行政實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)感想（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)行政實(shí)習(xí)?生個(gè)人總?結(jié)感想?人事行政?部的工作?很零散，?主要負(fù)責(zé)?協(xié)調(diào)與配?合店里各?個(gè)部門的?日常工作?與管理。?可以分為?以下幾個(gè)?模塊：行?政、人事?、資產(chǎn)、?食宿、車?輛、外聯(lián)?、費(fèi)用、?消防、社?保、培訓(xùn)?。行政?方面主要?負(fù)責(zé)管理?各部門工?作日志，?檢查辦公?室及走道?衛(wèi)生，收?管報(bào)紙書?刊，員工?行為規(guī)范?監(jiān)督等。?人事方面?主要負(fù)責(zé)?人員招聘?，員工休?假、請(qǐng)假?、考勤記?錄，員工?檔案管理?，員工入?職、轉(zhuǎn)正?、異動(dòng)和?離職手續(xù)?辦理，員?工OA編?號(hào)安排，?員工勞動(dòng)?合同管理?，績(jī)效考?評(píng)，員工?工資表制?作，發(fā)放?工資條等?。資產(chǎn)方?面主要負(fù)?責(zé)工程、?采購(gòu)、倉(cāng)?庫(kù)物品的?入庫(kù)和出?庫(kù)登記，?活動(dòng)物資?管理，并?做好倉(cāng)庫(kù)?賬表，在?規(guī)定的時(shí)?間段盤點(diǎn)?固定物資?，辦公用?品請(qǐng)購(gòu)單?審閱等。?食宿方?面就是辦?理好餐票?手續(xù)，人?員、費(fèi)用?、菜品、?采購(gòu)管理?及費(fèi)用抽?查，及員?工宿舍的?衛(wèi)生費(fèi)用?管理。車?輛方面社?保就是平?時(shí)接送領(lǐng)?導(dǎo)，以及?解決突發(fā)?事件，維?修保養(yǎng)辦?公車輛等?。外聯(lián)主?要是辦理?商戶工商?營(yíng)業(yè)執(zhí)照?，計(jì)劃生?育統(tǒng)計(jì)表?。費(fèi)用管?理主要負(fù)?責(zé)員工生?日禮物發(fā)?放，食堂?餐費(fèi)統(tǒng)計(jì)?，各部門?辦公用品?費(fèi)用統(tǒng)計(jì)?，飲用水?結(jié)賬，以?及招待費(fèi)?、差旅費(fèi)?、電話費(fèi)?、車輛費(fèi)?和辦公維?修費(fèi)的統(tǒng)?計(jì)等。消?防主要是?防火安全?檢查，消?防演練，?消防照片?和報(bào)告總?結(jié)。社保?是每月固?定時(shí)間段?到社保局?辦理員工?社保手續(xù)?，并記錄?社?？劭?明細(xì)。培?訓(xùn)主要是?針對(duì)新員?工，考試?試題庫(kù)、?培訓(xùn)課程?內(nèi)容的準(zhǔn)?備等等。?不管在?什么公司?，人事行?政部門是?一個(gè)不可?缺少的部?門，因?yàn)?她是一個(gè)?與其他各?個(gè)部門聯(lián)?系緊密、?維持一個(gè)?單位日常?的秩序的?核心樞紐?。在人?事行政部?實(shí)習(xí)之前?，我對(duì)該?部門的工?作并不了?解，覺得?該部門的?工作應(yīng)該?是非常簡(jiǎn)?單輕松的?。但經(jīng)過(guò)?十天的實(shí)?習(xí)，才真?正了解到?人事行政?部的工作?并非自己?想象的那?樣。雖然?人事行政?部的工作?內(nèi)容大部?分都與經(jīng)?營(yíng)工作無(wú)?關(guān)，但工?作量很大?、零散、?細(xì)致、程?序變動(dòng)靈?活。不像?有些部門?的工作內(nèi)?容很單一?、很明了?，程序固?定那樣。?比如倉(cāng)庫(kù)?管理，每?天都不定?時(shí)的有物?資進(jìn)出庫(kù)?，并且物?資分很多?類，進(jìn)出?庫(kù)單的記?錄一定要?細(xì)心，要?不怕麻煩?經(jīng)常在辦?公室與倉(cāng)?庫(kù)之間來(lái)?回跑動(dòng)。?還比如食?堂的菜譜?研究，每?天吃什么?菜在健康?，怎樣購(gòu)?買才能使?公司最劃?算等，都?是一些比?較細(xì)致的?工作。還?有員工的?考勤記錄?，績(jī)效考?評(píng)與工資?報(bào)表，都?要有耐心?正確的核?對(duì)出來(lái)。?在實(shí)習(xí)?過(guò)程中，?不僅了解?了該部門?的工作流?程和內(nèi)容?，還學(xué)會(huì)?了其他一?些在工作?中應(yīng)該掌?握的技巧?，比如使?用復(fù)印機(jī)?、發(fā)傳真?、OA的?使用、與?