2023年河南省封丘縣中考一模語文試題

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一、基礎知識綜合

1.閱讀下面語段，回答問題。泰戈爾曾說：“古老的種子，它生命的胚芽yùn藏于內部，只是需要在新時代的土壤里播種?！薄胺沁z”保護傳承，要有在“人間煙火”中與普通百姓發(fā)生密切交集的與時俱進，也要有契合時尚達人“圍爐煮茶”式的別致典雅，在雙向奔fù中，構建更加立體而寬闊的生長空間。

(1)依次給語段中加點的字注音，全都正確的一項是（）(2)根據語境，寫出下面詞語中拼音所對應的漢字。

yùn()藏奔fù()

A．zhǒngqì

B．zhǒngqiè

C．zhòngqì

D．zhòngqiè

二、情景默寫

2.古詩詞默寫。古詩詞情思綿綿，意蘊豐贍。李商隱用“_________________，蠟炬成灰淚始干”（《無題》）抒寫了至死不渝的愛情。崔顥用“_________________？_________________”（《黃鶴樓》），表達了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情。杜牧用“_________________，隔江猶唱后庭花”（《泊秦淮》），表達了對時事的憂慮和憤慨。杜甫用“_________________，_________________”（《茅屋為秋風所破歌》），抒發(fā)了憂國憂民的情懷。辛棄疾用“_________________，_________________”（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》），表達了渴望建功立業(yè)的壯志豪情。

三、名著閱讀

3.閱讀名著要把握人物多方面的品格。在“選評名著人物”活動中，同學們針對不同的名著人物進行了深入討論。請從下面兩個人物中任選一個，結合具體情節(jié)說說其優(yōu)點和缺點。（優(yōu)缺點各分析一個即可）

①豬八戒②武松

四、選擇題

4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┊斍?，中國科幻電影正試圖構建一套完全自洽的邏輯體系，________。______；________？________？______，也是中國積極為全球治理體系提供中國智慧和中國價值的體現(xiàn)。

①在遭遇重大災難的未來地球上，人類社會規(guī)則有哪些變化

②并且尋找到了獨特、先進的價值基石和文化精神內核

③就拿《流浪地球》來說，其構建了一個相對嚴謹?shù)目茖W世界觀

④而這些自我設問的背后，是深層次的人文意識和環(huán)保情懷

⑤如何利用科學技術來實現(xiàn)自救

A．②④③⑤①

B．②③①⑤④

C．③②⑤①④

D．③②①⑤④

五、綜合性學習

5.班級開展“做誠信人·干誠信事”語文實踐活動，請你參與并完成任務。

(1)下面是小文同學搜集到的一則關于“誠信”的新聞，但他沒有想出能夠統(tǒng)領新聞內容的標題，請你幫他擬寫一個恰當?shù)臉祟}。20字左右。80歲時公司資金鏈斷裂，欠了2077萬債務，拒絕申請破產，用10年時間還清欠款……近日，浙江麗水92歲“誠信奶奶”陳金英的羽絨服又開賣，引發(fā)人們關注。2022年12月8日，陳金英告訴記者，她年齡大了，身體也吃不消了，今年將是她賣羽絨服的最后一年，她曾是一名中醫(yī)醫(yī)師，之后還打算做回老本行，幫別人看看病。再談起當年為何不申請破產而是堅持賣羽絨服還債時，陳金英說出了她最樸素的想法：做生意就是要講信用、守信用，老老實實做事情，欠別人的錢就應該還上。

(2)下面是你制作的手抄報中的漫畫，請你給同學們說說該漫畫的內容與寓意。

(3)活動結束后，老師給出下列詞語，讓同學們運用對聯(lián)知識，將其組合成一副對聯(lián)，表達你們的感受，請你將組合后的對聯(lián)完整地書寫在橫線上。

