小學生志愿者服務(wù)心得體會

第第頁小學生志愿者服務(wù)心得體會學校生志愿者服務(wù)心得體會〔一〕

天空還下著綿綿細雨，空氣中夾雜著陣陣泥土的芳香，風吹過臉頰帶著絲絲的涼意……今日志愿者支隊長組織班上同學來到吉山四社區(qū)做青年志愿者服務(wù)活動，我們整齊而有序地跟隨者隊伍來到了社區(qū)，開始了我們作為志愿者的光榮服務(wù)。

一到社區(qū)，我們不敢有絲毫的停息，快速地來到志愿者服務(wù)站，進行隊長安排的服務(wù)內(nèi)容。很快，我們就知道了該做的事情和內(nèi)容。拿上工具，來到相應(yīng)的場地，我們立即行動了起來。這次服務(wù)的內(nèi)容是打掃小區(qū)的樓道，以前常?？蠢洗鬆?、大嬸在打掃衛(wèi)生，我們的心理特別不是味道，所以我們參與了此次志愿者活動，來援助搞好社區(qū)衛(wèi)生，以及出黑板報，宣揚健康安全的意識；清掃散落在街道的樹葉，撿起亂扔下地的垃圾，美化環(huán)境，愛護綠化等。

青年志愿者服務(wù)不僅熬煉了我們的實踐技能，讓我們在工作中體驗到勞動者的辛勤與艱苦，更增加了我們的道德觀念和社會責任感，讓我們更加尊敬別人的勞動，更加珍惜別人的勞動成果。讓我們參與社會建設(shè)，積極地為社會美妙貢獻自己的能量。總之，志愿者服務(wù)活動讓我們明白了作為當代高校生應(yīng)具有的道德素養(yǎng)、個人修養(yǎng)以及社會責任。這個社會需要我們。

學校生志愿者服務(wù)心得體會〔二〕

暑假期間，錦官驛學校組織同學開展了學雷鋒，做“小小志愿者”活動，小小志愿者活動總結(jié)。

8月1日這天，錦官驛學校的志愿者小分隊的同學帶上慰問品——菜油、面及生活日用品與社區(qū)自愿者一起，走進社區(qū)，在老師的帶領(lǐng)下去慰問社區(qū)的孤寡老人們，為他們打掃房間、和他們談天、為他們送去問候與祝福，把暖和送到困難家庭。

在活動開展之前，我校進行了一系列的預備，到社區(qū)了解了哪些孤寡老人和家庭困難的家庭需要大家的關(guān)愛。在活動開始之前，我們積極與家長和同學溝通，力求得到更多人的支持，并且在把活動落實到實處的同時擴大社會影響力，號召更多的人一起加入到志愿者這個光榮的行列中來。

在活動的開展中，我校的老師和同學代表給四周的市民留下了深刻的印象。部分市民在贊許的同時，也表達出了自己也情愿成為志愿者，為社會服務(wù)的良好愿望。

本次志愿者活動比較勝利，也收到了很好的反響，擴大了志愿者活動的影響力，我們會組織更多的同學投身到學雷鋒，做“小小志愿者”的活動中來。讓更多的人參加到此活動中，我們的社會會更加美妙和和諧。

學校生志愿者服務(wù)心得體會〔三〕

我社區(qū)為響應(yīng)上級精神文明建設(shè)文件的號召，組織了豐富多彩的學習雷鋒活動。為了迎接這次活動，我社區(qū)早計劃、早安排，把這一活動加以延伸、擴展，使活動更有特色、更有吸引力。轄區(qū)內(nèi)未成年人積極參加了有我社區(qū)組織開展的“小小志愿者”的主題活動。詳細內(nèi)容如下：

1、通過社區(qū)宣揚欄、宣揚櫥窗、宣揚海報等方式號召轄區(qū)內(nèi)未成年人參加學習雷鋒活動暨做“小小志愿者”活動。

2、社區(qū)組織未成年人成立督查小隊，對轄區(qū)內(nèi)存在的不文明行為進行監(jiān)督，對于涌現(xiàn)的問題提示改正，努力創(chuàng)建文明和諧的社會風尚。

3、開展學雷鋒活動。在轄區(qū)內(nèi)開展清掃衛(wèi)生死角、清潔墻壁腳印、保持公共清潔衛(wèi)生的美化活動。

活動開展以來，得到了居民的激烈響應(yīng)。通過活動，青少年們體會到要做一件好事很簡單，但要時時做好事的確不簡單。作為一個未成年人，只有從小事做起，從平常一點一滴做起，從關(guān)懷身邊的人做起，從關(guān)愛弱勢群體做起，從養(yǎng)成文明的行為習慣做起，從時時相互提示做起，讓生活到處都洋溢著和諧融洽的暖和。通過自身的能量來感動，影響親戚、伙伴、鄰居，讓他們都有一顆愛心，讓全社會都充斥愛。

學校生志愿者服務(wù)心得體會〔四〕

工作了一周，心中有許多的感言，不知從何說起，只有一股工作的熱忱與期望在心中。作為學校服務(wù)隊隊員心中感到無比驕傲，由于在學習的同時，還能為學校做一些力所能及的事情，能服務(wù)于學校，服務(wù)于同學。

在這一周的工作中我們發(fā)覺許多問題：如高三班級的同學違反規(guī)定的較多，而且許多同學很囂張，對青年志愿者不屑一顧，對志愿者的勸告漠然置之，盼望能引起領(lǐng)導們的重視，援助我們解決這一難題。另外學校禁止同學用方便袋的初衷是好的，但是仍有同學在運用方便袋，我們認為其根本緣由在于個別攤點大量為同學提供方便袋，甚至有的攤點只有方便袋。青年志愿者只能對發(fā)覺個別的狀況進行督導、勸告，不能很好的從根源上解決。盼望學校領(lǐng)導能在問題的根源上解決這一難題。

經(jīng)過這一周的檢查督導，自己的收獲還是許多的，知道了那些應(yīng)當做，那些不應(yīng)當做，對學校文明建設(shè)有了進一步的了解。體會到了作為一名