七年級上學(xué)期語文第3課《雨的四季》培優(yōu)練習(xí)（含答案）

七年級上學(xué)期語文第3課《雨的四季》培優(yōu)練習(xí)一、語言綜合運(yùn)用1．下列解說有誤的一項(xiàng)是（）A．秋天到了，枯葉像一只只金黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞，美麗極了！(運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了枯葉飄落時的美麗姿態(tài)，形象生動。)B．每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。(這句話只運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“葉子”比作“波浪”，生動形象地表現(xiàn)了樹葉經(jīng)雨洗淋后的情態(tài)。)C．“水珠”“田野”“精靈”“葉子”“情思”“波浪”這一組詞語都是名詞。D．荷葉鋪滿了河面，迫切地等待著雨點(diǎn)，和遠(yuǎn)方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交響曲。(句中加點(diǎn)詞“等待”屬于動詞。)2．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A．花苞(bāo) 嬌媚(mèi)誘惑(huò)彩棱鏡(lèng)B．睫毛(jié)掩飾(shì)高邈(miǎo)綠茵茵(yīn)C．蒞臨(lì)吝嗇(lìn)干澀(sè)淅淅瀝瀝(xī)D．粗獷(guǎng)靜謐(mì)曬干(shài)咄咄逼人(duō)3．下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．花苞(bāo)吝嗇(sè)咄咄逼人(duó)B．高邈(miǎo)粗獷(kuàng)淅淅瀝瀝(xī)C．屋檐(yán)聚集(jù)一場雨(chǎnɡ)D．凄冷(qī)菜畦(qí)爭先恐后(kǒng)4．下列選項(xiàng)中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A．半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩凌鏡。B．而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。C．那是雨，是使人靜密、使人懷想、使人動情的秋雨?。．但這時候，雨已經(jīng)化了裝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。5．下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A．每年6月5日是世界環(huán)境日，為了倡導(dǎo)公眾積極參與環(huán)境保護(hù)，2020年我國確定的主題是“美麗中國，我是行動者?！盉．傳說，農(nóng)歷五月初五“端午節(jié)”是為紀(jì)念我國著名詩人屈原而設(shè)立的。因?yàn)榍藗冇涀×硕宋纭Ｒ惨驗(yàn)槎宋?，人們記住了屈原。C．京劇雍容華美，昆曲典雅精致，越劇宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，秦腔樸實(shí)無華，梆子戲高亢悲涼：中國的戲曲藝術(shù)博大精深，異彩紛呈。D．為了迎接中國共產(chǎn)黨建黨100周年，天津市公安局指揮中心舉辦了《奮斗百年路啟航新征程》主題文創(chuàng)作品展。6．對句中加點(diǎn)詞語的理解有誤的一項(xiàng)是（）A．那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨啊!(靜謐：安靜。)B．你只會感到更高邈、深遠(yuǎn)。(高邈：高而遠(yuǎn)。)C．雨仍然偶爾造訪大地。(造訪：制造。)D．那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。(咄咄逼人：形容氣勢洶洶、盛氣凌人。)7．下面各組詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．絲簾資容嘴唇誘惑 B．干爽海錦掩飾厭煩C．降臨刺激滋潤相縫 D．草垛淅瀝嗅覺鈴鐺二、基礎(chǔ)知識8．閱讀下面這段文字，完成各題。也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧！但這時候，雨已經(jīng)化了zhuāng，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然lì臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝(A．lìngB．lìn)嗇了。它既不傾盆(A．瓢B．飄)潑，又不綿綿如絲，或xīxī瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。（1）看拼音寫漢字。（2）選擇正確的讀音或書寫。吝(A．lìngB．lìn)嗇 (A．瓢B．飄)潑9．