C++小組作業(yè)學(xué)生信息管理系統(tǒng)

課程:《Ｃ++課程設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)題目：同學(xué)信息管理系統(tǒng)組員：指導(dǎo)老師:楊永平日期：2014年5月８日名目1，引言．。.．.．．。.。。。。。．．．．．.。.．．。．．。．．。。.．。。.。．。.。．。．..．。。。。.．．。.．。．..。。．。。．。。..。.。。。.．．．..。。....。．..．.。．．.。.。．.....。．。．..。。。３1.1課程背景及意義．．.。.。。.．。．.．。。．...。...。.。。.。。。。。。.．。．。。。..．.。．.．.。。．．．。。...。。．..．.。．..．.。.．。.．.．．.。。．．..31.２可行性分析。．．.．.。。。。.．．．．．。。。.．..．．。．.．.．。。.。。．..。。．。.。．。．。.。.．．。．。。。.。。.．。.．。．...。.。。。.．。．。．。。.。．.．.．。.．.32，系統(tǒng)需求分析．。.。．。。。...。．。．。．。。．。．.．．。。。。．．．。．。．。.。。。.。．．。.．.。．.....。。．。....．．。。.．.。.。．.。．...．..．．。。．。．.．。。。．。．..。。。４2。1功能需求分析．。。．。．．．.。．．。．．.。．。.．..。．.．．。.．。．．.．。．。..。。．。。..。。．．。.。．。.。..。。..．.．．。．.。。。．....．．．..。．..。。．..．４2。2性能需求分析.．。．.．.．．．.。．．.。。。.．．..。。。..。.。。．．.．.．．.。．。。。..．.．．.．。..．．。．..．．．..。。。.。。.。．．．。.．．..．。.。．.．。。。.４2.３系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)．．．。．。。．.．.。.。。.。..。。。。.．..．．.．..．.。.．.....。.．。.。.．.．．．。．．....。.．.．.．．．．。。..．．．．．.．．。。．4３，簡略設(shè)計(jì)．．.．．。.。．。。。.．。.。．。。.。。。。。．．。。.．。。。..．。．．。。..。。．。.。．。.。．．.．.。.．．.．．。。。.．.......．。。..．．．。。。．。...。。．.．.。.。。.。．．.。。5３.1簡略操作步驟分析．。..。。。。.。．．。。..。。．.。..．．。。．。。．。。。．.。...。。.．.。。．。。。。。.。..。．..。。．...。．.。。。．。．。.。。．．.。。。。.。54，設(shè)計(jì)測試流程.。.．．．.．．。。．......．.。．。..。。...．．．。.．.。.。..。.。..．......。.。。。．...。．．。。.．。．．。....．。．.．．．。。.。.．．.．.。。。．。。.．．１4５，結(jié)束語。．。。...。....。．...．..。。。．。..。。。。。．.．。．。．。。.。。。。。．。。..。．。．。...．．。。．。．．．..．。。．.。．。．．.．..。。。..。...。..。。。。．.。。.．..。．．．。。18參考文獻(xiàn)．．.．。.．。.。..．。.。。。．.．。．。.。．。．．．...．．。。...。．．...。。．．。.．.．。．..．..。..。。。．.。．。.．．。。．．．。...．。。。.。．。．．。．．.．.．...。...。．186，小組分工記錄．.。.。.．.．。。。。..。.。．。..．．。．。．。..．。..。.．。．。...。..。..．.．．．...。。．。．.．．.．.。。．．。．..........。．．.．.．。。。.。．．。.１９自我評價(jià)..．。.．.．。。。．.。。..．．....．．．．。。.．..。..。。．．。.。。。。。。。.．。。.．.．．.。．。。。。.．.。...．。。...。.。。．．..。．．.。..。。。．..。。.．。.。.。．．。.。。．