湖南省衡陽縣創(chuàng)新實驗班2024屆高一生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

湖南省衡陽縣創(chuàng)新實驗班2024屆高一生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖表示SARS病毒（一種RNA病毒）中兩種重要化合物的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述正確的是()A．圖中大分子B的空間結(jié)構(gòu)由呈雙螺旋結(jié)構(gòu)的雙鏈組成B．a(chǎn)與a之間通過氫鍵相連接，b與b之間通過磷酸二酯鍵連接C．b的種類為4種核糖核苷酸，a的種類約有20種D．大分子B徹底水解為b，一分子b是由一分子核糖、一分子磷酸和一分子堿基構(gòu)成2．下圖表示夏季晴朗的白天某種綠色植物葉片光合作用強度變化曲線。下列對此圖描述錯誤的是A．AB之間光合作用強度上升是因為光照強度增強所致B．DE之間光合作用強度下降是因為光照強度減弱所致C．BC和DE光合作用強度下降原因不同D．AB和CD光合作用強度上升原因相同3．關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是（）A．進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器B．是合成蛋白質(zhì)的主要場所C．控制生物的遺傳和代D．用健那綠染色成綠色4．孟德爾通過雜交實驗，成功地揭示了遺傳的兩條基本規(guī)律。孟德爾在研究過程中的觀察內(nèi)容是A．遺傳因子 B．染色體C．交配方式 D．個體性狀5．變形蟲能正常完成各項生命活動的前提條件是A．細(xì)胞膜上有蛋白質(zhì)分子B．保持細(xì)胞完整性C．線粒體不斷供能D．細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)6．無機鹽能維持生物體正常的生命活動。下面列出了若干確定無機鹽X是否是植物必需的實驗方案，其中正確的設(shè)計是①以土壤為基質(zhì)盆栽，澆缺少無機鹽X的“完全培養(yǎng)液”②以沙土為基質(zhì)盆栽，澆缺少無機鹽X的“完全培養(yǎng)液”③只用缺少無機鹽X的“完全培養(yǎng)液”，不用基質(zhì)④以土壤為基質(zhì)盆栽，澆蒸餾水⑤以沙土為基質(zhì)盆栽，澆完全培養(yǎng)液⑥不用基質(zhì)，只用完全培養(yǎng)液⑦不用基質(zhì)，只用含無機鹽X的培養(yǎng)液⑧不用基質(zhì)，只用蒸餾水A．以③為實驗組，⑥為對照組 B．以④為實驗組，①為對照組C．以②為實驗組，⑤為對照組 D．以⑦為實驗組，⑧為對照組7．下列哪項不屬于生命系統(tǒng)的某一結(jié)構(gòu)層次A．一個池塘中所有的魚B．草履蟲C．一只小貓D．生物圈8．（10分）人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，精子的細(xì)胞質(zhì)極少，兩者的壽命都相對較短。這一事實可以說明（)A．細(xì)胞核決定細(xì)胞的壽命B．細(xì)胞質(zhì)決定細(xì)胞的壽命C．細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)相互依存D．環(huán)境因素影響細(xì)胞壽命二、非選擇題9．（10分）生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下，據(jù)圖回答下列問題：圖中A是__________________，其產(chǎn)生的部位是______________________。反應(yīng)①②③④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是_____________，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是________________________。蘋果貯藏久了，會有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中______________過程；而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產(chǎn)生，其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進(jìn)行了圖中__________過程。糧食貯藏過程中有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因為____________________。如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為_____________。10．（14分）下圖為桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，圖中字母代表相應(yīng)能量。請據(jù)圖回答以下問題：流經(jīng)圖甲生態(tài)系統(tǒng)的總能量為___________（填字母），圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于___________的能量。蠶同化的能量D=__________________之和（填字母）。將蠶沙（糞便）投入魚塘供給魚食用，蠶沙中所含的能量屬于第___________營養(yǎng)級所同化的能量。蠶糞是優(yōu)良的魚類詞料，適量的投入可以給魚提供食物，從而提高魚的產(chǎn)量。蠶糞中的碳元素只能以______________________形式流向魚。向魚塘中少量投入蠶糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有______________________。?；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)不但促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)，還提高了能量_____________。11．（14分）下圖1表示野外松樹光合作用強度與光照強度的關(guān)系，其縱坐標(biāo)表示松樹整株植物吸收CO2量的狀況；圖2表示其葉肉細(xì)胞線粒體和葉綠體相關(guān)氣體代謝特點；圖3表示人、酵母菌和松樹等進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式，①～④表示其中的過程；圖4代表不同O2濃度對松樹CO2釋放速度的影響。請分析回答下面的問題：圖1中a點時葉肉細(xì)胞中ATP的合成場所有____________，此時葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生圖2中的______________過程。如果白天光照強度為圖1中的a，則一晝夜中該植物_____(填“能”或“不能”)正常生長，其原因是_________。細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的將糖類等有機物_____成CO2或其它產(chǎn)物，并且釋放能量的過程。圖3中，不同生物無氧呼吸產(chǎn)物不同的直接原因是_________；圖4中O2濃度為a、b時無氧呼吸較強的是________（填“a”或“b”）。12．糖類是生物體生命活動的主要能源物質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者。圖一為糖類的概念圖，圖二是某種需要能量的蛋白質(zhì)降解過程，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：一種被稱為泛素的多肽在該過程中起重要作用。泛素激活酶E1將泛素分子激活，然后由E1將泛素交給泛素結(jié)合酶E2，最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉(zhuǎn)移到靶蛋白上．這一過程不斷重復(fù)，靶蛋白就被綁上一批泛素分子。被泛素標(biāo)記的靶蛋白很快就送往細(xì)胞內(nèi)一種被稱為蛋白酶體的結(jié)構(gòu)中進(jìn)行降解，整個過程如圖二所示。請分析回答：如果某種單糖A為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是________。如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成物質(zhì)③作為動物細(xì)胞中重要的儲存能量物質(zhì)，則物質(zhì)③是________。如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②，其中堿基是尿嘧啶，則形成的物質(zhì)②是________________________，它是構(gòu)成____________(中文名)的基本單位之一。蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有多種重要功能，根據(jù)圖二材料可推測出蛋白質(zhì)的一項具體功能是________。細(xì)胞內(nèi)E1、E2、E3在蛋白質(zhì)降解過程中所起的作用不同，從分子水平上分析，其原因是____________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C2、D3、C4、D5、B6、A7、A8、C二、非選擇題9、丙酮酸細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)②①②④①③①④種子在有氧呼吸過程中產(chǎn)生了水1：310、A用于自身生長、發(fā)育、繁殖的能量）A1+B1+C1+D1—有機物抵抗力穩(wěn)定性（或自我調(diào)節(jié)能力）利用率11、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體葉綠體