同學(xué)們，學(xué)習(xí)了《雨的四季》，你一定熟悉了雨那靈動的聲音、奇異的形體，請你參加“雨的訴說”綜合性學(xué)習(xí)活動，完成相關(guān)的練習(xí)。（1）【導(dǎo)入“雨訴說”】假如你是這次綜合性學(xué)習(xí)活動的主持人，請你寫一段生動的話語，用擬人的修辭手法，以“雨”的身份導(dǎo)入“雨的訴說”這一話題。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）【收集“雨詞匯”】自古以來，因?yàn)橛瓿Ｒ姡栽谖淖种锌偰芤姷剿纳碛?。請寫出含“雨”字的成語、俗語各一個。①成語：②俗語：（3）【賞析“雨詩詞”】大自然的風(fēng)雨，浸潤了多少文人墨客的心，所以它們的身影一再出現(xiàn)在各類文學(xué)作品中。請你展示一句寫雨的古詩詞名句(要注明作者和題目)，并作簡要賞析。示例名句：春潮帶雨晚來急(韋應(yīng)物《滁州西澗》)賞析：這句詩描繪出了一幅春水突漲的畫面：晚春時節(jié)，滁州西澗，草木茂盛，黃鸝時鳴，一場大雨突然而來，澗中水位猛漲。一個“急”字既寫出了雨來得快而大，又借“潮”字暗示環(huán)境的偏僻幽深。名句：(《》)賞析：10．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（1）夏天的雨也有夏天的性格，而又粗獷。(熱情、熱烈、熱鬧)（2）花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草地成長。(你爭我搶、爭先恐后、激情滿懷)（3）在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些。(干凈、干巴、枯萎)11．體會下面這段文字中第二人稱的妙處。天上聚集幾朵烏云，有時連一點(diǎn)兒雷的預(yù)告也沒有，你還來不及思索，豆粒大的雨點(diǎn)就打來了?？蛇@時雨并不可怕，因?yàn)槟銣喩淼拿锥紵岬脧堥_了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光頭澆、洗個雨澡更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時，你會更喜歡一切。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀理解閱讀下文，回答問題。好雨隨風(fēng)喬忠延畫家說，春雨是春天的顏色。詩人說，春雨是春天的歌聲。小時候我則認(rèn)為，春雨是春天的奶水。春雨比奶水更甜美，更養(yǎng)人。它飄落到哪兒，哪兒就滋潤了，鮮嫩了，翠生了，就活活泛泛顯出了生機(jī)。春節(jié)過后，人們就眼巴巴地盼望春雨，春雨卻總是不來。天不再像年前那樣灰蒙蒙的，變得藍(lán)藍(lán)的，空空的，那么高，那么遠(yuǎn)，不見一線云絲絲。看看風(fēng)，還是西北風(fēng)，雖然稀少了，勁小了，卻仍然硬硬的，干干的。太陽暖暖地照著，照得地上也暖了。冬日僵硬的地皮早軟了，踩上去面團(tuán)似的，河邊、泉邊更是軟得淌水，水漬漬的，走過去會粘鞋子。沒幾日，地皮不再軟了，像往常一樣瓷實(shí)，不粘鞋子，不陷車子了。風(fēng)依然吹著，太陽依然曬著。暖和多了。又過了幾日，路上裂開些小縫縫，人來車往，表面的那層土就離了地皮，土越積越厚，越碾越細(xì)，踩上去和冒煙的一樣，褲腿上濺得花花點(diǎn)點(diǎn)的，都是塵土。田里的麥苗早渴了，泛黃了，沒有了先前的精神頭。澆地的人多了，水流進(jìn)田里，“滋——滋——”地響，還咕咕嘟嘟地冒泡?？粗锏乃簧?，淙淙地流著，進(jìn)了田卻慢慢地爬，比日頭爬得還要慢。田澆過了，人們?nèi)匀慌沃溆?。說是澆過的地，土?xí)冇?，下些雨土才會酥些，麥苗長得才起勁。雨來了，突然間就下起來了。是夜里來的。待人們知道下雨的時候，雨早淅淅瀝瀝的了，唱小曲似的。有人從被窩里撐起身子，趴在窗臺上，掀起窗簾的一角，朝外瞅瞅，院里的地上白白地泛亮。于是，忽然想起昨日后晌太陽落在了云里，風(fēng)也是東南風(fēng)，還潮潮的。接著又倒頭睡下，夢里也就多了幾分甜蜜，不睡到吃早飯不會起來。雨來得快，天晴得也快。一大早，天上還滿是烏黑的云團(tuán)。端上碗吃早飯，云變得絲絲蔓蔓的，天有些亮了。吃完飯擦嘴時，云就散了，太陽露了臉，鮮亮鮮亮的。天空如剛擦過的鏡子，沒有一點(diǎn)塵色；地上如剛落筆的圖畫，到處洇①著水色。人們的心里也像剛沖洗過一樣清爽，臉笑成了花。田里泥了，無法干活，仍有人踩著泥到田頭去，看看嫩嫩的禾苗，心更喜了，喜滋滋地唱出聲來。(選自《中國散文選》，有刪改)【注】①洇(yīn)：液體落在紙或其他物體上向四外散開或滲透。12．作者寫“雨來了”之前，為什么要花那么多的筆墨寫人們“眼巴巴地”盼望春雨？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．作者筆下的春雨有什么特點(diǎn)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．請對文中畫線的兩句話進(jìn)行賞析，寫出它的語言特點(diǎn)和表達(dá)效果。A.看著溪里的水不少，淙淙地流著，進(jìn)了田卻慢慢地爬，比日頭爬得還要慢。B.天空如剛擦過的鏡子，沒有一點(diǎn)塵色；地上如剛落筆的圖畫，到處洇著水色。