2023年高三學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計劃集錦6篇

2023年高三學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計劃集錦6篇高三學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)安排篇1

復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)，它不僅使所學(xué)學(xué)問系統(tǒng)化，而且加強了對學(xué)問的理解、鞏固與提高，也可彌補學(xué)問的缺陷，使基本技能進一步嫻熟。為了有效地進行復(fù)習(xí)，更好地制定安排，首先我們必需明確復(fù)習(xí)的任務(wù)。

我們說，復(fù)習(xí)的任務(wù)大致有三項；

（1）強化記憶，使學(xué)習(xí)的成果堅固地內(nèi)存在大腦里，以便隨時取用。

有些學(xué)生埋怨自己記性太壞，學(xué)過的學(xué)問，到了該用的時候卻想不起來了。對學(xué)習(xí)丟失信念；有些學(xué)生則認(rèn)為，學(xué)過的東西反剛要忘，早記沒用，寄希望于考前突擊，但由于臨考前要記的內(nèi)容太多了。又記不過來，感到很苦惱。

（2）查漏補缺，保證學(xué)問的完整性。

影響學(xué)習(xí)的因素許多，在一個漫長的學(xué)習(xí)過程中，很難保證各種因素都處于最佳狀態(tài)。因此，完整的學(xué)問學(xué)下來，難免出現(xiàn)漏洞和缺欠，通過復(fù)習(xí)，自己檢查出來后就可以剛好補上。凡是抓緊復(fù)習(xí)的學(xué)生。學(xué)習(xí)中的漏洞和缺欠，都剛好地得到了補足，很少在學(xué)習(xí)上“欠債”。因此，他們的學(xué)問總是比較完整的。

（3）融會貫穿，使學(xué)問系統(tǒng)化。有人說;

“才智不是別的，而是一種組織起來的學(xué)問體系?！边@里所說的.“一種組織起來的學(xué)問體系”，就是指系統(tǒng)化的學(xué)問?？梢哉f，形成系統(tǒng)化的學(xué)問這正是復(fù)習(xí)的中心任務(wù)。

在此基礎(chǔ)上，我們商議制訂了以下安排，以供參考。

新課的傳授可以當(dāng)作是閱讀理解的訓(xùn)練，培育學(xué)生的自學(xué)實力，同時也可增加學(xué)生的詞匯量。估計在上半學(xué)期可授完新課。之后便是全面的復(fù)習(xí)。依據(jù)高考的類型，復(fù)習(xí)主要分為聽力，單選，完型填空，閱讀理解，改錯及寫作六大類。當(dāng)然英語的學(xué)問是綜合的，不能把任何一項孤立起來，所以每項復(fù)習(xí)都是相輔相成的。且在上半學(xué)期的新課傳授中，也應(yīng)結(jié)合各類復(fù)習(xí)，如：每天一聽，每日一篇，每周一作等等。為了更加明確各項安排，詳細支配如下：

聽力

我們知道語言的學(xué)習(xí)須要一種環(huán)境，常常處在某個環(huán)境中，自然而然地你就會起先接受這種語言，這種改變是漸漸而緩慢的，所以我們并不期盼同學(xué)們在聽力方面有快速的提高，只希望他們能漸漸地適應(yīng)。為此，我們訂下了“Dailylistening”這個安排。每天課上都會聽一篇較短的練習(xí)。聽的時候提示他們調(diào)整好心態(tài)，以防考試時過于驚慌；其次做聽力題之前，對題目的理解也同特別重要的。對于一篇較長地文章，同學(xué)們很難記居處有的內(nèi)容，只能依據(jù)題目的要求，有選擇性地聽取信息，這就須要同學(xué)們仔細探討每個題目。除了這每天一聽之外，每周我們還支配一次綜合聽力。

單選

此項雖在考試中分值較少，但其敏捷度已大大增加，不再局限于語法，詞組，各種類型都可能出現(xiàn)。所以對于該項的訓(xùn)練可綜合在各項復(fù)習(xí)之中，隨遇隨解。專題訓(xùn)練每周一次，形式多樣化。