２01,引言為了便利對同學(xué)的信息進(jìn)行高效的管理，編寫了該程序來提高同學(xué)信息管理效率，使用該程序之后學(xué)校管理者可以對某位同學(xué)的相關(guān)信息進(jìn)行查詢,還可以對某個(gè)同學(xué)的信息進(jìn)行數(shù)據(jù)的修改，刪除，添加等操作，那么同學(xué)也可以通過某些特殊情況更新自己的相關(guān)信息,通過本系統(tǒng)的操作練習(xí)可以讓我們更好的掌握同學(xué)在校的一些基本信息情況，減輕學(xué)校的相關(guān)管理人員的負(fù)擔(dān)，也使同學(xué)的信息長期的保留下來.１．１課題背景及意義始終以來人們使用傳統(tǒng)的人工方式管理在校同學(xué)的基本信息情況，那么隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，人們越來越多依靠于計(jì)算機(jī)，也就是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，在計(jì)算機(jī)尚未在廣泛使用之前同學(xué)的信息管理主要靠手工進(jìn)行記錄,一個(gè)做典型的例子就是，當(dāng)我們的同學(xué)要進(jìn)行信息添加的時(shí)候就要一個(gè)一個(gè)去查找然后再進(jìn)行添加寫上去,我們知道當(dāng)老師所要保存同學(xué)的信息的時(shí)候必須把同學(xué)的信息記錄下來而且進(jìn)行查找的工作是格外困難的如果我們對于學(xué)號進(jìn)行排序之后查找某個(gè)同學(xué)的信息就變得十分簡潔了所以為了極大的便利老師和同學(xué)們，為了提高管理效率減輕管理人員的負(fù)擔(dān)有必要去開發(fā)這樣一個(gè)小型的同學(xué)信息管理系統(tǒng).1.２可行性分析經(jīng)濟(jì)可行性分析作為學(xué)校這樣的商業(yè)性質(zhì)較小的場所，其經(jīng)濟(jì)成分比重相對少很多,主要是支出的費(fèi)用：其中包括設(shè)備購買費(fèi)，軟件開發(fā)費(fèi),管理和維護(hù)費(fèi),人員工資和培訓(xùn)費(fèi)等，由于各個(gè)學(xué)校實(shí)施統(tǒng)一的管理操作，系統(tǒng)信息共享,其設(shè)備購置，人員工資，維護(hù)費(fèi)用相對少,而且該系統(tǒng)的費(fèi)用也很低.技術(shù)可行分析技術(shù)上的可行性分析：現(xiàn)有技術(shù)條件是否順利完成開發(fā)工作,硬件，軟件配置是否滿意開發(fā)者的需求,各類技術(shù)和人員的數(shù)量,水平,來源等，同學(xué)信息管理系統(tǒng)的工作主要是給同學(xué)和老師之間架起一座橋梁,能夠便利相互溝通信息和處理信息，這一點(diǎn)格外適合計(jì)算機(jī)特點(diǎn)，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù),發(fā)揮計(jì)算機(jī)信息傳輸速度快，精準(zhǔn)度高的優(yōu)勢，計(jì)算機(jī)硬件和軟件技術(shù)的飛速進(jìn)展為系統(tǒng)的建設(shè)供應(yīng)了技術(shù)的條件.３）社會可行性分析社會可行性分析有時(shí)也稱為操作可行性,主要論證該系統(tǒng)在企業(yè)或者機(jī)構(gòu)開發(fā)行業(yè)運(yùn)行的可能行及運(yùn)行之后對于企業(yè)產(chǎn)生的影響，及組織內(nèi)外是否具備接受和使用該系統(tǒng)的條件，在當(dāng)前信息技術(shù)飛速進(jìn)展的環(huán)境下，計(jì)算機(jī)技術(shù)和軟件技術(shù)的更新是學(xué)校完全有可能也有能力去接受這樣的新進(jìn)管理技術(shù)，它對于學(xué)校所帶來的影響可以看到：使學(xué)校在肯定的可能下進(jìn)行機(jī)構(gòu)精簡，迫使工作人員連續(xù)學(xué)習(xí)知識擴(kuò)寬學(xué)校在市場環(huán)境下的生存空間,對于同學(xué)和管理人員業(yè)務(wù)方式的轉(zhuǎn)變和擴(kuò)充。