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．閱讀下列材料，回答問題 材料一二十四節(jié)氣是以黃河流域中原地區(qū)的氣候、物候?yàn)橐罁?jù)建立起來的。遠(yuǎn)在春秋時代，就定出仲春、仲夏、仲秋、仲冬四個節(jié)氣，以后不斷地改進(jìn)與完善；到秦漢年間，二十四節(jié)氣已完全確立；公元前104年，《太初歷》正式把二十四節(jié)氣訂于歷法，明確了二十四節(jié)氣的天文位置。 材料二我國勞動人民在長期的生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)了二十四節(jié)氣與天文、氣象、農(nóng)業(yè)之間的相互關(guān)系。二十四節(jié)氣反映了天氣、季節(jié)、寒暑的變化，它本為節(jié)令氣候的標(biāo)志，但后來融匯了祭祀、宗教、慶賀、游樂等內(nèi)容，形成社群性的活動，演變?yōu)橹腥A民族節(jié)日習(xí)俗的組成部分。材料三有人誤認(rèn)為二十四節(jié)氣與陰歷有關(guān)。其實(shí)，二十四節(jié)氣是根據(jù)陽歷劃定的。它根據(jù)太陽在黃道(地球繞日公轉(zhuǎn)軌道，也就是太陽周年運(yùn)動的路線)上的位置及引起地面氣候演變的次序，將全年劃分為24個段落，每段相隔約半個月(15天)，每一段叫作一個節(jié)氣。（1）探究材料一和材料二，寫出你的結(jié)論。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）結(jié)合材料三，閱讀《二十四節(jié)氣歌》，從下列選項(xiàng)中選擇正確的節(jié)氣填在[A][B]處。(只填序號)①端午②清明③元旦④冬至⑤重陽一月小寒接大寒，二月立春雨水連；驚蟄春分在三月，[A]谷雨四月天；五月立夏和小滿，六月芒種夏至連；七月小暑和大暑，立秋處暑八月間；九月白露接秋分，寒露霜降十月全；立冬小雪十一月，大雪[B]迎新年。抓緊季節(jié)忙生產(chǎn)，種收及時保豐年。[A][B]16．閱讀下面的文字，回答問題 當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。這時候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨啊!天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時，你會產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個春夏，收獲已經(jīng)在大門口的時候，多么需要安靜和沉思啊!雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會使人厭煩。你只會感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會遙望到一場秋雨后將出現(xiàn)的一個更凈美、開闊的大地。（1）從選文中找出一個擬人短語來概括秋雨的特點(diǎn)。____________________________________________________________________________________________（2）“這時候，雨不大出門”一句話的意思是。（3）說說下面句子在文中的作用。當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）古人有“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的詩句，但作者并不這樣認(rèn)為，為什么呢?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A：正確；B：這句話還運(yùn)用了擬人的修辭手法，把樹人格化。故有誤；C：正確；D：正確。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查對句子修辭手法的判斷和對詞語的詞性的辨別。常見的修辭手法有比喻、排比、擬人、比擬、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、對偶、對比、反語等，要對每一種修辭都能辨析，并恰當(dāng)運(yùn)用。詞語按照在句子中的作用和意義可分為實(shí)詞和虛詞，實(shí)詞有名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞，虛詞有副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞，要學(xué)會在具體的語境中辨析。2．【答案】A【解析】【分析】A：“棱”應(yīng)讀“l(fā)éng”；B：正確；C：正確；D：正確故答案為：A【點(diǎn)評】本題考查漢字的讀音。要注意方言與普通話在聲調(diào)上面的異同。注意平時學(xué)習(xí)時多動腦筋，發(fā)現(xiàn)自己方言與普通話聲調(diào)的對應(yīng)規(guī)律，做題的時候用普通話去思考。3．【答案】D【解析】【分析】A.“咄”應(yīng)讀duō；

