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文檔簡介

《臨床醫(yī)學概論》

說課伊聊教學設(shè)計與方案教學內(nèi)容教學對象課程地位教材使用說課內(nèi)容一、課程地位

《臨床醫(yī)學概論》是一門研究診斷學基礎(chǔ)及臨床各科常見疾病的學科。公共課程專業(yè)實踐課程專業(yè)課程專業(yè)基礎(chǔ)課程二、教材使用

該教材符合高職高專教育的培養(yǎng)目標和技能要求，滿足本專業(yè)學生崗位中對知識的需求與應用。三、教學對象1在校理論學習時間短，基礎(chǔ)課程課時相對少，基礎(chǔ)欠扎實2高中起點，自覺性較高，態(tài)度端正，課堂紀律好，因此整體學習氛圍好3針對以上特點課件內(nèi)容要形象、直觀，注重實踐，充分調(diào)動學生的積極性四、教學內(nèi)容(一)課程內(nèi)容依照影像技術(shù)專業(yè)的實際需求，《臨床醫(yī)學概論》選擇影像技術(shù)專業(yè)需要的相關(guān)疾病來進行講解。臨床醫(yī)概腫瘤疾病內(nèi)科疾病診斷學基礎(chǔ)外科疾病

（二）課時安排

根據(jù)影像技術(shù)專業(yè)的整體課程設(shè)置將其安排在學生進校后的第2學期，共108課時，其中理論課72學時，實踐課36學時。五、教學設(shè)計與方案緊扣影像技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標理論學習與實踐操作相結(jié)合加大實踐教學力度，強化職業(yè)素養(yǎng)以職業(yè)崗位需求為導向?qū)嵺`技能型人才

整門課程的設(shè)計緊扣高職高專培養(yǎng)實踐技能型人才為目標，以職業(yè)崗位需求為導向，最終強化職業(yè)能力。（一）教學設(shè)計知識目標能力目標情感目標（二）教學目標掌握常見癥狀，體格檢查的基本理論和基本方法，并學會問診的方法與技巧。掌握常見病的影像學診斷方法與手段。

熟悉各科常見病、多發(fā)病的概念、臨床特點。1、知識目標2、能力目標

在教學過程中，逐步使學生具備對臨床資料進行收集、分析，并提出初步診斷的能力。情感尊重患者關(guān)愛生命

3、情感目標

愛崗敬業(yè)目標教學法教學做一體化PBL教學法案例教學角色扮演1、教法（三）教學方法

2.學法注重自主化學習注重預習復習注重課堂消化（四）考核模式平時考核期中考核實踐考核期末成績ThankYou!教學做一體化提出實驗內(nèi)容及要求自學教材觀看錄像教師講解操作演示教師歸納總結(jié)學生完成實驗報告學生邊看邊學習模仿分組練習角色體驗學生提問教師指導案例教學法男性，40歲，多飲、多尿、多食、消瘦1月。查體：身高167cm

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