校園欺凌的預防和處理制度電子版（五篇）

第14頁共14頁校園欺凌?的預防和?處理制度?電子版?1、學校?應加強對?校園欺凌?治理的人?防、物防?和技防建?設力度，?確保人員?、安全防?衛(wèi)設施及?時到位。?2、教?導處和穩(wěn)?安辦要定?期召開班?主任會議?，研究解?決學生心?理疏導和?矛盾糾紛?排解問題?。3、?總務處要?定期召開?住宿學生?舍長會議?，及時了?解住宿學?生的困難?和要求，?有的放矢?的實施宿?舍管理，?確保宿舍?干凈、衛(wèi)?生、和諧?、安全。?4、德?育處和校?少先隊充?分利用心?理咨詢室?開展學生?心理健康?咨詢和疏?導，5?、辦公室?公布學生?救助或校?園欺凌治?理的__?__號碼?并明確負?責人。?6、辦公?室及時做?好值周領?導和值周?教師安排?，明確相?關責任人?職責，確?保正常上?課期間，?宿舍內(nèi)、?校園中不?發(fā)生校園?欺凌事件?。7、?門衛(wèi)人員?要詳實記?載交接班?記錄和來?人來訪登?記表，防?止外來人?員進入校?園鬧事。?校園欺?凌的預防?和處理制?度電子版?（二）?為了認真?貫徹落實?市、縣教?育局相關?文件精神?，進一步?做好校園?安全整治?工作，保?障學生的?身體健康?，促進學?校各項工?作順利開?展，防范?校園欺凌?事件的發(fā)?生，切實?有效降低?和控制校?園欺凌事?件的危害?，依照上?級有關要?求及相關?法律法規(guī)?，從本校?實際出發(fā)?，特制定?本應急預?案。一?、指導思?想以貫?徹執(zhí)行《?____?督導委員?會辦公室?____?開展校園?欺凌專項?整治__?__》精?神為指導?，全面落?實以人為?本的__?__，切?實開展校?園欺凌專?項整治，?進一步增?強廣大師?生人身安?全防范意?識和自我?保護能力?，建立健?全學校安?全工作的?長效機制?，徹底消?除各類誘?發(fā)校園欺?凌事件的?安全隱患?，使校園?安全工作?逐步走上?科學化、?規(guī)范化、?法制化的?軌道，努?力構建安?全、和諧?校園，切?實保障廣?大師生身?心健康不?受傷害。?二、主?要目標?1.防范?校園欺凌?事件安全?工作__?__機構?健全，責?任明確，?制度完善?，學校領?導高度重?視校園安?全工作。?2.防?范校園欺?凌事件安?全知識教?育普及率?達到__?__%，?廣大師生?的安全意?識和自我?保護能力?明顯提高?。3.?防范校園?欺凌事件?安全隱患?及時得到?整改，整?改率達到?____?%。4?.不發(fā)生?重大校園?欺凌事件?責任事故?。三、?成立領導?管理機構?，明確工?作職責?1、校園?欺凌事件?防控工作?領導小組?：組長：?楊昌龍組?員：全體?教師組?長全面負?責校園欺?凌事件防?控安全工?作，根據(jù)?上級文件?精神及學?校實際，?研究制定?校園欺凌?事件防控?工作辦法?，并對相?關人員工?作提出指?導性意見?。2、?應變保護?員負責在?公安部門?介入之前?與侵犯勢?力的周旋?，緊急時?的正當防?衛(wèi)等。?3、人員?救護員負?責為受傷?學生提供?及時有效?的救護。?4、疏?散引導員?負責疏散?引導學生?到安全場?所。5?、通訊聯(lián)?絡及溝通?協(xié)調(diào)員負?責對內(nèi)對?外的聯(lián)絡?匯報工作?和與家長?的溝通協(xié)?調(diào)安撫工?作。四?、預警預?防1、?可能引發(fā)?校園欺凌?事件的原?因分析及?預防⑴?原因分析?：由于種?種因素對?社會不滿?和因矛盾?激化而鋌?而走險、?因嚴重利?益沖突而?報復、精?神病人發(fā)?病以及極?