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1/1小班幼兒下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!我是小一班的林老師。非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間坐在一起,聊一聊我們共同關(guān)心的關(guān)于孩子的話題。你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視,也是對(duì)我們工作的支持和理解。我代表班級(jí)的兩位老師向你們說一聲:謝謝!
今天主要是向大家介紹一下幼兒這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活情況、以及需要家長(zhǎng)配合的一些工作,以便幼兒更好的適應(yīng)幼兒園的生活。
一、幼兒基本情況:
本學(xué)期我班現(xiàn)有幼兒24名,男生12名,女生12名,其中有7名是新入園的插班生,這學(xué)期是由我和余老師來帶小一班。
經(jīng)過小班上學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為和生活習(xí)慣,語言表達(dá)能力、與人交往能力和動(dòng)手操作能力都有了較大的進(jìn)步。大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,有了集體意識(shí),逐步適應(yīng)了幼兒園的集體生活。大部分幼兒的生活自理能力較好,能獨(dú)立進(jìn)餐、獨(dú)立睡覺、獨(dú)立入廁,自己的事情能自己做。孩子們學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊,用餐時(shí)注意保持桌面的整潔,餐后能收拾自己的餐盤。早上來園能主動(dòng)問老師好、老師早,離園時(shí)說再見。當(dāng)然也有需要提高的方面。如挑食的現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重,雖然比剛?cè)雸@時(shí)有進(jìn)步,但還有些孩子不喜歡吃蔬菜。部分孩子的動(dòng)手能力較差,依賴性強(qiáng),幼兒間的能力差距比較大,希望在這個(gè)學(xué)期,能夠在大家的努力下縮短幼兒的差距。
二、一日生活情況:
我們老師是七點(diǎn)四十上班,八點(diǎn)半做早操,請(qǐng)您在這之間送孩子來園,盡量不要遲到,養(yǎng)成孩子按時(shí)來園的'良好習(xí)慣,這就需要家長(zhǎng)的積極配合,九點(diǎn)后就開始孩子在園的一天的學(xué)習(xí)和生活了。下午4:30開始接孩子,請(qǐng)您按時(shí)來接孩子,盡量不要早接或晚來,接孩子時(shí)您有了充分的時(shí)間,可以看看周計(jì)劃,了解孩子這周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,打聽一下孩子近期的表現(xiàn),看看有哪些需要你們配合的事情,也可以和老師談?wù)労⒆釉诩业那闆r,使老師可以根據(jù)孩子的情況進(jìn)行教育。有部分家長(zhǎng)經(jīng)常利用這段時(shí)間和我們交流,我們也樂意與您交流。
三、教育教學(xué)方面:
幼兒園的教育不同于其他教育,我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定。動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲。共分五大領(lǐng)域,有語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域。其中語言領(lǐng)域包括故事、兒歌、閱讀等,科學(xué)領(lǐng)域包括科學(xué)探究、了解動(dòng)植物、數(shù)、形、及空間的一些知識(shí)等,藝術(shù)領(lǐng)域包括歌唱、音樂、繪畫、紙工、泥工,健康領(lǐng)域包含身體方面的健及心理上的成長(zhǎng)和健康等。社會(huì)領(lǐng)域包含幼兒的自我成長(zhǎng)、人際交住等。這些書不帶回家,一直放在幼兒園由老師保管,以確保上課有書可用,用完一起帶回家,家長(zhǎng)可以對(duì)照書看看孩子學(xué)到了什么,哪些地方還需要加強(qiáng)。
四、安全工作:
1、接送卡。為了保證幼兒的安全,接送幼兒一定要使用接送卡,做到人在卡不在,卡在人不在,沒有帶接送卡的必須簽名,電子卡在入園、接園進(jìn)分別刷一次,每天兩次,請(qǐng)把孩子送到老師手里,并拿走接送卡。
2、每天來園前,請(qǐng)檢查孩子的口袋,不帶小刀、牙簽、打火機(jī)、夫幣等危險(xiǎn)品入園,不戴項(xiàng)鏈、銀手鐲等。
3、每周定期給孩子剪指甲、洗澡,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
五、家園工作:
家庭和幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所,家園合作才能更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,幼兒園的許多活動(dòng)都需要家長(zhǎng)的熱心幫助。如有的活動(dòng)需要家長(zhǎng)幫忙收集資料帶到幼兒園,在我們豐富游戲材料時(shí),需要家長(zhǎng)和孩子一起收集廢舊物品,在我們布置主題墻時(shí)也需要家長(zhǎng)和孩子一起參與,尋找有關(guān)的圖片資料,希望以后大家能支持我們的工作,和孩子一起參與并支持我們的活動(dòng)。
尊敬的各位家長(zhǎng),你們好!