似春風愛心誠信絲絲綠雨吻桃花如細雨風梳柳葉點點紅

上聯(lián)：_______下聯(lián)：_____

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，完成下面小題。補丁王文一①他的衣柜里一直保存著一條校服褲子。②那條褲子的樣式很老舊，黑色的褲腿上鑲嵌著白色的條紋，膝蓋部位磨破了一塊，被人用細密的針腳縫好，并且還在上面繡了一只小鳥，振翅欲飛，栩栩如生。③他搬了許多次家，好多重要的東西都丟掉了，唯獨這條褲子還一直陪伴著他，每每看到這條褲子，他都仿佛看到了那雙溫柔的眼睛正注視著他前行……④那是初中開學的第一天，父親把他從被窩里拽出來，打碎了他與從前小伙伴們玩耍的美夢。他躲開父親粗糙的大手，正要再賴一會兒睡個回籠覺。母親從一旁捧出一身衣服，笑道：“你看這是啥？”⑤他定睛看去，原來是一身校服。他立刻興奮得跳起來，將校服抓在手里仔細地看。這可是他人生中的第一身校服啊，雖然不是很新，但被洗得很干凈。以前在山溝里讀小學的時候，他就一直對校服有一種渴望。有時候看著電視里的孩子們穿著整齊的校服在陽光下奔跑，他就非常羨慕。⑥“媽，哪兒來的??？”⑦“這不你大舅家的明哥升高中了嘛，正好他的身材和你差不多，就把校服給你拿來了，媽已經給你洗干凈了，就是膝蓋那里破了個洞，媽用針線補了補，不影響穿的?！彼d奮地穿好校服，膝蓋的位置果然有縫補的痕跡，不過母親在那里精心地繡了一只小鳥，不仔細觀察很難發(fā)現(xiàn)。他心里美極了，甚至還在逼仄的小屋里轉了好幾圈。母親拽住他：“輕點輕點，開學第一天，可別磕了碰了！”⑧父親把他送到學校后便去工作了。他有些怯生生地望著眼前的一切，內心卻是雀躍的：他要交到更多的朋友，讀更多的書！下課后，同學們都圍攏在他的周圍，熱情地跟他打招呼、聊天。他小心翼翼地回答著新同學的問題，自己也一點點地被同學們的熱情點燃了。⑨忽然有一個同學摳了摳他的膝蓋，羨慕地道：“咦？你膝蓋上的小鳥好漂亮??！我們的校服上都沒有呢！”⑩他正要自豪地回答，那個趴在他膝蓋上研究的同學似乎又有了新發(fā)現(xiàn)：“大家快看，他的校服這里有一個洞呀！”?“這也太有想法了！回家讓我媽也給我繡一個小動物去……”?“我要自己繡一個孫悟空……”?圍觀的同學們都在贊嘆，可是這些話聽在他的耳朵里卻很不是滋味。他感覺有一團火，從自己的臉上一直燒到了心里，在他的心上燒了一個洞。?回到家，他當著母親的面把校服脫掉，氣沖沖地說了句“我才不要穿帶補丁的校服”，然后穿回從前的衣服，跑出了家門。他聽到了母親帶著哭音叫他的名字，卻沒有回頭去看……?第二天他如愿穿上了真正的新校服，這是父親跑遍了小城才買到的。他穿上了，卻沒有了第一次穿校服的那種欣喜。母親的態(tài)度就好像昨天的事兒沒發(fā)生一樣，她為他做了頓熱氣騰騰的早餐。他想對母親說一聲“對不起”，卻又不知道如何提起，只好無言地走出家門。?到學校之后，好多同學慕名前來觀賞他校服上的小鳥，他再次臉紅了。原來，沒有人關注他的貧窮，就像所有人都看不出他的自卑一樣。?從那以后，他努力學習，拼命賺錢。終于他擁有了很多錢，也擁有了很高的社會地位，卻再也沒有感受到第一次穿校服時的那種喜悅與感動。?母親去世那天，他終于對母親說出了那句“對不起”，可是母親迷離的眼神告訴他，她沒有把那件事放在心上。?回到家，他從柜子里翻出那條帶補丁的褲子，哭了一整晚。?從此，他的心上有了一塊補丁。（選自《中國青年作家報》2022年8月23日，有刪改）6．結合全文，說說你對小說標題“補丁”含義的理解。

