八年級(jí)語文（統(tǒng)編版）上冊(cè)教案課件-【課外古詩詞誦讀】

課外古詩詞誦讀唐詩宋詞，是我國古代文學(xué)史上兩座并肩而立的高峰，一座交匯著現(xiàn)實(shí)和浪漫，一座輝映著婉約與豪放。詩詞課題總覽《浣溪沙》晏殊《如夢(mèng)令》李清照《采桑子》歐陽修《相見歡》朱敦儒浣溪沙晏殊晏殊（991—1055），字同叔，撫州臨川（今屬江西）人，北宋政治家、文學(xué)家，有“宰相詞人”之稱。其詞語言婉麗，音韻和諧，工巧凝練，意境清新，善于捕捉事物特征，熔鑄佳句，多描寫四季景物、男女戀情、詩酒悠游、離愁別緒，反映富貴、閑適的生活。今有《珠玉詞》存世。作者簡(jiǎn)介晏殊生于承平之時(shí)，少年得志，后官至宰相，政事之外，過著“惟喜賓客，未嘗一日不宴飲”的生活，征歌逐舞，以詩酒消遣。這樣的地位、生活、思想感情，決定了他的詩詞作品如珠似玉，溫潤(rùn)秀潔，字里行間只有些許淡淡的閑愁。本詞所抒發(fā)的就是悼惜殘春之感。寫作背景浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回？無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。詩詞朗讀讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回？無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。語氣婉轉(zhuǎn)低吟，讀起來有種淡淡的憂傷。抓住仄音讀懂詩詞大意（1）結(jié)合注釋和工具書，理解這首詞的大意并質(zhì)疑。（2）小組交流并釋疑。浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回？無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。唐代教坊曲名，后用為詞牌名。不得已，沒有辦法。好像認(rèn)識(shí)和曾經(jīng)見過。在一個(gè)地方來回地走。彌漫著花香的園中小徑。

聽一支新曲喝一杯美酒，還是去年的天氣舊日的亭臺(tái)。夕陽西下何時(shí)再回來？

那花兒落去我也無可奈何，那歸來的燕子似曾相識(shí)。在小園中彌漫著花香的小徑上我獨(dú)自徘徊。譯文：讀出意境畫面提示：閱讀要讀出情味，邊讀邊體味，邊體味邊想象，嘗試還原詞句呈現(xiàn)的畫面，想象詞人當(dāng)時(shí)的情態(tài)。品讀詩詞詞人徘徊于小園香徑，精心選擇了哪些景物來寫？景物：酒、亭臺(tái)、夕陽、落花、歸燕。一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回？無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。詞人借助這些景物，流露出怎樣的情感？試結(jié)合具體詞句分析。一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。

新詞“一曲”，清酒“一杯”，孤單冷寂。新詞舊景對(duì)比，抒發(fā)了物是人非的惆悵之情及對(duì)時(shí)光流逝的感慨。夕陽西下幾時(shí)回？“夕陽西下”是無法阻止的，只能寄希望它東升再起?！皫讜r(shí)回”三字，所折射出的似乎是一種期盼其返卻又深知難返的淡淡閑愁。無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來?！盎洹笔莻?，流露了對(duì)繁華易盡的“無可奈何”；“燕來”則傳達(dá)出看到舊識(shí)重來的欣喜。惋惜傷感與通達(dá)欣慰交織在一起，融入花開花落、燕去燕來等景物中，透露出某種生活哲理：一切都必然會(huì)消逝，但在消逝的同時(shí)仍有美好事物再現(xiàn)。小園香徑獨(dú)徘徊?！蔼?dú)”字寫出了詞人獨(dú)處時(shí)的寂寞，暮春已至，時(shí)光流逝，詞人生出悲涼之感。“徘徊”運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出詞人對(duì)美好春光的留戀和對(duì)年華易逝、美好不再的悵惘、傷感及孤獨(dú)寂寞之情。全詞表達(dá)了詞人怎樣的情懷？全詞表達(dá)了詞人傷春惜時(shí)之情和對(duì)年華易逝的感傷之情。這首詞多處用到對(duì)比的寫法，請(qǐng)你找出其中的一個(gè)例子，并簡(jiǎn)要說說這樣寫的好處?！靶隆迸c“舊”對(duì)比。

