090511組合原子組成相對分子質(zhì)量化學式的計算

090511原子組成相對分子質(zhì)量化學式的計算了解原子的核外電子是分層排布及原子結構示用意的涵義課程編碼：0例1.0：中2的含義。課程編碼：0例二、20中2的含義。20：中兩個2的含義各是什么？課程編碼：0［例3］某化合物化學式為K2R2O7,R的化合價是 課程編碼：0［例4］寫出氯化鈣的化學式課程編碼：0［例習標出以下各物質(zhì)中標下劃線元素的化合價TOC\o"1-5"\h\z?I *4 *2 *6 -1 *3H2O>CO2、CO、BaSO4、HCKNH3、?5 ?? ?5 -3 *5N2O5、HCSKCIO3.NH4NO3課程編碼：0［例6］標岀以下各物質(zhì)中原子團甲化合價 ， 1KC1O3.KMnO4.K^MnO4.Cu（OH）2、H2SO4.NaNO3^Ca3 2了解相對分子質(zhì)量的概念；把握依照化學式的有關計算課程編碼：0例1.計算：已知相對原子質(zhì)量：C12,H1,016,求電，02,CO2,HQ,CH4的相對分子質(zhì)屋。課程編碼：0例2.有關化學式的計算大體上分三種類型。（1） 求某物質(zhì)中某元素養(yǎng)疑分數(shù)。（2） 求同一物質(zhì)中不同元素養(yǎng)量比。（3） 求不同物質(zhì)質(zhì)量比。課程編碼：0［例3］①汁算氧化鐵（Fe2O3）中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比。計算氧化鐵（卩勺。））中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)。含有相同質(zhì)量鐵元素的氧化鐵（Fe2O3）與四氧化三鐵（Fe3O4）的質(zhì)量之比。課程編碼：0［例4］已知尿素的化學式為CO（NH2）2,試i|?算：（1）相對分子質(zhì)量：（2）各元素的質(zhì)量比：（3）氮元素的質(zhì)量分數(shù)。相對分子質(zhì)量及化學式的計算課程編碼：0［例1）多少克NH-NCh與79gNH4HCO3中所含氮元素養(yǎng)量相等？

課程編碼：0［例2］假設使二氧化硫和三氧化硫里氧元素養(yǎng)量相等，那么兩物質(zhì)質(zhì)量比？課程編碼：0TOC\o"1-5"\h\z［例3］以下關于質(zhì)量相同的CO和CO2的表達正確的選項是（ ）氧元素的質(zhì)量比為11:14 B.氧原子的個數(shù)比為1:2C.碳元素的質(zhì)量比為1:1 D.CO和CO?的分子個數(shù)比是11:7課程編碼：0［例4］有一種氮的氧化物，氮和氧的質(zhì)量比為7：4,那么此氮的氧化物的化學式為（ ）N20 B.N02 C.N2O3 D.N2O5課程編碼：0［例習等質(zhì)量的以下物質(zhì)完全分解所得氧氣質(zhì)量最多的是（ ）H2OB.KC1O?C.KMnO4D.HgO課程編碼：0［例6］某Na?S、Na2SO3和NazSO^i的混合物中,S的質(zhì)量分數(shù)為32%,那么此混合物中Na與S的質(zhì)量比為 ,0的質(zhì)量分數(shù)為 。課程編碼：0［例7］在48gSO2和O2的混合氣體中，氧元素的質(zhì)量分數(shù)為75%,求混合氣體中SO?的質(zhì)咼分數(shù)？核外電子排布和離子化合物.共價化物及化合價課程編碼：0［例1］某化合物的化學式為珂口那么R的化合價是（ ）A.B.C.—D.A.B.C.—D.課程編碼：0TOC\o"1-5"\h\z［例2］兩種金屬混合物共13g,與足量的稀硫酸反映后，產(chǎn)生氫氣lg°該混合物可能為（ ）Zn和AlB.Fe和MgC.Fe和ZnD.Al和Mg課程編碼：0 、 '［例3］核電荷數(shù)為a的x-離子跟核電荷數(shù)為b的Y"離子具有相同的核外電子排布，那么3等于（ ）b+m+nB.b-m-nC?h-m+n D.m-n+b課程編碼：o［例4］核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，核外電子數(shù)不同的兩種微粒，它們可能是（ ）兩種不同元素的原子 B.同種元素的原子和離子C.同種元素的兩種離子 D.不同元素的兩種離子課程編碼：0［例5］某+2價金屬元素的氧化物中含氧40%,那么該金屬跟硫酸根組成的化合物中含該金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為（ ）20% B.40%C.60%D.80%課程編碼：o［例6］用足量的H2充分還原+1價金屬M的氧化物1.8g,生成M單質(zhì)1.6g,那么M的相對原子質(zhì)量為（ ）24 B.64C.40D.108課程編碼：0［例7］兩個等質(zhì)量的燒杯，盛有等質(zhì)量的含相同的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸，放于托盤天平兩盤

