高三語文主題閱讀創(chuàng)新學案42

高三語文主題閱讀創(chuàng)新學案（第42期）晨讀素材篇時評精選01日本核污染水強排入海貽害無窮8月24日，日本東北太平洋沿岸，東京電力公司開啟了福島第一核電站核污染水的正式排海。此后的數十年間，福島核電站產生的污染水將持續(xù)排入大海。日本強排核污染水入海，已經造成和將要帶來的后果怎么強調都不為過。此舉將對海洋環(huán)境帶來的長期影響后果難測。福島第一核電站迄今儲存的核污染水多達134萬噸，東電制定的2023年度排放“指標”為3.12萬噸，但毫無疑問以后會大幅增加排放量。同時，因用水冷卻熔毀堆芯以及雨水和地下水等流過，每天繼續(xù)產生大量高濃度核污染水。日媒援引專家的話評估，今后漫長期間，核污染水將源源不斷產生并排入大海。且不說用來“處理”核污染水的系統(tǒng)壽命如何、可靠與否，僅積年累月排放的氚等核素總量就非常驚人，其對環(huán)境和生物的長期影響無從準確評估，不確定性就是最大的風險之一。此舉對國際法治構成嚴重挑戰(zhàn)。日本向來標榜“國際法治”，尤其熱衷于將“海洋法治”掛在嘴邊，但其強行排海之舉明顯不符合《聯(lián)合國海洋法公約》《倫敦傾廢公約》等相關規(guī)定。2020年，聯(lián)合國人權高專辦一份特別報告指出，福島核污染水入海將影響生計和健康，涉及人權問題，但日方置若罔聞。日方無視“國際法治”尊嚴，違背國際道義責任和國際法義務，是在赤裸裸地挑戰(zhàn)“國際法治”。此舉將對靠海吃海人群生計影響深遠。對于受到核污染水排海直接或間接影響的福島漁民等國內民眾，日本政府準備了數百億日元的基金用于補償，但受影響的遠不止日本民眾，對太平洋沿岸鄰國、太平洋島國等各國民眾都會帶來損失。半個多世紀前，美國在太平洋的馬紹爾群島進行幾十次核試驗，造成的嚴重后果至今猶在，眾多島國民眾背井離鄉(xiāng)。日本核污染水排海，對以海洋為生的人們勢必帶來打擊。此舉打著“科學”名義損害了國際機構權威。福島核污染水處理，既是科學問題，也是態(tài)度問題。但日本處心積慮拉國際原子能機構為其核污染水排海行為站臺，壓制和過濾反對排海的科學界和環(huán)保界聲音，利用國際原子能機構的評估報告打壓異議，態(tài)度蠻橫，既污名了“科學”精神，又損害了本該秉公直言的國際機構聲譽。此舉還充分暴露美西方及其媒體的“雙重標準”。美西方國家和大多數媒體對日本強排核污染水不僅不批評質疑，還默認縱容乃至站臺背書。這固然與那些國家距離日本地理位置遠、切身利害少有關，但更重要的恐怕還是源于根深蒂固的“雙重標準”。正如日本有識之士提出的靈魂拷問：換作是非西方盟友排放核污染水，日本會怎么反應？美西方會怎么反應？答案不言自明，“標準”肯定換了。因為日本是盟友、是西方陣營，美西方對日本排海采取了睜一只眼閉一只眼的態(tài)度，實際上充當了日本核污染水排海的“幫兇”。然而，無論日本政府如何煞費苦心洗白核污染水排海，歷史終將對此惡劣行徑記下重重一筆。02日本強排核污染水自毀國家形象日本政府22日宣布將于24日開始將福島核污染水排海，啟動了日本蓄意“加害”海洋環(huán)境的序幕。這一過程可能長達數十年，對海洋和人類健康帶來的風險不可預測、不可把控。日本政府充當生態(tài)環(huán)境破壞者、全球海洋污染者，是在自毀國家形象。自從日本政府2021年4月宣布福島核污染水排海計劃以來，這一計劃的正當性、合法性、安全性、長期可靠性始終備受質疑。日本政府精心安排的國際原子能機構評估報告并未能打消國際社會和日本國內的疑慮和擔憂。長時間、高流量、大范圍向海洋排放核污染水是史無前例的事，誰也無法準確“預測”會帶來哪些后果。而覆水難收，一旦產生嚴重后果，到時恐怕一切為時已晚。正如國際原子能機構相關評估報告指出，福島核污染水排海的責任主體是日本當局。22日在日本內閣成員會議決定排海日期之際，日本首相岸田文雄聲稱，日本政府將對未來數十年的排海負起責任。