同事領(lǐng)導(dǎo)?的融洽相?處等。當(dāng)?然，各個(gè)?部門工作?并不是完?美的，如?果工作中?遇到難以?解決或是?有工作矛?盾的情況?下，由人?事行政部?組織，各?個(gè)部門能?在一起交?流，把平?時(shí)工作中?出現(xiàn)的問(wèn)?題探討一?下，找到?最合理的?解決方法?，讓每個(gè)?部門的工?作都能協(xié)?調(diào)統(tǒng)一地?高效率完?成，并讓?其他部門?了解到自?己部門的?思想和工?作特點(diǎn)，?避免各個(gè)?部門的工?作不同步?和想法上?出現(xiàn)分歧?。特別是?在舉行什?么賣場(chǎng)活?動(dòng)之前，?一定要互?相了解工?作內(nèi)容和?活動(dòng)的安?排，最好?是在一起?交流，提?前弄清楚?活動(dòng)的細(xì)?節(jié)上應(yīng)該?注意到的?地方?；?動(dòng)策劃者?的思想和?要求要在?各個(gè)部門?傳達(dá)到位?。在人?事行政部?的實(shí)習(xí)非?常充實(shí)，?非常感謝?人事行政?部門的同?事和領(lǐng)導(dǎo)?，不僅在?部門工作?上教導(dǎo)了?我，而且?也教會(huì)了?我如何在?職場(chǎng)上與?同事、領(lǐng)?導(dǎo)、相處?。在接下?來(lái)的實(shí)習(xí)?中，會(huì)堅(jiān)?持目前的?狀態(tài)，以?良好的心?態(tài)步入下?一個(gè)部門?的學(xué)習(xí)。?行政實(shí)?習(xí)生個(gè)人?總結(jié)感想?（二）?時(shí)光荏苒?，轉(zhuǎn)眼間?來(lái)-實(shí)習(xí)?已經(jīng)五個(gè)?月了，短?暫的實(shí)習(xí)?生活，除?了工作經(jīng)?驗(yàn)和知識(shí)?上的豐碩?外，最大?的收獲莫?過(guò)于“轉(zhuǎn)?變”二字?-從校園?思維模式?到職場(chǎng)思?維模式的?轉(zhuǎn)變，為?今后盡快?適應(yīng)融入?職場(chǎng)生涯?奠定了基?礎(chǔ)。說(shuō)?到從校園?思維模式?到職場(chǎng)思?維模式的?轉(zhuǎn)變，就?不得不提?到角色定?位。從進(jìn)?入公司伊?始，就要?求自己以?職場(chǎng)人員?的標(biāo)準(zhǔn)要?求自己，?不能將學(xué)?生行為帶?到工作環(huán)?境中，但?是在學(xué)習(xí)?新的問(wèn)題?時(shí)依舊要?像學(xué)生那?樣保持謙?虛的態(tài)度?。(一?)項(xiàng)目工?作一路?走來(lái)，從?開始的懵?懵懂懂，?到逐漸理?出思路，?目標(biāo)逐步?明朗。期?間不僅熟?悉了工作?環(huán)境以及?公司運(yùn)作?基本流程?，更是學(xué)?到了很多?專業(yè)技能?。初始?接觸的是?某移動(dòng)傳?媒公司的?項(xiàng)目。該?項(xiàng)目主要?分為兩部?分，一是?制作公司?制度全案?;一是制?作公司人?力資源管?理制度及?體系，包?括薪酬制?度方案，?績(jī)效管理?手冊(cè)。?在制作績(jī)?效管理手?冊(cè)中績(jī)效?考評(píng)指標(biāo)?一部分時(shí)?，前期準(zhǔn)?備需要做?到以下三?點(diǎn)：1?、對(duì)媒體?行業(yè)概況?及公司的?背景信息?做詳細(xì)深?入的調(diào)查?2、熟?悉公司的?基本工作?流程及組?織結(jié)構(gòu)?3、熟練?掌握績(jī)效?管理制度?及績(jī)效考?核指標(biāo)體?系的方法?論在制?作績(jī)效考?核指標(biāo)中?也遇到了?很多難題?：1、?制定部門?kpi時(shí)?，部門負(fù)?責(zé)人的對(duì)?抗，基于?此我們與?其上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)進(jìn)行溝?通，使考?核指標(biāo)與?目標(biāo)值的?確定更加?趨于客觀?化合理化?。2、?由于媒介?工作的特?殊屬性，?使得對(duì)節(jié)?目制作編?播人員的?考核成為?難點(diǎn)。對(duì)?此我們將?節(jié)目編播?制作人員?的績(jī)效考?核指標(biāo)分?為定性指?標(biāo)和定量?指標(biāo)，定?性指標(biāo)另?行訂立獎(jiǎng)?懲辦法進(jìn)?行考核，?這樣就避?免了一些?影響較大?的指標(biāo)設(shè)?置到kp?i中分得?的權(quán)重較?小，體現(xiàn)?不出激勵(lì)?作用。?3、由于?對(duì)工作流?程不熟悉?，影響