2022年上寨中學(xué)安全演練方案

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通過(guò)地震應(yīng)急演練，使全體學(xué)生掌握應(yīng)急避險(xiǎn)的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保應(yīng)急避險(xiǎn)工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全體學(xué)生的生命安全。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，學(xué)會(huì)逃生的本領(lǐng)和能力，提高學(xué)生應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練指揮小組現(xiàn)場(chǎng)總指揮：現(xiàn)場(chǎng)副總指揮：

一號(hào)教學(xué)樓第一教學(xué)部：一號(hào)教學(xué)樓第二教學(xué)部：

現(xiàn)場(chǎng)疏導(dǎo)員：班主任和任課教師

三、演練準(zhǔn)備

1.演練前召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域。同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2.演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

3.在校園廣播上發(fā)出信號(hào)，學(xué)生在老師的組織下有序離開(kāi)教室。

4.各班主任提供參加演練人員名單，控制人數(shù)，嚴(yán)肅紀(jì)律，如有故意破壞且造成惡劣影響者將嚴(yán)加處理直至開(kāi)除學(xué)籍。

四、演練要求

1.聽(tīng)從指揮，服從安排，保持安靜。

2.動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠，避免踩踏事件的發(fā)生。

3.按規(guī)定線路疏散，不得串線。

4.在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口應(yīng)立即大聲喊“?！蓖瑫r(shí)停止不動(dòng)，各班老師招呼本班學(xué)生停下，等險(xiǎn)情排除后，再招呼按順序撤出。

5.各教學(xué)部在樓梯口安排專人值班，要高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)防踩踏事件發(fā)生。如發(fā)生人為問(wèn)題將追究有關(guān)人員的責(zé)任。

五、演練疏散程序

1.聽(tīng)到安全演練信號(hào)發(fā)出后，每班靠門(mén)的學(xué)生立即把門(mén)打開(kāi)，按座次撤出教室，以班為單位有序撤出。

2.教室內(nèi)學(xué)生疏散安排如下。⑴靠近門(mén)的學(xué)生先疏散。

⑵前4排學(xué)生從前門(mén)依次疏散，后4排學(xué)生從后門(mén)依次疏散，要求有序、動(dòng)作要迅速。

⑶出門(mén)后變成一路縱隊(duì)，按指定方向跑步前行。

3.學(xué)生疏散到指定的安全地帶后，各班班長(zhǎng)迅速集合、清點(diǎn)人數(shù)，向班主任報(bào)告，再由班主任向教學(xué)部主任報(bào)告，教學(xué)部主任把整個(gè)教學(xué)部的情況及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)告總指揮。

4.總指揮把各個(gè)教學(xué)部報(bào)告的情況進(jìn)行匯總并召集副總指揮及成員對(duì)此次演練進(jìn)行總結(jié)，宣布演練結(jié)束，各班依次退場(chǎng)，返回教室。

5.現(xiàn)場(chǎng)疏導(dǎo)員（班主任和任課教師）職責(zé)：

⑴安全演練信號(hào)發(fā)出后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

⑵班主任要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。

六、教學(xué)樓內(nèi)疏散安排1.一號(hào)教學(xué)樓疏散安排

⑴一樓北側(cè)自東向西依次三個(gè)班級(jí)，出教室后向東疏散，走北門(mén)到一號(hào)教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓之間的草坪上集合。

⑵一樓北側(cè)自西向東依次三個(gè)班級(jí)，出教室后向西南門(mén)疏散，經(jīng)甬路到外環(huán)路上集合。

⑶二樓、三樓南側(cè)自東向西依次四個(gè)班級(jí)，出教室后向東樓梯疏散，沿南側(cè)樓梯或靠南邊快速撤離，下到一樓后走東南門(mén)，二部在春暉亭東側(cè)集合，按班級(jí)撤出的順序自南向北排列。一部在春暉亭西側(cè)集合，按班級(jí)撤出的順序自南向北排列。

⑷二樓、三樓南側(cè)自西向東依次兩個(gè)班級(jí)，出教室后向西樓梯疏散，沿樓梯南側(cè)快速撤離，下到一樓后走西南門(mén)，經(jīng)甬路到指定地點(diǎn)集合。

⑸二樓、三樓北側(cè)自東向西依次四個(gè)班級(jí)，出教室后向東樓梯疏散，沿北側(cè)樓梯或靠北邊快速撤離，下到一樓后走東北門(mén)，到一號(hào)教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓之間的草坪上集合。

⑹二樓、三樓北側(cè)自西向東依次兩個(gè)班級(jí)，出教室后向西樓梯疏散，沿樓梯北側(cè)快速撤離，下到一樓后走西南門(mén)，經(jīng)甬路到指定地點(diǎn)集合。

2.二號(hào)教學(xué)樓疏散安排

⑴三樓南側(cè)自東向西依次2個(gè)班級(jí)，出教室后向東樓梯疏散，沿南側(cè)樓梯或靠南邊快速撤離，下到一樓后走東南門(mén)，經(jīng)草坪到候車(chē)亭以東內(nèi)環(huán)路上集合。⑵三樓南側(cè)自西向東4個(gè)班級(jí)，出教室后向西樓梯疏散，沿南側(cè)樓梯或靠南邊快速撤離，下到一樓后走西南門(mén)，到候車(chē)亭以東的外環(huán)路上集合。

⑶二樓、三樓北側(cè)自東向西依次四個(gè)班級(jí)，出教室后向東樓梯疏散，沿北側(cè)樓梯或靠北邊快速撤離，下到一樓后走北門(mén)，到二號(hào)教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓之間的草坪上集合。

⑷二樓、三樓北側(cè)自西向東依次兩個(gè)班級(jí)，出教室后向西樓梯疏散，沿樓梯北側(cè)快速撤離，下到一樓后走西南門(mén)，經(jīng)草坪到候車(chē)亭以東內(nèi)環(huán)路上集合。

4.環(huán)行路上各教學(xué)部區(qū)域劃分

九年級(jí)學(xué)生在進(jìn)入一號(hào)教學(xué)樓路口以南的內(nèi)環(huán)路上集合，按班級(jí)撤出的循序自南向北排列。

八年級(jí)學(xué)生在進(jìn)入一號(hào)教學(xué)樓路口以南的外環(huán)路上集合，按班級(jí)撤出的循序自南向北排列。

七年級(jí)學(xué)生在候車(chē)亭以東內(nèi)環(huán)路上集合，按班級(jí)撤出的循序自東向西排列。

六年級(jí)學(xué)生在候車(chē)亭以東外環(huán)路上集合，按班級(jí)撤出的循序自東向西排列。

五年級(jí)學(xué)生在候車(chē)亭路口以西的內(nèi)環(huán)路上集合，按班級(jí)撤出的循序自東向西排列。

一至四年級(jí)學(xué)生在候車(chē)亭路口以西的外環(huán)路上集合，按班級(jí)撤出的循序自東向西排列。

七、演練時(shí)間

2012年3月12日下午課間，要牢固樹(shù)立“安全第一，責(zé)任重于泰山”的思想，認(rèn)真組織好本次演練活動(dòng)。

第二篇：中學(xué)消防安全演練方案平安校園活動(dòng)時(shí)間規(guī)劃

一、國(guó)旗下演講

時(shí)間：3月20日（周一）地點(diǎn)：升旗臺(tái)演講：。拍照：陶老師

二、平安校園班會(huì)