日本政府或許想對本國漁民展現負責姿態(tài)。但日本政府的這一行為之影響所及遠超其主權行使范圍。試問日本政府：如何對必然受影響的海洋環(huán)境和以海洋為生的他國民眾負責？歸根到底，這就是一種極端自私自利、極不負責任的國家行為。更何況，此前的斑斑劣跡已經證明，日本政府的“負責”承諾和東京電力公司（簡稱東電）的“安全”保證信用度并不高。2011年3月福島核事故的發(fā)生，部分禍因即可歸咎于日本政府和東電長期營造的“安全神話”。而在核事故善后處理過程中，東電時不時曝出隱瞞負面事實、篡改不利數據等行徑，日本政府則將精力放在了公關游說和誘導輿論上，甚至對有切身利害、提出關切的鄰國倒打一耙。日本政府和東電“不可信”的典型事例是，二者2015年明確向日本漁業(yè)界承諾，不獲利益相關方認可將不會隨意處置核污染水。但就在日本漁業(yè)界代表本月21日重申反對核污染水排海的第二天，岸田政府就強行決定了排海日程，東電同一天宣布了2023年度排放3.12萬噸“處理水”的數值目標?？梢姡宋廴舅藕Ｔ缇褪侨毡菊蜄|電的“既定方針”，其他種種“承諾”不是緩兵之計，就是瞞天過海。日本政府宣布排海日期后，日本全國和福島縣的漁業(yè)團體均強調，反對立場不變。也就是說，日本政府和東電又食言失信了。從既往侵略戰(zhàn)爭歷史看，日本是有隱瞞和抹殺“加害”行為“基因”的。而此次，日本行為的“加害”對象是全球海洋環(huán)境。大海不會發(fā)聲，但國際社會不應沉默。日本政府強排核污染水，是對歷史、對全球海洋環(huán)境、對全人類健康和對子孫后代不負責。如果一意孤行，日本恐將永遠背負蓄意禍害海洋環(huán)境的惡名。寫作指導篇作文素材|材料作文導寫【文題呈現】閱讀下面的材料，根據要求寫作。據考證，“化”字甲骨文字形為一個頭朝上站立的人和一個頭朝下的人相依，表達顛倒變化之意，故“化”字本義是變化。《易傳》中記載：“下觀而化也?！边@句話就是說在下的百姓看到一切，受到教益，發(fā)生變化。事實上，“變”和“化”之間有著微妙的差異?！抖Y記·中庸》中有：“動則變，變則化?！笨追f達疏：“初漸謂之變，變時新舊兩體俱有，變盡舊體而有新體謂之為化?！惫省盎笔怯梢环N狀態(tài)轉為另一種狀態(tài)，是一種本質的改變。北宋張載在《易說·乾卦》中提出：“變，言其著；化，言其漸?！眲t強調了“化”的幾微漸變效果。“化”在中國文化中是一個非常普遍的概念，也是一種智慧，其內涵和外延對我們有諸多啟發(fā)。以上材料引發(fā)了你怎樣聯(lián)想和思考？請任選一個角度，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！玖⒁鈪⒖肌?.人生要“變”，更要“化”。2.“化”乃人生大智慧。3.“化”可變腐朽為神奇。4.萬事皆可“化”?！炯炎鞣段摹拷浳u變“化”神奇從《易傳》到《中庸》、從孔穎達到張載，不論是中華典籍，還是學術大家，都從不同的角度詮釋了“化”的意義，這足見“化”在個人成長、時代進步、社會發(fā)展中具有的價值。身處激蕩發(fā)展的時代，不論是個體，還是社會，只有時刻以“化”為前行的動力，才能行穩(wěn)致遠，取得更大的進步?！盎?，簡而言之就是變化的意思。從詞義上看，變化指的是事物的性質、形態(tài)變得與原來不同和事物產生的新情況。就是說，變化含有對舊有事物否定或顛覆的意思；從發(fā)生變化的形態(tài)看，有的是翻天覆地的劇變，有的是循序漸進的漸變。不論表現出什么樣的態(tài)勢，變化是剔除陳舊落后的，培養(yǎng)催生富有生命力的新內容。不管是個人，還是社會，只有不斷地尋求變化，才能不斷地突破舊有的藩籬，才會更好地發(fā)展。發(fā)展與變化是事物存在應有的形式。既然如此，采取什么樣的形式尋求突破、謀求發(fā)展，以達到變化的目的，不可能千人一面，也不可能采取一刀切的標準加以衡量。因地制宜、因時制宜、因人制宜，只有這樣才不會因為邯鄲學步而落得不會走路的下場。