教師第一學期教學總結范文（集合7篇）

第第頁老師第一學期教學總結范文（集合7篇）時間飛逝,一學期的工作很快就要結束了,每個老師都會在最后一周進行工作總結,總結閱歷教訓,為下一步的工作打好基礎。以下是我為大家收集整理的老師第一學期教學總結范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。老師第一學期教學總結范文第1篇在這丹桂飄香的十月里，孩子們在幼兒園已經(jīng)度過了兩個月的生活，從剛開始的茫然到現(xiàn)在的從容，從眼淚汪汪揮手向父母辭別，到現(xiàn)在高快樂興的走進幼兒園。孩子們的成長與進步，讓我們老師覺得欣喜，也讓家長伙伴漸漸卸下心里擔憂，放心的把他們的寶貝交給我們?，F(xiàn)將本月的工作小結如下：一、保育方面：結合這個月的主題活動甜甜美蜜，孩子們再我們的引導之下知道了要保護我們的牙齒。并學習了一些保護牙齒的方法：如：吃完甜食要漱口，晚上和早上要刷牙，睡前不吃甜食等等。天氣漸漸冷了，孩子們的衣裳也漸漸多了起來，戶外活動之前考慮到孩子活動量很大，我們都提示并幫忙衣裳穿得多的小伙伴脫掉厚外套，進了教室再提示幼兒穿好衣裳。午睡起床是最繁忙的時候，我們要快速的幫忙、引導孩子們將衣裳穿好，防止孩子著涼感冒。孩子放學回家之前，我們幫忙孩子整理著裝，再次細心地檢查孩子的鞋子穿對了嗎？褲子有沒有蓋住小肚臍，上衣的扣子、拉鏈都扣好了嗎？孩子在戶外活動之后，小手上沾滿了黑黑的泥灰，因此，在孩子吃點心之前我們耐性的引導孩子把小手洗干凈。我們和孩子一起編了一首洗手的小兒歌：小手洗濕、涂點肥皂、手心搓搓、手背搓搓、泡沖干凈、小手甩甩、擦擦毛巾、工作總結小手干凈。孩子們再說說、做做的過程中快樂得完成洗手的事情。班里有個別小伙伴非常挑食，這樣也不要吃，那樣也不想吃，在家里也是如此，寶寶的媽媽也特別焦急?？粗鴮殞毲迨莸拿嫒輰嵲谑怯谛牟蝗?。我們只能哄她、“騙”她，只希望她能多吃一些。她多吃了一些我們都會立刻予以表揚或嘉獎。這幾天，寶寶的食欲比前些日子好了些，希望寶寶能多吃點，健健康康地成長。二、教學工作這個月我們開展了主題活動《甜甜美蜜》，這個主題中有三個方面的內(nèi)容：第一個方面：在感知的基礎上了解各種甜食的種類、特征。第二方面：在共享的過程中，體驗共享帶來的甜美。第三個方面：嘗試用多種方式表達愛，理解相互之間的`關愛也是一種甜美。這三個方面構了一個整體，三方面的內(nèi)容對孩子的挑戰(zhàn)與要求是漸漸遞進的關系。另外本月的最后一周我們還開展了主題《娃娃愛秋天》第一周的活動。結合主題的內(nèi)容，我們預設了一些游戲：如用皺紋紙、報紙等材料做糖果、涂色：給糖寶寶穿衣裳、糖果分類、泥工冰糖葫蘆、棒棒糖、糖果店等，這些游戲孩子們非常感愛好，參加的積極性高。同時，我們還創(chuàng)設了理發(fā)店的游戲環(huán)境，增設了理發(fā)店的游戲內(nèi)容。班里的寶寶的自主性游戲的環(huán)境與內(nèi)容正漸漸優(yōu)化。結合主題的開展，我們一起布置了主題墻《甜甜美蜜》。包括：超級糖果屋、甜甜的食品、甜美的伙伴、甜甜美蜜一家人、給親人送甜美等內(nèi)容。三、家長工作這個月，我們召開了小班滿月家長會。會上，我向家長伙伴介紹了班級寶寶的總體情況，在對個別寶寶的進行評價的時候盡量多方面、多角度，以激勵表揚為主。另外，我還給家長伙伴供給了一些育兒的建議與來園的一些小要求，家長伙伴都表示樂意搭配我們的工作。為了搭配主題活動的開展，我們請家長伙伴帶來了一些甜食、與大家共享的小食品、全家福照片等。有了家長伙伴的支持與搭配，我們的活動得以有聲有色地開展。發(fā)動家長收集幼兒游戲的材料，優(yōu)化了班級的游戲環(huán)境。如：陳趙緣的媽媽拿來了很多紙筒，我們將它做成了各個游戲區(qū)的分界標志。四、其他工作組織幼兒參加消防疏散演練，提高師幼消防安全意識、加強防火自救和逃命本領。老師第一學期教學總結范文第2篇時間荏苒，歲月如梭，第一學期的工作接近尾聲，本學期是我來到××鎮(zhèn)中心小學工作的第一個學期，通過這一學期的工作和生活，我有所體會，有所反思，有所收獲，有所成長。