完型填空

此項練習(xí)對同學(xué)們來說是最為頭痛的一項，甚至有一部分同學(xué)對此有一種恐驚心理，不愿面對這樣的題目。其實這是一種缺乏自信的表現(xiàn)，正因為他們對此沒有把握才會不愿面對。針對此種狀況，我們打算通過多做多練來消退這種心理，讓他們習(xí)以為常。安排每周兩篇。

閱讀理解

此項練習(xí)對同學(xué)們來講是較為關(guān)鍵的一項，不僅是占分較多，且數(shù)量較大，如何把握住時間的安排也是一個難題。有的同學(xué)過于細心會導(dǎo)致時間不夠；相反則會失分許多。我們要求同學(xué)們在平常訓(xùn)練的時候就要養(yǎng)成一個習(xí)題，那就是先理解題目再理解文章。這樣可以有針對性地探討文章，對于無關(guān)緊要的信息可以很快帶過，這樣既可以省時間又可以提高正確率。安排每天一篇。

改錯

在此練習(xí)中詞性顯得尤重要。提示同學(xué)們不同的詞性在句中可能出現(xiàn)的問題，例：名詞的單復(fù)數(shù)及有無定冠詞；動詞的時態(tài)、語態(tài)及非謂語形式；形容詞和副詞的轉(zhuǎn)換等等。此項內(nèi)容沒有定量，只是每周必做。

高三學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)安排篇2

5月1日—5月31日

①研讀考綱，它是高考命題的依據(jù)。

②大量做模擬題，要留意打算糾錯本，記錄自己的弱勢環(huán)節(jié)，做好查漏補缺。

③多看優(yōu)秀范文。營造作文亮點。

④回來真題，多做各校模擬題。

6月1日—6月6日調(diào)整，可適當(dāng)看書，保持良好心態(tài)。

第一輪復(fù)習(xí)要覆蓋面廣，每個考點逐一訓(xùn)練，分項落實，要求學(xué)生人人過關(guān)。

其次輪復(fù)習(xí)要抓重點，在分項訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，形成解題規(guī)范。

第三輪復(fù)習(xí)要綜合和總結(jié)，要做套題。除套題訓(xùn)練外，還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷次考試中丟分的`題，分析失誤緣由，剛好查漏補缺。

高三學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)安排篇3

一、全面復(fù)習(xí)物理基礎(chǔ)學(xué)問

全面閱讀教材,樹立“教材是最好的復(fù)習(xí)資料”的觀點,對中學(xué)物理所涉及的每個學(xué)問點進行重新梳理,對教材中的概念、定理、定律逐字逐句進行理解。有意識的挖掘教材中有價值的習(xí)題、閱讀材料、思索與探討、做一做等,要掃清學(xué)問死角,把書本念厚。

打好基礎(chǔ)不是死記硬背概念和公式,而是要在透徹理解的基礎(chǔ)上去記憶。清晰中學(xué)物理力、熱、電、光、原五大部分所涉及到的力、運動、能量的相關(guān)問題是在不同學(xué)問背景下的同一個內(nèi)容,是一個整體。

二、精確駕馭物理學(xué)科思想

學(xué)習(xí)物理的目的，就是要在駕馭學(xué)問的同時，領(lǐng)悟其中的科學(xué)方法，培育獨立思索和細致審題的習(xí)慣和實力。為什么感到物理課聽起來簡單，做起來難。問題就在于沒有駕馭物理學(xué)科科學(xué)的.探討方法，而是死套公式。為此，在物理復(fù)習(xí)過程中要適時地、有機地將科學(xué)方法如：志向化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設(shè)法、解除法、對稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進行歸納、總結(jié)，使之有利于消化汲取，領(lǐng)悟其精髓，從而提高解題實力和解題技巧。

三、做出大量做題的誤區(qū)

走出大量做題的誤區(qū)。物理復(fù)習(xí)通過做題可以加深對概念、規(guī)律的理解，但并不是做題越多越好，做題不在多而在精。熟能生巧是指對做過的題再做兩三遍，去體會題中所運用的方法、考查的方方面面等。