解決中國人的飯碗問題，不是用浮夸風、大躍進式的“巨變”方式實現，而是立足中國的國情、立足我們自身的條件，摸著石頭過河，一步一步完成的。建設中國特色社會主義現代化國家，即使有一些現成的模板，但“不接地氣、水土不服”，所以不能照抄照搬。為了實現中華兒女的強國夢、富國夢，在人口多、底子薄的現實境遇中突圍，不是翻天覆地式的激進，而是制定了“解決溫飽問題、實現小康、達到中等發(fā)達國家水平”三步走戰(zhàn)略。正是這種漸進式的變化，我們在逐夢路上才避免了因為冒進、激進造成的困難和損失。國家的發(fā)展如此，各行各業(yè)要實現自身的突破，變化也不可缺少。實現體育強國也好，追求科技創(chuàng)新強國也罷，要把夢想變成現實，不是一蹴而就、更不是“一步登天”，而要立足實際，客觀審視自己的現有條件，然后選擇適合自己發(fā)展的方式進行突圍，才有可能達成所愿。身處百年未變之大變局的時代，當代青年要很好地發(fā)展自己，戒除躺平、隨大流的思想，擺正自己的位置，認清自身實際，不斷積累，不斷超越，才能變成更好的自己。開卷有益篇微時評：形成狠抓落實的好局面習近平總書記在江蘇考察時要求“在以學促干上取得實實在在的成效”，強調“形成狠抓落實的好局面，不折不扣貫徹落實黨中央決策部署，積極主動抓落實，聚合眾力抓落實，以釘釘子精神抓落實，聚焦實際問題抓落實，在抓落實上取得新實效”。有了好的決策、好的藍圖，關鍵在落實。久久為功、馳而不息抓落實，工作才能取得實效。辯證唯物主義認為，全部社會生活在本質上是實踐的。實干精神是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴財富，也是一以貫之的政治要求。毛澤東同志強調，共產黨員一定要有“認真實干”的精神，“什么東西只有抓得很緊，毫不放松，才能抓住”“一件事不做則已，做則必做到底，做到最后勝利”。鄧小平同志強調：“不干，半點馬克思主義也沒有?！绷暯娇倳洀娬{：“空談誤國，實干興邦”“大道至簡，實干為要”，要求在察實情、出實招、求實效上下功夫，把工作抓實、基礎打實、步子邁實，在力戒形式主義、官僚主義上取得明顯實質性進展。抓落實能力是政治能力的重要體現。旗幟鮮明講政治是我們黨作為馬克思主義政黨的根本要求，保證黨的團結統(tǒng)一是黨的生命。黨員、干部要不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，做工作時自覺同黨的基本理論、基本路線、基本方略對標對表，同黨中央決策部署對標對表，及時校正偏差，做到黨中央提倡的堅決響應，黨中央決定的堅決照辦，黨中央禁止的堅決杜絕。確保各領域各方面貫徹落實不偏向、不變通、不走樣，確保黨的二十大精神不折不扣地落實到實際行動中，形成狠抓落實的好局面。形式主義是影響黨員、干部抓落實的一大障礙。習近平總書記指出：“形式主義實質是主觀主義、功利主義，根源是政績觀錯位、責任心缺失，用轟轟烈烈的形式代替了扎扎實實的落實，用光鮮亮麗的外表掩蓋了矛盾和問題?！毙问街髁x是黨和人民事業(yè)的大敵，同黨的性質宗旨和優(yōu)良作風格格不入。在實際工作中，一些人仍存在“行動遲緩拖沓”慢落實，“合意者取之、不合意者棄之”選擇性落實，“只求形式、不求結果”假落實，“敷衍塞責、推諉扯皮”不落實等現象，導致抓落實大打折扣，甚至走了樣、落了空。黨員、干部必須樹立正確政績觀，多做打基礎、利長遠、出實效的事，扎扎實實深入實際、深入基層、深入群眾，以實實在在的行動實現好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益。同時，對那些不落實、假落實、慢落實、選擇性落實的人和事，都要進行嚴肅問責，使真抓實干蔚然成風。世間事，作于細，成于嚴。抓落實就要明確誰來做、怎么做、何時做、按什么標準做、做到什么程度、什么時間做完等責任和要求，努力凝聚并不斷增強工作合力，以繡花功夫把工作做扎實、做到位，避免出現誰都管、誰都不管和誰都干、誰都不干的現象。