第14課 紙盒之城 說課（教案）湘美版（2012）美術三年級上冊_第1頁
第14課 紙盒之城 說課（教案）湘美版（2012）美術三年級上冊_第2頁
第14課 紙盒之城 說課（教案）湘美版（2012）美術三年級上冊_第3頁
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第14課紙盒之城說課（教案）湘美版（2012）美術三年級上冊一、教學目標了解利用日常生活材料創(chuàng)作美術作品的方法和技巧。認識線條的作用和表現(xiàn)形式。培養(yǎng)學生的觀察力和想象力，提高其創(chuàng)造性思維能力。二、教學重難點教學重點：如何利用紙盒進行創(chuàng)意構思創(chuàng)作。教學難點：如何正確使用線條表達出構圖和形象。三、教學準備教具準備：紙盒，鉛筆，剪刀，膠水，彩色紙等。教材準備：學生課本。四、教學步驟1.導入環(huán)節(jié)通過展示一些創(chuàng)意、藝術作品引起學生的興趣和好奇心。2.講授繪畫技能線條的表現(xiàn)形式和作用通過展示一些具有代表性的線條作品，講解線條的功能和特點，讓學生了解線條的不同表現(xiàn)形式，并引導學生用線條表現(xiàn)物體的輪廓和質(zhì)感。構圖引導學生在紙盒上進行創(chuàng)作之前，需要先構思出自己想要創(chuàng)作的形象，在構思過程中，要注意構圖規(guī)律，確定好主次關系和效果要求。3.開始實際操作制作底座使用彩色紙剪出合適的大小，粘貼到紙盒底部。開始創(chuàng)作將構思好的形象輕輕用鉛筆畫出來，然后依次剪切粘貼在紙盒上，適當添加些許細節(jié)和色彩，最后呈現(xiàn)出自己的創(chuàng)意。教師巡視和指導耐心地觀看學生創(chuàng)作過程，及時指導和糾正學生的錯誤。4.總結和反思讓學生分享自己的作品，交流相互之間的創(chuàng)意、技法等，增加學生之間的交流和合作。鼓勵學生發(fā)表自己對創(chuàng)作過程的思考和感想，總結出本次課學習到的知識要點，為下一次課堂的學習打下基礎。五、教學評估給予學生具體的評價指標，如線條、色彩、構圖、創(chuàng)意等，讓學生了解自己作品的不足和優(yōu)點。通過課堂展示，評估學生的創(chuàng)作水平和掌握程度。六、教學練習自主創(chuàng)作練習讓學生在家自行利用日常生活材料進行創(chuàng)作，以鞏固并提升本課的教學效果。課外拓展練習資料搜集、電影欣賞、實地考察等等，讓學生實現(xiàn)多方面的藝術拓展。七、教學延伸當下二次創(chuàng)作的獨特價值講解當下二次創(chuàng)作的獨特價值和不同的技法方法，讓學生了解二次創(chuàng)作是一種嘗試

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