“雙師型”教師培養(yǎng)方案

遂平縣職業(yè)教化中心“雙師型”老師培育方案為切實(shí)加強(qiáng)“雙師型”老師隊(duì)伍建設(shè)，努力提中學(xué)、青年老師的技術(shù)應(yīng)用實(shí)力和實(shí)踐教學(xué)實(shí)力，以滿意學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，強(qiáng)化技能型和實(shí)踐性教學(xué)要求；結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制訂本方案。一、培育目標(biāo)我校汽車專業(yè)老師39人，根據(jù)《國(guó)家中等職業(yè)教化改革發(fā)展示范校建設(shè)項(xiàng)目指標(biāo)體系》，“雙師型'老師占專任老師的80%以上”的要求，我校專任老師及“雙師型”老師隊(duì)伍建設(shè)有肯定的距離。通過(guò)進(jìn)一步加大雙師型隊(duì)伍建設(shè)，力爭(zhēng)在2023年底，使我校“雙師型”老師的比例達(dá)到專業(yè)老師隊(duì)伍的90%以上，同時(shí)應(yīng)具備以下實(shí)力和素養(yǎng)。1、基本素養(yǎng)：具備良好的思想素養(yǎng)和職業(yè)道德，對(duì)所任教的科目具有較強(qiáng)的理論水平和豐富的教學(xué)閱歷。2、職業(yè)素養(yǎng)：具有較強(qiáng)的行業(yè)職業(yè)基本理論、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和實(shí)踐實(shí)力，并能應(yīng)用于各種教學(xué)環(huán)節(jié)。3、管理實(shí)力：熟識(shí)企業(yè)的管理規(guī)定，具備指導(dǎo)學(xué)生參與本專業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)力。4、創(chuàng)新實(shí)力：擅長(zhǎng)接受新信息、新學(xué)問(wèn)、新觀念，駕馭創(chuàng)新的一般原理和技能，指導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)新活動(dòng)。二、培育途徑與方法（一）主動(dòng)參與國(guó)家、省級(jí)骨干老師培訓(xùn)近年來(lái)，國(guó)家為加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，每年都為職業(yè)學(xué)校免費(fèi)培訓(xùn)技術(shù)骨干老師，學(xué)校選派老師脫產(chǎn)到教化部批準(zhǔn)的職老師資培訓(xùn)基地或高等院校進(jìn)行專業(yè)理論和專業(yè)技能培訓(xùn)。（二）組織老師參與技能培訓(xùn)與考核1、每學(xué)年學(xué)校支配專業(yè)老師參與勞動(dòng)部門組織的專業(yè)技能培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并參與技能等級(jí)考核。2、在教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)，老師和學(xué)生一起參與訓(xùn)練，與學(xué)生一起參與技能等級(jí)考核。3、每學(xué)期學(xué)校請(qǐng)專家學(xué)者或具有豐富實(shí)踐閱歷的技術(shù)人員來(lái)校作專題講座1—2次。（三）通過(guò)校企合作建設(shè)“雙師型”專業(yè)老師隊(duì)伍1、老師到企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐熬煉，頂崗實(shí)習(xí)，提高專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)。充分利用寒暑假時(shí)間，抽調(diào)部分專業(yè)老師深化生產(chǎn)第一線，接受一段時(shí)間的實(shí)踐熬煉，了解企業(yè)現(xiàn)代生產(chǎn)、管理過(guò)程，體驗(yàn)企業(yè)生產(chǎn)氛圍，探討解決教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，提高實(shí)踐操作實(shí)力，提高專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)。深化生產(chǎn)第一線熬煉，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)企業(yè)里的各種先進(jìn)的技術(shù)和管理閱歷，努力實(shí)現(xiàn)老師與企業(yè)、專業(yè)與職業(yè)、理論與實(shí)踐的“零距離”對(duì)接。同時(shí)深化了解社會(huì)的需求、企業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，為培育企業(yè)急需的人才奠定基礎(chǔ)。2、拓寬師資引進(jìn)渠道，擴(kuò)大兼職老師比例從合作企業(yè)一線職工中選拔聘請(qǐng)能工巧匠、技術(shù)骨干為兼職老師,并加以培育，幫助其提高教化教學(xué)理論水平和實(shí)踐實(shí)力，使其成為學(xué)校穩(wěn)定的兼職老師。（四）通過(guò)校本培訓(xùn)，儲(chǔ)備專業(yè)實(shí)踐老師后備力氣充分利用我校現(xiàn)有資源，支配從事專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的老師，在我校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)車間，進(jìn)行初級(jí)培訓(xùn)，以老帶新，互幫互學(xué)，共同提高，為下一步參與高一級(jí)的培訓(xùn)做好鋪墊。三、激勵(lì)機(jī)制1、全部參與“雙師型”老師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)，根據(jù)學(xué)校規(guī)定予以解決。2、對(duì)參與專業(yè)技術(shù)職業(yè)資格