7．閱讀下面句子，根據括號中的要求回答問題。

（1）母親從一旁捧出一身衣服，笑道：“你看這是啥？”（從人物描寫的角度賞析句子）

（2）終于他擁有了很多錢，也擁有了很高的社會地位，卻再也沒有感受到第一次穿校服時的那種喜悅與感動。（第一次穿校服，“他”為什么喜悅？為什么感動）

8．“他搬了許多次家，好多重要的東西都丟掉了，唯獨這條褲子還一直陪伴著他”的原因是什么？

9．請從兩個方面探究文章的主旨。

閱讀下面兩個文本，完成下面小題。

【文本一】說“真淳”鄭培凱①陶淵明的詩，澹遠蘊藉，意味深長，乍看平平無奇，細品才知道其中蘊含了多少人生體會，從五色繽紛的世局脫身而出，在平淡日常之中，體悟生命的意義。讀《歸去來兮辭》與《五柳先生傳》，你可以想見，其人清高爽朗、不染世塵，甘于粗糲濁酒的生活，還能保持恬靜自得的心境。他寫了二十首《飲酒詩》，其中第五首說：“結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言?！彼f的“真意”，其實就是一種生活美學，是簡約淡雅的生命體會，只要心中能夠“放下”，精神就能得到解脫，可以和光同塵，與自然大化共流轉。②這種“真意”，葆有童稚的天真，在不忮不求的狀態(tài)里體會生命的質樸樂趣。但是，這不是童蒙未開的幼稚無知心態(tài)，而是經歷了現(xiàn)實的侵逼壓迫與人生的際遇蹉跎，以慧劍斬斷名利塵緣之后，體悟的光風霽月之境。說也說不清楚，也不必說，“欲辨已忘言”。③元好問的《論詩三十首·其四》，評陶淵明：“一語天然萬古新，豪華落盡見真淳。南窗白日羲皇上，未害淵明是晉人?！薄昂廊A落盡”說得好，也就是經歷過世間的繁華紛擾，見識過榮華富貴的蠅營狗茍，做出了人生的抉擇，回歸到“真淳”的心靈狀態(tài)。這是曾經滄海，還能在一粒水珠中見到生命光輝的心靈升華，與禪宗說的“看山是山，看山不是山，看山又是山”是一個道理，只是說得不那么玄妙，以具體的人生經歷來解說，比較容易領悟。④古人從體悟生命意義中，發(fā)現(xiàn)質樸的審美境界，經常以“洗凈鉛華”為比喻，舉出不假修飾的真淳才能歷久常新，展現(xiàn)純粹而雋永的美麗的道理?！兑捉洝べS卦》的六爻，就涉及“豪華落盡”與“洗凈鉛華”的審美認識，清楚顯示先秦時期的古人對文飾采取非常有趣的辯證看法，是先有文飾，再超越文飾，才能達到崇尚質樸的至美境界的。（選自《光明日報》2022年11月18日，有刪改）

