一月教學(xué)總結(jié)反思

Word第第頁一月教學(xué)總結(jié)反思2023年十一月份英語組教學(xué)常規(guī)檢查工作總結(jié)范文

為進一步規(guī)范老師教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)工作打算支配，我于11月14日對英語組進行了教學(xué)常規(guī)檢查，主要從備課、作業(yè)、聽課三個方面進行檢查?，F(xiàn)將檢查的狀況總結(jié)

一、備課狀況

整體狀況良好，項目全，內(nèi)容完好。全部老師都根據(jù)學(xué)校的要求完成了備課量，課時量到達了教學(xué)打算的要求，并能夠超備2-3課時，特殊是葛紅艷老師備課仔細(xì)、具體。老師教案撰寫環(huán)節(jié)清晰，目標(biāo)明確，重難點突出，有板書設(shè)計，有課后小結(jié)，有早讀任務(wù)。課后反思認(rèn)真、仔細(xì)，尤其孫燕老師，反思撰寫質(zhì)量很高并且具有針對性。

2.存在問題。

部分老師教案書寫還不夠工整，內(nèi)容不夠具體，有些老師教學(xué)反思過于簡潔，也有幾位老師的教學(xué)反思，套話多，在每一節(jié)課后，不能進行仔細(xì)的分析和總結(jié)，把教學(xué)過程中的勝利之處、失誤之處以及改良措施登記來，使教學(xué)閱歷理論化，促使形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的力量。

二、作業(yè)狀況好的方面

本次檢查發(fā)覺大部分老師作業(yè)布置適量、適度，均能準(zhǔn)時批改作業(yè)，同學(xué)作業(yè)中的錯題能準(zhǔn)時訂正，并準(zhǔn)時做出二次批改，多數(shù)同學(xué)作業(yè)書寫比較仔細(xì)，格式比較規(guī)范。

2.存在的問題

少部分老師作業(yè)批改后同學(xué)的錯題沒有準(zhǔn)時訂正，有的沒有準(zhǔn)時批改。很多同學(xué)的書寫不夠仔細(xì)，作業(yè)本比較臟亂。

三、聽評課方面

本組成員均能仔細(xì)參與教研活動，有具體的聽課記錄，能夠在聽課的同時登記自己的心得和看法，同時能夠具體記錄下其他老師的看法和建議。

針對本次檢查狀況，我有如下幾項措施和建議每位老師都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己的教案書寫，務(wù)必做到教案上面的字跡工整有序，同時在作業(yè)方面也能嚴(yán)格要求同學(xué)，盡量要求每一位同學(xué)仔細(xì)書寫，對同學(xué)進一步進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

2.新老師的課堂教學(xué)管理力量有待加強，同時備課要有針對性，反思需有價值。

3.每位老師的聽課記錄都比較具體，但是盼望在評課的時候，少些空話套話，多一些自己的看法和見解，能真正指出公開課授課人在教學(xué)上的優(yōu)點和缺乏，并提出有實踐性和價值的建議。

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生活不是為了工作，但工作是為了更好的生活!回首以往讓我感到很心酸，我沒有多大成就!出來參與工作已經(jīng)有兩年半了，依據(jù)當(dāng)時我給自己的期望，來對比目前的現(xiàn)實狀況，簡直是讓人太絕望了，這又中了一句話：盼望越大絕望越大，在此我接受了...

依據(jù)街道辦事處下發(fā)的關(guān)于開展愛國衛(wèi)生月活動的通知的文件精神，我社區(qū)以清潔、健康、文明、和諧為主題，為保障居民群眾身體健康，制造干凈、美麗舒適的工作、生活環(huán)境，現(xiàn)將愛衛(wèi)活動月工作小結(jié)一、強化愛國衛(wèi)生觀念在這次愛衛(wèi)月活...

首先在經(jīng)營收入方面：7月份共完成營收xx元,其中客房完成營收xx元，占打算的xx%，平均出租率xx%，平均房價xx元;另外，餐飲完成營收收入xx元，占打算的xx%;7月份客房任務(wù)超額完成，與去年同期相比，有所提高;但是較四月份的營收下降幅度也是...

依據(jù)《關(guān)于開展x年全國平安生產(chǎn)月活動的通知》(市安監(jiān)[x]115號)精神，結(jié)合我局實際狀況，緊緊圍繞全國平安生產(chǎn)月綜合治理，保障平安的主題，在全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)范圍內(nèi)開展了平安生產(chǎn)活動。

金秋十月，是一個多彩的季節(jié)，也是一個收獲的季節(jié)。在這金色的十月，我們學(xué)前班和大班的小伴侶們沿著自己成長的腳印，也不斷地收獲了累累碩果。如今我就十月份本班各方面的工作做一個總結(jié)。

一個月時間就這樣很快的結(jié)束了，回顧自己這月以來的工作，可以說是有許多的地方值得去回憶。作為一名行政助理，我要做的工作有許多，不過我始終覺得說起來也挺小事情的，這些小事都在我不斷的工作中漸漸的去解決，自己的工作力量也得到了...