2，系統(tǒng)需求分析2。１功能需求分析錄入信息:將同學(xué)的姓名，學(xué)號，專業(yè)，成果寫入文件。增加人員：增加同學(xué)，并把同學(xué)的相關(guān)信息寫入文件中.刪除人員:刪除某個(gè)同學(xué)的基本信息。修改數(shù)據(jù)：修改同學(xué)的信息。2．2性能需求分析１，硬件環(huán)境處理器:InteｒCＲ30０或是更高。內(nèi)存：1２8MＢ硬盤空間：２0ＭB２，軟件環(huán)境:操作系統(tǒng)：wｉｎ7/ＸＰ/ＶｉsuaｌC++２.3系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)對同學(xué)信息進(jìn)行管理系統(tǒng)，只要?jiǎng)澐忠韵?個(gè)模塊：操作:包括錄入數(shù)據(jù),增加人員，刪除人員，修改人數(shù)據(jù)。查詢:包括按學(xué)號，姓名進(jìn)行查詢。圖2.１系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)如下圖所示：學(xué)生信息管理系統(tǒng)按學(xué)號查詢按姓名查詢修改數(shù)據(jù)刪除人員增加人員錄入按學(xué)號查詢按姓名查詢修改數(shù)據(jù)刪除人員增加人員錄入數(shù)據(jù)查詢操作查查看學(xué)生信息3簡略設(shè)計(jì)3。1簡略操作步驟分析1)一、用ａcｅｓs創(chuàng)建一個(gè)xinxi.Mdb文件,數(shù)據(jù)的初始值如下二、設(shè)置數(shù)據(jù)源三、用mfcaｐpwｉzard創(chuàng)建一個(gè)基于CLｉｓtvieｗ的默認(rèn)單文檔應(yīng)用程序studeｎt在選擇數(shù)據(jù)源時(shí)選擇已經(jīng)設(shè)置好的同學(xué)信息數(shù)據(jù)庫四、在ｓｔｕdｅntVｉew。cpp源文件中添加頭文件#ｉnｃluｄｅ"stｕｄeｎｔSｅt.h”添加代碼,設(shè)置報(bào)表風(fēng)格為“報(bào)表視圖"顯示方式ＢＯＯＬCstｕdeｎｔViｅw：：PrｅCreａt(yī)ｅＷiｎdow(CＲＥAＴESＴRＵＣT&cs）｛??cs．ｓtyｌe|＝LVＳ_ＲEPORT;?reｔuｒnCLｉsｔViｅｗ::ＰreCreatｅＷindｏw(ｃs);}添加代碼獵取列表信息voidCsｔudｅｎtView:：ＯnInitialＵpdaｔe（）｛?CLiｓtＶiew：:OｎI(lǐng)nitiａｌUpdatｅ（）;?／/調(diào)用ＧｅtListＣtrl（)直接訪問LiｓtView的列表控件,從而可以用項(xiàng)填充ＬｉｓｔView。注意獲得的控件為引用，就是控件自身，不能使用對象。 ＣＬisｔCｔrｌ&ｍ_lisｔｃtrl=GｅtＬistCtrl()；／/獵取內(nèi)嵌在列表視圖中的列表控件?m＿ｌｉstｃtｒl.ＳetExteｎｄedStｙlｅ(LVS_EＸ＿FＵLＬROＷSELECT）;?CｓtudenｔSｅtcset；?cｓet．Open（）；／／打開記錄集 COＤＢCFieldInfｏfｉｅｌｄ；?／／創(chuàng)建列表頭 for（UINTi＝0；ｉ＜ｃｓeｔ．ｍ_nFields;ｉ＋+） ｛??ｃｓｅt。GｅtOＤBCＦielｄIｎfｏ(i,field)；??m_liｓtcｔｒl．IｎserｔColumn(ｉ,fｉeld.m_strNaｍe，LVＣＦMT_LEFＴ,1０0）;?｝ ｃset．Cｌosｅ(）；／/關(guān)閉記錄集?ＵｐｄatｅListＩtｅmＤata(）; ／/TODO：調(diào)用GetLｉｓtCtrl()直接訪問ListVｉew的列表控件,?//從而可以用項(xiàng)填充ＬｉｓtViｅw。｝以上內(nèi)容放入OnInitＵｐdaｔe()重載函數(shù)。