在日常生活和工作學習中，我能以老師的職業(yè)道德嚴格要求本身，酷愛本職工作掛念同學，老師和同學關系融洽。把思想教育工作滲透到教學之中，用本身的言行感化和帶動同學，從小事做起，培育同學樹立正義感、責任感和自信。作為剛工作的年輕老師，我認真研讀教材，專注做好備課，積極負責任的上好每節(jié)課，從每節(jié)課中發(fā)覺不足、進行反思重修。每周我都會聽取其他老師的課堂情況，學習借鑒優(yōu)秀老師的教學方式、方法，再結合自身特點進行改良，運用到教學實踐中。學校也給了我外出培訓學習的機會，學校也布置了很多學習機會，我有幸參加了臨淄區(qū)體育青年老師和骨干老師聽評課活動，在太公小學觀摩了于瑩瑩老師和李劍橋老師的小學體育課，隨后全體老師進行了評課，收獲巨大?？吹搅藘?yōu)秀老師是如何研討教材，潛心備課，專注上課，最后讓同學在歡樂中收獲健康和運動技能。激勵本身以后的教學中工作中不斷向優(yōu)秀老師學習請教，本身用心研討教材，提高我自身的素養(yǎng)。參加全區(qū)啦啦操培訓，青年老師基本功大賽，說課比賽等活動也拓寬了本身的專業(yè)水平，讓本身在實踐中發(fā)掘本身的。潛力，進一步取長補短。學校組織的能本生態(tài)課程、師德學習、法律法規(guī)學習、最美老師學習、愛與責任學習、教育隨筆、微課程制作等校內(nèi)培訓也讓本身今后對業(yè)務有更高的要求。我也在不斷適應我校的“能本”生態(tài)課堂理念，讓同學在足球課上能夠自主學習、合作練習、探究更好地運動方法，享受足球帶給他們的歡樂和成就。二、教學工作取得的成績：本學期，我擔負二到五班級的足球教學工作，依據(jù)教材和同學特點訂立了教學計劃，并在教學過程中不斷修正、完善。足球課堂教學中堅持同學“健康第一”和“能本”生態(tài)課堂的引導思想，合理運用教學方法、手段，讓同學身體素養(yǎng)得到提高同時，在認知、本領、情感方面得到進展，更緊要的是讓同學通過參加足球，享受足球帶來的歡樂、成就感。教學中我突出了應用性和趣味性的原則，既保證了同學得到積極磨練，又使同學在學習過程中感到快樂，養(yǎng)成了磨練身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個同學都能有適合本身的活動內(nèi)容和活動方式，更加強了同學的自信念，使他了解到本身在這個群體中緊要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。對待同學，既要求嚴格重視素養(yǎng)的培育，提高他們的自信念方面，還多予以激勵和表揚，堅決他們克服困難決心，也培育他們吃苦耐勞，堅強拼搏的體育精神。另外，通過足球課堂發(fā)掘有潛力的同學，將其納入校足球隊。校足球隊訓練方面，理論實踐相結合，依據(jù)同學實際情況，針對性布置訓練內(nèi)容，讓同學深層次的提高自身足球水平。11月份，我校足球隊參加了臨淄區(qū)中小同學足球聯(lián)賽，并脫穎而出獲得“季軍”，我也被評為“優(yōu)秀教練”。通過這次帶隊比賽，我從隊員的身上看到了團結、拼搏、堅持以及對足球的酷愛，也對臨淄小同學足球現(xiàn)狀有了肯定的了解，指引今后的球隊訓練、比賽的方向。另外，隊內(nèi)球員在鎮(zhèn)秋季運動會、冬季越野長跑比賽場中也嶄露頭角，奮勇爭先，為學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)贏得了榮譽。通過訓練、比賽，我有所成長，積累了臨場指揮的閱歷。三、存在問題：作為年輕老師，我的教學實踐閱歷相對老老師較為缺乏，對于孩子內(nèi)心的真實想法把握不夠，教學設計不成熟；課堂中留給同學本身的時間較少；過于跟同學打成一片，老師威嚴降低。四、下一步改進措施：1、認真上好每節(jié)課，做好課后反思和教學隨筆，不斷積累教學閱歷。2、積極聽取、觀摩優(yōu)秀老師的課堂，學習、借鑒老師的教學方法，不斷完善本身的教學設計。