時(shí)間：3月23日地點(diǎn)：各班教室組織：班主任拍照：。

三、應(yīng)急疏散演練

時(shí)間：3月24日（周五）地點(diǎn)：中學(xué)校區(qū)組織：全體老師拍照：陶老師

20：309：25

（周四）

應(yīng)急疏散演練方案

一、演練目的

1、為加強(qiáng)生命教育，努力提升全校教師和學(xué)生安全意識(shí)和自護(hù)自救能力，尤其是提高學(xué)生的安全自救與安全防范意識(shí)。

2、如果遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)事件，學(xué)生驚慌失措蜂擁而至，為了避免發(fā)生擁擠、踩踏等事故，讓學(xué)生掌握遇到踩踏緊急情況時(shí)自救和逃生方法。

3、讓師生熟悉如遇踩踏事故時(shí)應(yīng)急的方法。

二、演練時(shí)間：2017年3月24日（周五9：25）

三、參與人員：勤禮外語(yǔ)中學(xué)全體師生

四、演練信號(hào)：警報(bào)聲

五、演練集合地點(diǎn)：勤禮大道升旗臺(tái)前

六、成立安全演練領(lǐng)導(dǎo)小組：

總指揮：陶校長(zhǎng)

副指揮：a棟-李娜、c棟-楊泳、勤禮大道-王冠軍指揮員：中學(xué)七～十二年級(jí)各班班主任及任課老師

七、演練工作分配：

1、演練信號(hào)播放：蔡新霞

2、計(jì)時(shí)員：彭寒露

3、拍照：陶聰聰、cindy

4、新聞稿：李娜安排

5、勤禮大道指揮員：王冠軍、馬夢(mèng)嬌（負(fù)責(zé)各班學(xué)生在勤禮大道有序集合）

6、a棟1樓指揮員：李永歌-東、申雅麗-西

7、a棟2樓指揮員：柴惠英-東、趙洪鑫-西

8、c棟1樓指揮員：劉金翔

9、c棟2樓指揮員：劉玲牛萍萍

10、c棟3樓指揮員：蔣麗娟

11、各班班主任：

博學(xué)班：崔艷艷厚德班：蘇璐涵溫良班：劉彎彎恭謙班：孫萍明德班：李曉玲至善班：李瑞高年級(jí)：楊泳鄒秀群

注：

1.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)勤禮大道升旗臺(tái)前暢通無(wú)停車(chē)。

2.各樓層指揮員負(fù)責(zé)兩側(cè)樓梯通道安全暢通，保證學(xué)生安全有序快速下樓。

3.各班班主任負(fù)責(zé)班內(nèi)學(xué)生情緒穩(wěn)定、聽(tīng)到警報(bào)后快速在門(mén)口站成兩列縱隊(duì)，有序離開(kāi)教學(xué)樓。

4.劉金翔、郭萬(wàn)濤負(fù)責(zé)提前進(jìn)行條幅布置。

5.郭萬(wàn)濤負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)音響設(shè)備。

6.陶校長(zhǎng)、王冠軍、楊泳提前到達(dá)集合場(chǎng)地，組織到達(dá)學(xué)生有序站隊(duì)。

7.楊泳提前與外師溝通，引起重視以屆時(shí)配合組織學(xué)生迅速集合。

8.所有老師在警報(bào)聲響起后均需快速到達(dá)集合地點(diǎn)集合。

八、安全疏散撤離路線：

1、a棟溫良班從西側(cè)樓梯下樓

2、a棟恭謙班從東側(cè)樓梯下樓

3、c棟1樓各班直接到升旗臺(tái)指定位置列隊(duì)集合

4、c棟2樓、3樓各班就近從兩側(cè)樓梯下樓

九、疏散時(shí)要求與注意事項(xiàng)：

1、聽(tīng)到演習(xí)信號(hào)，所有老師應(yīng)立即到各自負(fù)責(zé)崗位就位。

2、聽(tīng)到演習(xí)信號(hào)，各班同學(xué)迅速做好準(zhǔn)備，投入到應(yīng)急演練中來(lái)。各班迅速有序的排成2路縱隊(duì)按規(guī)定路線撤離教室，體育委員、班主任組織。

2、疏散集合地點(diǎn)：

七八年級(jí)學(xué)生要求在勤禮大道升旗臺(tái)前列隊(duì)集合，每班兩隊(duì)10-12年級(jí)在升旗臺(tái)東側(cè)列隊(duì)集合，楊泳組織

3、疏散順序：

a棟兩個(gè)班分別從東西兩側(cè)樓梯離開(kāi)；c棟各層各班按從西到東順序依次下樓；

各班按各自教室的座位布置情況分別從前后門(mén)排隊(duì)撤出，每班成兩列縱隊(duì)按既定路線行走，注意前后間距，下樓后到升旗臺(tái)前以班級(jí)為單位集合，班主任清點(diǎn)人數(shù)。

4、各班學(xué)生撤離到勤禮大道后，班主任應(yīng)立即報(bào)告給李娜老師應(yīng)到人數(shù)，實(shí)到人數(shù)，是否全部安全撤離。

5、7-9年級(jí)人數(shù)到達(dá)情況由李娜上報(bào)總指揮；10-12年級(jí)點(diǎn)名上報(bào)由楊泳負(fù)責(zé)。

十、教師宣導(dǎo)事項(xiàng)：（七八九年級(jí)由班主任宣導(dǎo)，高年級(jí)由楊泳宣導(dǎo)）

1、接到信號(hào)后，請(qǐng)第一時(shí)間撤離現(xiàn)場(chǎng)及建筑群。

2、在逃生過(guò)程中，要求全體逃生者迅速撤離。

3、在遇到地震、火災(zāi)等突發(fā)事件時(shí)，學(xué)生驚慌失措蜂擁而至，發(fā)生擁擠、踩踏，前面的同學(xué)應(yīng)立馬拉起已經(jīng)跌倒的同學(xué)，同時(shí)叫大聲叫后面的同學(xué)不要著急，停住，不要走了。待處理好了，才能下樓。

4、提醒學(xué)生門(mén)口、樓道、樓梯等通道較窄的地方不要擁擠、推撞，有序排隊(duì)迅速通過(guò)。

5、不要揀拾疏散過(guò)程中掉下的物品，防止人倒地發(fā)生踩踏。

6、一定要聽(tīng)從指揮，不得隨意亂竄，更不要從高處往下跳。

7、班主任老師事先向?qū)W生講清此次活動(dòng)的意義、活動(dòng)方式及活動(dòng)注意事項(xiàng)，以免演練時(shí)引起學(xué)生恐慌。

