裝在套子里的人公開課定稿課件

歡迎指導歡迎指導

這位難舍芭蕉扇、懼怕電風扇的老掌柜，是一位老實本分的小市民，他封閉守舊，膽小怕事，害怕接受新事物?，F實生活中，很多人與他相似。

1、導入新課

：諷刺詩《“老掌柜”難舍芭蕉扇》要我換電扇，且慢復且慢！雨天怕打雷，晴天怕觸電；倘若螺絲松，飛來大刀片，重者削腦袋，輕則上醫(yī)院。還是穩(wěn)妥點，仍用芭蕉扇，只要拼命搖，照舊能解汗！這位難舍芭蕉扇、懼怕電風扇的老掌柜，是一位老實本裝在套子里的人契訶夫

裝在套子里的人學習目標正確認識別里科夫的人物形象把握別里科夫所折射的時代意義

學習目標裝在套子里的人裝在套子里的人？怕怪？怕怪怪怪一、整體感知：閱讀課文1-5段，填寫表格：別里科夫身上有哪些套子？套子的類別

套子的內容外表的套子職業(yè)的套子思想的套子論調的套子生活的套子雨鞋、雨傘、棉大衣、黑眼鏡、羊毛衫等。教古代語言。只相信政府的告示和報紙上的文章。千萬別鬧出什么亂子。臥室象箱子，床上掛帳子，睡覺蒙腦袋。一、整體感知：閱讀課文1-5段，填寫表格：套子的類別怕怕

◆2、課文6—37段有幾個情節(jié)？

在這些情節(jié)中，別里科夫有什么表現?試填寫下表：

漫畫事件騎車事件吵架事件臉色發(fā)青,比烏云陰沉；“天下竟有這么歹毒的壞人!”難堪極了臉色發(fā)白“還成體統(tǒng)嗎?”“這怎么行?”心神不定臉上帶著恐怖的神情，臉色蒼白“倒過來用腦袋走路”“把談話內容報告校長”

神態(tài)語言心理情節(jié)心慌意亂；擔心被人取笑；◆2、課文6—37段有幾個情節(jié)？

在這些情節(jié)中，別里科夫有別里科夫人物形象

結合課文分析別里科夫是一個怎么樣的人

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明確：別里科夫是一個膽小多疑、封閉守舊、思想僵化、害怕變革的人。別里科夫人物形象結合課文分析別里科夫是一個怎么樣的人

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二、主題探究

二、主題探究

討論探究探討1：膽小如鼠的別里科夫為什么能轄制全城呢？

探討2：別里科夫有無成婚的可能？他是怎么死的？他的死說明了什么？

討論探究探討1：膽小如鼠的別里科夫為什么能轄制討論探究

明確：因為他的言行與思想都是與沙皇專制制度一致的，他自覺維護著舊制度舊思想。周圍的人還沒有勇氣敢與他斗，所以都怕他，受他轄制。

探討1：膽小如鼠的別里科夫為什么能轄制全城呢？

討論探究探討1：膽小如鼠的別里科夫為什么能轄制全城呢？

探討2：別里科夫有無成婚的可能？他是怎么死的？他的死說明了什么？

別里科夫

Vs

華連卡

探討2：別里科夫有無成婚的可能？華連卡熱情大方開朗樂觀富有朝氣別里科夫結婚嘗試走出套子戀愛失敗“套子”思想根深蒂固象征新思想新事物新生活結合華連卡熱情大方別里科夫結婚嘗試走出套子戀愛失敗“套子”思想根

明確：別里科夫絕無成婚的可能，因為他和華連卡是兩類不同的人。更何況這戀愛是慫恿的。他在的華連卡笑聲中結束了一切。別里科夫的死說明腐朽保守的勢力實際上不堪一擊。

探討2：別里科夫有無成婚的可能？他是怎么死的？他的死說明了什么？

明確：別里科夫絕無成婚的可能

思考：

別里科夫害怕新事物，反對社會變革，把自已的一切都裝在“套子”里。請你想一想我們的生活中有沒有“套子”，如果有，我們該怎樣對待？延伸拓展思考：延伸拓展提示：

“套子”可理解為行為規(guī)則。人一生下來，似乎就要落入套子，每個人都生活在各種套子之中。我們應該正確對待套子：人雖然離不開套子，但也不能完全愚昧無知地被套子套?。蝗藨撚欣硇?，要敢于懷疑，善于鑒定反思，掙脫羈絆，破除迷