《新標準職業(yè)英語2》836-2（鄭玲）教案 第6課 Green Development Listening Speaking

第課第課GreenDevelopmentListening&Speaking6GreenDevelopmentListening&SpeakingGreenDevelopmentListening&Speaking第課6PAGE8 PAGE8PAGE3 PAGE3GreenDevelopmentListening&SpeakingGreenDevelopmentListening&Speaking第課6

課題GreenDevelopmentListening&Speaking課時2課時（90min）教學目標知識技能目標：（1）學生能夠列出常見的綠色活動（2）學生能夠用英語分享保護環(huán)境的重要性（3）學生理解對話（4）學生掌握有用的表達方式（5）學生能夠獲得對話的關鍵信息（6）學生能夠自己進行類似的對話思政育人目標：通過教師在教學過程中重點介紹近年來我們所做的環(huán)境保護，提升學生的綠色人文道德修養(yǎng)教學重難點教學重點：了解綠色活動教學難點：能用英語分享保護環(huán)境的重要性重點詞匯eco-friendly；classify；recycle；packaging；manufacturing；recyclable；stuff；hazardous；previous； feelfreeto；afterall；businesstrip；attend；conduct；payattentionto；consciousness； couldn’tagreewithsb.more教學方法講授法、練習法、討論法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學設計第1節(jié)課：第2節(jié)課：教學過程主要教學內容及步驟設計意圖第一節(jié)課練習導入（5min）【教師】讓學生看圖片與表達（詳見教材），將圖片與表達進行搭配【學生】看、思考、搭配【教師】檢查練習的答案【學生】學習、理解、記憶通過觀看視頻，幫助學生學習與記憶。通過分享提高學生的表達能力，通過課堂練習，幫助學生鞏固知識點知識講解（15min）【教師】解釋新單詞和短語1 eco-friendly/?i?k???frendli/ adj. 對環(huán)境無害的；環(huán)保的e.g.Eco-friendlycarsareaprerequisiteforthefuture,buttheremustbemorethanthat.環(huán)保型汽車是未來汽車的先決條件，但決不能止步于此。2 classify/'kl?s?fa?/ v.將……分類e.g.Meninthepostofficeclassifymailaccordingtoplacesitistogo.郵局里的人員將信件按寄送地點分類。3 recycle/?ri??sa?kl/ v.回收利用e.g.Environmentexpertsurgepeopletorecycleplasticbags.環(huán)境專家們呼吁大家回收利用塑料袋。4packaging/'p?k?d???/ n.包裝材料；外包裝e.g.Attractivepackagingcanhelptosellproducts.精美的包裝有助于產(chǎn)品的銷售。5 manufacturing/?m?nju?f?kt??r??/ n.制造；制造業(yè)e.g.Manufacturingindustrywasworstaffectedbythefuelshortage.制造業(yè)受燃料短缺的影響最為嚴重?！緦W生】學習、理解、記憶【教師】播放視頻"ProtectingOurPlanetStartswithYou"，請幾位學生分享他們對環(huán)保的理解【學生】觀看、理解、分享【教師】給出一些有用的表達方式用來描述環(huán)保的重要性1 waterpollutionandairpollution 水污染和空氣污染2 thegreenhouseeffect 溫室效應3 energyconservationandemissionreduction節(jié)能減排4 encouragepeopletogogreen 鼓勵大眾進行綠色生活5 Onlythroughthejointeffortsofgovernmentandindividualscanweliveinasustainableenvironment. 只有通過政府和個人的共同努力，我們才能實現(xiàn)資源環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。6 Thereisalongwaytogobeforeweenjoyacleanandcomfortableworld.我們要想生活在一個干凈舒適的世界，還有很長的路要走。7 Plantingtreeshelpsimproveandbeautifytheenvironment.種樹不僅可以改善環(huán)境還可以美化環(huán)境。8 Theworldweliveinisbecomingmoreandmoreintolerablebecauseofenvironmentaldestruction.由于對環(huán)境的破壞，我們生活的世界變得越來越糟糕。【學生】理解、學習、記憶通過講解加深學生對知識點的了解，提高學生的詞匯量課堂活動（10min）【教師】給學生10分鐘時間回答以下問題1.為什么保護環(huán)境很重要？2.你如何理解“綠水青山就是金山銀山？”