B.“獷”應(yīng)讀guǎng；

C.“場”應(yīng)讀chánɡ。D無誤。故答案為：D?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生的字音問題。解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。解決此題的關(guān)鍵是平時善于積累，對于易錯的字要善于總結(jié)，可以專門建立一個錯題本，這樣就能防止自己出錯。4．【答案】B【解析】【分析】A.“凌”應(yīng)為“棱”；B無誤；

C.“密”應(yīng)為“謐”；

D.“裝”應(yīng)為“妝”。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生辨析字形的能力。寫錯的原因是由于習(xí)慣性誤寫和形近字誤寫等。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時可以進(jìn)行適當(dāng)分類整理。同時適當(dāng)做一些強(qiáng)化訓(xùn)練，以便查缺補(bǔ)漏。5．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)，句末句號放到后引號外面；B項(xiàng)，第一個“端午”后面的句號應(yīng)為分號；C正確；D項(xiàng)，書名號應(yīng)為雙引號。故答案為：C。【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用能力。熟知標(biāo)點(diǎn)符號的作用，要在課上下功夫，掌握其知識要點(diǎn)。還要在平時的閱讀和寫作中注意正確運(yùn)用，才能相輔相成。要求學(xué)生做到既能準(zhǔn)確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)，又能準(zhǔn)確把握其作用。6．【答案】C【解析】【分析】ABD理解正確。C造訪：前往訪問；拜訪。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查理解詞義的能力。詞義的理解方法有：查字典據(jù)詞定義；；分解詞素；以舊帶新法；詞義引申法；想象描述法；看圖（畫圖、實(shí)物））理解法；聯(lián)系上下文解詞；聯(lián)系生活實(shí)際解詞法；找反義詞比較理解法；做動作理解法；換詞（找近義詞）解詞法；運(yùn)用解詞法。7．【答案】D【解析】【分析】A資容——姿容；B海錦——海綿；C相縫——相逢；D正確。故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查辨析形近字的能力。極易混淆的形近字大致可分為五種情況：一是讀音相同相近，二是字形相似，三是意義混淆，四是不明典故，五是忽視語文法規(guī)，這是過去學(xué)生考試中出錯率最高的字。8．【答案】（1）妝；蒞；淅淅（2）B；A【解析】【分析】（1）化妝（zhuāng）：特指生活化妝，用脂粉等妝飾品修飾容顏。

蒞臨（lì）：來到；來臨，多用于貴賓。

淅淅（x）瀝瀝：一般指小雨落下的聲音。

故答案為：妝；蒞；淅淅。

（2）吝（lìn）嗇：①過分愛惜自己的財(cái)物，應(yīng)該用的時候也舍不得用。

瓢潑：像用瓢勺潑水。通常形容雨大。

故答案為：B，A【點(diǎn)評】（1）本題主要考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。這類題要求我們平時要多積累識記常用字的字形，準(zhǔn)確書寫，同時結(jié)合字意和詞語意思記住字形，尤其是形聲字，根據(jù)形旁表義聲旁表音來記住字形。

