九年級上冊教學(xué)總結(jié)

Word第第頁九年級上冊教學(xué)總結(jié)2023年九班級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)范文

時間匆忙，一個學(xué)期倏忽而過。在這一學(xué)期里，本人能踏踏實(shí)實(shí)地搞好常規(guī)工作，教研活動主動參加，仔細(xì)思索和鉆研，勇于嘗試和創(chuàng)新，主動實(shí)踐新課程理念標(biāo)準(zhǔn)，努力提高教學(xué)水平，大力提高課堂教學(xué)效率，取得了比較滿足的教學(xué)成果。當(dāng)然也還存在不少圓滿和缺乏之處，為促進(jìn)后段語文教學(xué)工作的改良和提高，現(xiàn)將相關(guān)教學(xué)工作總結(jié)

一、主動嘗試新的有效的教學(xué)方式，讓同學(xué)真正成為課堂的仆人。

新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活同學(xué)奇怪???心，探究欲，培育同學(xué)主動思索、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲新信息的力量，并把這種力量的培育定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我認(rèn)真討論教育心理，精確把握初一同學(xué)的心理特征和思維特點(diǎn)，主動探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時，我始終采納整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延長的教學(xué)模式，依據(jù)不同內(nèi)容細(xì)心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué)。

二、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期以來，我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)工作井然有序，穩(wěn)步推動。堅(jiān)持仔細(xì)備課，全面鉆研教材，廣泛搜集課堂素材，依據(jù)同學(xué)接受力量的實(shí)際，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)合理有序的教學(xué)流程，為提高教學(xué)效果做好第一步預(yù)備。按時上課，嚴(yán)格課堂秩序，組織同學(xué)進(jìn)行主動活潑的課堂溝通和研討活動，激發(fā)同學(xué)的主動性和制造思維。細(xì)心選擇作業(yè)，精練精改精評，加強(qiáng)學(xué)問點(diǎn)和力量點(diǎn)的落實(shí)。對學(xué)習(xí)有困難和消失問題的同學(xué)對其進(jìn)行個別輔導(dǎo)，釋疑解難。

三、在我的課堂教學(xué)上同學(xué)感受到的是一種輕松、和諧、活躍的氣氛。老師成為同學(xué)的親熱伴侶，教室也轉(zhuǎn)變成為同學(xué)的學(xué)堂，同學(xué)不是僵化呆板、悄悄無聞的聽眾。他們的獨(dú)特得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位同學(xué)都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會，課堂上布滿著公平、和諧與溝通，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在?；钴S的思維，多方面的閃光點(diǎn)，讓同學(xué)成為課堂上真正的仆人。師生的情感與獨(dú)特融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，同學(xué)在互動中求知，在活動中探究，既輕松地把握了學(xué)問，又潛移默化地培育了力量。大部分同學(xué)的整體素養(yǎng)都有了不同程度的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

四、為培育同學(xué)的語文力量，本學(xué)期我組織了“課前三分鐘演講”活動。每個同學(xué)都要參加課前演講，從選定主題、選擇內(nèi)容到儀表儀態(tài)、實(shí)際演講等，都由同學(xué)自己組織，老師給與點(diǎn)評。堅(jiān)持一個學(xué)期下來，同學(xué)的表達(dá)力量得到了很好的熬煉，語文感悟和表達(dá)力量都有極大提高。

五、在教學(xué)中我堅(jiān)持選用先進(jìn)的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)效率。在平常教學(xué)中我適度借助各種媒體和教學(xué)資源讓同學(xué)自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探究中閱歷共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取學(xué)問的渠道，實(shí)現(xiàn)提高同學(xué)信息素養(yǎng)，開發(fā)同學(xué)的探究力量、學(xué)習(xí)力量、合作力量、制造力量供應(yīng)了一個的可操作的平臺。

教學(xué)中，我一改正去課堂上過于注意學(xué)問傳授，內(nèi)容上過于注意書本學(xué)問，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，認(rèn)真討論教材內(nèi)容，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，合理利用多媒體課件，將同學(xué)從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動同學(xué)充分利用教學(xué)資源，使他們能夠在自主探究與溝通的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展制造性思維。每節(jié)課都能恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)運(yùn)用多媒體課件，或設(shè)境，或供應(yīng)資料，或音畫助學(xué)，或問題激發(fā)，取得了常規(guī)教學(xué)所達(dá)不到的效果。