【學生】思考、練習、回答通過練習，幫助學生更好地表述，從而提升自己的英文表達能力聽力練習1（15min）【教師】播放視頻"NewWordsandPhrases"（詳見教材），帶學生學習生詞和短語1 recyclable /?ri?'sa?kl?bl/ adj.可循環(huán)再用的e.g.Plasticbandsaresaferthansteel,andrecyclable.塑料帶比鋼帶更安全，并可回收利用。2 stuff/st?f/ n. 東西；物品；玩意兒e.g.Couldyoumoveallthatstuffoffthetable?請你把桌上那些玩意兒全都拿走好不好？3 hazardous/'h?z?d?s/ adj.有害的；危險的e.g.Thereportcallsforabanontheimportofhazardouswaste.這篇報道呼吁禁止進口危險廢棄物。4 previous/'pri?vi?s/ adj.先前的；以往的e.g.Thissoftwareismuchfriendlierthanthepreviousversion.這個軟件比之前的版本好用得多。5 feelfreeto 隨時可以……；隨意做……e.g.Feelfreetoaskquestionsifyoudon'tunderstand.你要是不懂，可以隨便提問。6 afterall 畢竟；歸根結底e.g.Hecouldnot,afterall,stopalltheevilintheworld.他畢竟不能阻止世上所有的惡行?！緦W生】學習、理解【教師】播放一次視頻"Dialogue1"，完成練習一并核對答案（詳見教材）【學生】觀看、練習、理解【教師】第二次播放視頻"Dialogue1"完成練習二并講解錄音中的知識點、核對答案【學生】聆聽、理解、記憶【教師】第三次播放視頻"Dialogue1"，用PPT展示整個對話(Setting:JasonseesthatBonnieisthrowingthegarbageintothewrongbinandgoesovertostopher.)Jason=JBonnie=BJ: Whoa.Bonnie,youcan’tthrowthatcanintotheblackbin.B: Whynot?It’sgarbage.J: Yeah.Butit’srecyclable.Itgoesintothebluebin.B: YoumeanIhavetoputalltherecyclablestuffinthebluebin?J: Sure.Ingeneral,plasticandpapergointhebluebin,hazardouswasteintheredbin,andbio-wasteinthegreenone.B: Bio-waste?J: Youknow,foodwasteandstufflikethat.Doyounotrecycle?B: Inmypreviouscompany,wedidn’tsortourgarbagelikethis.Itseemsverycomplicated.J: Itwasthesameherenotsolongago,butnowthecompanyrequiresustosortthegarbagecorrectly.Ifnot,wewillbefined.B: Really?ButIdon’tknowhowtosortthegarbage.J: Don’tworry.I’llgiveyouamanualongarbagesorting.Ifyoudon’tunderstand,feelfreetoaskme.B: Thankyou.Youaresokind.Butdon’tyoufeelit’scomplicated?J: No.I’vegottenusedtosortingtherubbishandrecycling.AndIthinkit’smeaningful.Afterall,it’smuchmoreenvironmentallyfriendly.B: I’msureyou’reright.（這是簡在外貿公司實習的第一天，戴維斯先生是公司經(jīng)理。）J代表杰森B代表邦妮J： 等一下，邦妮，你不能把那個罐子扔進黑色的垃圾桶里。B： 為什么不能？這是垃圾啊。J： 是垃圾，但這是可回收物，應該扔到藍色的垃圾桶里。B： 你的意思是我需要把所有可回收的東西丟到藍色垃圾桶嗎？J： 沒錯。一般來說，塑料制品和紙類垃圾需要扔到藍色垃圾桶，有害廢物仍到紅色垃圾桶，生物垃圾扔到綠色垃圾桶。B： 生物垃圾？J： 就是食物之類的垃圾。你平時不回收嗎？B： 我在上一家公司上班時，大家不會像這樣進行垃圾分類，太麻煩了。J： 不久前我們也不用分，但現(xiàn)在公司要求我們要正確地垃圾分類，不然就會罰款。B： 真的嗎？但是我不會垃圾分類。J： 不用擔心，我給你一本關于垃圾分類的小冊子，有不懂得地方可以隨時問我。B： 謝謝你，你人真好。你不會覺得垃圾分類很麻煩嗎？J： 不會，我已經(jīng)習慣了，而且我認為垃圾分類和回收利用很有意義，對我們的環(huán)境也有好處。B： 的確如此?！緦W生】理解、思考、記憶通過聽力練習與講解，讓學生理解對話，掌握有用的表達方式和對話的關鍵信息第二節(jié)課聽力練習2（20min）【教師】播放一次視頻"Dialogue2"，在聽對話之前解釋錄音中的生詞和短語1 businesstrip 出差；商務旅行e.g.Iwilllookafterherchildwhensheisonabusinesstrip.她出差時，她的孩子由我來照看。2 attend/?'tend/ v. 