8.安全演習(xí)意義重大，請(qǐng)引起重視，演習(xí)中不可嬉戲打鬧。

第三篇：上寨中學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案上寨中學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

素質(zhì)教育首先要從基礎(chǔ)教育抓起，教育現(xiàn)代化也就是人才培養(yǎng)的現(xiàn)代化，而這現(xiàn)代化的內(nèi)涵就不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)，同時(shí)還須具備優(yōu)良的心理素質(zhì)，對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著追求意識(shí)，于逆境中奮起的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)，良好的品性修養(yǎng)以及會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活等綜合能力素質(zhì)。基于此，我校結(jié)合自身的辦學(xué)實(shí)際，在國(guó)家教委有關(guān)教育法規(guī)文件的精神指導(dǎo)下，特制定了進(jìn)修學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施方案。

樹(shù)立基礎(chǔ)教育的實(shí)質(zhì)是素質(zhì)教育的觀點(diǎn)?；A(chǔ)教育是國(guó)民教育，它的根本任務(wù)是開(kāi)發(fā)人的潛能，提高受教育者的全面素質(zhì)。樹(shù)立全面的質(zhì)量觀：分?jǐn)?shù)是重要的，但不是唯一的。應(yīng)該從分?jǐn)?shù)衡量質(zhì)量的狡隘觀念中解放出來(lái)，建立素質(zhì)全面發(fā)展的質(zhì)量觀，充分認(rèn)識(shí)德、智、體、美和諧發(fā)展的重要性，把學(xué)生的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、審美素質(zhì)，勞動(dòng)素質(zhì)、身體心理素質(zhì)的全面發(fā)展水平，作為衡量教育工作質(zhì)量和學(xué)生質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生能否學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，都是評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，既看升學(xué)率，也看合格率，還看成才率。樹(shù)立正確的學(xué)生觀：克服將學(xué)生作為被動(dòng)對(duì)象的傳統(tǒng)傾向，將學(xué)生作為吸收知識(shí)的容器，當(dāng)成“標(biāo)準(zhǔn)件”制造。承認(rèn)教師的主導(dǎo)作用，又承認(rèn)學(xué)生的主體地位，熱愛(ài)學(xué)生，因材施教，把學(xué)生當(dāng)成有意識(shí)、有能力的人，要相信學(xué)生，讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐，讓學(xué)生主動(dòng)去發(fā)展。相信學(xué)生人人都能成功，人人都能成才。樹(shù)立正確的人才觀：在全面貫徹黨的教育方針的基礎(chǔ)上，使受教育者的綜合素質(zhì)得到全面提高，讓他們無(wú)論是走進(jìn)高校，還是步入社會(huì)，都能以其厚實(shí)的文化知識(shí)、良好的心理素質(zhì)、文明的禮儀素養(yǎng)，會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、會(huì)工作，有專長(zhǎng)、有特色，從而成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的優(yōu)秀創(chuàng)新人才。

教育目標(biāo)

（一）學(xué)生素質(zhì)

1、培養(yǎng)七個(gè)學(xué)會(huì)

學(xué)生生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美。

2、培養(yǎng)目標(biāo)

把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想，有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。

3、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)八項(xiàng)功能達(dá)標(biāo)素質(zhì)教育要求突出育人的功能，我校學(xué)生必須嚴(yán)格完成國(guó)家教育部頒布的教學(xué)大綱規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，并能形成各自的特長(zhǎng)。

（1）、思想品德素質(zhì)。學(xué)會(huì)做人，形成健全的人格，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

（2）、文化素質(zhì)。學(xué)好各門(mén)學(xué)科知識(shí)，并學(xué)有所長(zhǎng)。

（3）、智能素質(zhì)。使學(xué)生掌握自然、社會(huì)、思維等方面的現(xiàn)代科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，并發(fā)展觀察、記憶、思維、想象、創(chuàng)造能力，養(yǎng)成腦力勞動(dòng)習(xí)慣。

（4）、身體素質(zhì)。身體發(fā)育正常，有良好的體能，有較強(qiáng)的適應(yīng)環(huán)境能力。

（5）、心理素質(zhì)。有堅(jiān)強(qiáng)的意志，形成自信、謙虛、勤奮、誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)并具備承受風(fēng)險(xiǎn)和挫折的能力。

（6）、勞動(dòng)素質(zhì)。養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，具備生活自理能力，掌握一定的勞動(dòng)技能和技巧。

（7）、審美素質(zhì)。熱愛(ài)自然與生活，愛(ài)護(hù)環(huán)境，具有良好的審美情趣，并具備表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

（8）興趣與特長(zhǎng)：興趣廣泛，特長(zhǎng)明顯：

除上述總要求外，根據(jù)高中學(xué)生學(xué)段、年齡特征，高中學(xué)生還應(yīng)分別具備下列能力：

①讀幾本中外名著、科普讀物（由語(yǔ)文教師、班主任指導(dǎo)）

②能獨(dú)立演講，能收集資料，能獨(dú)立整理演講稿（由班主任、語(yǔ)文教師、政治教師、歷史教師、地理教師指導(dǎo)）③學(xué)會(huì)對(duì)藝術(shù)的欣賞，初步具備真、善、美、丑的識(shí)別能力（由藝術(shù)教師輔導(dǎo)）

④掌握自我鍛煉的基本方法和自我保護(hù)方法，達(dá)到高中生體質(zhì)素質(zhì)要求。（由體育教師輔導(dǎo)）

⑤學(xué)會(huì)微機(jī)的基本操作，掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)（由計(jì)算機(jī)教師指導(dǎo)）

⑥開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，學(xué)會(huì)調(diào)查的基本方法（由班主任、任課教師指導(dǎo)）

⑦學(xué)會(huì)交友，并具備初步社交能力。

⑧學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握獲取知識(shí)的方法，具備初步的自學(xué)能力，明白“知識(shí)就是力量”和“掌握方法比掌握知識(shí)更重要”的道理（由各科教師指導(dǎo)）。

（二）教師素質(zhì)

1、思想素質(zhì)

建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好、講奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，每位教師要形成“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、銳意改革、講求實(shí)效、為人師表”的教風(fēng)。在師德建設(shè)中，全體教師要“忠誠(chéng)事業(yè)，獻(xiàn)身教育；熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦；以身作則，精心育人；銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新；嚴(yán)已寬人，團(tuán)結(jié)協(xié)作”。

2、業(yè)務(wù)素質(zhì)

（1）培養(yǎng)高學(xué)歷教師、高級(jí)教師比例不斷擴(kuò)大。

（2）20%的教師有市級(jí)以上刊物發(fā)表論文，10%的教師教研課題出成果，三）學(xué)校發(fā)展

積極推動(dòng)“德育為首要，教學(xué)為中心，科研為動(dòng)力，質(zhì)量為生命”的工作思路，大力開(kāi)展素質(zhì)教育，使我校在教育教學(xué)、創(chuàng)新育人、科學(xué)手段、環(huán)境優(yōu)化、設(shè)施建設(shè)方面不斷攀升新臺(tái)階，逐步形成德、智、體、美、勞“五育并重”；教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、家庭育人、社會(huì)育人“五位一體”；知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、個(gè)性和諧發(fā)展辦學(xué)模式。