（2）本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音的能力。這類題要求考生平時多積累，識記常用字的字音，尤其是一些多音字、音近字、形近字以及容易誤讀的字音。9．【答案】（1）我是快樂而沉靜的雨。我從天空中飄落，伴著我快樂的足音，花草蕩漾出陶醉的笑意。我和著自然清新的空氣，將溫柔的臉輕輕地貼近土地，在泥土中消融。我用靈動的聲音、奇異的形體和清透的心靈向你訴說，不知你是否讀懂了我?（2）風(fēng)調(diào)雨順、風(fēng)雨交加、血雨腥風(fēng)、未雨綢繆；雷聲大，雨點(diǎn)小。②聽風(fēng)就是雨（3）沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。；志南和尚；絕句；"欲濕"，表現(xiàn)了蒙蒙細(xì)雨似有若無的情景，又暗表細(xì)雨滋潤了云蒸霞蔚般的杏花，花顯得更加?jì)慑t暈的特點(diǎn)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）主持人的開場白一定要和活動的主題相契合。本題要求用擬人的修辭手法以"雨“的身份導(dǎo)入雨的訴說"這一話題。因此，這一開場白要注意說話者的身份不是主持人自己，而應(yīng)該用“雨”的口吻來寫；抒寫時要運(yùn)用擬人的修辭手法；要圍繞著“雨的訴說”話題展開；此外還應(yīng)做到語言表達(dá)得體，規(guī)范；表述準(zhǔn)確，有條理。

(2)要求學(xué)生積累相關(guān)知識，運(yùn)用相關(guān)知識作答即可。注意不要寫錯別字。

(3)詩人不從正面寫花草樹木，而是把春雨春風(fēng)與杏花、楊柳結(jié)合，展示神態(tài)，重點(diǎn)放在"欲濕"、"不寒"二詞上。"欲濕"，表現(xiàn)了蒙蒙細(xì)雨似有若無的情景，又暗表細(xì)雨滋潤了云蒸霞蔚般的杏花，花顯得更加?jì)慑t暈。"不寒"二字，點(diǎn)出季節(jié)，說春風(fēng)撲面，帶有絲絲暖意，連綴下面風(fēng)吹動細(xì)長柳條的輕盈多姿場面，越發(fā)表現(xiàn)出春的宜人。這樣表達(dá)，使整個畫面色彩繽紛，充滿著蓬勃生氣。詩人扶杖東行，一路紅杏灼灼，綠柳翩翩，細(xì)雨沾衣，似濕而不見濕，和風(fēng)迎面吹來，不覺有一絲兒寒意，這是耐心愜意的春日遠(yuǎn)足。故答案為：⑴我是快樂而沉靜的雨。我從天空中飄落，伴著我快樂的足音，花草蕩漾出陶醉的笑意。我和著自然清新的空氣，將溫柔的臉輕輕地貼近土地，在泥土中消融。我用靈動的聲音、奇異的形體和清透的心靈向你訴說，不知你是否讀懂了我?

⑵①成語：風(fēng)調(diào)雨順、風(fēng)雨交加、血雨腥風(fēng)、未雨綢繆。②俗語：①雷聲大，雨點(diǎn)小。②聽風(fēng)就是雨

⑶沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。志南和尚《絕句》。"欲濕"，表現(xiàn)了蒙蒙細(xì)雨似有若無的情景，又暗表細(xì)雨滋潤了云蒸霞蔚般的杏花，花顯得更加?jì)慑t暈的特點(diǎn)?！军c(diǎn)評】⑴本題要求設(shè)計(jì)一段開場白，要明白開場白的組成，一般應(yīng)由自我介紹（看情況而定），活動名稱、目的意義，內(nèi)容簡介，活動程序安排，引出活動向下進(jìn)行的話等幾部分組成。

⑵此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識的廣度。多讀書，多接觸社會，多體驗(yàn)生活，多了解傳統(tǒng)文化，多積累有關(guān)雨的名言警句、成語、俗語等，這是解答這類題的關(guān)鍵。