1、值班經(jīng)理業(yè)務(wù)技能及專業(yè)化水平的提升。我們依據(jù)值班經(jīng)理業(yè)務(wù)上存在的缺乏制定了系統(tǒng)的培訓(xùn)打算，定期進行商品學(xué)問及專業(yè)學(xué)問的培訓(xùn)，培訓(xùn)師由我部值班經(jīng)理自行擔(dān)當(dāng)，用我們的弱項通過培訓(xùn)來補我們自己的弱項，比方我們部門有些同志不知...

一月份二班級語文教學(xué)總結(jié)

這是我第一次教二班級語文，閱歷尚淺。因此，我對教學(xué)工作從不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，深化討論教育教學(xué)方法，虛心向同事們求教，由于我知道課程是一種實踐，只要專心鉆研、探究、反思、總結(jié)閱歷，就可以把語文融入到孩子們當(dāng)中，變成孩子們的笑臉，變成同學(xué)開心的學(xué)習(xí)，變成同學(xué)更真實的進展。新課程要通過我們共同的努力變成一種真實的、動態(tài)的、進展的現(xiàn)實。

在識字方面，在教學(xué)中，我注意將同學(xué)引領(lǐng)到生活當(dāng)中去識字，激起同學(xué)識字的極大熱忱。鼓舞同學(xué)從不同的角度去整體識記生字，提倡獨特化的識字方法。讓同學(xué)查找出自己認(rèn)為最有效的識字方法，通過不斷的求異，激活同學(xué)思維，'玩'出價值。如'闖'字的識字，有的同學(xué)說："這是一只馬跑進門了'。"不是，這是馬兒被關(guān)住了失去了自由，想沖出門到外面呼吸新奇的空氣。'有的同學(xué)說：'這是'門'跟門有關(guān)系，就是沖進門或沖出門的意思'一個字有多種識記方法：看字形認(rèn)字、跟據(jù)部首猜字義等等，同學(xué)在發(fā)散思維的'玩'中學(xué)得歡樂。再如用畫畫的方法記一記會意字；將所學(xué)的字、詞貼在家中的實物上'復(fù)現(xiàn)'；將課外識記的字剪一剪、貼一貼，制成'小報'；在班級中評比出'識字大王'等方法、活動都為同學(xué)識字供應(yīng)了豐富多彩的'玩'法。

在寫字方面，我把寫字當(dāng)作美的鑒賞對象和陶冶高尚情操的工具，始終強調(diào)同學(xué)把字寫得正確、工整、規(guī)范、美麗。《課標(biāo)》中指出：'寫字是一項重要的語文基本功，是穩(wěn)固識字的手段，對于提高同學(xué)的文化素養(yǎng)起著重要作用，必需從小打好寫字的基礎(chǔ)。'一個人的字寫得好與否，不僅僅是個人的'門面'，而是在肯定程度上反映出了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)及性格特點。因此，教學(xué)時我采納了'讀字、范寫、評議、試寫'的程序：'讀字'時，讓同學(xué)商量'寫這個字時哪一筆最關(guān)鍵''寫這個字哪一筆最簡單寫錯'或'你想提示大家留意哪些地方'等問題，整體把握寫字的規(guī)律；在范寫之時，讓同學(xué)評議老師的范字，引導(dǎo)同學(xué)觀看、發(fā)覺、把握寫字的要領(lǐng)；讓同學(xué)對老師評頭論足，運用形體動作學(xué)寫筆畫、作業(yè)展覽、評比書寫閃爍明星等方法，激發(fā)了同學(xué)寫字的愛好，提高了同學(xué)寫字的技巧。

在閱讀教學(xué)中，我反對無目的多讀，強調(diào)有層次的讀書：初讀，將課文讀正確，整體感知全文；再讀，將課文讀流利，理解課文中詞句；研讀，將課文讀出感情，談獨特的理解與感受；練讀，將課文讀入心，積累語言文字。在不同層次的讀中，老師同樣鼓舞獨特化的學(xué)習(xí)。讓同學(xué)自己想想有感情朗讀課文的方法，彼此溝通、逐步學(xué)會有感情地朗讀；讓同學(xué)提出問題，老師挑出有價值的問題共同商量，培育同學(xué)的問題意識；讓同學(xué)將自己的理解畫出來，說一說自己這樣畫的理由，放膽做畫學(xué)語文；讓同學(xué)排演課本劇，師生依據(jù)語言文字進行評議，演演評評學(xué)語文等等。這些頗好玩味的方法不僅能有效地完成閱讀教學(xué)任務(wù)，還能促進同學(xué)樂學(xué)、愛學(xué)語文。

在同學(xué)習(xí)慣的培育方面，我留意讓兒童在規(guī)范中學(xué)語文，打下學(xué)好語文的基礎(chǔ)。這并不與在'玩'中學(xué)習(xí)語文相沖突，習(xí)慣能影響人的一生，'獨特'必需在肯定的規(guī)范中張揚才不會使同學(xué)走上進展的歧途。所以，教學(xué)決不能從統(tǒng)得過死轉(zhuǎn)向放任自流，肯定要嚴(yán)把'度'這一關(guān)。在聽、說、讀、寫幾方面，都有肯定的規(guī)范。如：個別同學(xué)站起回答時，其他同學(xué)要留意傾聽，有看法可以舉手提出；朗讀或回答下列