三、具體實(shí)施

1、由教導(dǎo)處組織學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支干部，每天按《中學(xué)生行為規(guī)范》《中學(xué)生“十不”》對(duì)照檢查學(xué)生在校行為規(guī)范。

2、“德智體美勞”五育是一個(gè)完整統(tǒng)一的整體，每學(xué)期按《中學(xué)生操行評(píng)定》綜合評(píng)價(jià)學(xué)生。

3、建立學(xué)生自我管理運(yùn)行體系。

在教導(dǎo)處、團(tuán)總支指導(dǎo)下，由學(xué)生會(huì)組織開(kāi)展全校各類活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。

教導(dǎo)處工作措施

一、建立健全教學(xué)常規(guī)制度

二、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃

認(rèn)真按照國(guó)家教委和省教委頒發(fā)的教學(xué)計(jì)劃，組織教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際著重做好以下幾點(diǎn)：

（一）按計(jì)劃排出課程表，開(kāi)足開(kāi)齊全部課程。教師有教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真抓好備課、上課、批改及輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)。教師教有目的，學(xué)生學(xué)有收獲。

（二）適時(shí)合理安排作息時(shí)間表。保證學(xué)生必要的學(xué)習(xí)時(shí)間和充足的睡眠時(shí)間。學(xué)習(xí)總量限定在每周34課時(shí)。

（三）抓好好課堂教學(xué)工作，提高40分鐘效益。要求教師把知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，把學(xué)科教學(xué)和德育工作結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，努力提高教學(xué)效益。

（四）創(chuàng)造條件開(kāi)展奉富多彩的體育活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)，由體育組排出活動(dòng)安排表，每次確定各班的活動(dòng)項(xiàng)目，做到有序、豐富、安全，達(dá)到鍛煉和教育的目的。興趣小組活動(dòng)主要根據(jù)學(xué)生各自的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)分別參加。諸如美術(shù)小組、音樂(lè)小組、校運(yùn)動(dòng)隊(duì)及各學(xué)科興趣小組等。使學(xué)生做到有張有弛、勞逸結(jié)合，既豐富了學(xué)生的生活，又鍛煉了學(xué)生的能力。

三、使用教科書(shū)和充分利用學(xué)校閱覽室

教科書(shū)及教學(xué)配套用書(shū)、資料是完全經(jīng)國(guó)家教委審查通過(guò)并列入教委批準(zhǔn)公布的教學(xué)用書(shū)目錄的。由教委發(fā)行站統(tǒng)一把關(guān)驗(yàn)收。嚴(yán)禁教師購(gòu)買(mǎi)除規(guī)定以外的任何教材及配套用書(shū)。要充分利用現(xiàn)有閱覽室圖書(shū)、有專人負(fù)責(zé)，安排班級(jí)借閱。

四、減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)

（一）學(xué)校重視教育教學(xué)質(zhì)量，但評(píng)價(jià)一個(gè)教師，評(píng)估每位學(xué)生時(shí)，并不把文化成績(jī)作為唯一參數(shù)。學(xué)校提倡，教師旨在"教育"，學(xué)生旨在"受教育"，從某種意義上講，轉(zhuǎn)變一個(gè)差生要比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生更有意義，同樣能力的培養(yǎng)要比單純的知識(shí)傳播更有價(jià)值。所以學(xué)校規(guī)定不得按成績(jī)決定學(xué)生成敗，不單純用升學(xué)率高低評(píng)估教師。

（二）學(xué)校為教師分別制定課外作業(yè)布置總量。要求。各年級(jí)每學(xué)科每天布置作業(yè)量一般控制在40分鐘左右，高三畢業(yè)班學(xué)生可略有增加，要根據(jù)學(xué)生程度不同，作業(yè)的題量、難度要有所不同，做到量力而行，分層次選擇。

（三）嚴(yán)格控制考試的科目與次數(shù)。除畢業(yè)班外，其它各年級(jí)每學(xué)期全面地嚴(yán)肅地閉卷考試舉行兩次（期中和期末），加強(qiáng)教風(fēng)考紀(jì)教育，認(rèn)真組織教師監(jiān)考，強(qiáng)化學(xué)生平等競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，組織集中閱卷，使學(xué)生考試客觀、公正、平等，達(dá)到考試的真正目的。

（四）舉行各類競(jìng)賽，如校運(yùn)動(dòng)會(huì)、黑板報(bào)、書(shū)法、繪畫(huà)、普通話演講等比賽。

五、優(yōu)化課堂教學(xué)，狠抓教學(xué)質(zhì)量

（一）教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命的根本所在，是素質(zhì)教育的重要組成部分。"科研立教"是提高課堂教學(xué)之本。要從"經(jīng)驗(yàn)型'向"理論型"轉(zhuǎn)軌，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為教改教研的重中之重，向課堂要質(zhì)量，向課堂要效益，不斷總結(jié)摸索，形成與素質(zhì)教育相適應(yīng)的課堂教學(xué)模式。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。

一是提高教師思想政治素質(zhì)。教師既授業(yè)又傳道，既教書(shū)又育人，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生。加強(qiáng)教育方針、政策、法規(guī)學(xué)習(xí)和教育，模范遵守教育法規(guī)，言傳身教，為人師表。二是提高教師的業(yè)務(wù)能力素質(zhì)。實(shí)行，"傳、幫、帶"活動(dòng)，繼續(xù)抓好教師基本功訓(xùn)練，強(qiáng)化基本功的考核，組織教師走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極安排教師參加研究生主干課程進(jìn)修。提高教師的文化科學(xué)知識(shí)素質(zhì)。

全面實(shí)施素質(zhì)教育需要我們堅(jiān)持不懈長(zhǎng)期努力。我們將一如既往投身全面推進(jìn)素質(zhì)教育的教育教學(xué)改革大潮中。

第四篇：上寨中學(xué)安全保衛(wèi)工作預(yù)案上寨中學(xué)安全保衛(wèi)工作預(yù)案

為了加強(qiáng)學(xué)校的安全教育和防范措施，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，積極預(yù)防、妥善處理在校師生的安全事故，保護(hù)學(xué)校師生的合法權(quán)益，根據(jù)中華人民共和國(guó)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》和互助縣教育局《關(guān)于開(kāi)展集中整治校園及周邊治安秩序?qū)ｍ?xiàng)行動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，學(xué)校決定建立健全學(xué)校的安全保衛(wèi)工作預(yù)案，具體辦法如下：

一、學(xué)校安全保衛(wèi)工作基本要求

（一）日常管理制度

1、學(xué)校、班級(jí)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，嚴(yán)禁學(xué)生玩火、玩水、玩電、攀高。禁止學(xué)生在校園內(nèi)做危險(xiǎn)的游戲或危險(xiǎn)的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)不安全的苗頭及時(shí)抓，防患于未燃。