為了我們小三班全體幼兒能夠得到更好的發(fā)展,今天我們又坐到了一起,探討一個(gè)學(xué)期在教育方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標(biāo)。
下面我講從上學(xué)期工作總結(jié),下學(xué)期工作計(jì)劃,和需要您幫助的地方三大方面和您一起探討。
上學(xué)期,我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng),你們也多方面地配合,使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高,大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),與同伴之間也能友好相處,每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。并在集體生活中調(diào)整和改變了一些習(xí)慣。全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,具體表現(xiàn)1·大部分幼兒養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,語言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力,與人交往能力都有了很大的提高。2、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,有了集體意識(shí),逐步適應(yīng)幼兒園集體生活。3、提高了自理能力,現(xiàn)在孩子們都會(huì)自己穿衣服,吃飯了。4,在禮貌教育方面有了明顯的進(jìn)步。我在這里就不再一一舉例。
下學(xué)期中我們將根據(jù)家長(zhǎng)提出的幼兒教育方向?qū)τ變哼M(jìn)行有針對(duì)性的教育。同時(shí)我們也會(huì)努力提高幼兒的生活自理能力,糾正挑食的習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的禮貌品德。同時(shí)會(huì)提升幼兒的身體協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)幼兒鍛煉的意識(shí)。
今天借著家長(zhǎng)會(huì)的這個(gè)機(jī)會(huì),我向從我個(gè)人的角度來和您們探討一些育兒經(jīng)驗(yàn)。我本人不太贊成挫折教育的觀點(diǎn),我比較欣賞夸獎(jiǎng)教育的觀點(diǎn),我認(rèn)為:好孩子就是夸出來的。當(dāng)然這樣的夸獎(jiǎng)不是嬌慣,不是放縱,而是有原則的鼓勵(lì)。大的原則就是不違背良好道德品質(zhì)。也就是說,違反了道德品質(zhì)底線的事情就要進(jìn)行深刻的教育或批評(píng)。但不違背的前提下應(yīng)多多表揚(yáng),不斷提升夸獎(jiǎng)的方式,同時(shí)要為幼兒講解受到夸獎(jiǎng)的原因。也要做到真正的
1、欣賞孩子。這里有一個(gè)真實(shí)的故事:江蘇南京的周弘女士用獨(dú)特的賞識(shí)教育讓失聰?shù)呐畠褐苕面?歲開始說話,8歲背出圓周率小數(shù)點(diǎn)后1000位數(shù)字,打破吉尼斯世界記錄,10歲被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀十佳少年,16歲成為中國(guó)第一位聾人少年大學(xué)生,現(xiàn)在在美國(guó)攻讀博士學(xué)位。針對(duì)家長(zhǎng)們反映現(xiàn)在的孩子越來越不好管的問題,她認(rèn)為,家長(zhǎng)的最大誤區(qū)就是注意力只是在白紙上的一個(gè)黑點(diǎn),沒有注意到大片的白色,大片的光明。她說:“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,做父母的也應(yīng)眼含熱淚地欣賞他,擁抱他,贊美他,為他自豪?!苯ㄗh我們做家長(zhǎng)的首先考慮到孩子真正的需求,而不是孩子考慮您的需求。例如,每月孩子們都會(huì)帶回評(píng)價(jià)指標(biāo),后面附有學(xué)習(xí)內(nèi)容,家長(zhǎng)可以與孩子玩一玩聊一聊,讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等,然后給他一個(gè)贊揚(yáng)。賞識(shí)教育是為了孩子的進(jìn)步,讓我們真心真意地鼓勵(lì)孩子每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步。賞識(shí)的實(shí)質(zhì)是承認(rèn)差異、尊重差異,不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個(gè)性特點(diǎn),我們要幫助他富有個(gè)性的發(fā)展。
2、保持一致,不遷就孩子。我們發(fā)現(xiàn),每次長(zhǎng)假或是短假回幼兒園后,總是會(huì)有幾個(gè)孩子出現(xiàn)不良狀況,是我園孩子生病的高峰期。很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆釉诩业娘嬍?、休息時(shí)間等沒有規(guī)律造成的。因此,在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持一致。現(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女,在家里對(duì)孩子的照顧往往是2對(duì)1,3對(duì)1,甚至4對(duì)1的模式,這更需要家庭成員之間的溝通,對(duì)孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的,而爺爺奶奶卻要求那樣,如此不一致的態(tài)度,幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰的話好,這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性。
下周五藝校報(bào)名
定書:分享閱讀,快樂發(fā)展。
孩子是平等的,我們尊重每個(gè)孩子,給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、鍛煉機(jī)會(huì),使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。當(dāng)
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