3、更多的“放手”同學，予以同學多一點自主磨練的時間。4、拿捏好老師和同學關系，在和諧的基礎上保證老師威嚴。老師第一學期教學總結范文第3篇學期工作已經(jīng)結束，我的一班級的語文教學工作也告一段落。在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于一班級同學的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學期的一班級語文教學工作總結如下：一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素養(yǎng)素養(yǎng)教育要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務素養(yǎng)。為此，我積極探究，大膽實踐。我積極向同班級的老師學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名同學的積極性、自動性和制造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力激勵同學敢說敢為，引導同學能說會做，不斷促進同學各方面素養(yǎng)的提高。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細心設計，力求做到同學愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有閱歷的老師學習，同時闡述本身的見解。二、端正同學的學習態(tài)度一班級同學年齡小，不是很明確學習目的，所以作為班主任應當時刻提示他們，說清學習的緊要性，不厭其煩地矯正同學的不良習慣，端正他們的學習態(tài)度，不能有一絲一毫的放松。做好提優(yōu)補差工作，的同學期中測試98分，最差的是20、30多分，所以如何提優(yōu)補差要引起老師重視。特別是在班中明顯落后于他人的同學，要加強思想教育，并重點進行幫差補缺。三、重視擴大同學的識字量和閱讀量一班級同學僅僅靠課堂上是一些字、讀一些文章是不夠的，要想學好語文，把握聽、說、讀、寫的本領，必需多讀多練。老師要創(chuàng)設更多的閱讀環(huán)境，讓他們有更多閱讀的時間，在閱讀中反復識記所認得的字，并能認得更多的字，這樣兩者能相互促進。所以，不要讓“重視擴大同學的識字量和閱讀量”成為一句空話，要扎堅固結實實做到。閱讀是學習語文的難點，卻恰恰是學好語文的重心。所以我們認為雖然是一班級也要漸漸培育同學的閱讀愛好，教給同學初步閱讀的方法：在課堂中，老師加強朗讀訓練，特別是多種形式的有目標性的朗讀，并且進行當堂的記誦練習；注意訓練同學口頭語言的表達，課堂中設計一些簡單的說話訓練，特別是教材中布置的聽說活動要扎堅固結實實地進行教學，讓一班級同學能按肯定的要求說話，注意說話的規(guī)范和完整。四、培育孩子的閱讀愛好首先，調(diào)動同學讀書的積極性是最為緊要的，在課堂上，我常常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學讀書的愛好；其次，我重視在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)同學能打開想象的翅膀，讀出本身的感受出來。第三，重視本身的示范性。由于一班級的同學仿照性較強，所以在教同學讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為同學作出很好的示范。老師第一學期教學總結范文第4篇開學初的情景還歷歷在目，這就要開始寫工作總結了。是??！時間就是這樣不知不覺的消失啦……又忙繁忙碌的走過一個學期，真的很忙、很忙……剛開始，做一些陌生的工作還真讓我有些招架不住了，不過這一挺也就過來了，該完成的完成，該做好的做好，盡我所能吧！人啊，真是逼出來的，這一完成任務了，覺得也沒啥難的，每天思想斗爭，掛著一臉囧像，把本身熬煎的一下老了好幾歲！不值得啊，不值得……吐槽完畢，言歸正傳。