2023年三年級數(shù)學教學總結(合集篇)

2023年三年級數(shù)學教學總結(合集篇)三年級數(shù)學教學總結1

本學期，我們三年級三位數(shù)學老師能團結協(xié)作，共同探討教材教法，依據(jù)新課標精神要求，基本能完成本學期的教化教學任務。

一、仔細學習教材專教法。

我們組一開學就仔細學習了教材、大綱、教法，全面駕馭本冊教材的目標、重點，就本冊教材的教學做了全盤安排，保證教學的順當進行。|

二、主動開展教研活動

本學期，邀請縣教研室同志到校指導教研活動，指導我們探究進行課改后的課堂教學方法，收到了較好的`效果，同時，我們幾位老師平常能常常探討教學工作，提出問題，共同探討，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動在，因材施教。

三、開展計算競賽活動。

為提高學生們的計算速度實力，本學期，我們學行了計算競賽，通過競賽，促進了學生對計算的重視，同時，老師在培育學生的計算速度，提高了運算精確率，取得了一些成果。

四、存在問題及方向。

1、成果差

全級135名學生，平均分75分，合格率78%，優(yōu)生率20％比鎮(zhèn)平均相差分別分10.1分、13％、21％，相差太遠。

2、計算實力不強，差生多。

學生普遍計算實力差，差生面大，全級29人不合格，10分以下8人。

3、今后努力方向：

（1）仔細鉆研教材和學習新標，吃透教材和課標，努力提高課堂教學質量。

（2）主動推動課改，轉變老師的觀念，充分發(fā)揮學生的主體作用，培育學生的實力。

三年級數(shù)學教學總結2

一學期即將過去了，快樂勞碌同時也是收獲多多。今年我接任了三年級兩個班的數(shù)學教學任務，這對于我來說，是一個挑戰(zhàn)，因為這個班的差生相對來說有些多，也許與新老師也有關系，還不適應我的教法。我很擔憂，起先給同學補課。一段時間效果并不滿足，起先在我的教學中實施小組活動，效果明顯。詳細做法：給學生分成小組并命名。召開小組長會議提要求。我在仔細鉆研教材的基礎上，剛好向有閱歷的老師請教，更新教學理念，大膽進行教改，在推動“自主創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，主動探究，改革教學，收到很好的效果。

課前仔細鉆研教材，學習專業(yè)學問，更新教學理念，精備教材，備教法，備學法，備學生，做到心中有數(shù)。

教學中關注學生的現(xiàn)實生活，留意溝通生活中的數(shù)學與教材之間的聯(lián)系。通過學生熟識的、貼近現(xiàn)實生活得內容和情境，幫助學生理解和體驗從現(xiàn)實生活中產生和發(fā)展的數(shù)學學問，使生活閱歷促進數(shù)學學問的學習。通過數(shù)學學問在現(xiàn)實生活中的應用，豐富和拓展所學學問，感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，提高學生的數(shù)學活動閱歷和應用意識。

關注學生心理特點，讓學生喜愛數(shù)學。以“學生喜愛數(shù)學”為宗旨，注意突出趣味性。教學時無論是老師語言的運用、教學方法的選

擇、直觀教具的運用、教學的組織等方面，都力求做到符合兒童的心理特點、認知特點和觀賞水平，增加學習的愛好，使學生感到學習是一件有意思的事，從而情愿學習數(shù)學。

注意學問的形成和預設，變更以例題形式排列數(shù)學學問或事實的.傳統(tǒng)教材模式，建構符合兒童認知活動特點的、有利于促進師生互動式數(shù)學活動的課程形態(tài)。通過開放性的、激勵性的活動指導，將傳統(tǒng)的老師講授變?yōu)閷W生生活中的認知活動，通過學生的主動探究、合作學習，變單一的答案和“最優(yōu)”方法的接受為學生特性化學習活動體驗的反思和溝通。

數(shù)學活動的設計，關注學生對學問的形成過程的理解。數(shù)學活動設計關注的不只是學生獲得學問與技能的結果，而是學生經驗、探究、創(chuàng)新、實踐等過程后所得到的體驗、嘗試和機會。

