Thedifferencebetweentheattributiveclauseandtheappositiveclause定語從句與同位語從句的區(qū)別

第第#頁共5頁位語從句，that在從句中補(bǔ)充當(dāng)任何成分）Thenewsthathebroughtbacksurpriseseveryone.他帶回來的這個消息讓每個人都很吃驚。 （定語從句，that=news,在從句中充當(dāng)賓語）Wedon'understandtheproblemwhythisisthebestchoice.我們不明白這個問題， 為什么這是最好的選擇。（同位語從句，why在從句中充當(dāng)狀語，且與 problem無任何關(guān)系）I'llneverforgetthedayswhenIlivedthere.我永遠(yuǎn)不會忘記我住在那兒的日子。 （定語從句，when=thedays，在從句中作狀語）被修飾詞語的區(qū)別同位語從句所修飾的名詞比較有限，通常有 hope,wish,idea,news,fact,promise,opinion,suggestion,truth等，而定語從句所修飾的名詞則非常廣泛。 另外，when和where引導(dǎo)定語從句時，通常只修飾表示時間和地點的名詞， 而它們引導(dǎo)同位語從句時卻不一定； 又如why引導(dǎo)定語從句，它通常只修飾名詞thereason,而它引導(dǎo)同位語從句時則不一定：Ihavenoideawhentheywillcome.我不知道他們什么時候來。 （同位語從句）Hispromisethathewilldonateaschoolforthelocalchildrenisworthnothing.他將為當(dāng)?shù)睾⒆泳杞ㄒ凰鶎W(xué)校的承諾不值一錢。 （同位語從句）例題精析【例題1】（2012?蘇卷）Thenoticecamearoundtwointheafternoon themeetingwouldbepostponed.A.when B.that C.whether D.how【答案】B【解析】句意：會議將被推遲的通知下午 2點鐘左右發(fā)布。分析句式結(jié)構(gòu)可知，所填詞語引導(dǎo)的從句 themeetingwouldbepostponed說明的是主語thenotice的內(nèi)容，即同位語從句。由于從句與先行詞thenotice被主句謂語部分camearoundtwointheafternoon分隔，從而加大了識別的難度。從句內(nèi)容完整，不需要添加 when或how作狀語，也不含有不確定因素，不能使用whether，故選B項?！纠}2】（2011天津卷）Modernscieneehasgivenclearevidenee smokingcanleadtomanydiseases.A.what B.which C.that D.where【答案】C【解析】句意：現(xiàn)代科學(xué)已經(jīng)提供了明確的證據(jù)， 吸煙能引發(fā)多種疾病。smokingcanleadtomanydiseases作名詞evidenee的同位語從句，解釋evidenee的具體內(nèi)容，而且同位語從句中主謂賓成分齊全，因而選擇不作任何成分也沒有任何意義的 that來引導(dǎo)?！纠}3】（2012上海春招）1havenoidea thejournalistcouldhavegothisinformationfrom.A.that B.why C.which D.where【答案】D【解析】根據(jù)語意 我不知道那個記者從哪里得到的信息 ”可知，此處應(yīng)用where引導(dǎo)同位語從句，解釋idea的具體內(nèi)容，所以這里選 D項?！纠}4】（2012上海市閔行區(qū)高三二模）Thequestioncameupatthemeeting wehadenoughmoneyforourresearch.A.whether B.that C.which D.what【答案】A【解析】句意：在會議上，是否有足夠的資金能夠用于研究的問題被提出。 whether引導(dǎo)同位語從句解釋question,符合語意?！纠}5】（2012臺州二調(diào)）Hispromise hewouldgiveawayhalfoftheyear'sincometothedisabledturnedoutalie, madethepublicfeelcheated.A.which;what B.that;whichC.what;which D.which;that【答案】B【解析】句意：他把年收入的一半捐贈給殘疾人的諾言最后變成了一個謊言。 that引導(dǎo)同位語從句解釋promise。第二空引導(dǎo)定語從句，先行詞是前面的整個句子，因此用 which。課堂運用【基礎(chǔ)】Alongwiththeletterwashispromise hewouldvisitmethiscomingChristmas.（2004上海春季高考）A.which B.thatC.what D.whetherInformation wasputforwardwillbetakenintoconsideration.A.what B.that C.when D.asIcan'tstandtheterriblenoise sheiscryingloudly.A.what B.whichC.why D.that【鞏固】Thenews hewaskidnappedsurprisedusgreatly.A.whatB.thatC.whyD.WhenThenews hebroughtbacksurprisedusgreatly.A.whatB.whichC.whyD.whenHissuggestion themeetingbedelayedwasturneddown.A.whichB.thatC./ D.ItThesuggestion heproposedinthemeetingwasturneddown.A.whichB.whatC.who D.it（2012銀川三模）Theproblemwillappear adifferentwelfaresystemwillbecreated.A. what B.whether C. which D.thatTheproblem appearedindifferentwelfaresystemswillbesolved.A. what B.whether C. which D.when（2012石家莊一模）Itisdifficulttofillthemindsofkidswiththeidea theymustlovestudy.A.which B.what C.whether D.that【拔高】（2012臨沂二模）Wordcame agasexplosioninagoldmineinNortheastChinahadkilledafewminers, shockedeveryone.A.that;it B.where;thatC.that;which D.when;it（2012福州畢業(yè)班質(zhì)檢）Uptonow,Ihaven'tgotanyidea weshouldgoonwiththeproject.A. that B.whether C. what D.WhichUptonow,Ihaven'tgotanyidea isabouttheproject.A. that B.whether C. what