關(guān)于小班美術(shù)教案6篇

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小班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、鞏固幼兒對(duì)橙、綠、紫三種顏色的認(rèn)識(shí)，培育幼兒對(duì)色調(diào)的愛(ài)好。

2、教幼兒學(xué)會(huì)印畫(huà)的方法。

3、培育幼兒的觀測(cè)、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備

藕頭，蘿卜頭，青瓜頭，海綿印，印章印，各種圖案衣服展，水粉顏色，作業(yè)紙，娃娃，錄音帶。

活動(dòng)過(guò)程

1、引起愛(ài)好，導(dǎo)入課題。

〔1〕我們班上小伙伴的衣服可真美麗。

〔2〕放錄音〔娃娃哭〕原來(lái)娃娃想要塊美麗的花布做衣服，這樣吧，我們每人印一塊美麗的花布送給娃娃好嗎？

2、復(fù)習(xí)鞏固幼兒對(duì)橙、綠、紫三色的認(rèn)識(shí)，教幼兒用這種印章印畫(huà)的方法。

〔1〕出示水粉顏料，問(wèn)：這是什么顏色？這和柑橙的顏色一樣，叫橙色。出示綠色，問(wèn)：這是什么顏色？這和樹(shù)葉小草的顏色一樣，叫綠色。出示紫色，問(wèn)：這和葡萄的顏色一樣，叫紫色。

〔2〕老師出示藕頭等印章，示范講解印畫(huà)的方法：任意挑一個(gè)印章，在水粉顏料中蘸一下，沒(méi)有顏料滴下來(lái)，就可以印了。用力按在紙上，再輕輕地拿起來(lái)，這樣一個(gè)漂亮的圖案就印好了。還可以多印幾個(gè)，顏料不夠可以再蘸。

〔3〕交待要求：老師預(yù)備了三種顏色和很多印章，你們可以選擇自己喜愛(ài)的`顏料和印章，一個(gè)印章只能蘸一種顏色，圖案間要留出一些空白。

3、請(qǐng)幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

留意提示幼兒圖案不能印的太密，也不能太空，不然都不美麗，圖案之間要留出一些空白才好看。

4、結(jié)束活動(dòng)

老師抱娃娃看畫(huà)，走一圈。娃娃興奮地唱歌。

各領(lǐng)域滲透

語(yǔ)言：認(rèn)識(shí)三原色以外的顏色，橙、綠、紫的名稱，對(duì)顏色進(jìn)行聯(lián)想描述。

生活中滲透：讓幼兒觀測(cè)查找生活中服裝上有些什么圖案，讓幼兒自己發(fā)覺(jué)身邊處處都有圖案。

環(huán)境中滲透：教室設(shè)置花布衣服的展覽，讓幼兒相互觀測(cè)服裝的圖案與顏色。

家庭中滲透：請(qǐng)家長(zhǎng)在家里引導(dǎo)幼兒觀測(cè)各種圖案，并學(xué)習(xí)講解并描述簡(jiǎn)約內(nèi)容。

活動(dòng)反思

在這次活動(dòng)中幼兒對(duì)印畫(huà)有了初步的感受，同時(shí)也體驗(yàn)到了勝利的歡樂(lè)，樹(shù)立了信心。老師始終以組織者、引導(dǎo)者、合的角色涌現(xiàn)，留意培育幼兒動(dòng)手操作技能和創(chuàng)作技能的培育，同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行了審美教育。

小班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能選擇自己喜愛(ài)的顏色進(jìn)行撕貼，嘗試對(duì)紅？黃？藍(lán)？紫等常見(jiàn)的顏色進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇钆洹?/p>

2、感知春天的絢麗多彩，體驗(yàn)大家一起“種花”的歡樂(lè)。

3、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)約的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前老師帶領(lǐng)幼兒觀賞五光十色的`花朵；觀賞大量的花卉圖片。