⑶本題考查對詩句的積累和賞析。默寫的時候，不要出現(xiàn)錯別字，賞析時，應(yīng)先通讀全詩，理清詩意；然后細(xì)讀相關(guān)語句，提取相關(guān)信息；最后結(jié)合詩歌的寫法，篩選并整合其相關(guān)信息有針對性地作答即可。10．【答案】（1）熱烈（2）爭先恐后（3）干巴【解析】【分析】（1）熱情：具有強(qiáng)烈感情、激情或熱心的特點(diǎn)的。熱烈：形容情緒高昂、激動。熱鬧：指喧鬧繁盛。根據(jù)語境分析，夏天的雨也有夏天的特點(diǎn)，夏天的特點(diǎn)就是非常的熱，太陽火辣辣地照著。故選用“熱烈”。

（2）你爭我搶：形容很多人競爭，競爭很激烈，互不相讓。爭先恐后：搶著向前，唯恐落后。激情滿懷：一腔熱血做某件事。根據(jù)語境，這里寫雜草爭著向上生長，故選“爭先恐后”。

（3）干凈：沒有塵土、無污染、無污垢。干巴：失去水分而收縮或變硬。枯萎：干枯萎縮；干枯萎謝。結(jié)合語境分析，這里形容的是冬天的雨，冬天的雨幾乎沒有春夏秋冬那樣富有色彩，就像花一樣干巴了。故答案為：⑴熱烈；⑵爭先恐后；⑶干巴【點(diǎn)評】本題考查辨析近義詞的能力，辨析近義詞可以從感情色彩、適用范圍、詞語搭配、語體色彩等方面進(jìn)行辨析。這樣的題，可以用排除法，排除不太恰當(dāng)?shù)脑~語，剩下的就是正確答案了。11．【答案】作者抓住夏天淋雨的感覺，使用第二人稱，仿佛是在跟淋雨的人面對面地交流，讓人有一種身臨其境的感覺，形象地寫出了人們對夏雨的盼望與喜愛。【解析】【分析】本題注意結(jié)合文句“雨中”對象來加以分析。第二人稱可以快速讓作者融入到角色中去，而且調(diào)動作者感情到文章中；同時在感情的抒發(fā)上變得更為方便，讓讀者立馬有一種和作者直接對話的感覺，因而也會讓寫作變得真實(shí)，增強(qiáng)情感，讀起來更為親切。故答案為：作者抓住夏天淋雨的感覺，使用第二人稱，仿佛是在跟淋雨的人面對面地交流，讓人有一種身臨其境的感覺，形象地寫出了人們對夏雨的盼望與喜愛。【點(diǎn)評】本題考查第二人稱的表達(dá)效果。第二人稱，會給讀者一種很親切的感覺，而使用了擬人的手法之后，就會讓原本不是人的東西變得人格化，這樣所描寫的事物也會變得更為活躍，最終語言的形象力被加強(qiáng)?！敬鸢浮?2．作者花那么多的筆墨寫人們“眼巴巴地”盼望春雨，是為下文寫春雨來后人們的喜悅之情做充分的鋪墊，突出了春雨對農(nóng)作物生長的重要性。13．甜美、滋潤；來得快，去得也快。14．A.運(yùn)用擬人的修辭手法，形象地寫出了溪水流進(jìn)田地時的緩慢，突出了人們希望溪水流得快一些的焦急心情?！芭馈边@一動詞用得生動形象，寫出了溪水流進(jìn)田地時的緩慢，突出了人們希望溪水流得快一些的焦急心情。通過對比，寫出了溪水流進(jìn)田地時的緩慢，突出了人們希望溪水流得快一些的焦急心情。B.運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫出了雨后天空的明凈，表達(dá)了作者對春雨的喜愛和贊美之情。運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫出了雨后大地的美麗，表達(dá)了作者對春雨的喜愛和贊美之情。【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查對鋪墊的寫法的理解掌握。“鋪墊”是為主要人物出場或主要事件發(fā)生創(chuàng)造條件而著重描述渲染，或進(jìn)行陪襯。換言之，鋪墊是為主要情節(jié)蓄積(醞釀)的過程，既能增強(qiáng)情節(jié)張力，又能制造懸念，使情節(jié)具有合理性。記敘文通常需要對“事情的經(jīng)過、情節(jié)的高潮、人物的性格、特定的場景”等內(nèi)容作必要的敘述和描寫。為了表達(dá)需要，有時會采用鋪墊手法。