把這學期的工作總結一下：第一，上好每一節(jié)音樂課。這學期，我音樂組又調(diào)走一員干將，我這個組長義不容辭加大了課時量，擔負四、五班級的音樂課。雖然手頭上的工作已經(jīng)夠豐富多彩的了，但我還是很欣然的接受了任務。上課之前，我認真研讀了教材和老師用書，發(fā)覺新的教材加添了更多的音樂基本學問，我校同學音樂基礎較差，所以我決議把音樂基礎學問的學習作為本學期的重點內(nèi)容。為了不讓孩子們覺得學習音樂基礎學問枯燥無趣，我想了很多方法。比如，美妙布置學習內(nèi)容，把音樂學問要點融入歌曲學習當中，通過教授新歌的適當點撥就能把握一些音樂基礎學問，這樣積少成多。音樂課的期末測評我也一改常規(guī)，每次我都會采納班級音樂會的形式來進行，以競技的方式來為本身積分，題目都以聽辨為主，內(nèi)容包括聽辨歌（樂）曲名字，拍號，演唱形式或演奏方式，還有背唱歌曲這一項目，由于我發(fā)覺在平常的課堂上，很多孩子都以本身能最早背唱歌曲為榮，受到我的表揚。所以，我在測評時加入了此項，讓孩子們學習音樂的愛好又一次提升。第二，少先隊工作堅持不懈。本學期，我們進行了新一輪大隊委員的競選，從撰寫活動方案到活動布置開展都我親力親為，制作活動海報，發(fā)動各班推選候選人，報名匯總，設計問答題目，每個環(huán)節(jié)都凝集著我的心血。直到競賽當天，還要負責布置會場和掌控音響?；顒訄A滿結束，我才算是松了一口氣。每天堅持的紀律衛(wèi)生巡察檢查，每天的值周會，還有每周的值周總結，每月的紀律、衛(wèi)生優(yōu)秀班的評比，每一次順當進行都匯聚著我的付出。第三，心理課題。一直負責學校的心理工作，這個學期參加了區(qū)里組織的幾次心理活動，對心理課漸漸有所了解，并且有幸觀摩了全省的心理課大賽，一共聽了23節(jié)心理課，充分了解了來自全省各市區(qū)心理老師的風采。通過參加這些活動，給我校心理課題的討論指明白方向。第四，校本課程。課本劇小組跟我say拜拜了！我榮幸的成為了一名舞蹈老師，帶領學校21名喜好舞蹈的孩子開始本學期的校本課程。我校的孩子家庭條件有限，很少有在外學習舞蹈、器樂等課程的孩子，都是零基礎。所以，需要老師更多的付出和努力。第一節(jié)課，我先對孩子們的情況進行了解。大家都是由于喜愛舞蹈自己愿意報名的，但是水平卻是參差不齊。有的孩子先天條件好，協(xié)調(diào)本領，接受本領，領悟本領包括樂感，節(jié)奏感都適合跳舞；可也有的孩子卻一樣不占，樣樣不在行。好吧，舞蹈演員最起碼要有優(yōu)雅的氣質(zhì)，那我們就從舞蹈基本功開始。壓腿、控腰、踢腿、擦地、步法……各種練習，很枯燥，很累，但孩子卻練得認真，賣力。我想，這是一個好的開始，來年的藝術節(jié)我們也會盡最大努力，呈現(xiàn)古城風采！第五，安全使命。自從接手了學校的安全工作，我的各種責任感瞬間激活，有點用“生命在工作”的感覺。我真的不是夸大其詞，做了安全工作才知道，我們能每天能平平安安的上班、下班、逛街、旅游，包括吃飯睡覺，看似平常，自然的事情，需要多少安全人的辛勤工作??！所以，我這個弱女子也漸漸變身成有擔當?shù)呐疂h子。接下來就是我的變身過程：開學不久，對安全工作一無所知的我接了個大任務——要整理安全檔案，可知道，就是做過多年學校安全工作的資深人員也是“聞整檔而色變”啊，當時我就一種五雷轟頂?shù)腵感覺，瞬間弱爆?？墒?，我已經(jīng)拍著胸脯接了任務，硬著頭皮弄吧！我就一遍一遍看文件，對著文件找現(xiàn)有資料，再分裝檔案盒，資料不全的趕快補充，有多少次，都把我本身整理的暈頭轉向，光一個基本資料的盒子，我就把整個學校繞了好幾遍，每一個滅火器我都親自查看，以前覺得滅火器挺重的，現(xiàn)在練得我一只手就能提起來，還能停在半空看好標簽日期和表壓，再放下來記錄日期和詳情。由于這樣節(jié)省時間。前前后忙乎了一個多月，可算是完成了任務。學期末，有幸和局安全科領導一同進行安全考核工作，至今，走訪了全區(qū)的全部幼兒園和小學，讓我大開眼界，真是一次讓我深入學習，快速成長的好機會，讓我這個安全負責人的工作信念倍增，我有決心做好這項工作。