集中注意力，不出聲，用心想。松鼠住在山頂，小熊住在山腳，雖然距離很遙遠，但是他們9

松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到小熊家門口。

小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？他想了想，就扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄哇飄，飄到了松鼠家門口。松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到小熊家10看圖識字做動作識字扎風(fēng)箏折紙學(xué)認字看圖識字做動作識字扎風(fēng)箏折紙學(xué)認字11扎zhā扎針zhá掙扎zā扎風(fēng)箏

學(xué)認字扎zhā扎針zhá掙扎zā扎風(fēng)箏學(xué)認字12

松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？他想了想，就扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄哇飄，飄到了松鼠家門口。松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到了小熊13紙船()，漂到了小熊的家門口。風(fēng)箏乘著風(fēng)，()，飄到了松鼠家門口。飄哇飄漂哇漂漂哇漂飄哇飄想象畫面，讀一讀，填一填。紙船()，漂到了小熊的家門口。飄哇飄漂哇漂14紙船漂到了小熊家門口。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。風(fēng)箏飄到了小熊家門口。風(fēng)箏飄哇飄，飄到了松鼠家門口。比一比,哪句更好?音韻過長過程變長更有畫面感紙船漂到了小熊家門口。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。風(fēng)箏飄到15小魚（），游到了大海中。蝴蝶（

），（）到了花園里。青蛙（），（）到了荷葉上。小組合作探究（想一想，說一說）游啊游飛呀飛跳啊跳飛跳小魚（），游到了大海中。小組合作探究（想一想，16紙船和風(fēng)箏是友誼的使者，將松鼠和小熊的心緊緊聯(lián)系在一起，當(dāng)它們倆收到對方的禮物時是什么心情？請用圓圈圈出來。默讀要求：集中注意力，不出聲，用心想。紙船和風(fēng)箏是友誼的使者，將松鼠和小熊的心緊緊聯(lián)系在一起17

小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！”

松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂壞了。風(fēng)箏上掛著一個草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個小松果，松果上18做動作識字抓住祝你幸福聯(lián)系生活識字學(xué)認字做動作識字抓住祝你幸福聯(lián)系生活識字學(xué)認字19

樂壞了

眉開眼笑手舞足蹈興高采烈

生活中，你什么時候也樂壞了？過生日時過新年時取得好成績時......觀察小熊的眼睛、動作、神態(tài)樂壞了眉開眼笑手舞足蹈興高采烈20

小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！”

松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂壞了。風(fēng)箏上掛著一個草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”男女生合作讀師生合作讀小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個小松果，松果21一只只紙船，一個個風(fēng)箏，一句句真誠的祝福，讓他們成了最要好的朋友！有朋友的日子真幸福！有祝福的日子真幸福！一只只紙船，一個個風(fēng)箏，一句句真誠的祝福，讓他們成了最要好的22折zhé抓zhuā扎zā左窄右寬左右同寬學(xué)寫字折zhé抓zhuā扎zā左窄右寬左右同寬學(xué)寫字23長長的垂露豎收筆低左窄右寬要緊湊折zhé組詞：抓住抓手抓癢癢學(xué)寫字長長的垂露豎左窄右寬折zhé組詞：抓住抓手抓24長長的垂露豎收筆低左窄右寬要緊湊抓zhuā組詞：抓住抓手抓癢癢學(xué)寫字長長的垂露豎左窄右寬抓zhuā組詞：抓住抓手25豎彎鉤要伸展左右等寬要寫準(zhǔn)扎zā組詞：扎風(fēng)箏扎小辮扎緊學(xué)寫字豎彎鉤要伸展左右等寬扎zā組詞：扎風(fēng)箏扎小辮26一、輕松找朋友。