少數(shù)歹徒?行兇犯罪?、學生之?間的矛盾?等情形是?引發(fā)學校?欺凌、_?___事?件的主要?原因。?⑵預防措?施：①?依據(jù)上述?原因制定?《校園欺?凌___?_事件預?防與處理?應急預案?》；②?各年級、?班級要加?強對師生?進行思想?品德、心?理健康、?法制和安?全教育，?____?師生集中?學習對校?園欺凌事?件預防和?處理的相?關政策、?措施和方?法等，增?強師生的?法制意識?和自我保?護意識；?③心理?咨詢（衛(wèi)?生保健）?室要結(jié)合?學校班級?實際，開?展學生、?老師心理?健康咨詢?和疏導工?作；④?嚴格門衛(wèi)?登記、管?理制度，?控制外來?人員進入?學校。牢?記校園欺?凌報警電?話，發(fā)現(xiàn)?可疑人員?或不法分?子非法侵?入校園應?及時報告?或報警；?2⑤經(jīng)?常性地與?派出所、?聯(lián)防隊溝?通聯(lián)系，?及時掌握?校園周邊?地區(qū)存在?的不穩(wěn)定?的因素（?人或事）?，及時采?取有效對?策。2?、校園欺?凌事件的?處理程序?及措施⑴?發(fā)現(xiàn)校園?欺凌者的?應急措施?：①如?果是教師?發(fā)現(xiàn)欺凌?者正要對?學生施暴?，此教師?應立即上?前阻止，?并與之周?旋，然后?巧妙派人?報告安全?領導小組?長；②?如果是學?生發(fā)現(xiàn)了?欺凌者正?對其他學?生施暴，?此學生應?立即報告?與他最近?教師，然?后再報告?學校安全?領導小組?組長。?⑵校園欺?凌事件防?控工作領?導小組應?急措施。?防控領導?小組組長?接到校園?欺凌事件?通知后，?迅速趕赴?現(xiàn)場，同?時撥打“?110”?（情況危?急且不受?控制的情?況下），?通知警察?（迅速前?往現(xiàn)場阻?止），與?此同時，?一面迅速?召集最近?教師趕赴?現(xiàn)場，阻?止欺凌者?施暴，一?面通知值?周員及相?關人員前?往現(xiàn)場。?⑶各應?急組現(xiàn)場?應急措施?：①應?變保護員?：接到發(fā)?生校園_?___消?息后，應?立即__?__本組?人員（不?必等到人?員來齊后?）前往現(xiàn)?場防止_?___，?本著保護?學生安全?的原則，?力求不受?任何傷害?，但當歹?徒強行施?暴時，本?組人員可?實行正當?防衛(wèi)；?②疏散引?導員：在?組長帶領?下，迅速?趕赴現(xiàn)場?，當防護?組（員）?與欺凌者?周旋時，?本組人員?在可能的?情況下，?迅速掩護?與欺凌者?相近，易?受傷害的?學生撤離?，并實施?保護行為?，防止欺?凌者對更?多學生造?成傷害；?③通訊?聯(lián)絡員：?發(fā)生校園?欺凌事件?后，迅速?趕赴現(xiàn)場?，負責摸?清情況，?同時向“?110”?和上級報?告，傳達?事故情況?，保證通?訊暢通；?④現(xiàn)場?救護員：?接到事故?發(fā)生的消?息后，在?組長帶領?下，立即?攜帶藥品?到事發(fā)現(xiàn)?場了解傷?員情況，?對輕傷員?進行簡單?救治，對?重傷員應?立即撥?3打“1?20”緊?急救護，?送往醫(yī)院?治療。?⑷事故調(diào)?查，善后?處理：?①學校應?急員在“?110”?的協(xié)助下?，應立即?協(xié)助上級?主管部門?對傷員進?行救護，?并安撫家?長情緒；?②學校?應急員負?責協(xié)助“?110”?調(diào)查事故?發(fā)生經(jīng)過?；⑸紀?律處分。?凡學校教?師，必須?積極參加?與校園欺?凌事件的?防護，對?學校出現(xiàn)?的欺凌事?件進行及?時處置，?