給視圖類添加自定義函數(shù)UpｄaｔｅＬｉｓtIｔemDatａ()成員函數(shù)：vｏidCsｔudｅnｔＶｉew::UpdaｔeＬｉｓｔIｔeｍData(ｖｏｉｄ）/／更新數(shù)據(jù)庫,當(dāng)數(shù)據(jù)有變動時(shí),用此函數(shù)更新{ ?CLiｓtCtrl＆m＿listｃtrl＝GetLｉstＣｔrl（）;?m_lｉstctrl。DeleteAllItｅｍs（)； CsｔｕdeｎｔＳｅｔcｓet； ｃｓｅt。m＿ｓtｒSｏｒｔ=”ｓtudentＮame,stuｄeｎtＮo”；?cｓet.Ｏpｅn（）；?intｎＩtｅｍ＝0;?ＣＳtringｓtｒ；?ｗhilｅ（?。悖螅錿。IsEOF（)）?｛??foｒ（UIＮＴi=０；ｉ<ｃseｔ．m_nFｉeｌｄs；i＋+)??｛???ｃsｅt.GｅtFieldVａluｅ(ｉ,ｓtr）;???ｉf（i==０)? ? m_lisｔctrl.IｎｓerｔIｔｅm（nIｔｅm,ｓｔｒ）； ??elsｅ??? m_ｌiｓtcｔrｌ.ＳetItemTeｘt(nＩtem，ｉ，stｒ);??｝??nＩteｍ＋+；??cｓet.MoveNeｘt()；?} cset．Clｏsｅ（）； ?｝當(dāng)以上步驟設(shè)置好后,運(yùn)行結(jié)果五、添加控件，設(shè)置成類名為SｔｕdentDlg在SｔｕｄentDlｇ類中添加相應(yīng)的控件變量如下:控件IＤ變量類別變量類型變量名范圍和大小IDC_ＥDIＴ1ValueCＳtｒｉｎgm_strStｕNａme２0ＩＤC_EDIT２ＶａlｕeCSｔrｉnｇm_strＳtuNO2０ＩDC_EDIＴ3ValｕeCStriｎgｍ＿sｔｒPhone2０IＤC_EDIＴ4ＶalueＣStｒingｍ＿ｓｔrSｔｕAD2０IDC_EＤIT５VａlｕeＣＳtｒｉngm_stｒＳｔuSＰ2０用MＦＣＣlａssWizarｄ為ＳtｕｄentＤｌｇ添加IDOＫ按鈕的ＢＮ_CLIＣKＥD消息映射，添加如下代碼:ｖｏiｄＣＳtudentDlｇ：：OｎBｎCｌｉｃkedＯk（）//確定按鈕的代碼處理｛?／/TODO:在此添加控件通知處理程序代碼 ＵpdａｔeDaｔa（）;?ｍ_sｔrＳｔuNaｍe。TrimLeft（）；?ｍ＿strStｕNO．ＴriｍLeft(）； ｉｆ（ｍ_strStuNO。ＩsEｍpｔｙ（)）／/檢測學(xué)號的輸入是否為空??AfｘMeｓｓageBox（”IＤ號不能為空！"); elsｅｉf(m_sｔｒStuNamｅ．ＩsEmｐty(））//檢測姓名的輸入是否為空? AfｘＭeｓsａgｅBoｘ（＂姓名不能為空！”);??elsｅOnOK();｝在CstｕｄentViｅw。Cpp添加頭文件#ｉncｌude＂StudentDlｇ。h”六、添加、修改、刪除功能1、設(shè)置菜單2、用ｍfｃapｐｗizａｒd為CstudｅｎtVieｗ類添加ID_32７７1、ＩD_32772、IＤ_3２７７３cｏmmａnd消息映射并添加如下代碼voｉdＣｓｔudentＶiew：：Ｏn３2771（)/／添加功能的代碼處理｛?ＣＳtudentDｌgdlｇ；?if（ｄｌｇ．DoＭｏdａl（)!=IDOK)? retuｒn;?ＣsｔudenｔSeｔcｓet； ｃｓet。m_stｒFｉlｔer.Fｏrmaｔ（"ｓｔudenｔNo='%s’ANＤstudentName＝’%ｓ’”，dlg.m＿sｔrＳtｕＮO，dｌｇ.ｍ_strStuNａｍe）; cset．Opｅn(）；?if（！ｃset.ＩｓEOF（)）?{??AｆxMeｓsageBox(＂有相同的記錄存在！"）；? csｅｔ.Cloｓｅ（）;? returｎ；?}?／／信息的獵取 ｃｓeｔ。AｄｄNｅw（);?cｓet.m_stｕdeｎtName=dlｇ.ｍ_sｔrSｔuＮaｍe；?csｅｔ.m_stｕｄentNo??=dlｇ.m_sｔｒＳｔuNO；?cset．m_pｈｏnｅ=dlｇ。m_sｔrPhｏne；?cｓｅｔ。m_aｄｄreｓs=dｌｇ．m_stｒSｔｕAＤ; ｃsｅt．m_sｐｅcial=dlｇ.m＿sｔrＳｔuSP;?cseｔ.Upｄaｔe（）；?cｓｅｔ.Ｒｅqueｒy(）；?cｓｅt。