（2）本題考查對內(nèi)容的理解與概括。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進(jìn)行驗(yàn)證。概括時可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點(diǎn)句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點(diǎn)人物事件，還可段意合并或自行概括。

（3）本題考查對句子的賞析。賞析句子首先看題干是否有要求從哪個角度賞析，若有要求則答案必須從要求的角度分析；若無要求，就先從修辭角度判斷，然后再從詞語、描寫方法、表達(dá)方式等角度分析。從修辭角度，首先要掌握各種修辭手法的特點(diǎn)，學(xué)會辨析，然后采用“修辭作用+具體語境內(nèi)容”的格式來分析，答題格式是：運(yùn)用的手法+寫出什么內(nèi)容+表達(dá)什么含義或情感哲理。從詞語角度，我們要找準(zhǔn)句子中的關(guān)鍵詞。句子中的關(guān)鍵詞往往是動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞等，或者是有修飾作用的詞，它們常解釋事物的性質(zhì)狀態(tài)等重要信息，抓住它們，用替換法揣摩。答題格式為xx詞寫出了什么的特點(diǎn)或內(nèi)容，表達(dá)什么情感。從表達(dá)方式角度：描寫句（外貌、語言、動作、心理、環(huán)境、場面描寫），突出什么特點(diǎn)，揭示什么性格，烘托人物心情、揭示主題、推動情節(jié)發(fā)展等。抒情句，突出感情，增強(qiáng)感染力，引起共鳴。議論句，揭示所寫內(nèi)容的意義，突出中心。答題格式：用了什么手法，表現(xiàn)什么，表達(dá)什么。12．第3-6段都在寫春雨總不來，人們眼巴巴盼望春雨的情景：第3段寫天空的變化風(fēng)的變化，但雨不來，第4段寫地面的變化，第5段寫地面越來越干，有塵土了，第6段地里的麥苗泛黃了，都在表明盼雨，已在說明春雨的重要，為后面春雨來了人們的喜悅作鋪墊。

故答案為：作者花那么多的筆墨寫人們“眼巴巴地”盼望春雨，是為下文寫春雨來后人們的喜悅之情做充分的鋪墊，突出了春雨對農(nóng)作物生長的重要性。13．第7段寫春雨的甜蜜、滋潤，第8段寫春雨來得快。

故答案為：甜美、滋潤；來得快，去得也快。14．A句：“爬”是人的動作，故是擬人修辭，“爬”字寫溪水流進(jìn)田里的緩慢，突出人們希望溪水流快一點(diǎn)的焦急，B句，把雨后的天空比成如剛擦過的鏡子，把地上到處洇著水色，比成剛落筆的圖畫，生動形象地寫出了雨后天空的明凈和大地美麗，表達(dá)作者對春雨的喜愛和贊美。

故答案為：A.運(yùn)用擬人的修辭手法，形象地寫出了溪水流進(jìn)田地時的緩慢，突出了人們希望溪水流得快一些的焦急心情。“爬”這一動詞用得生動形象，寫出了溪水流進(jìn)田地時的緩慢，突出了人們希望溪水流得快一些的焦急心情。通過對比，寫出了溪水流進(jìn)田地時的緩慢，突出了人們希望溪水流得快一些的焦急心情。B.運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫出了雨后天空的明凈，表達(dá)了作者對春雨的喜愛和贊美之情。運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫出了雨后大地的美麗，表達(dá)了作者對春雨的喜愛和贊美之情。15．【答案】（1）二十四節(jié)氣的發(fā)展過程體現(xiàn)了我國勞動人們的智慧。（2）②；④【解析