2、要做到下班及時(shí)關(guān)閉門(mén)窗，對(duì)出納室、倉(cāng)庫(kù)、檔案室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、微機(jī)房、電教教室等重要部門(mén)則更應(yīng)更加注意。

3、學(xué)校建立安全值班制度，確保安全工作有專人負(fù)責(zé)，節(jié)假日實(shí)行輪流值班制度，值班人員負(fù)總責(zé)，做到職責(zé)落實(shí)到人。

4、學(xué)校、班級(jí)、教師、學(xué)生集體組織外出旅游、參觀、春秋游等活動(dòng)，必須向上級(jí)主管部門(mén)申請(qǐng)并辦理好外出審批手續(xù)，禁止未批擅自外出，外出時(shí)嚴(yán)格組織紀(jì)律，乘坐公交客車(chē)或國(guó)營(yíng)單位的包車(chē)。

5、教師在上課期間，一律實(shí)行不會(huì)客制度。

7、學(xué)校的電器設(shè)備由阮開(kāi)成專門(mén)負(fù)責(zé)管理，嚴(yán)防失竊，同時(shí)要定期檢查校舍、線路、電燈、電風(fēng)扇等，嚴(yán)防事故的發(fā)生。

8、安全保衛(wèi)人員、班主任要每學(xué)期定時(shí)檢查學(xué)校和班級(jí)的安全工作，如發(fā)現(xiàn)的事故隱患，要及時(shí)報(bào)告校長(zhǎng)室，學(xué)校及時(shí)落實(shí)整改措施。

9、教職工應(yīng)提高警惕，增強(qiáng)防范意識(shí)，必須做到妥善保管和使用貴重物品，應(yīng)避免宿辦室上課時(shí)間處于無(wú)人狀態(tài)而不鎖門(mén)。

10、教師到校上班時(shí)，不準(zhǔn)把巨額現(xiàn)金、票證和貴重物品帶到學(xué)校，平時(shí)攜帶的現(xiàn)金、手機(jī)、金銀首飾等貴重物品不能放在宿辦室或教室，因隨身攜帶，以防被盜。向?qū)W生收取的學(xué)費(fèi)、代管費(fèi)等項(xiàng)目應(yīng)及時(shí)上交出納處，禁止隨意丟放。

（二）飲食衛(wèi)生安全。

1、嚴(yán)格按照《食品衛(wèi)生法》的要求，師生食堂要辦理衛(wèi)生許可證制度，由阮開(kāi)成負(fù)責(zé)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂、師生集體用餐的管理。

2、學(xué)校定期組織食堂炊管人員，進(jìn)行健康體檢，保證持證上崗，對(duì)未經(jīng)體檢或體檢不合格者，學(xué)校一律拒絕聘用上崗。

3、食堂采購(gòu)人員及訂購(gòu)師生集體用餐的人員要切實(shí)樹(shù)立食品衛(wèi)生意識(shí)，嚴(yán)格把好食品的采購(gòu)關(guān)，杜絕向無(wú)證攤點(diǎn)或單位采購(gòu)食品。

4、對(duì)過(guò)夜的食品食堂人員必須放入冰箱，對(duì)過(guò)夜的熟食必須在確認(rèn)的無(wú)變質(zhì)的情況下，經(jīng)高溫處理后，方可使用。

5、學(xué)校的食堂人員必須對(duì)師生用餐的餐具進(jìn)行殺菌消毒處理，確保餐具衛(wèi)生。

6、學(xué)校的食堂人員，必須保持環(huán)境整潔，堅(jiān)持每天食堂環(huán)境衛(wèi)生的打掃，消除蒼蠅、蟑螂、老鼠等有害生物及其滋生的條件。

7、食堂人員要安全使用燃具、鍋爐，蒸籠等，禁止違章操作。

8、確保師生的食物安全，閑雜人員未經(jīng)同意不得進(jìn)入學(xué)校食堂。

9、食堂人員要加強(qiáng)對(duì)熱飯、熱菜、熱湯及其食堂用具的管理，不得違章操作。

10、師生灶炊事人員，要把熱菜、熱湯放在安全的位置，特別是熱湯不能放在凳桌上，也不能讓學(xué)生分發(fā)或?qū)W生自己勺菜湯。

（三）學(xué)生安全教育

1、把對(duì)學(xué)生的安全教育作為每周一集會(huì)的必講內(nèi)容，做到天天講，周周小結(jié)，把“安全教育的弦”始終繃得緊緊的，切實(shí)在學(xué)生中樹(shù)立安全意識(shí)。

2、結(jié)合貫徹《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校制訂的《中學(xué)生一日常規(guī)》進(jìn)行安全教育，用行為準(zhǔn)則“養(yǎng)其行，教其習(xí)”。

3、強(qiáng)化實(shí)施帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師制度。帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師應(yīng)各施其責(zé)，在校園或教室或走廊巡視，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。

4、確定校園活動(dòng)范圍的安全，教育學(xué)生不爬圍墻、欄桿、拉線，不入禁區(qū)（變電壓房）等。

5、課間、午間建立檢查打分制度，督促檢查學(xué)生的文明話動(dòng)。一發(fā)現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，及時(shí)記錄、匯報(bào)，強(qiáng)化教育，對(duì)屢教不改的提出嚴(yán)肅批評(píng)。

6、學(xué)生晨會(huì)、廣播操等集體集會(huì)活動(dòng)，以班級(jí)為單位按學(xué)校的規(guī)定次序排隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，班主任站在隊(duì)前、課任教師站在隊(duì)后，一定要組織學(xué)生，在教室、樓道、樓梯等處要注意紀(jì)律，不準(zhǔn)跑步，學(xué)生之間更不能推拉，把安全工作放在第一位，

7、學(xué)生不在本班教室上課，如。體育課、音樂(lè)課、電腦課等，任課老師一定要組織學(xué)生排隊(duì)離開(kāi)教室，做到輕聲慢步。

8、建立安全落實(shí)制度，不準(zhǔn)學(xué)生把頭伸出窗外，禁止學(xué)生站在窗門(mén)上擦玻璃。杜絕學(xué)生擦教室外側(cè)的窗戶玻璃。

9、建立每天的值日護(hù)校和排隊(duì)放學(xué)制度。小學(xué)生先天性活潑、好動(dòng)。為避免學(xué)生在放學(xué)路上發(fā)生意外事故，我們要求學(xué)生排隊(duì)放學(xué)，有條件的家長(zhǎng)能及時(shí)做好接送工作。

10、上體育課要注意學(xué)生的安全，特別是投擲的鉛球、鐵餅、手榴彈、壘球等項(xiàng)目，體育老師一定要組織好學(xué)生，在確保安全的前提下方可進(jìn)行，課前一定要做好學(xué)生身體狀況的摸底調(diào)查工作，對(duì)特殊學(xué)生可帶凳子觀看，允許不參加有傷身體的活動(dòng)。

（四）建立防火安全

1、建立安全防火制度，落實(shí)防火責(zé)任制。

2、學(xué)校消防器材統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)和管理，指定專人負(fù)責(zé)，并定期檢查、更換，按規(guī)定配置。