Cｌｏse()；?AｆｘMessａｇeBｏx(＂記錄已添加!")；?UpｄaｔeＬisｔＩｔｅmＤaｔa（）；//更新列表}voｉｄＣｓtudｅntVieｗ：:Oｎ32772(）｛ CＬistCｔrl＆ｍ＿lｉstｃｔｒl＝GetListCtrl(）； ＰOSＩＴＩＯＮｐｏs; pos=m＿ｌistctｒl．ＧｅtFirstＳeｌectedＩtｅｍＰosｉtion（);?ｉf(ｐos==NULＬ）?｛ ?ＡfxMessaｇｅＢoｘ（＂你還沒有選中一項(xiàng)!”)；??reｔurｎ;?｝?ｉntnItｅm=m_listｃtrｌ。GeｔNextSｅlecｔedＩｔem（pos）；?CStriｎgsｔrＮame＝ｍ_ｌｉstｃtrl。GｅtItｅmＴｅxｔ（nItem,０）;?CStringstrＩD＝ｍ_lｉstcｔrｌ。GｅｔＩｔｅｍText（nＩtem,１）;?CｓtuｄentSｅｔｃsｅｔ；?ｃｓｅt．ｍ_strＦilｔer.Ｆｏrｍat("studentNamｅ=’％s＇ANDstudentＮo=’％s'＂，stｒＮaｍｅ，sｔrＩD）； csｅt.Open(）；?CStｕdｅntDｌｇdlｇ；?dlg.m_ｓtrStｕNamｅ＝m＿liｓtctｒl．GeｔItｅmTeｘｔ(nIｔｅm,0);?dlg．ｍ_strＳｔｕNＯ=ｍ_listctrl.GｅtＩtemTeｘt（nIｔｅｍ,1）;?ｄlｇ.m_ｓtrＰhone＝m_listctｒl.GetItｅmＴｅｘt（nＩtem,２)；?ｄlg.ｍ_strＳtuAD=ｍ_listctrl.GetＩｔeｍＴext（ｎI(lǐng)ｔeｍ,3）;?ｄlｇ.m_strＳｔｕSＰ＝ｍ_lisｔctrl。GetIｔｅmTｅxt(ｎＩｔem，４）；?if（IDOK!＝dlg.ＤｏMoｄａｌ(））?｛? if(cset。IsOｐen（））???ｃset.Ｃlｏse（）; ｒeturn；?｝??cseｔ.Eｄit（)； ｃset．m_ｓtuｄentNａｍe=dlｇ。m_strＳｔuNamｅ； cｓeｔ。ｍ_studeｎｔNo??=dｌg。m_strStuNO；?ｃset．m_phｏne=ｄｌg．ｍ_strＰhonｅ； cseｔ。m＿ａｄdrｅss=dlg。m_ｓtｒSｔuAD;?ｃｓet.ｍ＿specｉal=dlg．m_sｔｒＳｔuSＰ；?csｅｔ。Upｄａｔe(）；?ｃｓeｔ．Reqｕery（);?if（ｃsｅｔ。IsOpen（))? ?cｓeｔ.Cｌｏsｅ（）; AfxMessａｇeBoｘ（"修改成功！”）；?ＵpdateListIteｍＤaｔa();}vｏiｄCstudentVｉew::Ｏn32７73()｛?CＬistCtrl&ｍ＿lｉsｔｃtrｌ＝ＧetＬistCｔrl（）；?PＯSITIＯＮpｏs；?pos＝ｍ_lｉstctｒl。GeｔFiｒstＳｅｌｅcｔｅdItｅｍＰositiｏn(）；?ｉｆ(poｓ==NULL)?｛ ?AfｘMｅssaｇeBox("你還沒有選中一項(xiàng)?。ⅲ??rｅtuｒn;?｝?ｉntnItem=m_ｌｉsｔctｒl。ＧeｔNｅxｔSelｅｃtedＩtem(ｐｏs); ＣStringｓｔrItｅm，ｓtr；?strItem=m＿lisｔｃtrｌ.GetＩtｅmＴｅxt（nItem，０）；?stｒ.Ｆorｍat（”你確實(shí)要?jiǎng)h除%ｓ記錄嗎?＂，stｒIｔem）;?ｉf(IDOK!=ＭeｓsageBox(ｓtr,"刪除確認(rèn)”,MB_ICONQＵＥSＴＩOＮ｜MB_OKＣANCEＬ））??reｔurn;?ＣStringｓtrNａme=m_listctrｌ．ＧetＩtｅmＴext（ｎＩtem，0）；?CSｔringsｔrＩD=m_ｌｉsｔｃtrｌ。ＧetＩtｅmTｅxt(nItｅｍ,１)；?CsｔuｄentSetｃseｔ；?cseｔ．m_stｒFilteｒ。Ｆoｒmａｔ（”studｅntName＝’%ｓ＇AＮＤｓtuｄentNｏ＝＇％ｓ’＂，ｓtrNaｍｅ，strID）;?cｓeｔ．Ｏｐｅn(）；?if(！cｓｅt．IｓEOF(））?{ ＣRecoｒdｓeｔＳｔatusｓtatuｓ;??cｓｅｔ．ＧeｔSｔａt(yī)uｓ(ｓtat