對欺凌事?件反應遲?緩，故意?推脫，懈?怠而導致?校園安全?事故進一?步擴大的?，學校將?對該教師?嚴肅處理?。五、?處置流程?一旦發(fā)?生學校欺?凌___?_事件，?一般應按?下列程序?處理：?1、校內(nèi)?一旦出現(xiàn)?非法侵害?現(xiàn)象，在?場教職工?應盡力予?以制止并?及時通知?學校領導?。無力制?止的，可?調(diào)集力量?，同時撥?打報警電?話“11?0”。?2、啟動?應急處置?預案。各?工作員按?照職責開?展工作，?如發(fā)生劫?持人質(zhì)事?件，應變?保護組的?人員要在?公安部門?趕到之前?，盡力與?歹徒周旋?，規(guī)勸其?終止犯罪?；同時學?校要全力?保護好在?現(xiàn)場或附?近的其他?學生，根?據(jù)具體情?況，決定?是否要對?學生進行?疏散。若?有需要，?則通過校?園廣播，?發(fā)出緊急?集合信號?。各班班?主任、任?課教師到?班級指揮?學生有序?疏散。?3、如有?人員傷亡?，人員救?護組要提?供及時有?效的救護?，有可能?的以最快?的速度把?傷員就近?送往醫(yī)院?搶救，并?通知家長?或家屬。?4、保?護現(xiàn)場，?配合警方?調(diào)查取證?。校園?欺凌的預?防和處理?制度電子?版（三）?為了認?真貫徹落?實市、縣?教育局相?關文件精?神，進一?步做好校?園安全整?治工作，?保障學生?的身體健?康，促進?學校各項?工作順利?開展，防?范校園欺?凌事件的?發(fā)生，切?實有效降?低和控制?校園欺凌?事件的危?害，依照?上級有關?要求及相?關法律法?規(guī)，從本?校實際出?發(fā)，特制?定本應急?預案。?一、指導?思想以?貫徹執(zhí)行?《___?_督導委?員會辦公?室關于開?展校園欺?凌專項整?治___?_》精神?為指導，?全面落實?以人為本?的___?_，切實?開展校園?欺凌專項?整治，進?一步增強?廣大師生?人身安全?防范意識?和自我保?護能力，?建立健全?學校安全?工作的長?效機制，?徹底消除?各類誘發(fā)?校園欺凌?事件的安?全隱患，?使校園安?全工作逐?步走上科?學化、規(guī)?范化、法?制化的軌?道，努力?構建安全?、和諧校?園，切實?保障廣大?師生身心?健康不受?傷害。?二、主要?目標1?.防范校?園欺凌事?件安全工?作組織機?構健全，?責任明確?，制度完?善，學校?領導高度?重視校園?安全工作?。2.?防范校園?欺凌事件?安全知識?教育普及?率達到_?___%?，廣大師?生的安全?意識和自?我保護能?力明顯提?高。3?.防范校?園欺凌事?件安全隱?患及時得?到整改，?整改率達?到___?_%。?4.不發(fā)?生重大校?園欺凌事?件責任事?故。三?、成立領?導管理機?構，明確?工作職責?1、校?園欺凌事?件防控工?作領導小?組：組長?：楊昌龍?組員：全?體教師?組長全面?負責校園?欺凌事件?防控安全?工作，根?據(jù)上級文?件精神及?學校實際?，研究制?定校園欺?凌事件防?控工作辦?法，并對?相關人員?工作提出?指導性意?見。2?、應變保?護員負責?在公安部?門介入之?前與侵犯?勢力的周?旋，緊急?時的正當?防衛(wèi)等。?3、人?員救護員?負責為受?傷學生提?供及時有?效的救護?。4、?疏散引導?員負責疏?散引導學?生到安全?場所。?5、通訊?聯(lián)絡及溝?通協(xié)調(diào)員?負責對內(nèi)?對外的聯(lián)?絡匯報工?作和與家?長的溝通?協(xié)調(diào)安撫?工作。?四、預警?預防1?、可能引?發(fā)校園欺?凌事件的?原因分析?及預防?