最終值得一提的是本期還主動參加教研活動，仔細(xì)研討溝通，提高教育教學(xué)水平。每周能準(zhǔn)時參與集體備課，溝通心得體會，與其他老師共同學(xué)習(xí)促進(jìn)；仔細(xì)參與聽評課活動，虛心學(xué)習(xí)，吸取好的教學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。結(jié)合學(xué)校同學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)校教學(xué)要求，主動探究煥發(fā)語文課堂活力、有助于同學(xué)力量提高與進(jìn)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式，運(yùn)用感知――探究――反思――延長為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――制造――創(chuàng)新為核心的語文活動課學(xué)習(xí)法等，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)語文的主動性，適應(yīng)了試驗(yàn)班教學(xué)需要，收到了較好的教學(xué)效果。

總結(jié)九班級上冊科學(xué)教學(xué)工作的報(bào)告

本人擔(dān)當(dāng)了901班和902班的科學(xué)的教學(xué)工作和902班的班主任工作。從這個學(xué)期來看，902班的同學(xué)總體上明顯要比901班的同學(xué)看法要仔細(xì)和踏實(shí)，其中與我當(dāng)班主任也可能有很大的關(guān)系。針對兩個班這一現(xiàn)象，我在平常的教學(xué)工作中是這樣做的，詳細(xì)如下：

一、仔細(xì)鉆研教材，備好課。

平常我在備課之前，先仔細(xì)結(jié)合教材和教學(xué)輔導(dǎo)用書，理出要講的重要的學(xué)問和學(xué)問框

架，然后結(jié)合自已的把握的狀況，列出還不清晰的學(xué)問進(jìn)行網(wǎng)上查，主要查一些相關(guān)的教學(xué)資料和別人做好的教學(xué)課件，最終結(jié)合同學(xué)實(shí)際構(gòu)畫出教學(xué)思路。本學(xué)期,班級里都裝好了多媒體，條件有了很大的改善.平常,上新課我基本上都會采納多媒體課件,既讓同學(xué)上課有愛好聽，又可以把學(xué)問點(diǎn)講解到位，效果還不錯。

二、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)狀況

平常在課堂上，我一般會嚴(yán)格要求同學(xué)要仔細(xì)聽課，假如有同學(xué)不仔細(xì)聽，我都會嚴(yán)格地批判同學(xué)。這一點(diǎn)對于我自已班上的同學(xué)比較適用，而對于901班的某幾個同學(xué)卻沒有什么用，而且這些人的人數(shù)越來越多，可以說到期末的這段時間里，幾乎有一半左右地同學(xué)在上課期間不仔細(xì)聽，問問題時沒有幾個同學(xué)回答，學(xué)習(xí)氣氛較差，并且每發(fā)一試卷總有許多同學(xué)都是空白，最多只做幾個選擇題或某幾個填空題。所以，從這個學(xué)期的期末成果上就可以看出為什么901班的及格率是如此的差?？梢猿晒畹木売删褪钦n堂的學(xué)習(xí)效率太低了，有許多對科學(xué)幾乎沒有愛好，就算你上課講的再慢或再細(xì)一點(diǎn)，結(jié)果沒什么區(qū)分。因此，在下一學(xué)期中肯定要轉(zhuǎn)變這種局面，不然成果就會更可想而知了。詳細(xì)措施：

1要努力做同學(xué)的思想工作，讓同學(xué)從思想上轉(zhuǎn)變。不能再是那種學(xué)不學(xué)都已經(jīng)是無所謂地學(xué)習(xí)看法了。

2在上課的過程中，要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。盡可能少批判，多鼓舞。

3努力教學(xué)方式和方法。

4備課時要多關(guān)注同學(xué)已學(xué)的程度。

三、作業(yè)的批改和訂正

平常的科學(xué)作業(yè)可以說并不是許多，所以平常的作業(yè)本基本上都能仔細(xì)的批改，但是我發(fā)覺兩個班都有一個共同點(diǎn)就是有部分同學(xué)沒有訂正的習(xí)慣，這一點(diǎn)在以后我肯定就留意，肯定要狠抓了。期末的階段可以說講義許多，所以有些試卷沒有好好的批改，但是我做到講評前先檢查同學(xué)的完成狀況，然后再評講，講評完了再復(fù)查同學(xué)有沒有訂正好，假如發(fā)覺沒有訂正好的，就讓同學(xué)訂正好了再讓我看過。這樣的方法雖不是很好，但我想比不看不查確定要好的多。

四、課外輔導(dǎo)工作

由于一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我應(yīng)當(dāng)賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交伴侶，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好。經(jīng)過一年的努力，902班的成果還可以，但是901班的成果要努力改孌。在以后的工作中我肯定努力想方法縮小差距。

五、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，不管是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。

六、本學(xué)期的同學(xué)成果狀況

901班的優(yōu)良率為10.5