2、幼兒用書(shū)，紅？黃？藍(lán)？紫等顏色的手工紙，膠棒等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀賞花朵圖片導(dǎo)入。

2、爭(zhēng)論演示，學(xué)習(xí)撕貼方法。

〔1〕引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：你想種什么樣的花朵。它是什么顏色的？

〔2〕請(qǐng)2~3名幼兒示范撕貼花朵。老師可依據(jù)幼兒的狀況，適時(shí)地指導(dǎo)演示撕貼的正確方法。

3、動(dòng)手操作，體驗(yàn)種花的樂(lè)趣。

〔1〕撕花瓣。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽選擇喜愛(ài)的色紙，進(jìn)行撕紙。

〔2〕粘貼小花。

指導(dǎo)幼兒將花瓣貼在高低不同空白處。

4、溝通共享，觀賞評(píng)價(jià)作品。

賞花：“你們中了這么多美麗的鮮花。我好喜愛(ài)啊！感謝你們讓我的花園開(kāi)滿無(wú)顏六色的花。”

活動(dòng)延伸：

將“漂亮的花園”投放在角色區(qū)，供幼兒做表演的背景。

教學(xué)反思：

在今日的活動(dòng)中孩子們很是感愛(ài)好，他們能積極地投入到活動(dòng)中。在剪貼小花的過(guò)程中有些孩子們很會(huì)動(dòng)腦筋，他們先將一張紙畫(huà)好圓形，再將幾張紙疊在一起剪出好幾個(gè)圓形，可是有些孩子們?cè)诩舫黾?xì)細(xì)的花瓣時(shí)涌現(xiàn)困難，不能剪得細(xì)細(xì)的，而且涌現(xiàn)粗細(xì)不一樣，簡(jiǎn)單剪斷。在制作大樹(shù)的時(shí)候大多數(shù)孩子能折出扇子外形貼在樹(shù)上當(dāng)樹(shù)葉，但也有個(gè)別孩子折得太大了，顯得不怎么協(xié)調(diào)。另外有的孩子在布局方面還不怎樣合理，還需進(jìn)一步的引導(dǎo)。

小班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用多種材料，以套印的形式大膽表現(xiàn)奇異的海底世界。

2、學(xué)習(xí)紙版畫(huà)和自然材料相結(jié)合的制作方法，運(yùn)用畫(huà)、剪、拼、貼、滾、壓印等多種方式進(jìn)行起稿、制版、拓印。

3、情愿與同伴共享操作材料，遇到困難能積極查找解決方法并堅(jiān)持究竟。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《海底總動(dòng)員》的DVD，海底世界的圖片。

2、卡紙，吹塑紙，復(fù)寫(xiě)紙，毛線，瓜子殼，剪刀，刻刀，乳膠，抹布，色卡紙，鹽，彩色油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。

活動(dòng)過(guò)程：

一、制版

1、觀賞《海底總動(dòng)員》的DVD或圖片，觀測(cè)、觀賞海底世界的景色。

〔1〕老師：這是在哪里？有什么？海水是怎樣的？有什么動(dòng)物？

〔2〕老師：你喜愛(ài)哪個(gè)動(dòng)物？它是什么樣的？

2、幼兒繪畫(huà)創(chuàng)作，轉(zhuǎn)版制作兩張底版，便于套印。

要點(diǎn)提示：

①由于作品的制作內(nèi)容較多，在轉(zhuǎn)版時(shí)，老師要提示幼兒在轉(zhuǎn)印中檢查畫(huà)面的每一個(gè)環(huán)節(jié)是否都轉(zhuǎn)印下來(lái)了，避開(kāi)缺漏。