⑴原因分?析：由于?種種因素?對社會不?滿和因矛?盾激化而?鋌而走險?、因嚴重?利益沖突?而報復、?精神病人?發(fā)病以及?極少數(shù)歹?徒行兇犯?罪、學生?之間的矛?盾等情形?是引發(fā)學?校欺凌、?暴力事件?的主要原?因。⑵?預防措施?：①依?據(jù)上述原?因制定《?校園欺凌?暴力事件?預防與處?理應急預?案》；?②各年級?、班級要?加強對師?生進行思?想品德、?心理健康?、法制和?安全教育?，組織師?生集中學?習對校園?欺凌事件?預防和處?理的相關?政策、措?施和方法?等，增強?師生的法?制意識和?自我保護?意識；?③心理咨?詢（衛(wèi)生?保?。┦?要結(jié)合學?校班級實?際，開展?學生、老?師心理健?康咨詢和?疏導工作?；④嚴?格門衛(wèi)登?記、管理?制度，控?制外來人?員進入學?校。牢記?校園欺凌?報警電話?，發(fā)現(xiàn)可?疑人員或?不法分子?非法侵入?校園應及?時報告或?報警；?2⑤經(jīng)常?性地與派?出所、聯(lián)?防隊溝通?聯(lián)系，及?時掌握校?園周邊地?區(qū)存在的?不穩(wěn)定的?因素（人?或事），?及時采取?有效對策?。2、?校園欺凌?事件的處?理程序及?措施⑴發(fā)?現(xiàn)校園欺?凌者的應?急措施：?①如果?是教師發(fā)?現(xiàn)欺凌者?正要對學?生施暴，?此教師應?立即上前?阻止，并?與之周旋?，然后巧?妙派人報?告安全領?導小組長?；②如?果是學生?發(fā)現(xiàn)了欺?凌者正對?其他學生?施暴，此?學生應立?即報告與?他最近的?教師，然?后再報告?學校安全?領導小組?組長。?⑵校園欺?凌事件防?控工作領?導小組應?急措施。?防控領導?小組組長?接到校園?欺凌事件?通知后，?迅速趕赴?現(xiàn)場，同?時撥打“?110”?（情況危?急且不受?控制的情?況下），?通知警察?（迅速前?往現(xiàn)場阻?止），與?此同時，?一面迅速?召集最近?的教師趕?赴現(xiàn)場，?阻止欺凌?者施暴，?一面通知?值周員及?相關人員?前往現(xiàn)場?。⑶各?應急組現(xiàn)?場應急措?施：①?應變保護?員：接到?發(fā)生校園?暴力消息?后，應立?即組織本?組人員（?不必等到?人員來齊?后）前往?現(xiàn)場防止?暴力，本?著保護學?生安全的?原則，力?求不受任?何傷害，?但當歹徒?強行施暴?時，本組?人員可實?行正當防?衛(wèi)；②?疏散引導?員：在組?長帶領下?，迅速趕?赴現(xiàn)場，?當防護組?（員）與?欺凌者周?旋時，本?組人員在?可能的情?況下，迅?速掩護與?欺凌者相?近，易受?傷害的學?生撤離，?并實施保?護行為，?防止欺凌?者對更多?學生造成?傷害；?③通訊聯(lián)?絡員：發(fā)?生校園欺?凌事件后?，迅速趕?赴現(xiàn)場，?負責摸清?情況，同?時向“1?10”和?上級報告?，傳達事?故情況，?保證通訊?暢通；?④現(xiàn)場救?護員：接?到事故發(fā)?生的消息?后，在組?長帶領下?，立即攜?帶藥品到?事發(fā)現(xiàn)場?了解傷員?情況，對?輕傷員進?行簡單救?治，對重?傷員應立?即撥3?打“12?0”緊急?救護，送?往醫(yī)院治?療。⑷?事故調(diào)查?，善后處?理：①?學校應急?員在“1?10”的?協(xié)助下，?應立即協(xié)?助上級主?管部門對?傷員進行?救護，并?安撫家長?情緒；?②學校應?急員負責?協(xié)助“1?10”調(diào)?查事故發(fā)?生經(jīng)過；?⑸紀律?處分。凡?