【文本二】不染之境程應峰①當“不染”二字再次閃現(xiàn)在大腦中的時候，同時出現(xiàn)的還有“一塵不染”，以及“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。②從物理學角度來看，“不染”其實是一種物理現(xiàn)象，即不浸潤、不相融，它與浸潤、融合是截然不同的。一如荷葉之于池水，荷花之于淤泥。③從人生的視角來看，“不染”是一種境界、一種姿態(tài)。每個人的頭頂都有一片藍天，每個人的生活中總有一片花海。不染的人生也許是脆弱的、落寞的、孤寂的，甚至是悵惘的，但永遠是值得懷戀的。不染，最宜修繕性情，頤養(yǎng)身心；不染，又何嘗不是人生的一種歷練？④一個人只要始終堅守心底的防線，恪守心中的原則，懂得拒絕，他的生活固然會缺少五光十色，但一定會過得坦然、安詳。在繁華和涼薄里，在滄桑與希望中，該有多少人在利、名、物中掙扎沉浮??！這些掙扎沉浮的人，最終都會磕碰得遍體鱗傷。而以不染的態(tài)度、自由的心態(tài)去詮釋生命真諦的人，又怎會不泰然處之，擁有明艷、晴朗的人生？⑤于人而言，不染是一種秉性，追本窮源，它與“不悔、不爭”有著相同的淵源，有著相同的心境或情態(tài)。有道是“時光不染，回憶不淡”，說的就是生命中有些記憶，任憑時光流轉，都是不能被浸染的、沖淡的。一如梁博在詠唱《不染》這首歌曲時所具有“像是高傲的蒼鷹，卻永遠飛不到盡頭”的心境一樣。⑥是的，在我們什么都不能做的時候，只有堅持，堅持自己的美好和善良，堅持自己的純凈和明朗，堅持自己的原則和夢想，讓心靈之花在努力綻放時，以堅忍的心性，不沾染一點一滴世俗的塵埃，才是正確打開生活新篇章的方式。⑦無論如何，就算我們以委曲求全的姿態(tài)沉入社會這個大環(huán)境，依然要以“不染”的姿態(tài)，無怨無悔地鋪展美好人生的畫卷，感動自己，也感染他人。（選自《知識窗》2022年第10期，有刪改）10．下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項是（）11．結合文本內容和生活實際，簡要談談怎樣做才能達到“真淳”與“不染”的人生境界。

12．兩個文本都圍繞“人生境界”展開論述，但側重點不同，請結合兩個文本的內容簡要分析。

A．“真淳”是一種歷經世間繁華之后徹底回歸生命本真、體悟生命意義的心靈狀態(tài)。

B．“不染”是一種人生境界和姿態(tài)，它要求人們堅持自己的美好和善良、純凈和明朗。

C．文本一第③段引用元好問的詩句，突出陶淵明的詩具有真淳雋永、萬古常新的魅力。

D．文本二第②段運用舉例論證與比喻論證相結合的方法，指出了“不染”的本質特征。

七、對比閱讀

閱讀下面兩個文段，完成下面小題。

【甲】北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也）。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（選自《北冥有魚》）

【乙】東海有鳥焉，其名曰意怠。其為鳥也，翂翂翐翐①，而似無能；引援②而飛，迫脅③而棲；進不敢為前，退不敢為后；食不敢先嘗，必取其緒④。是故其行列不斥，而外人卒不得害，是以免于患。（節(jié)選自《莊子·山木》）

【解釋】①翂（fēn）翂翐（zhì）翐：飛行遲緩的樣子。②引援：有其他鳥引領。③迫脅：形容擠在一起棲息。④緒：殘余。

13．下列對兩個文段中加點詞語的理解和分析，不正確的一項是（）14．把甲文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。

15．甲文段描繪出了怎樣的圖景？請簡要概括。

16．甲文段中的大鵬與乙文段中的意怠各是怎樣的形象？請根據兩個文段的內容完成填空。

甲文段中的大鵬碩大無比、力大無窮、善借長風，是______、_____的人的象征；乙文段中的意?。á郏____、不爭不搶、毫不起眼，是______的人的象征。

A．“其翼若垂天之云”中的“垂天之云”意思是懸掛在天空的云，寫出了鵬的形體之大。

B．“海運則將徙于南冥”中的“海運”一詞點明了大鵬南徙的條件——借助海運時的大潮。

C．“摶扶搖而上者九萬里”中的“摶