②鼓舞幼兒依據(jù)不同的實(shí)物的特點(diǎn)，有制造性地粘貼不同的動(dòng)物。

3、幼兒制造性地運(yùn)用各種材料，制作第一張底版〔主體畫(huà)面的內(nèi)容〕。

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料與繪畫(huà)內(nèi)容之間的聯(lián)想加以奇妙結(jié)合。如運(yùn)用毛線表現(xiàn)章魚(yú)，用卡紙表現(xiàn)花紋繁復(fù)的魚(yú)類，用瓜子表現(xiàn)魚(yú)鱗等。

4、引導(dǎo)幼兒用刻刀刻畫(huà)吹塑紙，制作第二張底版〔背景部分的內(nèi)容〕。

〔1〕重點(diǎn)：在吹塑紙上先描畫(huà)出全部主體畫(huà)面，再用刻刀把它們鏤空，形成背景。

〔2〕難點(diǎn)：留意吹塑紙的紙張紋路走向，盡量將線條刻得流暢。

二、拓印

1、引導(dǎo)幼兒嘗試用彩色油墨拓印主風(fēng)光面的第一張底版。

〔1〕重點(diǎn)：在不同的動(dòng)物上面滾上不同的色調(diào)。

〔2〕難點(diǎn)：對(duì)實(shí)物的拓印應(yīng)留意細(xì)致、溫柔，不能將紙拓破。

2、引導(dǎo)幼兒用水粉套印背景部分的.第二張底版，并嘗試撒鹽粒在水粉底版上制作自然的海水效果。

老師：看看我們?cè)鯓佑名}來(lái)變魔術(shù)吧！

要點(diǎn)提示：

①在畫(huà)面上水粉的水分較多時(shí)撒下鹽粒，觀賞水粉自然融開(kāi)的肌理美。

②油墨的彩飽和度很高，畫(huà)面顯得很實(shí)。而水粉的色調(diào)飽和度低，顏色偏粉，易于表現(xiàn)較虛幻的場(chǎng)景。老師在提供背景的水粉顏料中，需留意區(qū)分主體與背景的關(guān)系，可提供純度較低的復(fù)色，和主體畫(huà)面產(chǎn)生對(duì)比效果。

3、幼兒嘗試拓印和撒鹽。

4、觀賞、評(píng)價(jià)。

老師評(píng)價(jià)奇妙運(yùn)用實(shí)物進(jìn)行創(chuàng)作的畫(huà)面，確定堅(jiān)持制作、克服斟難完成作，錨的幼兒。

日?；顒?dòng)：

觀看有關(guān)海底世界的節(jié)目，感受海底世界的美。

區(qū)角活動(dòng)：

提供多種材料供幼兒進(jìn)行探究、自由嘗試制版和印制。

家園共育：

有條件的家庭可帶幼兒參觀海底世界，了解海洋生物。

【評(píng)析】

本活動(dòng)已達(dá)到最繁復(fù)程度的綜合版畫(huà)印制，其操作程序有起稿、轉(zhuǎn)版、剪貼、套色、拓印等，技法有繪畫(huà)、拼貼、剪、油印、粉印、撒鹽等，需要幼兒積累豐富的版畫(huà)制作閱歷，嫻熟掌控多種版畫(huà)技法才能順當(dāng)完成。

小班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道彩虹的色調(diào)規(guī)律并學(xué)會(huì)有規(guī)律的涂出顏色的變換。

2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)用對(duì)比色來(lái)涂色。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

范畫(huà)、蠟筆

重點(diǎn)與難點(diǎn)

知道彩虹的色調(diào)并有規(guī)律的涂色

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎語(yǔ)

