網(wǎng)絡新世界教學設計道德與法治

第第#頁共8頁網(wǎng)絡新世界教學設計道德與法治第8課網(wǎng)絡新世界教學設計課題網(wǎng)絡新世界單元第三單元年級四年級科目道德與法治版本人教部編版冊別上冊課時劃分共2課時；第1課時教學目標知識與技能：1、了解網(wǎng)絡世界的豐富多彩以及它對日常生活的重要意義2、學會有效利用網(wǎng)絡。3、學會遵守網(wǎng)絡規(guī)則，文明安全上網(wǎng)。過程與方法：1、通過討論方式，發(fā)散思維，能思考出網(wǎng)絡的多方面作用。2、通過對漫畫、新聞案例的分析，能認識并掌握網(wǎng)絡世界的規(guī)則和注意事項，遵守網(wǎng)絡世界規(guī)則。情感態(tài)度與價值觀：1、體驗網(wǎng)絡在現(xiàn)代生活中的重要性，了解網(wǎng)絡世界的規(guī)則，自覺樹立起遵守網(wǎng)絡規(guī)則的習慣。2、學會在網(wǎng)絡世界樹立起自我保護意識。教學重點1、認識并學會有效發(fā)揮網(wǎng)絡的作用。2、了解并學會遵守網(wǎng)絡世界的規(guī)則。教學難點1、正確發(fā)揮網(wǎng)絡的積極作用。2、將網(wǎng)絡規(guī)則落實到實際行動中。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課提問：蜘蛛網(wǎng)讓大家聯(lián)想到什么，為什么有這樣的聯(lián)想？講解：網(wǎng)絡就像蜘蛛網(wǎng)，四通八達，聯(lián)系著整個世界。舉手回答問題。讓網(wǎng)絡這一事物更形象被展現(xiàn)。課堂教學過程1、認識網(wǎng)絡的作用網(wǎng)絡作用接龍。同桌討論1分鐘，邀請4位同學到講臺的黑板上記錄每一大組同學回答的互聯(lián)網(wǎng)作用，每一組從第一排左邊的同學開始，然后為第二排右邊的同學，第三排左邊的同學，依次按S曲線回答。師：網(wǎng)絡縮小了時間與空間的距離，可以幫助我們租房、找工作了解新聞、進行線上會議、提供醫(yī)療服務、進行遠程網(wǎng)絡學習等。2、拓展——網(wǎng)絡由來3、網(wǎng)絡世界的規(guī)則提問：網(wǎng)絡世界有哪些規(guī)則，我們在使用網(wǎng)絡時應該注意哪些問題呢？看兩幅漫畫和一個案例并進一步思考上面的問題。舉手回答問題。師：《全國青少年文明網(wǎng)絡公約》即是這個新時代青少年需要遵守的網(wǎng)絡規(guī)則，在這個規(guī)則下，青少年要注意保護隱私安全、不使用網(wǎng)絡暴力、謹防網(wǎng)絡詐騙、不散播謠言、不隨便交友會友等。1、同桌討論并發(fā)言。2、閱讀漫畫和新聞案例，并積極思考，舉手發(fā)言。調動同學們的積極性，養(yǎng)成主動思考的習慣。課堂總結網(wǎng)絡世界豐富多彩，要遵守網(wǎng)絡規(guī)則，做一位有心、合格的網(wǎng)民。板書設計網(wǎng)絡新世界1、認識網(wǎng)絡的作用2、拓展——網(wǎng)絡由來3、網(wǎng)絡世界的規(guī)則課后作業(yè)課后到課代表處進行報名，選擇網(wǎng)絡游戲的“是”或“非”，雙方各4名同學，分工協(xié)作，準備論點和組織語言，為下節(jié)課辯論賽做準備。第8課網(wǎng)絡新世界教學設計課題網(wǎng)絡新世界單元第三單元年級四年級科目道德與法治版本人教部編版冊別上冊課時劃分共2課時；第2課時教學目標知識與技能：1、學會正確認識網(wǎng)絡游戲，了解網(wǎng)絡游戲的利弊。2、學會避免沉溺網(wǎng)絡游戲。過程與方法：學生能夠通過辯論賽的方式，培養(yǎng)辯證與邏輯思維、表達、分工協(xié)作以及迅速反應的能力。情感態(tài)度與價值觀：1、學會正確對待網(wǎng)絡游戲，避免沉溺網(wǎng)絡游戲，養(yǎng)成健康良好的上網(wǎng)習慣。教學重點1、認識網(wǎng)絡游戲的利弊，學會制定合理的網(wǎng)絡游戲玩耍時間。2、避免沉溺網(wǎng)絡游戲。教學難點掌握避免沉溺網(wǎng)絡游戲的方法，并養(yǎng)成良好的習慣。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課提問：在日常生活中隨處可見網(wǎng)絡游戲，那么，它們的“利”“弊”如何呢？進入辯論賽準備階段。引入課題。課堂教學過程1、網(wǎng)絡游戲的利與弊（1）辯論賽介紹辯論賽流程（陳詞——攻辯——自由辯論——結辯要求、時間）。雙方辯手就位后，組織辯論賽正式開始，并按比賽流程做好計時。組織辯論賽的結束，總結：網(wǎng)絡游戲利大于弊還是弊大于利，關鍵在于怎樣使用。（2）網(wǎng)絡游戲的利與弊a提問：根據(jù)辯論賽辯手發(fā)言及自己所知總結網(wǎng)絡游戲的“利”。請同學回答問題。師：適度玩有益的網(wǎng)絡游戲有助于提高思維、反應、手腦配合能力，也有助于放松娛樂身心。提問：根據(jù)辯論賽辯手發(fā)言及自己所知總結網(wǎng)絡游戲的“弊”。請同學回答問題。師：沉溺網(wǎng)絡游戲，可能傷害身體健康、因暴力內容引發(fā)犯罪、沉溺虛擬世界逃避現(xiàn)實生活、影響家人和朋友關系。兩則網(wǎng)絡游戲引發(fā)的悲劇新聞。2、怎樣避免沉溺網(wǎng)絡游戲提問：沉迷網(wǎng)絡游戲會給我們帶來諸多的傷害，那怎樣才能避免沉溺網(wǎng)絡游戲呢？請同學回答問題。師：可以通過正確認識網(wǎng)絡游戲的利弊、用戶外游戲代替網(wǎng)絡游戲進行娛樂、嚴格控制上網(wǎng)時間（必要時請父母監(jiān)督）、多和家人朋友進行面對面交流、制定自己的學習、生活目標等方式避免沉溺網(wǎng)絡游戲。1、雙方辯手就位，進行辯論。2、舉手回答老師提問。讓學生熟悉辯論賽流程，進行辯證思維