TOC\o"1-5"\h\z上，別離投入等質(zhì)量的二價金屬a.b,若是鹽酸足量，兩邊完全反映后，天平指針向放進a的一邊偏轉，那么a、b原子量關系是（ ）A.a>bB.b>a C.a=bD.a=b/2課程編碼：0〔例8］某金屬樣品4g,投入98glO%的稀硫酸中恰好完全反映（樣品雜質(zhì)不與酸反映），生成硫酸鹽12g,那么該樣品中金屬的質(zhì)量分數(shù)為 o分子和原子的概念及物質(zhì)的大體分類課程編碼：0［例1］以下物質(zhì)，屬于純凈物的是（ ）A.海水B.自來水C.蒸懈水D.礦泉水課程編碼：0［例2］為了探討水電解的微觀進程，某同窗做了一些如以下圖所示的分子、原子的模型，假設用“Q”表示氫原子，用“ ”表示氧原子，其中能維持氫氣化學性質(zhì)的粒子模型是（ ）C.C.B.B.A.B.A.B.C.D.課程編碼：0［例3］以下關于分子、原子的說法不正確的選項是（ ）分子、原子都是組成物質(zhì)的粒子分子是維持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子原子是化學轉變中的最小粒子分子可分，原子不可分課程編碼：0［例4］以下圖是水分子在必然條件下分解的示用意，請回答以下問題。TOC\o"1-5"\h\z（1）寫出圖示中所表示的反映的文字表達式： 。<2）該反映的反映類型是 反映（填化合、分解、巻換、復分解）。課程編碼：0［例5］以下物質(zhì)中屬于純凈物的是（ ）A.液態(tài)空氣 B.液氧 C.石灰水D.水煤氣課程編碼：0［例6］美國鉞星公司（已破產(chǎn)）原打算發(fā)射77顆衛(wèi)星，以實現(xiàn)全世界衛(wèi)星通信，苴要發(fā)射衛(wèi)星的數(shù)量恰好與銀元素的原子核外電子數(shù)量相等。以下關于鉞元素的各類說法正確的選項是（ ）A.鉞原子的核電荷數(shù)為力B.張原子的相對原子質(zhì)量為77C.鉞原子的質(zhì)子數(shù)為70 D.鉞原子的中子數(shù)為77課程編碼：0［例7］原子中，決定原子量大小的主若是（ ）A.質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)B.質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)C.中子數(shù)和電子數(shù)D.核電荷數(shù)和電子數(shù)課程編碼：0［例8）組成冰的分子和組成水蒸氣的分子具有（ ）A.相同的性質(zhì) B.相同的物理性質(zhì)C.相同的化學性質(zhì) D.不同的化學性質(zhì)元素概念的成立和物質(zhì)的表示方式一化學式課程編碼：0［例1］維生素C（化學式為C.H.O.）要緊存在于蔬菜和水果中，它能增進人體生長發(fā)冇，增強人體對疾病的抗擊力。最近幾年來科學家還發(fā)覺維生素C有防癌作用。以下關于維生素C的說法中錯誤的選項是（ ）維生素C的相對分子質(zhì)量為176維生素C是由碳元素、氫元素和氧元素組成的維生素C中，C、H、O三種元素的質(zhì)量之比為9：1：12維生素C是一種氧化物課程編碼：0［例2］已知“O”、“?”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子。（1） 以下表示的氣體物質(zhì)中，屬于化合物的是 o（2） 以下表示的氣體物質(zhì)中，屬于混合物的是 ?*$8°8%&88oA B I： I)課程編碼：0［例3］以下關于“不必然”的說法中不正確的選項是（ ）含氧化合物不必然是氧化物純凈物不必然由同種分子組成由同種元素組成的純凈物不必然是單質(zhì)能分解出氧氣的化合物不必然是氧化物課程編碼：0［例4］由相同元素組成的一組不同的化合物是（ ）A.紅磷和白磷 B.髙鐳酸鉀和猛酸鉀C.冰和干冰 D.氯酸鉀和氯化鉀課程編碼：0［例習以下各物質(zhì)中，必然為化合物的是（ ）由一種分子組成的物質(zhì)由一種元素組成的物質(zhì)由兩種元素組成的物質(zhì)由鈉離子、硫酸根離子組成的物質(zhì)課程編碼：0［例6］馬鈴萼碰到固態(tài)碘、碘溶液和碘蒸氣都能變成藍色，這一現(xiàn)象說明（）A.