“有座大橋鎮(zhèn)稀奇，七種顏色在一起，要問(wèn)它是誰(shuí)造的，太陽(yáng)公公笑瞇瞇?！?/p>

S:你們知道是什么嗎？為什么？

小結(jié)：是彩虹，彩虹有7種顏色，是太陽(yáng)公公的`光使彩虹有了7色。

二、欣賞與爭(zhēng)論

1、S：你們知道彩虹是怎么顏色的？那我們來(lái)看看彩虹有哪些顏色。

小結(jié)：彩虹是由紅橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色排列的。

2、那我們來(lái)看看老師畫(huà)的畫(huà)，上面有哪些是根據(jù)彩虹顏色的排列方法來(lái)涂色的？

3、那這些彩虹寶寶是根據(jù)什么來(lái)涂色的？你怎么看出來(lái)的？

4、那我們來(lái)玩玩說(shuō)一個(gè)顏色、接2個(gè)顏色的游戲。

例：〔紫〕紅〔橙〕、〔綠〕青〔藍(lán)〕、橙〔黃綠〕

5、那我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了彩虹的顏色，那你們覺(jué)得彩虹的顏色用在畫(huà)面上給你什么感覺(jué)？

小結(jié)：彩虹的顏色讓我們覺(jué)得很艷麗，由于有慢慢的改變，所以畫(huà)面變的很好看。

三、創(chuàng)作要求

今日，彩虹寶寶又要過(guò)橋了，畫(huà)一張會(huì)發(fā)光的畫(huà)。

四、幼兒作畫(huà)

五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

小班美術(shù)教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀測(cè)使幼兒知道紐扣是圓形的，并且有扣眼；

2、援助幼兒掌控簡(jiǎn)約的搓圓、壓扁的技巧；

3、使幼兒體驗(yàn)做的歡樂(lè)。

二、活動(dòng)預(yù)備:

1、橡皮泥、小木棒、紙制的衣服〔每個(gè)幼兒一份〕；

2、各種顏色的紐扣假設(shè)干只；

3、塑料布〔鋪在桌子上〕；

4、輕音樂(lè)〔幼兒在做手工的`過(guò)程中播放〕。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.師：孩子們，今日老師帶來(lái)了一件衣服，可是，它被可惡的巫師施了魔法衣服變得不美麗了，孩子們你們能讓它變得美麗嗎？

2.出示衣服：

a、老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀測(cè)，看看上面少了什么？讓幼兒自由爭(zhēng)論回答，以此激起幼兒的愛(ài)好；

b、老師總結(jié)幼兒的答案，并在此提問(wèn)：那你們見(jiàn)過(guò)紐扣嗎？他是怎么個(gè)樣子的？

3.出示紐扣：老師出示各色、大小不一的紐扣；讓幼兒觀測(cè)紐扣的外形以及它的基本特征；

4.做紐扣：

a、師：咱們小伙伴想不想援助老師也做個(gè)美麗的紐扣，讓衣服復(fù)原它的美麗呀？

b、老師示范，并在做的過(guò)程中讓幼兒認(rèn)真觀測(cè)老師是如何做的？

〔過(guò)程省略〕

幼兒自己動(dòng)手操作，老師作巡回指導(dǎo)，播放音樂(lè)〔目的在于讓幼兒在輕松快的氣氛玩中學(xué)〕；

5.展示幼兒作品；

6.結(jié)束活動(dòng)、整理用具。

小班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。

2、初步培育幼兒構(gòu)圖技能，及想象添畫(huà)技能。

3、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫(huà)出有情節(jié)的畫(huà)面。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

課件“小瓶蓋變魔術(shù)”；大小不同的瓶蓋；顏料；紙；畫(huà)筆

活動(dòng)過(guò)程：

1、讓全體幼兒在一張大紙上任意印染瓶蓋，然后請(qǐng)幼兒觀測(cè)爭(zhēng)論所印染的瓶蓋象什么。

2、請(qǐng)幼兒依據(jù)爭(zhēng)論結(jié)果自由在大紙上進(jìn)行添畫(huà)，看看所印染的瓶蓋變成了什么。

3、幼兒依據(jù)所添畫(huà)的印染的瓶蓋相互爭(zhēng)論如何將他們組成一幅漂亮的畫(huà)，然后老師依據(jù)幼兒的表述，進(jìn)行課件操作，讓幼兒直