4.1 和朋友在一起 學(xué)案

其次單元友情的天空第四課友情與成長同行第1課時和摯友一起一、學(xué)習(xí)目標(biāo).培育主動交往的心態(tài)，在交往中做一個受歡迎的人，樹立樂于交往的主動生活看法。.初步培育交往與溝通的實(shí)力，增加參加意識，學(xué)會獨(dú)立思索、提出疑問和進(jìn)行反思。學(xué)會主動交往，培育交往與溝通的實(shí)力。.相識摯友圈，懂得擴(kuò)大交往范圍的重要性,理解摯友和友情的必要性和重要性。.，成為我們生命中越來越重要的部分。.摯友對一個人的影響很大，我們的、甚至性格等都或多或少地受到摯友的影響。.摯友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們須要的摯友。.與正直、誠信和見識廣的人交摯友，是的。三、合作探究摯友圈的變更：初一新生開學(xué)一個月了，七年級⑴班的小紅同學(xué)已經(jīng)其次次無故缺課了。原來和她最要好的伙伴們上了與她不同的中學(xué)，這讓她覺得很孤寂，郁郁寡歡。在班內(nèi)不情愿與其他同學(xué)交往，覺得中學(xué)同學(xué)不如小學(xué)同學(xué)密切，覺得中學(xué)生活不如小學(xué)生活好玩。小紅漸漸不愿來學(xué)校上課了。（1）小紅的摯友圈發(fā)生了怎樣的變更？（2）升人中學(xué)后，你的摯友圈發(fā)生了怎樣的變更？（3）假如你是小紅的同學(xué)，你會怎樣幫助她走出逆境？四、隨堂演練1.從寵愛運(yùn)動的摯友那里，我們愛上了運(yùn)動；從樂觀的摯友那里，我們學(xué)會了樂觀。從這句話我們可以看出（ ）A.摯友怎么做，我們就怎么做B.摯友對一個人的影響很大C.性格相同，愛好相同的人才能成為摯友D.真正的摯友應(yīng)當(dāng)共享一切2.培根有一句特殊富有哲理的名言：“假如你把歡樂，告知一個摯友，你將得到兩個歡樂，而假如你把憂愁向一個摯友傾吐，你將被分掉一半憂愁?！睂@句話的理解不正確的是（）A.友情是我們必不行少的心理“養(yǎng)分”B.友情能夠使人共享更多的歡樂和華蜜C.擁有了友情我們就將擁有一切D.友情有助于我們排解苦惱和憂愁3.在一次“你有知心摯友嗎？”的調(diào)查中，72%的同學(xué)特殊確定地回答自己有知心摯友。這表明（ ）A.中學(xué)生缺乏友情B.中學(xué)生交友不講原則C.中學(xué)生出現(xiàn)濫交摯友現(xiàn)象D.友情是我們健康成長中不行缺少的精神養(yǎng)分4.“摯友是雨中的傘，有你不凄慘；摯友是雪中的炭，有你無寒冷；摯友是被中的棉，有你才溫煦；摯友是菜中的鹽，有你才香甜?！边@告知我們（ ）①摯友帶給我們溫煦、支持和力氣，讓我們感受到生活的奇妙②在人生旅途上，摯友伴我們同行③友情照亮我們的生活之路④摯友會為我們供應(yīng)一切須要，滿足我們?nèi)康囊驛.①③④B.②③④C.①②③D.①②④【答案】二、自主預(yù)習(xí)1.伙伴、同學(xué)、摯友2.言談舉止愛好愛好3.真誠友善4.有益三、合作探究（1）升人中學(xué)后，小紅的交往范圍縮小了等。（2）開放性答案。例如：自己的交往范圍擴(kuò)大了，摯友罔也擴(kuò)大了，與摯友的活動內(nèi)容更豐富了；或自己的摯友圈比以前要小了，但是交往更加深化，摯友關(guān)系更加密切。（3）例如：激勵她敞歡樂扉，融入新集體，主動參加班級活動；選擇與自己愛好相同