3、圖書(shū)館、檔案室、電教室、廣播室、微機(jī)房、儀器室均屬重點(diǎn)防火部位，由專任教師負(fù)責(zé)管理，嚴(yán)禁煙火。

4、消防設(shè)施及各配置的滅火器材、防火標(biāo)志，除發(fā)生火警火災(zāi)外，任何個(gè)人不得隨意動(dòng)用或挪做他用。

5、一旦發(fā)生火警，校長(zhǎng)室要及時(shí)組織人員疏散，應(yīng)立即報(bào)警，并組織撲救。在可能的情況下，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，以便查明原因，據(jù)實(shí)處理。

（五）車(chē)輛管理

1、禁止學(xué)生騎自行車(chē)、乘坐摩托車(chē)、農(nóng)用車(chē)上學(xué)，教師的車(chē)輛自行寄存停放在安全的地點(diǎn)，騎車(chē)者進(jìn)出校門(mén)一律下車(chē)。

2、教師的車(chē)輛管理依據(jù)“巒莊鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工摩托車(chē)及貴重物品存放安全責(zé)任書(shū)”中的條款執(zhí)行。

3、車(chē)輛保管由安全保衛(wèi)室負(fù)責(zé)，實(shí)行每天停放管理。

4、車(chē)輛管理負(fù)責(zé)人要及時(shí)制定和修改《教師車(chē)輛管理?xiàng)l例》，必要時(shí)發(fā)放停車(chē)證，不定期檢查，督促車(chē)輛停放整齊，并有權(quán)處理一切違例行為。

5、有關(guān)規(guī)定

（1）凡教師騎的摩托車(chē)、自行車(chē)都應(yīng)釘好牌照，證件齊全。

（2）摩托車(chē)、自行車(chē)的剎車(chē)、車(chē)鈴、車(chē)鎖、轉(zhuǎn)向燈必須完好無(wú)缺，定時(shí)檢修。

（3）未滿十二周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車(chē)來(lái)校，對(duì)年滿十二周歲的學(xué)生，經(jīng)家長(zhǎng)和學(xué)校同意簽訂合同方可騎自行車(chē)來(lái)校。

（4）凡師生騎車(chē)來(lái)校至校門(mén)口，一律自覺(jué)下車(chē)，按指定地點(diǎn)停放車(chē)輛，排列整齊，并隨手上鎖。

（5）騎自行車(chē)不準(zhǔn)雙手離把，攀扶其他車(chē)輛或手中持物，不準(zhǔn)扶身并行，相互追逐或曲折競(jìng)駛。

（6）應(yīng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，在有信號(hào)燈指揮的路口，要嚴(yán)格遵守指揮信號(hào)，遇紅燈時(shí)須停車(chē)等候，不準(zhǔn)超越停車(chē)線，不準(zhǔn)闖紅燈，不準(zhǔn)停在人行橫道線內(nèi)，不準(zhǔn)與機(jī)動(dòng)車(chē)搶道。

（7）教師車(chē)輛自己負(fù)責(zé)制度，被盜車(chē)輛學(xué)校實(shí)行不賠償制度。

（六）安全保衛(wèi)室和值周、帶班管理

1、門(mén)衛(wèi)人員對(duì)出入校門(mén)的外來(lái)人員，要實(shí)行檢查。對(duì)校內(nèi)住校學(xué)生實(shí)行封閉式管理，對(duì)校內(nèi)走讀學(xué)生實(shí)行半封閉式管理。學(xué)生有事外出時(shí)，一定要嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)（寫(xiě)請(qǐng)假條—班干部填字—課任教師簽字—班主任簽字—門(mén)衛(wèi)人員登記—班級(jí)保存）

2、凡騎車(chē)進(jìn)出校門(mén)的老師等，應(yīng)主動(dòng)下車(chē)進(jìn)入。

3、安全保衛(wèi)室設(shè)立來(lái)客登記制度，外來(lái)人員進(jìn)校時(shí)必須登記，必要時(shí)應(yīng)出示有關(guān)個(gè)人身份證件。

4、禁止非本校教職工車(chē)輛入內(nèi)停放，拒絕小商販在校門(mén)口設(shè)攤。制止外來(lái)人員進(jìn)校上廁所、游玩、打球、學(xué)騎自行車(chē)等。

5、學(xué)校財(cái)物出校門(mén)時(shí)，必須有一定手續(xù)，無(wú)手續(xù)，值周老師或門(mén)衛(wèi)人員有權(quán)扣物。

6、未經(jīng)學(xué)校允許，外來(lái)人員嚴(yán)禁攜帶各種交易物品進(jìn)校從事販賣(mài)活動(dòng)，違者沒(méi)收物品并罰款。

7、外單位車(chē)輛進(jìn)校門(mén)前，應(yīng)檢查證件、問(wèn)明事由；車(chē)輛出校前，應(yīng)示意停車(chē)接受檢查。外單位機(jī)動(dòng)車(chē)未經(jīng)許可，不得在校內(nèi)停車(chē)過(guò)夜。

8、人員在放晚學(xué)后，宿辦樓、教學(xué)樓門(mén)應(yīng)及時(shí)上鎖，未經(jīng)學(xué)校同意校職工不得任意更換門(mén)鎖或配備鎖匙。

9、禁止門(mén)衛(wèi)脫崗或做違法亂紀(jì)的事，要嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)管理制度，認(rèn)真履行門(mén)衛(wèi)人員職責(zé)。

10、安全保衛(wèi)人員必須會(huì)用滅火器。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)立即切斷電源，及時(shí)報(bào)警，及時(shí)撲救。

（七）法制教育

1、學(xué)校把法制教育作為學(xué)校德育工作的重要組成部分。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，以班主任、思想品德課任課教師為骨干的教育隊(duì)伍。

2、法制教育要形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，健全家長(zhǎng)委員會(huì)，社會(huì)教育委員制度。

3、以普法教育為主流。每學(xué)期組織普法知識(shí)宣傳。有普法知識(shí)教學(xué)課等。

4、以交通法制教育為特色，與交警大隊(duì)、派出所掛鉤，每年組織交通知識(shí)、法規(guī)教育報(bào)告、圖片展等，并有主題活動(dòng)。

5、法制教育與安全教育相結(jié)合，認(rèn)真貫徹《未成年人保護(hù)法》，積極參與文明創(chuàng)建活動(dòng)，節(jié)假日做好安全教育工作，每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育。

6、豐富多彩的活動(dòng)為載體，如社會(huì)活動(dòng)、法制知識(shí)競(jìng)賽等，滲透法制教育。

二、緊急安全事故處理辦法

1、班主任要建立每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系家庭、工作單位的電話檔案，以便及時(shí)聯(lián)系。

2、教師如發(fā)現(xiàn)學(xué)生的傷害、安全事故或流行傳染病學(xué)生病危時(shí)，因及時(shí)采取救助措施，以最快的速度送往醫(yī)院。并及時(shí)通知家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人），向校長(zhǎng)室匯報(bào)，做好對(duì)事故的處理。

