部編版《早睡早起》實(shí)用1課件

早睡早起早睡早起部編版《早睡早起》實(shí)用1課件部編版《早睡早起》實(shí)用1課件天天的早晨天天的早晨玲玲的早晨2、洗臉1、按時(shí)起床玲玲的早晨2、洗臉1、按時(shí)起床4、與父母告別上學(xué)3、吃早飯4、與父母告別上學(xué)3、吃早飯1、學(xué)會(huì)早睡早起，不能賴床。2、睡前不得多說話或吃零食，閉上眼要安安靜靜地睡覺。3、晚上睡覺前檢查自己上學(xué)所需的物品，做好上學(xué)前準(zhǔn)備工作。你要怎么做？1、學(xué)會(huì)早睡早起，不能賴床。你要怎么做？“早睡早起”小游戲早起早睡“早睡早起”小游戲早起早睡

樂樂今天真高興，跟爸爸、媽媽一起去公園玩，睡覺時(shí)躺在床上還在想著活動(dòng)的過程，老是睡不著。

問題情境(1):想一想應(yīng)該怎么辦呢?我能幫幫她樂樂今天真高興，跟爸爸、媽媽一起去公園玩，睡覺時(shí)躺

陽陽放學(xué)總是一邊寫作業(yè)一邊玩，作業(yè)寫得很慢；九點(diǎn)了，他還想看電視節(jié)目，媽媽讓他睡覺，他還用哭鬧抗議。問題情境(2):想一想應(yīng)該怎么辦呢?我能幫幫他陽陽放學(xué)總是一邊寫作業(yè)一邊玩，作業(yè)寫得很慢；九部編版《早睡早起》實(shí)用1課件部編版《早睡早起》實(shí)用1課件媽媽催我早點(diǎn)睡，鬧鐘叫我按時(shí)起。生活學(xué)習(xí)有規(guī)律，健健康康真神氣！“早睡早起”小兒歌媽媽催我早點(diǎn)睡，“早睡早起”小兒歌我的作息表作息表（一）作息表（一）我的作息表作息表（一）作息表（一）老師寄語*相信你做得到，你一定會(huì)做到。*想得好是聰明，做得好是最聰明又最好。老師寄語*相信你做得到，你一定會(huì)做到。*想得好是聰明，做得好1.銀色修飾了同一個(gè)對(duì)象，同時(shí)五句話也表達(dá)了一個(gè)共同的主題,肯定了生命的價(jià)值，春天必然會(huì)來臨，誰也無法阻擋生命的沖動(dòng)，顯示了生命本生的一種張力。在西方社會(huì)中，銀色有其代表的含義，即銀色是純潔、博愛、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質(zhì)上不可兼得；同時(shí)，他也肯定了生命的價(jià)值，春天必然會(huì)來臨，誰也無法阻擋生命的沖動(dòng)，無法阻擋我們對(duì)于新生命、新世界的渴望與追求

3.散文閱讀中，重點(diǎn)要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立幾種意識(shí)：首先是整體意識(shí)，要盡可能地細(xì)讀全文，充分感知全文，了解文本的內(nèi)容和情感基調(diào)，把握文章主旨；其次是題干意識(shí)，要明確題目問的是什么，是怎么問的，也即命題指向哪里

4.有人把散文閱讀的基本步驟歸納為八句話：先讀原文曉大意，再審題目作標(biāo)記，文題對(duì)照定范圍，抓住關(guān)鍵再提取，提取之后需整合，經(jīng)過驗(yàn)證再確立，語言轉(zhuǎn)換不可少，答案簡(jiǎn)潔又明晰。5.每個(gè)人都有理想和追求，不斷地追求卻始終實(shí)現(xiàn)不了，所以只能不斷地往前走，永遠(yuǎn)在路上流浪，永遠(yuǎn)處于一種尋覓的過程之中。所以，從這個(gè)角度來講人始終都是在路上6.作者將此處坐車的困難抽象為人生旅途的苦難，但從本質(zhì)上講他們同樣是想達(dá)到目的地而不能達(dá)到，想實(shí)現(xiàn)理想而不能實(shí)現(xiàn)自己所有的理想，實(shí)質(zhì)上還是一場(chǎng)苦旅。所以“實(shí)質(zhì)上”不能去掉。課堂活動(dòng)是為了課堂教學(xué)目標(biāo)而開展的,如果課堂活動(dòng)與學(xué)生動(dòng)腦脫節(jié),活動(dòng)與學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)脫節(jié),