學校教師?，必須積?極參加與?校園欺凌?事件的防?護，對學?校出現(xiàn)的?欺凌事件?進行及時?處置，對?欺凌事件?反應遲緩?，故意推?脫，懈怠?而導致校?園安全事?故進一步?擴大的，?學校將對?該教師嚴?肅處理。?五、處?置流程?一旦發(fā)生?學校欺凌?暴力事件?，一般應?按下列程?序處理：?1、校?內(nèi)一旦出?現(xiàn)非法侵?害現(xiàn)象，?在場教職?工應盡力?予以制止?并及時通?知學校領?導。無力?制止的，?可調(diào)集力?量，同時?撥打報警?電話“1?10”。?2、啟?動應急處?置預案。?各工作員?按照職責?開展工作?，如發(fā)生?劫持人質(zhì)?事件，應?變保護組?的人員要?在公安部?門趕到之?前，盡力?與歹徒周?旋，規(guī)勸?其終止犯?罪；同時?學校要全?力保護好?在現(xiàn)場或?附近的其?他學生，?根據(jù)具體?情況，決?定是否要?對學生進?行疏散。?若有需要?，則通過?校園廣播?，發(fā)出緊?急集合信?號。各班?班主任、?任課教師?到班級指?揮學生有?序疏散。?3、如?有人員傷?亡，人員?救護組要?提供及時?有效的救?護，有可?能的以最?快的速度?把傷員就?近送往醫(yī)?院搶救，?并通知家?長或家屬?。4、?保護現(xiàn)場?，配合警?方調(diào)查取?證。校?園欺凌的?預防和處?理制度電?子版（四?）近年?來，發(fā)生?在學生之?間蓄意或?惡意通過?肢體、語?言及網(wǎng)絡?等手段，?實施欺負?、侮辱造?成傷害的?校園欺凌?事件，損?害了學生?身心健康?，引起了?社會高度?____?。根據(jù)上?級要求，?特制訂《?新豐鎮(zhèn)觀?南中心小?學校園欺?凌的預防?和處理制?度》，望?全校教職?員工和學?生嚴格執(zhí)?行。校?園欺凌是?指。發(fā)生?在學校校?園內(nèi)、學?生上學或?放學途中?、學校的?教育活動?中，由老?師、同學?或校外人?員，蓄意?濫用語言?、軀體力?量、網(wǎng)絡?、器械等?，針對師?生的生理?、心理、?名譽、權?利、財產(chǎn)?等實施的?達到某種?程度的侵?害行為，?都算校園?欺凌（_?___）?。一、?治理目的?：通過?專項治理?，加強法?制教育，?嚴肅校規(guī)?校紀，規(guī)?范學生行?為，促進?學生身心?健康，建?設平安校?園、和諧?校園。?二、治理?范圍：?在校生，?在校園內(nèi)?，學校_?___的?校外活動?中，上、?放學途中?。二、?領導小組?：組?長：楊天?副組長：?盧俊志李?夏標成?員：全體?教師四?、校園欺?凌專項整?治責任?1、開展?教育。各?責任人在?各自的責?任范圍內(nèi)?，要集中?對學生開?展以校園?欺凌治理?為主題的?專題教育?，開展品?德、心理?健康和安?全教育，?邀請公安?、司法等?相關部門?到校開展?法制教育?。___?_教職工?集中學習?對校園欺?凌事件預?防和處理?的相關政?策、措施?和方法等?。2、?加強預防?。各責任?人在各自?的責任范?圍內(nèi)要加?強校園欺?凌治理的?人防、物?防和技防?建設，充?分利用心?理咨詢室?開展學生?心理健康?咨詢和疏?導，公布?學生救助?或校園欺?凌治理的?____?號碼并明?確負責人?。3、?及時處理?。各責任?人在各自?的責任范?圍內(nèi)，要?及時發(fā)現(xiàn)?、調(diào)查處?置校園欺?凌事件，?嚴肅處理?實施欺凌?的學生。?涉嫌違法?犯罪的，?要及時向?公安部門?報案并配?合立案查?處。4?、監(jiān)督指?導。各責?任人在各?自的責任?范