高三學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)安排篇4

其實，只要在最終的復(fù)習(xí)中調(diào)整好心態(tài)，做到下面幾點，就肯定可以在考試中發(fā)揮自己的水平

1，回來課本，梳理基礎(chǔ)學(xué)問。高考題目年年都有改變，但考查學(xué)生“運用學(xué)過的學(xué)問敏捷地分析問題和解決問題”的思想始終都沒有改變。學(xué)過的學(xué)問原委有哪些？這就須要大家根據(jù)《考試-大綱》中的學(xué)問體系把散落在課本中的學(xué)問的框架整理清晰。

2，看糾錯本。檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己學(xué)問的漏洞，思維方式的偏差，解題規(guī)范的疏漏，錯誤集中的點作為訓(xùn)練重點，有目的的精選一些材料進行訓(xùn)練，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。

3，加強記憶。對于生物學(xué)的學(xué)習(xí)來說，僅有對學(xué)問的理解是不夠的，大家必需在理解的基礎(chǔ)上堅固記憶。復(fù)習(xí)的最終階段，大家肯定要留意記牢課本中的一些重要結(jié)論。

4，選做真題。在沖刺階段，大家肯定要正確處理探討高考試卷與選做模擬卷的關(guān)系。兩類卷相比，前者由專家命題，科學(xué)性?

怎樣復(fù)習(xí)才有效果

個人認(rèn)為講故事比單純理論的論述更具感染力。因此，在這里，我只想把自己在高考前最終一月的經(jīng)驗和感受說一下。我的最終一個月是在一種近乎瘋狂的狀態(tài)下度過的——每天5點起床，晚上11點睡覺，沒有午休，困了就趴在桌子上睡會兒。有時看書時停下來，會問問自己，還能撐下去嗎？然后給自己一個笑容，接著征戰(zhàn)于積累如山的.課本和資料中。最終一月的某一天，我發(fā)覺，全部的題都是有規(guī)律可循、有方法可以利用的，比如考語文，最好的方法是用數(shù)學(xué)的方法去答語文題，哪怕是作文。我把訂了一年的《語文報》裝訂好，按題型分好類每天看，因為上面滿是應(yīng)試方法的指導(dǎo)。好像這種速成的方法是有效的，高考也就考到了130分。在學(xué)英語上，我做得最多的是每天中午回家看央視的《希望英語雜志》和《AroundChina》。然后是瘋狂地寫作文，寫了纏著老師去批改，導(dǎo)致他常常躲著我。至于數(shù)學(xué)，似乎最終一個月把課本又看了一遍，然后做了不知多少卷子，把速度提高到一套中等難度的卷子80分鐘內(nèi)寫完。

高三學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)安排篇5

第一階段

這是整個高三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這高三文科復(fù)習(xí)四忌：

一、忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)。高考各科都有《考試說明》，考生首先應(yīng)當(dāng)依據(jù)《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點內(nèi)容，再有針對性地進行復(fù)習(xí)。

二、忌急于求成，忽視小題。有些考生認(rèn)為文科須要背誦的知識點太多，而在高考中基礎(chǔ)學(xué)問題的分值不高，所以爽性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)學(xué)問，正是提高文科成果的關(guān)鍵所在。

三、忌支離破裂，缺乏系統(tǒng)。有些考生認(rèn)為與理科相比，文科學(xué)問缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿課本進行復(fù)習(xí)。其實文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧學(xué)問、實力、方法三個層次。

四、忌走馬觀花，只重皮毛。有些考生只重視學(xué)問的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。

其次階段

其次階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最珍貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的'“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)當(dāng)達到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的學(xué)問系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，干脆目的就是第一次模擬考試。

第三階段

第三階段從一模結(jié)束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最終的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年驚慌復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充足的精力。