鼠愿

箏幸取漂

zhēnɡshǔpiāoxìnɡyuànqǔ課堂演練一、輕松找朋友。鼠愿箏幸27sōngzhé松鼠折紙二、你都認識這些生字了嗎？開火車認讀一下。去掉拼音再讀一讀。漂走祝福抓住但愿哭了取得扎風(fēng)箏piāozhùfúzhuādànyuànkūqǔzāsōngzhé松鼠折紙二、你都認識這些生字了嗎？開28愿意折紙抓住風(fēng)箏幸福松鼠三、放紙船游戲愿意折紙抓住風(fēng)箏幸福松鼠三、放紙船游戲29祝（）（）紙（）（）折（）（）抓（

）（

）但（

）（

）哭（

）（

）

抓緊祝福祝賀紙船紙錢折紙折扣抓住但是但凡哭泣痛哭四、我會擴詞。祝（）（）抓緊祝福祝賀紙船紙錢折紙折扣30

松鼠和小熊是怎樣成為好朋友的？誰來給大家用自己的話講一講？

小熊和松鼠之間會一直這樣快樂下去嗎？請從課文7-9自然段中找找答案吧！第二課時松鼠和小熊是怎樣成為好朋友的？誰來給大家用自己的話講31

可是有一天，他們倆為了一點小事吵了一架。山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了?？墒怯幸惶?，他們倆為了一點小事吵了一架。山頂上再也看不32

吵架后的小熊和松鼠各自是怎樣的表現(xiàn)呢?吵架后的小熊和松鼠各自是怎樣的表現(xiàn)呢?33

小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來，就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。

松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進小溪，就把紙船放到屋頂上。他們都很傷心、孤獨，都想和好，卻又彼此賭氣。你讀懂了它們什么心情？小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏34

小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來，就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。

松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進小溪，就把紙船放到屋頂上。師生合作讀，感受他們的心情。男生女生合作讀小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏35

讀一讀課文10-11自然段，想一想，松鼠和小熊和好了嗎？讀一讀課文10-11自然段，想一想，松鼠和小熊和好了36

過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”他把這只紙船放進了小溪。

松鼠寫了什么？松鼠再也受不了什么了？過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了37

愿我的心愿是全家人幸福。結(jié)合生活實際識字你的心愿是。

松鼠的心愿是。

學(xué)認字愿我的心愿是全家人幸福。結(jié)合生活實際識字你的心愿是38

你們猜，小熊愿不愿意和松鼠和好呢？從哪里看出來？你們猜，小熊愿不愿意和松鼠和好呢？從哪里看出來？39

傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來，高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里?？薜艿軅牡乜蘖?。傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏哭弟弟傷心地哭了。40

?。涸诠糯鷳?zhàn)爭中，勝利者往往把打敗的一方的俘虜或者戰(zhàn)死者的耳朵割下來。取的本義是“攻下、奪取”，慢慢引申為“拿”的意思。學(xué)認字?。涸诠糯鷳?zhàn)爭中，勝利者往往把打敗的一方的俘虜或者戰(zhàn)死者41

小熊也想寫一張卡片，掛在風(fēng)箏上送給松鼠，請你替他寫一寫吧。小練筆小熊也想寫一張卡片，掛在風(fēng)箏上送給松鼠，請你替他寫一42讀完《紙船和風(fēng)箏》的故事，你有什么收獲？我們與朋友相處時應(yīng)該懂得包容和退讓。長久的友誼必須用真情去維系。讀完《紙船和風(fēng)箏》的故事，你有什么收獲？我們與朋友相處時應(yīng)該43張祝zhānɡzhù但哭dànkū上短下長左窄右寬學(xué)寫字張祝zhānɡzhù但哭dànkū上短下長左窄右寬學(xué)寫字44左邊是“示字旁”左窄右寬左長右短祝zhù組詞：祝福祝愿慶祝學(xué)寫字左邊是“示字旁”左窄右寬祝zhù組詞：祝福祝愿45撇捺伸展上短下長哭

kū組詞：大哭哭泣哭笑不得學(xué)寫字撇捺伸展上短下長哭kū組詞：大哭哭泣哭笑不46村居清高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。村居47架起友誼的橋梁紙船和風(fēng)箏松鼠房屋頂和好小熊折紙船扎風(fēng)箏松鼠放紙船掛起來小熊放風(fēng)箏架起友誼的橋梁紙船和風(fēng)箏松鼠房屋頂和好小熊折紙船扎風(fēng)箏松鼠放48