好處：“新”是唱新詞，“舊”是飲酒唱詞時(shí)的環(huán)境——舊亭臺(tái)，新詞與舊景對(duì)比，抒發(fā)了物是人非的悵惘情思?！叭ァ迸c“來”對(duì)比。

好處：“去”是花落去，“來”是燕歸來，“來”“去”對(duì)比，抒發(fā)了時(shí)光流逝的惋惜之情。這首詞之所以膾炙人口，廣為傳誦，根本原因在于情中有思。本詞似乎于無意間描寫司空見慣的景象，卻有哲理的意味，啟迪人們從更高層次思索宇宙、人生的問題。詞中含蓄地涉及時(shí)間永恒而人生有限這樣深廣的哲理，也讓讀者更加感到時(shí)間的寶貴，從而想要珍惜眼前的一切，活出自己的精彩。浣溪沙板書設(shè)計(jì)對(duì)比新詞舊亭臺(tái)：幾時(shí)回花落燕來：獨(dú)徘徊傷春惜時(shí)年華易逝采桑子歐陽修歐陽修（1007—1072），字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，謚號(hào)文忠，吉州永豐（今屬江西）人，北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。后人將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。他主張文章應(yīng)“明道”“致用”，對(duì)宋初以來靡麗、險(xiǎn)怪的文風(fēng)表示不滿，是北宋古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者。其散文說理暢達(dá)，抒情委婉；詩風(fēng)與其散文近似，語言流暢自然。其詞婉麗，承襲南唐余風(fēng)。

代表作有《醉翁亭記》等。作者簡(jiǎn)介公元1049年（宋仁宗皇祐元年），歐陽修移知潁州，“愛其民淳訟簡(jiǎn)而物產(chǎn)美，土厚水甘而風(fēng)氣和”，便買田于潁，以便日后退居。晚年辭官后，歐陽修得以如愿歸居潁州。他或結(jié)伴同游，或乘興獨(dú)往，經(jīng)常徜徉于畫船洲渚，充分領(lǐng)略了潁州的山水風(fēng)光，把潁州西湖風(fēng)物之美和對(duì)西湖的喜愛之情訴諸筆端，寫成了《采桑子》十首，歌詠潁州西湖美景，抒發(fā)恬淡安適的情懷。這首詞是十首詞中的第一首。寫作背景采桑子歐陽修

輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨。

無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移。微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏朗讀指導(dǎo)：

誦讀時(shí)應(yīng)懷著美好的心境、愜意的情懷閱讀，讀出恬淡、閑適、愉悅之情。讀“西湖好”“處處隨”“琉璃滑”“掠岸飛”等時(shí)，末字要稍拖長(zhǎng)音。讀懂詩詞大意（1）結(jié)合注釋和工具書，理解這首詞的大意并質(zhì)疑。（2）小組交流并釋疑。采桑子歐陽修

輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨。

無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移。微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。槳。泛指奏樂唱歌。細(xì)小的波紋。一種光滑細(xì)膩的釉料，多覆在盆、缸、磚瓦的外層。這里喻指水面平靜澄碧。

西湖風(fēng)光好，駕輕舟劃短槳多么逍遙，碧綠的湖水綿延不斷。長(zhǎng)堤上花草散出芳香，隱隱傳來的樂聲歌聲，像是隨著船兒在湖上飄蕩。無風(fēng)的水面，光滑得好似琉璃一樣，不覺得船兒在前進(jìn)，只見微微的細(xì)浪在船邊蕩漾，被船兒驚起的水鳥，正掠過湖岸飛翔。譯文：讀出意境畫面提示：閱讀要讀出情味，邊讀邊體味，邊體味邊想象，嘗試還原詞句呈現(xiàn)的畫面，想象詞人當(dāng)時(shí)的情態(tài)。品讀詩詞找出并概括詞人描繪的有關(guān)西湖的幾幅圖畫。共描繪了四幅圖畫：