高三學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)安排篇6

1晚上肯定要保證睡眠

2上課聽好課，聽懂比記筆記更重要

3哪不懂，這些就是今日自己要消化的東西

4晚上不要薄命的熬夜！

5每個周末都要把這周的學(xué)問梳理一遍

高三復(fù)習(xí)安排

把高三的復(fù)習(xí)安排分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。

制定合適的復(fù)習(xí)安排

復(fù)習(xí)要依據(jù)老師的進度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)安排，最好稍稍超前一點。這樣上復(fù)習(xí)課時重點、難點、弱點了然于胸，就能收到很好的效果了。要留意不光是對所學(xué)內(nèi)容進行溫習(xí)，還要對相近、相反、相關(guān)學(xué)問點進行比較和辨析。

找到一套適合自己的復(fù)習(xí)方法

每個人都有自己的特點，適用的方法也各不相同。比如我在復(fù)習(xí)時，常運用“書目回憶法”，即依據(jù)書目來回憶章節(jié)的內(nèi)容，遇到印象模糊或沒有印象的，立即翻到該頁細致閱讀。對我來說，這個方法非常有效，既全面又省時，同學(xué)們不妨一試。

留意查缺補漏

大家可以拿出以前的練習(xí)本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、?？继幰灰粴w納總結(jié)，使自己對自己的狀況胸中有數(shù)，便于利用有限的時間彌補弱點。

培育良好的心理素養(yǎng)

心理素養(yǎng)的好壞干脆影響到考場上水平能否正常發(fā)揮。

高三期間有很多模擬考試，一是為了檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)狀況，二是為了模擬高考情景，熬煉考生的心理素養(yǎng)。

同學(xué)們平常就要有意培育自己仔細細致、堅韌堅韌的品行。有的同學(xué)題目難考不好，題目簡單還是考不好，這就是心理素養(yǎng)不好的表現(xiàn)。

面對難題，苦思真想，不得其解，心慌煩躁，知難而退；面對易題，得意忘形，馬虎大意，白白丟分，這是同學(xué)們最易犯的毛病。

其實，若能想到我難人難，我易人易，鎮(zhèn)靜應(yīng)戰(zhàn)，就能取得志向的成果。

熟識學(xué)問點

要勤動手，避開紙上談兵的狀況出現(xiàn)。

復(fù)習(xí)的東西都是以前學(xué)過的，一般腦子里都是有印象的。很多東西，看似簡潔，真正運用起來就不是那么回事了。

有許多細微環(huán)節(jié)問題都是你料想不及的，只有在實際做題過程中漸漸體會。

而且，熟能生巧，為了達到“快、準(zhǔn)、巧”的目標(biāo)，做肯定量的`題目是非常必要的。

階段安排

第一階段：是整個高三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。

學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)當(dāng)和學(xué)校的老師步伐一樣，進行各科的細致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個學(xué)問點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。

這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候按部就班、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成果；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

高三第一學(xué)期的期末考試是特別重要的，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特別的涵義：它是高校招生中保送、舉薦、評比市級三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里，特殊提示學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要特別重視這次考試。

其次階段：從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最珍貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)當(dāng)達到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。

我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的學(xué)問系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，干脆目的就是第一次模擬考試。

第一次模擬教化是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)。一模勝利，可以使自己信念倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，自暴自棄。應(yīng)當(dāng)為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上褻瀆它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段：從一模結(jié)束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最終的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。要擅長調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。

古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，其次天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年驚慌復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充足的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)當(dāng)做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫探討探討歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的干脆體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。

在高三一年的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)留意合理支配每一天的復(fù)習(xí)時間。在驚慌的復(fù)習(xí)過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時。因此，建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學(xué)習(xí)效率。比如，在每天晚上復(fù)習(xí)時，周肯定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長期堅持，效果不錯。

主科復(fù)習(xí)攻略

語文:

1.大面積丟分的基本上分布在多音字詞題、病句題、成語、閱讀賞析等選擇題，還有些丟在填空、語言表達題上、多音字、填空的基本考察課本學(xué)問點如課文注解等處，備考時多加記憶整理。

