第4課 地球-我們的家園 第1課時(shí)（導(dǎo)學(xué)案）全國(guó)通用六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

第4課地球—我們的家園第1課時(shí)（導(dǎo)學(xué)案）全國(guó)通用六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解地球是人類生存的家園，了解地球的特點(diǎn)和組成；掌握使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和材料，觀測(cè)觸摸地球的部分表面特征的方法；培養(yǎng)對(duì)地球的熱愛，樹立保護(hù)地球的意識(shí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)了解地球的特點(diǎn)和組成；掌握使用實(shí)驗(yàn)儀器和材料觀測(cè)地球表面特征；掌握地球保護(hù)知識(shí)。學(xué)習(xí)方法合作探究法；觀察實(shí)驗(yàn)法；討論交流法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備準(zhǔn)備顯微鏡、千分表、手電筒、放大鏡等觀測(cè)工具；準(zhǔn)備地球宣傳畫、地球儀等教具；準(zhǔn)備課件、PPT等教育資源。學(xué)習(xí)過(guò)程1.熱身回溯上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)太陽(yáng)系九大行星的排布順序，并口頭交流一下對(duì)這九大行星的了解和印象。2.引入引導(dǎo)學(xué)生初步了解地球的特點(diǎn)及組成；通過(guò)展示地球的形狀及空間位置，引導(dǎo)學(xué)生了解地球的平均半徑、自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)等基本特征；通過(guò)圖像、視頻等媒體展示，了解地球的不同環(huán)境（海洋、陸地、氣候等）和生物（人類、動(dòng)物、植物等），引發(fā)學(xué)生對(duì)地球的探究興趣。3.合作探究分組活動(dòng)：讓學(xué)生自由分組，每組由5-6人組成，每組分別觀測(cè)地球的不同表面特征；觀測(cè)任務(wù)：學(xué)生要觀察地球的各個(gè)部分，如海洋、大陸、河流、山脈、草原等，并記錄下觀測(cè)到的特征和感受；觀測(cè)工具：準(zhǔn)備顯微鏡、千分表、放大鏡、手電筒等觀測(cè)工具，讓學(xué)生盡可能多地使用觀測(cè)工具，深入挖掘地球的奧秘；組內(nèi)交流：組員之間互相交流觀測(cè)到的特征和感受，嘗試解釋觀測(cè)結(jié)果的形成原因。4.小結(jié)讓每個(gè)組派出一名代表，將觀測(cè)結(jié)果和結(jié)論反饋給全班同學(xué)；在小結(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到地球的重要性，并提出保護(hù)地球的恰當(dāng)性；引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)地球，提高環(huán)保意識(shí)。學(xué)習(xí)反思學(xué)習(xí)結(jié)果的分析，比較各組得出的觀測(cè)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)不同組觀察到的地球特征有哪些區(qū)別；學(xué)生對(duì)于地球的了解度、觀察能力、科學(xué)素養(yǎng)等方面的提升。學(xué)習(xí)擴(kuò)展學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，圖書館或者其他資源繼續(xù)了解地球的環(huán)境、組成、地理知識(shí)以及環(huán)保知識(shí)等；嘗試使用影像技術(shù)、衛(wèi)星技術(shù)等手段，