抓落實絕非一時一日之功，也不是一朝一夕能至。要以“馬上就辦、真抓實干”的態(tài)度、“踏石留印、抓鐵有痕”的勁頭、“鍥而不舍、馳而不息”的精神，始終保持一抓到底、一刻不松的韌勁與斗志，才能真正見到成效、收到長效。拓展訓練篇現代文閱讀閱讀下面的文本，完成1-3題。椰子糖虔謙周六我在公司加班時，突然一陣暈眩，摔倒在地。和我一同加班的瓊扶起了我，問：“琳，你怎么了？沒事吧？”我頭很暈，渾身乏力并顫抖。我用手指著我辦公桌的抽屜說：“請你打開那個抽屜，拿兩顆糖給我好嗎？”瓊打開了那個抽屜——“椰子糖！”他說了一句。兩顆椰子糖下肚，我感覺好了一些。聰明的瓊見狀，立刻沖了一杯糖水給我喝。我的精神恢復了過來。離開公司時，瓊不放心我自己坐公車，親自送我回家?！暗轿壹彝嫱姘?？”半路上他問。他家就在公司和我家的中間。四個月來，他一直邀請我去他家玩，我一直都沒去。“好?！边@次我滿口答應。到了瓊的家，瓊的父親湯姆森先生站起來和我打招呼。他正在桌上整理著什么。瓊告訴他父親我今天發(fā)生的“狀況”。湯姆森先生聽了若有所思，說：“嗯，身邊常帶著糖，這很好?！庇盅a充道：“有時可以救命哦！”瓊向我解釋說：“我爸爸和你一樣，出門都要帶糖。你看——”他指了指桌上的一個小玻璃器皿，那里滿裝著糖?！耙犹?！”我忍不住叫了一聲?！笆堑模且犹??！睖飞壬f，“這習慣是我爸爸傳給我的。我正在整理他那些老照片?！蔽乙豢?，果然，桌上的書書本本堆里，放著不少照片。瓊一聽就來了勁，“對了，琳，我還沒來得及告訴你呢，我爺爺是空軍，二戰(zhàn)時到了中國。有一次他的飛機被敵軍擊落。他受了傷，被一個中國少年救起。那少年給了我爺爺幾顆椰子糖……怎么了？”瓊見我眼睛睜得大大的，就打住話頭問道。世上有這么巧的事嗎？！我的心跳加速了起來。“你沒事吧？”瓊擔心了起來。我先是搖搖頭，然后說：“瓊，我也還沒來得及告訴你我爺爺的故事。”“你爺爺的故事？”湯姆森父子倆一起向我靠近了過來?！班?。我爺爺十五歲那年，在山地里遇見一個受傷的美國飛行員。敵人還在搜捕，于是我爺爺把他背到樹林里一個安全的地方，脫下衣服幫他包扎傷口。飛行員流了很多血，很虛弱。我爺爺跑回村子叫了人來幫忙，還用他一直舍不得花的保命錢，買來了幾顆椰子糖，當場給那個飛行員吃了……”莫名的情緒讓我語咽?！澳銧敔敩F在在哪里？”湯姆森先生急切地問?！八^去也常常提起那位年輕的美國飛行員……”（摘編自《人民日報海外版》）1.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說開頭寫“我突然一陣暈?！?，為故事設置了懸念，起到了吸引讀者注意的作用。B.“瓊不放心我自己坐公車，親自送我回家”，這一句巧妙推動故事情節(jié)的發(fā)展。C.語言描寫是這篇小說刻畫人物、介紹情節(jié)的主要手段。D.小說通過令人驚訝的巧合來表現要與人為善這一樸素而重要的生活哲理。2.請簡要概括這篇小說的情節(jié)結構。3.當瓊跟他爸爸介紹“我”發(fā)生的狀況時，“湯姆森先生聽了若有所思”，這一細節(jié)描寫有什么作用？答案與解析篇1.C【解析】本題考查理解文本內容及賞析藝術手法的能力。題干問的是“對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是”，這屬于綜合題，既考查小說中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。C項，“語言描寫是這篇小說刻畫人物、介紹情節(jié)的主要手段”表述錯誤，這篇小說刻畫人物、介紹情節(jié)時用了神態(tài)描寫如“湯姆森先生聽了若有所思”“我忍不住叫了一聲”“瓊擔心了起來。我先是搖搖頭，然后說……”等，語言描寫如“這習慣是我爸爸傳給我的。我正在整理他那些老照片”等，動作描寫如“到了瓊的家，瓊的父親湯姆森先生站起來和我打招呼。他正在桌上整理著什么”等，心理描寫如“莫名的情緒讓我