時間在走，工作要做，假期將近，經(jīng)過一番休整，我們還要整裝待發(fā)。面對工作，我有信念，我有恒心，所以，加油！必勝！老師第一學期教學總結范文第5篇第一學期的教育教學的工作即將結束了，本學期在各級領導的正確引導下，嚴格履行老師的職業(yè)道德要求，以認真抓好教學質(zhì)量為主線，經(jīng)過刻苦努力，取得了較好的成果。現(xiàn)對本學期的各項工作總結如下。一、政治學習與師德修養(yǎng)情況本學期認真執(zhí)行縣局布置的提升老師職業(yè)道德的要求，以提升老師的業(yè)務素養(yǎng)為己任。平常做到了積極參加政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)；認真履行小學高級老師的職責，工作勤奮。掛念體諒每一個同學，不論是課上課下非常關注同學的成長，重視培育小同學良好的行為習慣；工作上嚴于律己，身正垂范。積極搭配班主任，并結合六班級語文教學做好班級管理以及對同學進行養(yǎng)成，得到了同學的愛戴。二、教育教學情況1、認真抓好同學的基礎從接受本班，以及從上學期期末水平測試節(jié)課來看中，本班同學的基礎特別的差，有18名同學為差生。因此，狠抓基礎就是本學期的重點工作之一、實行的手段有，如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，肯定要全班同學都過關。對于學習的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”等，采納了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分同學在課堂里過關。另外，對同學的書寫訓練實行盡量課上完成，一是減負的需要，更重要的是老師可以當堂引導。這樣原來字跡潦草的大多數(shù)男生的書寫達到了比較規(guī)范的要求。2、進一步改進和完善“先學后教”的模式，提高課堂教學的效率針對同學基礎差，沒有形成良好的學習習慣的缺點，結合我的課題“先學后教”的模式的討論，重點在高效教學“效”上動腦筋想方法。進一步改進備課預設的合理性，力爭促成小同學合作與探究性學習。課上，重視小同學閱讀與寫作方法的滲透與引導。通過每節(jié)課的學習，同學養(yǎng)成帶著問題讀書、邊讀書邊做圈畫，特別是學會做批注等好的讀書方法。讀書中組織同學積極交流，共享閱讀的歡樂。時常激勵同學大膽質(zhì)疑解疑，培育同學初步的探究精神。小同學朗讀訓練是普遍的弱點，為解決這個老大難問題，老師除了采納以上教法外，做好范讀，利用課件渲染，賽度等活動，業(yè)已受到了很好的效果。3、熱誠耐性地做好轉差工作事實表明，我班歷年來顯現(xiàn)了雙基較差同學不少于18人。轉差脫貧又是本學期語文教學的重點工作之一、實行了很多有效的做法，重要是“打氣”——課上多給他們表現(xiàn)的機會，讓他們看到本身的進步，打消以前的灰心情緒；課下利用點滴時間給他們補習。另外，做好加飯和電話溝通工作，感化家長支持本身的工作，和孩子一同恢復學習的信念。激勵便開展同學間的互幫活動，差生有差生的優(yōu)點，優(yōu)生也有自身的不足。相互開展互幫互助，達到優(yōu)勢互補，共同提高。經(jīng)過近一學期的努力，同學們提高很大。本學期的老師和同學共同努力這些差生都取得了很好的畢業(yè)成績。我班的畢業(yè)考試成績很好。四、積極參加教科研活動本學期，積極組織全校干部老師開展教育教學科研的活動，取得了很好的成效，三項縣級課題材料已經(jīng)遞交縣教科室，其中我為組長的一項“寧河區(qū)新課程改革試驗專題討論”已經(jīng)結題。老師第一學期教學總結范文第6篇本學期，依照學校的要求，從各方面嚴格要求本身，積極向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n，做到五備。