創(chuàng)設問題情境和開放空間，培育學生的思維實力。教學中努力開發(fā)課程資源，創(chuàng)建性地組織教學，為學生供應自主學習、合作溝通的空間，實現(xiàn)學生的自主探究和特性化學習，創(chuàng)設一些開放性的問題，使每個學生都能對其中的一些問題有自己的想法，從而獲得勝利的體驗，增加學好數(shù)學的自信念。

課后做到剛好反思，剛好總結，剛好調整自己的教學思路。針對學困生做到課上耐性指導，課下耐性輔導，幫助他們樹立學好數(shù)學的自信念，收到了良好效果。

三年級數(shù)學教學總結3

擠眼間本學期即將結束，按例這時候又該靜下心來把把這學期的工作回顧一行，這樣既對這學期的辛苦有個交代，也將為下學期的起先做個打算，本學期的教學工作，可以說既驚慌勞碌而又很充溢。總體看，在學校領導的正確領導下，我能剛好把新課程標準的新思想，新理念和數(shù)學課堂教學的新思路，新設想結合起來，主動探究，改革教學。為了激發(fā)學生的數(shù)學學習愛好，更好的培育學生良好的學習習慣，針對本班實際狀況，對這學期的教學狀況詳細作如下小結。

一、主要成果和閱歷

1、我首先用德律己。自覺遵守老師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學習，刻苦鉆研教材，細心備課，剛好總結得失，更新學問，不斷提高教學藝術。以仔細負責的看法上好每堂課，以滿腔的愛心關切學生，主動做好學生的思想工作，既教書又育人，對學生一視同仁。本學期全勤，沒因個人私事耽擱學生一節(jié)課，能主動仔細的聽從和協(xié)作學校各級領導支配的工作，并與本年級組同事們團結協(xié)作，相互幫助，共同完成了《數(shù)學教學中學生思維品質的培育》這一課題的結題工作。

2、專心教學。真對本班學生的差異和年齡特點，因材施教。教學中重點做到精講多練，重視運用直觀演示、運用學具動手操作，細心設計練習課，講究練習形式的多樣化，提高了練習效率20三年級數(shù)學教學總結年三年級數(shù)學教學總結。整體上使不同學生的學問、技能得到了不同程度的進步和提高。

3、在課堂教學中正確處理了“教”與“學”，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探究，主動參加認知結構的過程，促使學生樂學、會學、學會。

4、完成了如下學問教學目標：兩位數(shù)乘整十數(shù)、整百數(shù)；兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；會進行相應的乘、除法估算和驗算。初步相識了簡潔的小數(shù)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、會寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。理解了面積的含義，體會并相識了面積單位‘會進行簡潔的單位換算；駕馭長方形、正方形的面積公式，并會用公式正確計算長方形、正方形的面積。了解了平均數(shù)的意義，會求簡潔的數(shù)據(jù)的平均數(shù)，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用20xx年三年級數(shù)學教學總結文章20xx年三年級數(shù)學教學總結，

初步相識了分數(shù)，并會進行簡潔的同分母分數(shù)加減法計算，比較大小等。經驗從實際生活中發(fā)覺問題，提出問題，解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成了綜合運用數(shù)學學問解決問題的實力。

總之，在備課中，我仔細鉆研教材、教學用書、力求吃透教材，找準重、難點，上課時力求抓住重點，

突破難點。從學生實際動身，留意調動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維。

二、存在的問題

1、一部分學生學習目的不夠明確，學習看法不夠端正，上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常不完成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，不能主動與老師協(xié)作，造成了學習差。

3、還有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量、不講質量，書寫較差，正確率較低。

三、今后努力方向和設想

1、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務素養(yǎng)，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的主動性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成果。

2、加強對后進生的輔導，抓住他們的閃光點，（中學教學總結）激勵其進步。

3、對學生注意加強思想教化，培育良好的學習習慣，培育仔細審題、自我檢查的實力。

隨著炎暑的到來，一個即勞碌又充溢的學期過去了。本學期我擔當三年級的教化教學工作，在工作中，我始終堅持以人為本，體現(xiàn)研學后教精神，時刻讓學生做課堂的主子，發(fā)揮他們的內在潛能，從而使我的課堂獨有特色。

