基于馬克思勞動價值論的當代大學(xué)生價值觀塑造研究

基于馬克思勞動價值論的當代大學(xué)生價值觀塑造研究基于馬克思勞動價值論的當代大學(xué)生價值觀塑造研究

引言：

當代社會是高度發(fā)展的信息時代，大學(xué)生作為中國未來的希望和棟梁之才，承擔著更多的社會責任和使命。然而，在新時代的背景下，許多大學(xué)生的價值觀出現(xiàn)了許多偏差和困惑，需要我們更加關(guān)注和研究。馬克思勞動價值論對于理解大學(xué)生價值觀塑造具有重要意義。本文將基于馬克思勞動價值論，探討當代大學(xué)生價值觀塑造的問題。

一、馬克思勞動價值論的基本原理

馬克思勞動價值論認為，勞動是商品價值的唯一源泉，價值是根據(jù)商品所包含的社會必要勞動時間來量化的。在這個理論框架下，馬克思提出了價值規(guī)律和剩余價值理論。勞動價值論給我們提供了一種分析社會經(jīng)濟現(xiàn)象和理解價值形成的方法。

二、當代大學(xué)生的價值觀現(xiàn)狀分析

在信息時代的沖擊下，當代大學(xué)生的價值觀呈現(xiàn)出多元化和復(fù)雜化的趨勢。一方面，一些大學(xué)生追逐功利和物質(zhì)利益，只追求自己的個人利益，忽視了勞動價值和社會責任感。另一方面，一些大學(xué)生在信息泛濫的背景下容易迷失自我，缺乏明確的人生目標和價值追求。

三、馬克思勞動價值論對于大學(xué)生的啟示

馬克思勞動價值論提供了一種權(quán)衡價值和勞動投入的理論基礎(chǔ)，對于大學(xué)生的價值觀塑造有著重要的啟示作用。首先，大學(xué)生應(yīng)該重視勞動和勞動價值，以勞動為榮，樹立正確的勞動觀念。大學(xué)生要明白只有通過辛勤付出努力，才能實現(xiàn)自身的價值和社會的發(fā)展。其次，大學(xué)生要積極參與社會實踐，投身社會勞動。通過實踐，大學(xué)生可以親身體驗和理解勞動的價值，培養(yǎng)責任感和奉獻精神。最后，大學(xué)生要樹立正確的價值觀念，不拘一格，在勞動的基礎(chǔ)上創(chuàng)造自己的獨特價值。

四、大學(xué)生價值觀塑造的策略與方法

為了幫助大學(xué)生塑造正確的價值觀，我們應(yīng)該采取一系列策略和方法。首先，大學(xué)教育要注重培養(yǎng)大學(xué)生的勞動觀念，通過開設(shè)勞動教育課程和實踐實習機會，讓大學(xué)生親身體驗和感受勞動的重要性。其次，家庭和社會要合力共同培養(yǎng)大學(xué)生的正確價值觀。家庭要從小培養(yǎng)孩子的勞動習慣和勞動意識，社會要提供良好的勞動環(huán)境和機會。最后，大學(xué)生要從自身做起，樹立正確的勞動觀念和價值追求，通過自覺的勞動行為來塑造自己的價值觀。

結(jié)論：

基于馬克思勞動價值論，當代大學(xué)生的價值觀塑造研究具有重要的現(xiàn)實意義。通過重視勞動價值，培養(yǎng)責任感并積極參與社會實踐，大學(xué)生可以樹立正確的價值觀念，為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。大學(xué)教育、家庭和社會共同努力，為大學(xué)生正確的價值觀塑造提供保障和支持。讓我們共同努力，為當代大學(xué)生的價值觀塑造貢獻自己的力量綜上所述，大學(xué)生的價值觀塑造是一個重要的課題，對個人的發(fā)展和社會的進步具有重要意義?；隈R克思的勞動價值論，我們應(yīng)該重視勞動的重要性，認識到勞動是實現(xiàn)自身價值和社會發(fā)展的基礎(chǔ)，通過積極參與社會實踐和投身勞動，培養(yǎng)責任感和奉獻精神。同時，大學(xué)教育、家庭和社會也應(yīng)共同努力，提供良好的教育環(huán)境和培養(yǎng)機會，以幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀念。只有通過