2.病句越來越有迷惑性，但其實很好推斷，本著客觀的思想，比照選項的做法，根據(jù)字面給你的信息，看它陳述的內(nèi)容是否不必思索想象就能說清晰一件事即可。

3.成語可以依靠做題累積，也可以依據(jù)字面的理解，并注意成語在句子中所處位置及強調(diào)內(nèi)容，也比較好拿下。

4.閱讀鑒賞假如沒有把握的話，希望大家從答案入手去比較，再用原文驗證，而不是從原文中干脆得出答案。

5.作文程度很差的同學(xué)請依照以下步驟練習(xí)：把短話說清晰、把長句子說清晰、把段落說清晰、把文章說清晰。對一個作文題，從少到多的寫，怎么著也不會丟打分。

數(shù)學(xué):

1.整個卷子都是丟分點，因此在日常做題過程中，不管做對做錯，甚至不會做，肯定要把最初的想法總結(jié)出來，好好琢磨為什么這么想對了，這么想錯了，重點挖掘思路，然后再練習(xí)解題步驟和計算實力。

2.數(shù)學(xué)最為關(guān)鍵的是式子變形和解題思維，這須要從題目所給的題設(shè)和問題去尋求答案，而不是一拿到題就立刻聯(lián)想到哪個學(xué)問點或者做過類似得題。數(shù)學(xué)的考察特點在于題目的敏捷性和多變性，同樣一道題，只要所給條件變?yōu)樗髼l件，都能形成一個新的題型，所以我們要加大審題和思維的比例點，弱化“過程閱歷”，強化“思維步驟”。

3.抓分重點根據(jù)試卷分布依次依次為選擇、填空、簡潔解答題到大題難題。

英語:

1.英語單詞花點時間從試題中相識是最有效的方法，大家將這些詞抄到一個本子上，查課本就能很簡單記住，因為中學(xué)詞匯形意相同的幾乎不存在，前兩種是很簡單區(qū)分的。

2.語法分析，我們不建議對句子做結(jié)構(gòu)分析，以也許能讀懂意思就行，留意句子強調(diào)的對象是什么，通常是時間、語氣（不是語態(tài)）、描述對象這三塊。但是中學(xué)常用得45個介詞肯定要花時間拿下。將本地近10年的高考真題拿出來反復(fù)做，做到5遍以上，比埋頭做模擬題有效的多，因為每年高考卷都包含了考綱規(guī)定的全部考察點，因此做5遍真題就能摸出一些規(guī)律。

3.重點是語感，建議你每個早讀花15分鐘大聲讀，這樣可以培育語感。瘋狂英語李陽曾說過：學(xué)英語，最厲害的人是，會做題又講的出為什么的；其次種是，讀上去就會做，但是講不出為什么，因為他不知道語法,只是憑語感做題。

文科復(fù)習(xí)攻略

1.把課本看熟，基礎(chǔ)打牢。留意，是專心看熟，而不要死記硬背—這是強化提升的基礎(chǔ)。

2.背書目。在充分駕馭課本主干內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把書目背下來，這是至關(guān)重要的一步，假如學(xué)文科真的有點什么必需死記硬背下來的話，首要的就是書目。無論是政治、歷史還是地理，都是按觀點給分，比如一道題目12分，要答4個觀點，每個觀點3分，可能你寫了很長一段但只有一個觀點，那么你只能拿到一個觀點的分?jǐn)?shù)也就是3分；但假如你短小精悍地寫了4句話，每句話卻都踩著一個點，那么你的分?jǐn)?shù)確定要比你只答一個觀點更高。書目背熟以后，無論遇到哪一道主觀題，首先想到的都應(yīng)當(dāng)是那一張書目。依照書目，一節(jié)一節(jié)去回想內(nèi)容，去發(fā)散，這時候看熟課本的好處就體現(xiàn)出來了，課本看得越熟，你快速回想、發(fā)散到的就越多，短時間內(nèi)想到的內(nèi)容就越廣。所以我們背書目再從書目發(fā)散，目的就是不要漏觀點，全部的觀點都是可從課本上延長出