三年級數(shù)學是小學階段的一個過渡階段，有著特別重要的位置，半年來在日常工作中我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有步驟地開展;在與學生們一起相處、教學相長過程的中，也有不少的體驗與反思。現(xiàn)將這學期的工作跟大家娓娓道來，這樣既對這學期的辛苦有個交代，也將為下學期的起先做個打算。

一、師德方面：

平常我能自覺遵守老師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學習，刻苦鉆研教材，細心備課，剛好總結得失，更新學問，不斷提高教學藝術。作為三(x)班、三(x)班的數(shù)學老師，首先仔細管理這兩個班級，并且能夠仔細完成兩個班的'數(shù)學教學工作。其實這兩個班的大部分孩子都比較乖，自覺性也比較高，所以也比較簡單管理。平常我以仔細負責的看法上好每堂課，以滿腔的愛心關切學生，主動做好學生的思想工作，既教書又育人，對學生一視同仁。本學期沒因個人私事耽擱學生一節(jié)課，能主動仔細的聽從和協(xié)作學校各級領導支配的工作，并與本年級組同事們團結協(xié)作，相互幫助，精彩完成級組的大小事務。本學期被評為師德標兵。

二、學習看法方面：

我覺得，要給學生一杯水，老師必需有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷改變的新時代，看來已經不夠了。新時代要求老師要不斷更新充溢自己的學識，要有終身學習的觀念，具備淵博的學問和多方面的才能對每一位老師來說很重要。因為我們學生會說話，會思索，他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學問，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我仔細參與學校組織的各種教研活動，我努力學習別人先進的教學閱歷，變更舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教化教學之上。同時自己也努力撰寫教化心得，本學期德育論文《教學生涯難忘的一件事——一堂失敗的好課》獲學校征文一等獎。

三、數(shù)學教學方面：

聞名教化心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結果?！币虼?，他強調“教一個人某門學科，不是要他把一些結果登記來，而是教他參加把學問建立起來的過程?！比昙壥切W的關鍵階段，一個轉擇點，擔當著承上啟下的橋梁作用，這套教材較難，不好把握。加之三年級教學任務也特別繁重，其中學問點包括兩三位數(shù)乘一位數(shù)、方向與位置、兩位數(shù)除以一位數(shù)，年、月、日的相識，分數(shù)的初步相識，長方形、正方形的周長以及統(tǒng)計初步與不確定現(xiàn)象。

我在課堂教學中正確處理了“教”與“學”，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，引導學生主動探究、主動參加構建學問的過程，促使學生樂學，會學，善學。為了激發(fā)孩子們對數(shù)學的愛好，我常常嘗試用不同的教學方法。比如，他們喜愛競賽，我就抓住這個特點，把全班分成四個大組，一起競賽，上新課時競賽看看哪個組最快發(fā)覺規(guī)律和結論，練習課就競賽看看哪組的同學最快全部做完而且是又快又精確。

平常上課都盡量能穿插和該節(jié)學習內容有關的小活動,比如該班學生的反應比較慢，口算實力比較差，為此每天上課之前都抽幾分鐘做口算競賽。而這些小活動也使學生熱忱高漲，喜愛上數(shù)學了。針對我們班學困生比較多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作，接著抓好常規(guī)管理，使學生明確學習目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學習中去。

在“研學后教”理念的引領下，經過本人的努力，所任教班級在期末的檢測中獲得了志向的成果，三年(x)班平均分是88.6分;三年x)班平均分是86.4分，達到了優(yōu)秀檔次。不過在成果面前，我也看到了自己的不足，這就是在本學期的教學中，我發(fā)覺學生在筆算算理這一單元教學中，學生對計算駕馭熟識了，可是對計算過程卻駕馭得不是很到位。

還有估算的教學中部分學生還是書面的估計上，沒有提高實際操作的高度上來，這可能在我當時新授教學中沒有刻意地去強調有關，又或者與學生對大數(shù)的感覺還沒有很好的感知?？傊?，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在缺點。

今后社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，加強學習，學習新課標中新的教學思想和理念，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。多聽課，多學習同科目老師先進的教學方法和教學理念。為美妙的明天奉獻自己的力氣。