備大綱備教材備教法備學法備同學，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序適時間布置都作了認真的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引同學注意力的有趣味教具，課后適時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的學問要點，歸納成集。二、提高教學質(zhì)量。使講解清楚化，條理化，精準化，條理化，精準化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動同學的積極性，加強老師和同學交流，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習本領，讓各個層次的同學都得到提高。三、虛心學習。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們好的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服本身的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔佑襄助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改適時、認真，分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況適時改進教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以充足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的.輔導，并不限于學習學問性的輔導，更緊要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的緊要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充分樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自發(fā)的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之加添。六、積極推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式依舊比較傳統(tǒng)，這決議了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了同學本領的培育，把傳受學問、技能和進展智力、本領結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。老師第一學期教學總結范文第7篇俗話說“鐵打的學校，流水的同學”，我對這句話的認得是這樣的：老師傳授的學問體系可能沒有根本性的變化，但是同學是一屆一屆有本身的特點的。因此，要在教育教學過程中，不能用一套方式對待不同的同學，要保持教學的新鮮感，老師的教學要為同學的學習服好務，引好路。在新的學期里感謝領導為我的考慮，同時依據(jù)學校工作需要，我服從了領導的布置，我又新接手了一個初二班級兩個班級的英語教學工作。雖然近來幾年來，我一直在教初二和初三的英語課，對于課本有肯定程度上的諳習，對同學心理特點有肯定的把握，但我覺得“歲歲年年花相像，年年歲歲人不同”。因此我在教育教學過程中依舊認真學習，討論教法。正由于有了以上的認得，對本期的教學我有了如下的作法，可歸納為三個分析與三個提高：1.分析教材，提高課堂效益。雖然幾年來我校一直采納仁愛教材，在教學中積累了肯定的閱歷，但是每年該教材中也有相當?shù)囊徊糠謺龀稣{(diào)整和變化。這種調(diào)整往好了說是適應新形勢，往不好了說是沒有個穩(wěn)定性。因此，在拿到新教材之后，我就動手對比新教材與前兩年我教初二時教材的不同之處。