分子是維持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子原子是化學轉變中最小粒子分子是組成物質(zhì)的一種粒子三種物質(zhì)中都含有碘元素的緣故課程編碼：0［例7］芬太奴是強有力的鎮(zhèn)痛劑，在軍事上作為"非致命武器”曾被用作解救人質(zhì)，其化學式為C20H24N2O,以下關于芬太奴的說法中正確的選項是（ ）芬太奴的每一個分子中含有47個原子芬太奴是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的物質(zhì)芬太奴是國際禁用的殺傷性武器芬太奴中碳、氫、氧、氮四種元素的質(zhì)量比為120：12：7：8課程編碼：0［例8）一種物質(zhì)不能用化學方式把它分解成兩種或兩種以上更簡單的物質(zhì)，該物質(zhì)是（ ）A.化合物B.混合物C.單質(zhì)D.純凈物用微粒的觀點看物質(zhì)課程編碼：0例1.說明以下現(xiàn)象（1） 將一滴紅墨水滴加到一杯水中，片刻后，整杯水慢慢變紅。（2） 打開裝汽油的瓶蓋，當即聞到汽油味兒。（3） 長期堆放煤的地而變成黑色。（4） 夏天自行車車胎容易爆胎。（5） 將氧氣加壓，就能夠貯存在藍色鋼瓶中。（6） 水在不同條件下發(fā)生三態(tài)轉變。（7） 水加熱到沸騰將壺蓋頂開。課程編碼：0例2.利用微粒的性質(zhì)說明以下事實（1） 加油站里的汽油已貯存在油罐中。但在離汕罐必然距離內(nèi)仍要“嚴禁煙火”（2） 液氧和氧氣狀態(tài)不同，但具有相同的化學性質(zhì)（3） 灑精溫度計能指示溫度的高低（4） 氣體容易緊縮，而液體、固體難以緊縮（5） 把糖塊放在水里，糖塊慢慢消失，而水卻有了甜味課程編碼：0例3.如下圖，是有關微粒特點的實驗。上瓶盛的是空氣，下瓶盛的是紅棕色的二氧化氮氣體，當抽去玻璃片后，會觀看到紅棕色氣體慢慢擴散到上瓶，同時下瓶顏色慢慢 ，最后上、下兩瓶顏色 °此現(xiàn)象說明 。當兩瓶氣體混勻后微粒 （填“繼續(xù)”或"停止”）運動。I?■::門:丈工:：丿二載化氮「?????????????r課程編碼：0例4.如下圖，將滴有酚釀試液的濾紙放在試管中，試管口塞上一團脫脂棉。（提示：酚駄遇氨水變紅色）TOC\o"1-5"\h\z（1）用膠頭滴管吸取濃氨水，滴在脫脂棉上（10?15滴）。膠頭滴管的用途是 。（2） 實驗中，觀看到的現(xiàn)象是 ■這說明了 e（3） 實驗中，往往在試管的下而放一張白紙，白紙的作用是 e（4） 某學生做此實驗時，發(fā)覺濾紙條上沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色。致使這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是 ，這一實驗還說明，兩種試劑中 具有揮發(fā)性。組成物質(zhì)的大體微粒課程編碼：0例1.以下關于分子和原子的表達正確的選項是（ ）分子是維持物質(zhì)性質(zhì)的最小微粒分子大、原子小物質(zhì)都是由分子組成的原子是化學轉變中的最小微粒課程編碼：0例2.分子和原子的要緊區(qū)別是（ ）分子的質(zhì)量比原子的質(zhì)量大分子能維持物質(zhì)化學性質(zhì)而原子不能分子間有距離而原子間沒有距離分子在化學轉變中能夠分成原子，而原子在化學轉變中不能再分課程編碼：0例3.以下說法正確的選項是（ ）原子核內(nèi)不必然有中子質(zhì)子數(shù)相同的微粒必然是同種原子微粒取得電子必然變成陰離子陰陽離子的核外電子數(shù)不可能相等課程編碼：0例4.已知在原子中每一個電子的質(zhì)量約是每一個質(zhì)子或是中子質(zhì)量的1/1836,通過下表:原子名稱質(zhì)子數(shù)電子數(shù)中子數(shù)相對原子質(zhì)量氫1101氧8s816鈉11111223硫16161632能夠取得以下結論：TOC\o"1-5"\h\z（1） , （2） ,（3） , （4） ,（5） °組成物質(zhì)的化學元素課程編碼：0例一、能決定元素種類的是（ ）A、核外電子數(shù)B、最外層電子數(shù)C、中子數(shù)D、質(zhì)子數(shù)課程編碼：0例二、蔗糖在隔間空氣的情形下加熱，生成二氧化碳和水，推斷蔗糖是由什么元素組成。課程編碼：0例3、用“原子”和“元素”兩個槪念描述氧氣和二氧化碳的組成。課程編碼：0例4、下而關于水的組成的說法正確的選項是 。（1） 水是由氫元素和氧元素組成的；（2） 水是由氧氣和氫氣組成的；（3） 水是由氫原子和氧原子組成的：（4） 水是由水分子組成的：（5） 水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的：（6） 水分子是由一個氫分子和一個氧原子組成的；（7） 水分子是由氫原子和氧原子組成的；（8） 每一個水分子是由兩個氫原