①春水碧綠，流轉(zhuǎn)綿延圖。②長(zhǎng)堤芳草，笙歌隱現(xiàn)圖。③水面無風(fēng)，光滑如鏡圖。④船動(dòng)不覺，沙鳥驚飛圖。詞人是哪些角度描寫西湖的？營(yíng)造了怎樣的氛圍？詞人從視覺、聽覺（綠水逶迤——視覺；隱隱笙歌——聽覺；微動(dòng)漣漪——視覺）的角度對(duì)西湖進(jìn)行描寫，營(yíng)造出了西湖一片安謐、恬靜的氛圍。美讀詞作，談?wù)勗~人還運(yùn)用了哪些技法來表情達(dá)意。直抒胸臆：詞作第一句中“西湖好”是詞眼，直抒詞人對(duì)西湖的喜愛與贊美之情。動(dòng)靜結(jié)合：詞作下片寫水面無風(fēng)，光滑如鏡，船動(dòng)不覺，沙鳥驚飛，在動(dòng)靜相襯中營(yíng)造了美好的情境，令人陶醉。這首詞寫的是春色中的西湖，詞中風(fēng)景與心情，動(dòng)感與靜態(tài)，視覺與聽覺，兩兩對(duì)應(yīng)而結(jié)合，將立體而富有動(dòng)感的西湖呈現(xiàn)在讀者面前。全詞以淡雅的筆調(diào)，描寫泛舟潁州西湖時(shí)所見的美麗景色，以“輕舟”作為觀察風(fēng)景的基點(diǎn)，舟動(dòng)景換，但心情的愉悅是一以貫之的。色調(diào)清麗，風(fēng)格娟秀，充滿詩情畫意，讀來清新可喜。采桑子板書設(shè)計(jì)春水碧綠，流轉(zhuǎn)綿延水面無風(fēng)，光滑如鏡長(zhǎng)堤芳草，笙歌隱現(xiàn)船動(dòng)不覺，沙鳥驚飛相見歡朱敦儒詞牌名朱敦儒（1081—1159），字希真，洛陽（今屬河南）人，宋代詞人。有“詞俊”之名，與“詩俊”陳與義等人并稱為“洛中八俊”。其詞語言流暢，清新自然，多寫隱居生活的閑適放浪；南渡后，也有感懷、憤激之作。今存詞集《樵歌》。作者簡(jiǎn)介靖康年間（1126—1127），金兵攻破東京，俘虜了宋徽宗、宋欽宗父子，押解北上，史稱“靖康之變”，北宋滅亡，宋室南遷。朱敦儒倉促南逃金陵，總算獲得暫時(shí)的喘息機(jī)會(huì)。這首詞就是他客居金陵時(shí)，登上金陵城西門城樓時(shí)所寫。寫作背景相見歡朱敦儒

金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。

中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州。qìnɡ讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏讀懂詩詞大意（1）結(jié)合注釋和工具書，理解這首詞的大意并質(zhì)疑。（2）小組交流并釋疑。