3、學(xué)生在校園受到校外人員傷害時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都要挺身而出，情況緊急時(shí)，及時(shí)報(bào)警（電話：110）和向上級(jí)主管部門(mén)匯報(bào)。處理現(xiàn)場(chǎng)事故。

4、學(xué)校發(fā)生重大險(xiǎn)情時(shí)，應(yīng)立即向校長(zhǎng)室匯報(bào)，打報(bào)警電話。（正副校長(zhǎng)不在時(shí)向?qū)W校其他領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)），體師生一定要聽(tīng)從校長(zhǎng)的其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮。

5、當(dāng)發(fā)生不可抗拒的自然災(zāi)害時(shí)，如地震時(shí)，老師要按學(xué)校平時(shí)安排的上下樓梯的集會(huì)順序，按最快的速度組織好學(xué)生進(jìn)行疏散。

6、學(xué)校發(fā)生重大火災(zāi)時(shí)，要把師生的安全放在第一位，及時(shí)報(bào)警（電話：119）和疏散有關(guān)人員，切斷電源，進(jìn)行滅火。

7、當(dāng)學(xué)生集體發(fā)生事物中毒事件時(shí)，馬上打急救電話（120），學(xué)校及時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行自救，食堂人員要采樣當(dāng)天的飯菜、飲料食品等帶到醫(yī)院進(jìn)行化驗(yàn)，并要保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。

8、當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)被盜時(shí)，一定要妥善保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，馬上通知校長(zhǎng)室并及時(shí)報(bào)警。（電話：110）。

第五篇：中學(xué)防震安全疏散演練方案青島九聯(lián)中學(xué)防震安全疏散演練方案

一、演練目的

為使學(xué)生在突發(fā)事件中緊張有序、及時(shí)有效地撤離事故現(xiàn)場(chǎng)，減少、避免傷害事故發(fā)生，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力，特舉行防震安全疏散演練。

二、演練領(lǐng)導(dǎo)小組總指揮：王曉東副總指揮：劉強(qiáng)工作組及成員：

疏散指揮組：趙桂賓、（初一）、李忠松（初二）、李凱（初三）、孫偉（初四）

秩序控制組：王桂林及各班主任場(chǎng)地隊(duì)列導(dǎo)護(hù)組：封利琴、鄒殿發(fā)緊急救護(hù)組：徐云、趙紅后勤保障組：姜世棟、李海霞廣播組：孫玉華聯(lián)絡(luò)組：徐玲

三、演練時(shí)間地點(diǎn)

時(shí)間：2017年10月20日下午4時(shí)地點(diǎn)：青島九聯(lián)中學(xué)校園

四、參加演練人員及觀摩指導(dǎo)人員

參加演練人員：全體師生（共12個(gè)班，505名學(xué)生）

五、指揮部

指揮部設(shè)在校長(zhǎng)室，廣播室設(shè)在教導(dǎo)處

六、演練進(jìn)程

1、防震警報(bào)拉響，副校長(zhǎng)劉強(qiáng)立即向總指揮、校長(zhǎng)王曉東報(bào)告。

2、總指揮李義大校長(zhǎng)立即決定啟動(dòng)緊急疏散預(yù)案。命令副總指揮劉強(qiáng)立即到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指揮，政教處主任發(fā)出廣播及警報(bào)信號(hào)，并要求各班停止上課，在班主任指揮下有秩序的成單人單行安全撤離。

3、撤離（疏散）方法。及時(shí)打開(kāi)門(mén)，察看學(xué)生行走路線上有無(wú)障礙物，如桌凳等，在室內(nèi)將學(xué)生分成南北兩路。撤出教室后按要求有秩序地跑到操場(chǎng)。

4、秩序控制組任務(wù)：聽(tīng)到警報(bào)立即到達(dá)各自位置作好疏散秩序控制工作。區(qū)域劃分：

趙桂賓、（初一）、李忠松（初二）、李凱（初三）、孫偉（初四）

5、聯(lián)絡(luò)組任務(wù)：信息上報(bào)，聯(lián)系120救護(hù)車(chē)、119消防

5、場(chǎng)地列隊(duì)導(dǎo)引組任務(wù)。指揮各班在操場(chǎng)的排列順序。

6、緊急救護(hù)組任務(wù)。接辦公室通知后到醫(yī)務(wù)室門(mén)口集合待命，準(zhǔn)備好救護(hù)器材。對(duì)受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。劉春香、于鳳老師護(hù)扶受傷學(xué)生上車(chē)一道前往醫(yī)院。

7、后勤保障組，準(zhǔn)備好喊話器等物品，姜世棟、李海霞負(fù)責(zé)領(lǐng)取和送達(dá)所需物品。

8、廣播組成員發(fā)出信號(hào)后，指導(dǎo)學(xué)生在老師指揮下按順序排好隊(duì)，撤離教室時(shí)要有次序，以低姿捂頭，在走廊及樓梯按順序撤出。

9、學(xué)生到達(dá)集合點(diǎn)——學(xué)校西操場(chǎng)看各班班牌站位，班主任要清點(diǎn)人數(shù)（應(yīng)到數(shù)和實(shí)到數(shù)），并報(bào)副總指揮曲功勤。副總指揮從演練開(kāi)始用秒表計(jì)時(shí)，掌握整個(gè)演練過(guò)程的準(zhǔn)確時(shí)間。結(jié)合結(jié)束后，有副總指揮將演練情況匯報(bào)給總指揮。

七、演練準(zhǔn)備

1.演練前讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析學(xué)校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2.演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

八、演練注意事項(xiàng)

1、所有參演的學(xué)生，應(yīng)聽(tīng)從各級(jí)部和區(qū)域負(fù)責(zé)人的指揮。

2、撤離路線及順序：

各班成一路縱隊(duì)，注意安全，步伐要小，腳步要輕，爭(zhēng)取時(shí)間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。所有班級(jí)按撤離要求直接從教室疏散到操場(chǎng)指定的安全地帶，看班級(jí)牌站位。

注意。導(dǎo)護(hù)老師要在前一個(gè)班撤完后向下一個(gè)班下達(dá)撤離指令，不出現(xiàn)間隔，并控制合理密度，防止發(fā)生擁擠現(xiàn)象。

3、參加演練的學(xué)生不準(zhǔn)亂跑、亂喊，不準(zhǔn)打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。

4、疏散組織人員應(yīng)了解參加演習(xí)的學(xué)生可能存在的逃生本能心理反應(yīng)，及時(shí)采取措施，防止意外發(fā)生。

九、演練程序

（一）防震演練

1.啟動(dòng)程序：

主持人（趙桂賓）：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、

同學(xué)們：

今天，我們青島九聯(lián)中學(xué)組織全體師生員工舉行摸擬地震應(yīng)急疏散演練，這是我校著眼于不斷提高全體師生，在緊急狀況下做到快速反應(yīng)，快速集合，快速疏散的能力，維護(hù)全體師生生命財(cái)產(chǎn)安全，構(gòu)建和諧校園的一項(xiàng)重大舉措。