我認真地分析與思考對待新教材的教學方法上的更改，在對實在的課文操作上，哪個部分必需詳講，哪個部分可以略講，哪些部分可以整合，哪些部分可以調(diào)整教學次序，對這些內(nèi)容我作到了心中有數(shù)，并在教學中得以體現(xiàn)與實施，并不斷依據(jù)同學的特點予以改進。下面我談一下我對于這些同學特點的認得。2.分析同學，提高同學本領。依據(jù)以往的閱歷，我認為初二這個班級對于同學來說是一個比較緊要的階段，由于身心的急聚進展變化，帶來了種種進展的可能性，既是進展的不安全期，也是英語學習的低谷期，同時也不可避開的成為教育的關鍵期。面臨著學習習慣的進一步養(yǎng)成，而學習難度進一步加大，但是還沒有初三的物理與化學的壓力，同時，逆反心理也漸漸變強的`階段。因此，我們所看到的初二同學常常是學習狀態(tài)不好，而把老師的批判與教育當成了對他們的不敬重，簡單受到不良風氣影響等等，但同時，他們的身上又有很多優(yōu)點值得我們?nèi)グl(fā)覺與激勵。過去種種的閱歷與教訓反復在告誡我們，初二的是同學的成上進展的轉變點。因此，我不斷的分析同學的特點，更改我的教學方式與方法，吸引同學的課堂注意力、激勵同學的進步。剛剛得知接手這個班級的消息時，同學還沒有上學，我到班主任的那里借來了兩個班級的同學上學期期末成績單。通過對比成績單，我就發(fā)覺了，并在本學期的教學過程中，和兩個班的同學接觸中漸漸清楚地認得到了兩個班的差異和特點。這屆初二的同學由于在初一的時候由兩個老師來教，不同的老師，塑造了不同的對于英語的學習方式，但是在新學期里，對于新的老師，新的學習方式調(diào)整接受的還不到位。同時，我還有一點的體會，同學的對于學習的方式和學習習慣在第一時間已經(jīng)養(yǎng)成，假如想要對其有所調(diào)整，真的是很難的。二年一班的同學整體不錯，中等生差距不大，可塑性很大，有提高的可能性。同學比較活躍，學習積極性比較高，認真聽講的過程中，常常問一些問題，這樣老師的教學思路也很流暢，在解決問題中，老師和同學都得到了提高。二年二班的同學兩極分化明顯，成績好的同學表現(xiàn)特別突出，成績不好的同學在學習目標、課堂紀律、完成作業(yè)方面也不是很好，另外，常常有幾個同學有本身的聽課思路，常常不恰當?shù)奶岢鰩讉€問題，影響教學。整體上來看，不擅長提出問題。但是，好的同學有吃不飽的現(xiàn)象。綜合了兩個班的不同特點，我作了這樣的調(diào)整，將一班的講課進度排在二班之前，這樣，在一班同學提出了學問上的問題，我們共同解決了問題之后，到二班我就可以避開在教學中顯現(xiàn)一些不必要的問題，講得更深入，更好提高課堂教學效果。在對待每一個同學的問題上，我開學初試著幫他們擬定學習上的目標，并在教學中常常介紹學習上的方法，介紹初二與初一不同的學習方式與做題技巧，同時，也舉例說明學習上成功的例子與失敗的教訓。這樣同學對英語學習有了認得了，對老師有了認可。在教學過程中，我充分認得到了“獨木難成林”的意義，在教學過程中，我得到了兩位班主任，各位科任和家長的信任與支持，也使我的教學工作取得了肯定的成績，減輕了一部分壓力。例如，在對高雪的教育過程就體現(xiàn)了這一點，高雪的成績處于中游，講課過程中我也特別的給這部分同學機會，在課上關注的也多一點，由于她的學習習慣不好，雖然我可能沒有對她進行提問，但是對她的小動作關注的較多，這樣一來，給別人的印象就是老師總批判高雪，而批判了兩次之后，高雪就有不同看法了，說老師沒有給她留面子。我覺得她的同學會主席的身份沒有讓她變得更優(yōu)秀，而是更顧及她在大家眼中的形象。為此，我沒有在課上再當面批判她了。而是，課后找她談了幾次，講明白了“形象不是靠別人給的，而是本身得來的，靠學習，靠表現(xiàn)得來的”，但效果不明顯。后來，在班主任的幫助下，我又找她談了一次。后來，她穩(wěn)定了一些日子，但在這些日子里，也是老毛病不斷，總是借故和他人說話，上課不認真，總愛趴在桌子上，以她為中心，影響了一批人，為此，我當機立斷，找到高雪家長的電話，請他到學校來，幫助教育。