金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。

中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州。古城名，即今江蘇南京。倚樓觀看清秋時(shí)節(jié)的景色。指公元1127年（宋欽宗靖康二年）金人進(jìn)軍中原之事。代指達(dá)官顯貴。簪和纓都是古代貴族的帽飾。纓，帽帶。收復(fù)國土。請(qǐng)人代自己做。今屬江蘇。在金陵城登上西樓，倚樓觀看清秋時(shí)節(jié)的景色。夕陽垂地，萬里的長(zhǎng)江緩緩流去。金人侵占中原，達(dá)官顯貴的家族散了，什么時(shí)候收復(fù)國土？試請(qǐng)悲風(fēng)將我的淚水吹到揚(yáng)州。譯文：讀出意境畫面提示：閱讀要讀出情味，邊讀邊體味，邊體味邊想象，嘗試還原詞句呈現(xiàn)的畫面，想象詞人當(dāng)時(shí)的情態(tài)。品讀詩詞古人登樓或登高，常多感慨，詞中哪一句是作者的感慨？幾時(shí)收？悲情體現(xiàn)在哪些地方？（提示：可通過抓關(guān)鍵詞的形式來判斷）景：清秋、夕陽垂地、悲風(fēng)。事：中原亂、簪纓散、吹淚過揚(yáng)州。品析“萬里夕陽垂地大江流”一句中“夕陽垂地”的表達(dá)效果。“夕陽垂地”寫出了日薄西山，萬里大地都籠罩在黯淡余暉之中的暮景。這種情景，讓人聯(lián)想起南宋國勢(shì)衰落、江河日下的現(xiàn)狀，也為全詞奠定了蒼涼感傷的感情基調(diào)。品析詞句“中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？”中“簪纓”運(yùn)用了什么修辭手法？這三句抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？運(yùn)用了借代的修辭手法，“簪纓”代指達(dá)官貴人?！爸性瓉y，簪纓散，幾時(shí)收？”作者憶及中原淪陷、士族南逃的往事，直抒胸臆，抒發(fā)了悲痛、憤慨之情，也有對(duì)收復(fù)河山的渴望與一時(shí)又難以收復(fù)的無奈（或擔(dān)憂）之情。詞的最后一句“試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州”運(yùn)用了何種修辭手法？試簡(jiǎn)要分析。運(yùn)用擬人的修辭手法，請(qǐng)求“悲風(fēng)”把淚吹過大江，吹到已成為戰(zhàn)爭(zhēng)前線的揚(yáng)州，充滿無限悲慨，抒發(fā)了作者對(duì)戰(zhàn)事的關(guān)切之情。一個(gè)“悲”字，注入了濃厚的感情色彩。詞人身在金陵，心赴揚(yáng)州；出發(fā)點(diǎn)在金陵，落腳點(diǎn)在揚(yáng)州。這看似是詞人對(duì)揚(yáng)州的無限關(guān)切，實(shí)則是詞人對(duì)國家的無限熱愛。這首詞傳達(dá)出詞人深沉的亡國之痛，這其中蘊(yùn)含著詞人一顆強(qiáng)烈的愛國之心。亡國之悲，愛國之心整首詞抒發(fā)了詞人無限的悲慨，這不僅是個(gè)人的身世之悲，更是家國之悲、時(shí)代之悲。相見歡板書設(shè)計(jì)殘陽、大地、長(zhǎng)江、悲風(fēng)景情亡國之悲、愛國之心直抒胸臆如夢(mèng)令李清照這首詞是李清照的早期之作，詞人當(dāng)時(shí)生活穩(wěn)定幸福，時(shí)常回憶起少時(shí)游玩的情形，于是詩興大發(fā)，寫下了這首流傳千古的小令。寫作背景如夢(mèng)令李清照

常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏朗讀指導(dǎo)：語氣：歡快、喜悅。韻腳：關(guān)注“暮、路、處、渡、鷺”，韻母都是“u”。重音指導(dǎo)：強(qiáng)調(diào)喝酒的地點(diǎn)、時(shí)間，重讀“溪亭”“日暮”。強(qiáng)調(diào)喝醉這一狀態(tài)，重讀“沉醉”。讀懂詩詞大意（1）結(jié)合注釋和工具書，理解這首詞的大意并質(zhì)疑。（2）小組交流并釋疑。如夢(mèng)令李清照

常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。溪邊的亭子。常常記起。盡了興致。荷花。奮力把船劃出去。什么事讓她常常想起、念念不忘？少時(shí)出游，賞景喝酒。常常記起那次出游溪亭，一玩就玩到日暮時(shí)分，沉醉其中，不想回家。一直玩到興盡才乘舟返回，卻誤進(jìn)了荷花池的深處。奮力把船劃出去，（一不小心卻）驚起了一群鷗鷺。譯文：美讀全詞，想象畫面

抓住意象，發(fā)揮想象，力爭(zhēng)在頭腦中想象出畫面，融入意境。品讀詩詞默讀詞作。想一想：這首詞是圍繞哪一個(gè)字來寫的？從哪些地方可以看出來？醉表現(xiàn)：沉醉不知?dú)w路；誤入藕花深處。詞人因何而“醉”？因美酒和美景而“醉”。除了美景、美酒，還有什么會(huì)讓李清照“醉”？還有詞人和自己的伙伴在一起的那種美好情誼，對(duì)年輕時(shí)那些美好生活的回憶，都讓她深深陶醉。李清照的“醉”既是酒醉更是陶醉。其實(shí)不管“興”也好，“記”也罷，“醉”也好，還是“誤”也好，作者是“字字如金”。因?yàn)椤芭d”所以“醉”，因?yàn)椤白怼彼浴罢`”，因?yàn)椤白怼?，所以常常記起。如何理解兩個(gè)“爭(zhēng)渡”表達(dá)出的情感？?jī)蓚€(gè)“爭(zhēng)渡”，表現(xiàn)了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由于“爭(zhēng)渡”，所以又“驚起一灘鷗