青島九聯(lián)中學(xué)地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開(kāi)始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，班主任、樓梯口保護(hù)人員和相關(guān)人員各就各位。

下面，我先宣讀應(yīng)急演練注意事項(xiàng)：

（1）地震發(fā)生時(shí)，做到不驚慌，采取就近桌邊避險(xiǎn)；（2）主震過(guò)后，應(yīng)急疏散必須按疏散線路撤離，以免產(chǎn)生碰撞、擁護(hù)、踩踏；

（3）班主任或當(dāng)堂教師負(fù)責(zé)指揮學(xué)生按緊急疏散路線快速、有序撤離，任何教師不得擅離崗位、應(yīng)該斷后。

（4）地震一開(kāi)始強(qiáng)度很大時(shí)，教師要及時(shí)組織學(xué)生就地緊急避震，全體學(xué)生在教室承重墻角落或者彎腰低頭靠近課桌，一手抓住桌腳或其他固定物，一手護(hù)住眼睛。

（5）撤離過(guò)程中，以雙手護(hù)頭或用書(shū)包、書(shū)本護(hù)頭以防被墜落物砸中。

（6）各班級(jí)學(xué)生撤至安全地帶后應(yīng)蹲下護(hù)住頭部，應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)沒(méi)到學(xué)生，并將數(shù)據(jù)及情況向安保處主任報(bào)告，以便在采取緊急施救措施。

下面請(qǐng)校長(zhǎng)宣布演練開(kāi)始。

校長(zhǎng)。我宣布，防地震應(yīng)急演練現(xiàn)在開(kāi)始。

（二）教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1.信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)（短促哨聲）。

2.上課教師（演練時(shí)為班主任）立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人。

主持人（劉強(qiáng)）。全體師生注意，地震來(lái)了，請(qǐng)大家不要慌張，聽(tīng)從老師的指揮，迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書(shū)包或書(shū)本保護(hù)頭部。（演練時(shí)間為1分鐘）

3.1分鐘后，信號(hào)員發(fā)出“應(yīng)急疏散警報(bào)”信號(hào)（一聲長(zhǎng)哨）。

主持人（劉強(qiáng)）。同學(xué)們，地震主震波已過(guò)，各班級(jí)按照預(yù)定方案，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。請(qǐng)保護(hù)老師保護(hù)學(xué)生有序撤離。

（三）緊急疏散演練

1.學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)（校園操場(chǎng)）。

2.演練各班撤離路線安排（學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定）：

學(xué)生直接跑向操場(chǎng)，到操場(chǎng)指定位置集中，并蹲下。

3.班主任立即開(kāi)始清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)及缺席學(xué)生，并向安保處主任報(bào)告。

（四）應(yīng)急演練點(diǎn)評(píng)

主持人。請(qǐng)全體學(xué)生起立，保持安靜。下面請(qǐng)校長(zhǎng)做演練點(diǎn)評(píng)。

點(diǎn)評(píng)人。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)演練的情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。另外，將安全知識(shí)宣傳板供全校師生業(yè)余時(shí)間觀看，以提高安全防護(hù)知識(shí)。

主持人。請(qǐng)學(xué)校校宣布演練結(jié)束。

校長(zhǎng)。我宣布，青島九聯(lián)中學(xué)防地震應(yīng)急演練圓滿結(jié)束。

青島九聯(lián)中學(xué)防震安全疏散演練腳本

演練目的

為使學(xué)生在突發(fā)事件中緊張有序、及時(shí)有效地撤離事故現(xiàn)場(chǎng)，減少、避免傷害事故發(fā)生，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力，特舉行防震安全疏散演練。

演練進(jìn)程

1、防震警報(bào)拉響，副校長(zhǎng)劉強(qiáng)立即向總指揮、校長(zhǎng)王曉東報(bào)告。

2、總指揮李義大校長(zhǎng)立即決定啟動(dòng)緊急疏散預(yù)案。命令副總指揮劉強(qiáng)立即到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指揮，政教處主任發(fā)出廣播及警報(bào)信號(hào)，并要求各班停止上課，在班主任指揮下有秩序的成單人單行安全撤離。

3、撤離（疏散）方法。及時(shí)打開(kāi)門(mén)，察看學(xué)生行走路線上有無(wú)障礙物，如桌凳等，在室內(nèi)將學(xué)生分成南北兩路。撤出教室后按要求有秩序地跑到操場(chǎng)。

4、秩序控制組任務(wù)：聽(tīng)到警報(bào)立即到達(dá)各自位置作好疏散秩序控制工作。區(qū)域劃分：

趙桂賓、（初一）、李忠松（初二）、李凱（初三）、孫偉（初四）

5、聯(lián)絡(luò)組任務(wù)：信息上報(bào)，聯(lián)系120救護(hù)車(chē)、119消防

5、場(chǎng)地列隊(duì)導(dǎo)引組任務(wù)。指揮各班在操場(chǎng)的排列順序。

6、緊急救護(hù)組任務(wù)。接辦公室通知后到醫(yī)務(wù)室門(mén)口集合待命，準(zhǔn)備好救護(hù)器材。對(duì)受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。劉春香、于鳳老師護(hù)扶受傷學(xué)生上車(chē)一道前往醫(yī)院。

7、后勤保障組，準(zhǔn)備好喊話器等物品，姜世棟、李海霞負(fù)責(zé)領(lǐng)取和送達(dá)所需物品。

8、廣播組成員發(fā)出信號(hào)后，指導(dǎo)學(xué)生在老師指揮下按順序排好隊(duì)，撤離教室時(shí)要有次序，以低姿捂頭，在走廊及樓梯按順序撤出。

9、學(xué)生到達(dá)集合點(diǎn)——學(xué)校西操場(chǎng)看各班班牌站位，班主任要清點(diǎn)人數(shù)（應(yīng)到數(shù)和實(shí)到數(shù)），并報(bào)副總指揮曲功勤。副總指揮從演練開(kāi)始用秒表計(jì)時(shí)，掌握整個(gè)演練過(guò)程的準(zhǔn)確時(shí)間。結(jié)合結(jié)束后，有副總指揮將演練情況匯報(bào)給總指揮。

演練準(zhǔn)備

1.演練前讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析學(xué)校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2.演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

演練注意事項(xiàng)

1、所有參演的學(xué)生，應(yīng)聽(tīng)從各級(jí)部和區(qū)域負(fù)責(zé)人的指揮。

2、撤離路線及順序：

各班成一路縱隊(duì)，注意安全，步伐要小，腳步要輕，爭(zhēng)取時(shí)間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。所有班級(jí)按撤離要求直接從教室疏散到操場(chǎng)指定的安全地帶，看班級(jí)牌站位。

注意。導(dǎo)護(hù)老師要在前一個(gè)班撤完后向下一個(gè)班下達(dá)撤離指令，不出現(xiàn)間隔，并控制合理密度，防止發(fā)生擁擠現(xiàn)象。

3、參加演練的學(xué)生不準(zhǔn)亂跑、亂喊，不準(zhǔn)打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。