我和班主任袁剛向家長通報了高雪的表現(xiàn)及我的想法，得到了家長的支持與幫忙，高雪上課的狀態(tài)進一步好轉。期望她有更大的進步。但是，回想此事，我也有別的想法，像高雪家長這樣負責的還好，像高雪還能聽家長的話的還好，我所教的初二同學中有一部分同學家長根本不在身邊，有的由爺爺奶奶等歲數(shù)很大的長輩管理，有的在人家留宿，這樣的同學的管理成為了我們所面對的一大難題。還有同學不服從管教之后，我們有什么相應的措施嗎？我們都應當積極的尋求突破和教育的新方式。雖然教學上，依據(jù)不同的班級用了不同的教學方式與方法，但也有很多的相像之處，我總覺得，班級中的中等生是最值得老師投入精力的。由于，他們提高了，優(yōu)生能夠更加的提高，而也能給比他們差一點的同學以鼓舞，帶動全班的同學提高。在中等同學的培優(yōu)方面我做了大量的工作，準備課時的重點在他們，講課的重點在他們，提問最多的是他們，找談話最多的是他們。3.分析自我，提高教學水平只有清楚的認得了自我，才能進一步的尋求突破和成功。我教了多年的初二、初三教材，討論過中考的試題，對于考試的方向，講課的方式形成了肯定的套路，但是有些該成形的沒有成形，不需要墨守成規(guī)的沒有變化。因此，我在教學過程中注意了調(diào)整和更改。這些也因此成為了我教學中的亮點與應當發(fā)揚的地方。在英語的課堂上學問信息量大，本領要求高，英語課堂光憑耳朵聽和眼睛看是遠遠不夠的。作為英語老師，應當科學地引導同學做好英語筆記，培育同學成為能夠自主學習的學習者，加強持之以恒、終身學習的本領與意識。那么，如何引導同學做好英語筆記，高效地學習英語呢？我在英語教學實踐中做出了一些有益的嘗試，認得在提高，閱歷在漸漸的積累，開始教學的幾年里，我也要求同學記筆記，記錄老師講課的重點，同學記得零散，不系統(tǒng)，同時并沒有加強檢查，最后有一部分同學根本沒有記筆記。為此，我接下來的學期中就要求每位同學要有筆記本，同時，加強了檢查，這樣，人人教有了筆記本，可是，檢查后發(fā)覺同學的學習本領不同，有時筆記的精準性都受到影響。同學筆記記的不精準，那么記憶起來會有負作用的。對此，我又進一步的調(diào)整了要求與作法，同學必需與我的板書一致。這樣做的好處是加強了學問的精準性，同學的注意力也集中了，但有一點問題，就是效率太低。在本學期中，我連續(xù)的在探究英語筆記的好記法。結合以前對于此事的思考，我嘗試了一個新的操作方法。我將筆記當中的學問點進行了排序，選出了必需要記住的學問點，我發(fā)揮了本身打字比較快的優(yōu)點，將第一課的重點學問點打印出了一份，削減了同學在課堂中背誦筆記過程中顯現(xiàn)的錯誤之處。這樣，每一課的筆記都延續(xù)前一課的學問點的次序，提問起來很有效率。同學也可以結合我的統(tǒng)一筆記整理本身的個性化的筆記。這是由于每個人的英語基礎、學習環(huán)境、學習習慣、學習經(jīng)過都不一樣，對英語學習的認得也不一樣，同學的筆記也不可能在形式上千人一面，內(nèi)容上千篇一律，我對同學的要求是在記筆記時也應充分體現(xiàn)個性，將英語學習所具有的個人意義融進課堂筆記，記錄在補充筆記當中。通過自主的學習、整理和豐富課堂筆記，讓英語課堂筆記成為他們本身英語學問的百科全書，這樣課堂筆記才能應用、有效。打印筆記的準備工作及打印的過程，雖費時費勁，但是為了同學的進步，付出也是值得的。在堅持中，我也有懈怠的時候，當筆記打到200多條的時候，那個工作中有很多的事情要忙，最累了，正是那時我得到了組內(nèi)其他人的激勵，因此堅持了下來。當打完后一算，整個三個單元的筆記就有300多條，還不算單詞，排出重復的內(nèi)容，估量可能達到2000左右吧?？梢娭袑W四年，同學要在英語上記多少內(nèi)容，投入多少的時間。對于同學學習效果的檢測除了考試外，重要還有兩個方面，課后作業(yè)的完成情況和提問的情況。對于課后的作業(yè)，我布置了比較個性化的作業(yè)與練習，能夠在單詞提問中全對的同學免寫全部單詞，對于不對的同學則要求抄寫肯定的數(shù)量。這樣