三年級數(shù)學教學總結4

勞碌的一學期即將結束，本學期，我擔當三年級兩個班的數(shù)學教學工作，心平氣和坐下來反思一學期的教學狀況，有苦、有甜，而更多的是思索！這一個學期，我轉變觀念，敏捷教學，同時從各方面嚴格要求自己，主動向其他老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。

為使下一階段的工作更順當?shù)亻_展，現(xiàn)對本學期的工作狀況作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，促進教學工作更上一層樓。

一、把握課堂教學，提高課堂效果

1、備課。

學期初，接著研讀《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。課前做到仔細備課，不但備學生而且備教材備教法。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，為提高每節(jié)課的教學質量，本人除注意探討教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，通過培育學生學習數(shù)學的愛好，調動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，在按時完成教學任務的同時，我不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，平常虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在每個單元的學習上都主動征求同階段其他老師的看法，學習他們的方法，同時，主動參與校、組內教研活動，多聽同階段老師和學校其他老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，在實踐中改進自己的教學工作。

2、上課。

本班學生都來自農村，數(shù)學基礎普遍較差。為了讓孩子們在原有的基礎上都有所發(fā)提高，我在班中成立“一幫一”小組，以優(yōu)生來幫助后進生，加強后進生的課后輔導工作，課堂中創(chuàng)建機會，設計符合不同層次學生的問題，對答對的孩子賜予激勵，樹立后進生的信念，培育孩子們的學習愛好，使每一位學生在肯定程度上都有所提高。

同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。詳細做法如下：

（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生愛好。

結合本學期我的讀書安排《培育小學生學習習慣的168個故事》和《優(yōu)秀學生的80種學習方法》，在每天的課前，我給孩子講一個小故事，目的是調動學生的學習主動性，努力養(yǎng)成良好的學習習慣。讓學生在歡樂中學習，并主動去探究本節(jié)課的一些學問。

與此同時，我激勵學生大膽提問，并大膽講出自己的思索過程。以此來鞏固學問，形成實力，發(fā)展思維。最終，盡量讓學生自己小結學到的學問以及方法（即說說自己的收獲）?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感愛好，參加性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

（2）剛好復習。

新學問的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢，我的做法是：新授學問基本是當天復習或其次天復習，以后再漸漸延長復習時間。這項措施特別適合小學生遺忘快、不會復習的特點。

在本學期我上了一節(jié)校級公開課，課題是《年月日》，由于領導的信任，我還上了一節(jié)縣級公開課，課題是《相識小數(shù)》，得到了聽課老師的一樣好評。在平常的教研活動中，我主動參加了全校數(shù)學老師的課堂展示聽課活動。

從優(yōu)秀老師的課堂上學到許多實踐閱歷和課堂教學方法，自我感覺收獲很大。特殊是聽了聞名特級老師的課和講座后，更如受益匪淺。從別人的課堂上，我看到了自己的不足，今后肯定在課堂教學上下大功夫，提高課堂教學質量，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。

3、作業(yè)。

做到精講多練，有針對性。同時對學生的作業(yè)剛好批改，仔細對學生的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

二、努力完成的教學目標：

1、會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和筆算。

2、會口算三位數(shù)除以一位數(shù)，商是整十、整百的數(shù)。會口算整十數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十數(shù)。

3、初步相識簡潔的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步相識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。

4、相識面積的含義，能估計和測量圖形的面積，體會并相識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米），會進行簡潔的單位換算；駕馭長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積，會利用公式解決簡潔的實際問題。

5、了解統(tǒng)計圖，初步學會簡潔的數(shù)據(jù)分析；能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6、經驗從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的實力。

7、初步滲透集合和等量代換兩種思想。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

9、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。

三、加強對后進生的輔導。

1、針對學生的學問水平和實力特點，我在開學初就制定了培優(yōu)補差工作安排，并在實際工作中對幾位同學，利用每天課間操時間對他們進行輔導。

2、我還依據(jù)每次考試測驗的`成果對一些成果較差的同學進行輔導，使他們將一個單元里駕馭不夠好的學問剛好駕馭好。

3、實施學生奮斗目標跟蹤制度。

在一開學，我依據(jù)學生的實力水平制定了每次考試的奮斗