本文講述了

和

因為紙船和風(fēng)箏成為好朋友，又在紙船和風(fēng)箏的幫助下和好如初的事，告訴我們?nèi)伺c人相處需要建立_____,而友誼還需要真誠的維護。松鼠小熊友誼本文講述了和因為紙船和風(fēng)箏成為好49一、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。2.松鼠用紙船送給小熊的是______________，而小熊用風(fēng)箏送給松鼠的是______________。1.松鼠住在

，小熊住在

。山頂松果和祝福山腳草莓和祝福一、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。2.松鼠用紙船送給小熊的是_50二、借助提示詞語，復(fù)述課文。樂壞了很難過再也受不了啦高興得哭了

紙船和風(fēng)箏，讓松鼠和小熊成為好朋友，它們都樂壞了。后來吵架后心里都很難過。松鼠再也受不了了，就在紙船上寫了一句話，松鼠看到后高興得哭了。它倆和好了！二、借助提示詞語，復(fù)述課文。樂壞了很難過再也受不了啦高51三、日常生活中，你有沒有和自己的朋友發(fā)生過矛盾，最后又是怎么解決的呢？

我和朋友發(fā)生矛盾后，開始是幾天見面不說話，心里特別難受，后來我就主動找他道歉，結(jié)果很快我們就又和好了......三、日常生活中，你有沒有和自己的朋友發(fā)生過矛盾，最后52習(xí)題23.紙船和風(fēng)箏課后練習(xí)習(xí)題23.紙船和風(fēng)箏課后練習(xí)提示：點擊進入習(xí)題。123121243提示：點擊進入習(xí)題。123121243(

)(

)(

)zāshǔpiāo()()()zāshǔpiāo (1)紙船(

)了小熊家門口。 (2)風(fēng)箏(

)了松鼠家門口。

漂到飄到 (1)紙船()了小熊家門口。漂到飄到美麗的紙船高高的

風(fēng)箏折好的

小溪清清的

樹枝

放進

祝福

取下

小溪

爬上

風(fēng)箏

寫上

屋頂美麗的紙船 放進 祝福例：風(fēng)箏在(天上)(飄)呀(飄)。(1)松鼠在(

)(

)呀(

)。(2)紙船在(

)(

)呀(

)。樹上爬爬河里漂漂例：風(fēng)箏在(天上)(飄)呀(飄)。樹上爬爬河里漂漂(1)松鼠和小熊用_________和_________傳遞著友情，他們倆成了好朋友。紙船風(fēng)箏(1)松鼠和小熊用_________和_________傳遞(2)根據(jù)課文提示，填空。 ①ɑ是________家。

b是________家。 ②風(fēng)箏的翅膀上寫著：祝

你________！

紙船里有松果，松果上掛著紙條，上面寫著：祝你__________！小熊松鼠幸?？鞓?2)根據(jù)課文提示，填空。小熊松鼠幸?？鞓?1)他們倆吵架后心情都很__________。(2)友誼產(chǎn)生“裂縫”時，________和________才是最好的解決辦法。 A．溝通 B．諒解

C．放紙船 D．放風(fēng)箏難過AB(1)他們倆吵架后心情都很__________。難過AB

為了和好，松鼠在紙船上寫了什么？小熊在風(fēng)箏上又會寫些什么呢？就放一只風(fēng)對不起，我們箏吧！和好吧！做永遠的朋友。 為了和好，松鼠在紙船上寫了什么？小熊在風(fēng)箏大雁和小松鼠是好朋友。天快冷了，大雁要去南方了，小松鼠很舍不得大雁走。經(jīng)過再三思量，她準(zhǔn)備把自己心愛的寶貝送給大雁。大雁和小松鼠是好朋友。第二天離別時，小松鼠送給大雁一個紙盒。大雁走了，當(dāng)她飛出森林打開紙盒時驚