出席；參加常見搭配： toattendawedding/funeral 參加婚禮/葬禮e.g.Shewillbeunabletoattendbecauseofapriorengagement.因事先有別的安排，她將不能出席。3 conduct/k?n'd?kt/ v.組織；安排;實施；執(zhí)行e.g.Idecidedtoconductanexperiment.我決定進行一次實驗。4 payattentionto 注意e.g.Weshouldpayattentiontotrafficregulations.我們應該注意交通規(guī)則。5 consciousness/?k?n??sn?s/ n.意識；知覺e.g.Men'ssocialexistencedeterminestheirconsciousness.人們的社會存在決定人們的意識。6 couldn’tagreewithsb.more 完全同意某人的看法e.g.Icouldn'tagreemorewithwhatyousaid.我完全同意你的話?！緦W生】理解、記憶【教師】第二次播放視頻"Dialogue2"完成練習一并核對答案（詳見教材）【學生】聆聽、練習、理解【教師】第二次播放視頻"Dialogue2"完成練習二并核對答案（詳見教材）【學生】聆聽、練習、理解【教師】第三次播放視頻"Dialogue2"并用PPT展示整個對話(Setting:StonecallsFiaandasksherwhatherplansarefornextweek.)Fia=FStone=SF: Hello.ThisisFia.S: Goodmorning,Fia.Whatareyourplansfornextweekend?F: I’mgoingonabusinesstriptoShanghaitoattendanenvironmentalprotectiontrainingcourseforemployees.S: Isitconductedbyyourcompany?F: No,it’sconductedbyapublicwelfareorganization,andmanycompanieswillsendrepresentatives.S: Isittocultivateyourenvironmentalawareness?F: Yeah.Ourcompanypaysgreatattentiontoenvironmentalprotectionandhopesallouremployeescareaboutit.S: Soundsgreat.Hasyourcompanydoneanythingtoprotecttheenvironment?F: Sure.Ourcompanyfocusesongreenmanufacturing.Forexample,weusegreenmaterials.S: Goodidea.Anythingelse?F: Ourcompanyalsoencouragescar-freecommuting.Ifwecommutetoworkbybusorsubwayforamonth,wecangetarewardof500yuan.S: Wow,cool.Ifallcompaniesareenvironmentallyconscious,theearth’senvironmentwillgetbetterandbetter.F: Yes.Icouldn’tagreewithyoumore.（背景：斯通給菲亞打電話，問她下周有什么計劃。）F代表菲亞S代表斯通F: 你好，這里是菲亞。.S: 早上好，菲亞。你下周末有什么計劃嗎？F: 我要去上海出差，參加一個為雇員開辦的環(huán)保培訓課程。S: 你們公司開辦的嗎？F: 不是，課程是由一個公益組織開辦的，很多公司都會派代表參加。S: 是為了培養(yǎng)你的環(huán)保意識嗎?F: 是的，我們公司非常重視保護環(huán)境，希望所有的員工都能注意環(huán)保。S: 聽起來很棒，你們公司為環(huán)境保護做過什么貢獻嗎？F: 當然了，我們公司專注于綠色生產(chǎn)，例如，我們采用綠色原材料進行加工生產(chǎn)。S: 想法很棒，還有別的嗎？F: 我們公司鼓勵不開車通勤，如果我們每個月乘公交或地鐵通勤，我們每個月可以得到500元的獎勵。S: 哇哦，真好。如果所有的公司都有環(huán)保意識，那么地球的環(huán)境一定會越來越好。F: 沒錯，我非常同意?！緦W生】理解、思考、記憶通過聽力練習與講解，讓學生理解對話，掌握有用的表達方式和對話的關鍵信息課堂討論（15min）【教師】給出情景和可應用的語句，請學生分組進行口語練習Situation:Manypeoplethinkitisveryimportanttoprotecttheenvironmentbuttheymakenoefforttodoitthemselves.Whydoyouthinkitisthecase?Whatactionscanbedonetoensurethatindividualsprotecttheenvironment?場景：許多人理解保護環(huán)境的重要性，但是自己卻從不作出努力，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？什么舉措能夠確保個人能夠參與到環(huán)境保護行動中來？Eco-friendlyproductswillcostmoremoney.Somepeoplebelievethatenvironmentalproblemsaretoobigforindividualstodealwith.Weneedtocon