教師資格證 綜合素質(zhì) 高分作文要點梳理

教師資格證-綜合素質(zhì)-高分作文要點梳理高分作文攻略第一部分作文往往是我們在資格證考試中比較棘手的問題，為了更好的應(yīng)對考試，我們需要從以下六個方面著手：卷面、審題、題目、開頭段、中間段、結(jié)尾段一、卷面卷面，卷子的臉面，它是文章的直觀的外在形象，清爽宜人的卷面，就像盛夏的涼風，給人極大的愉悅。美潔的卷面會讓閱卷老師對你的作文產(chǎn)生好感，甚至偏愛。所以我們要做到以下幾點：1.書寫要規(guī)范。就是把字寫好看，平時書寫極丑的同學，如果你想要分的話，就盡量寫清楚。2.標點要合理。要杜絕符號亂用，一逗到底的現(xiàn)象。3.行款要美觀。切忌大肚子段落，雞脖子段落。二、審題審讀材料時著眼整體，抓住重點，材料的主要含義常常通過對比，人物的語言，議論或抒情性的語句來體現(xiàn)，關(guān)注這些地方，往往能把握理解材料的關(guān)鍵。例1：古人云：“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志?！彼闹螌W思想?！本渥又行脑诤蟀刖淇梢試@教師是“引導(dǎo)者、促進者、建設(shè)者和開發(fā)者”來立意。，三、題目題目一定要寫?；疽笫窃跍蚀_的基礎(chǔ)上力求醒目，舒暢。示例：比喻式：沉默是金賞識——教育的金鑰匙動賓式：找準位置，綻放光彩放飛夢想，承載輝煌對偶式：高調(diào)做事，低調(diào)做人化用式：贈人玫瑰手有余香衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴例：“木桶理論”是著名的管理學說，說的是一個企業(yè)成就的大小高低，取決于木桶最短的那塊，有人把這一理論運用于學校教學管理之中，眼睛始終盯著“學生最短的那塊板”。某位教師反其道而行之，認為，“學生身上最長的那塊板”才是學生走向成功的基礎(chǔ)。把你對這種“反木桶理論”的思考，寫成一篇八百字左右的論述性文章，題目自擬。題目示例：《賞識的春風，吹開自信的花蕾》《要拿放大鏡看學生的優(yōu)點》《尺有所短，寸有所長》《做發(fā)現(xiàn)千里馬的伯樂》四、開頭段可以引述名言，講述寓言故事導(dǎo)入話題，多用比喻、類比、排比等修辭引入論點。例如：一個20出頭的年輕小伙子急匆匆地走在路上，對路邊的景色與過往行人全然不顧。一個人攔住了他，問：“小伙子，你為何行色匆匆??？”小伙子頭也不回，飛快地向前跑著，只泛泛地甩了一句：“別攔我，我在尋求幸福?！鞭D(zhuǎn)眼20年過去了，小伙子已變成了中年人，他依然在路上疾馳。又一個人攔住了他：“喂，伙計，你在忙什么呀？”“別攔我，我在尋求幸福?！庇质?0年過去了，這個中年人已成了一個面色憔悴、老眼昏花的老頭，還在路上掙扎著向前挪。一個人攔住他：“老頭子，還在尋找你的幸福嗎？”“是啊?！碑斃项^回答完別人的問話，猛地驚醒，一行眼淚掉了下來。原來剛問他問題的那個人，就是幸福之神，原來幸福之神一直就在他旁邊。請用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目,自選文體。不少于800字。開頭段示例：有人說幸福是一杯茶，能使人心曠神怡；幸福是一絲晚風，能吹走夏日的炎熱；幸福是一縷火焰，能溫暖冰冷的心；幸福是一汪清泉，能滋潤幼小的心田；如若問我幸福是什么，我的回答是：“幸福是三尺講臺，四季耕耘，只為桃李滿天下”。五、中間段寫好首句和末句中間段常見的論述模式：首句為小論點或承上啟下的過渡詞句，中間為圍繞小論點，運用恰當?shù)氖聦崳碚撜摀?jù)，或針對現(xiàn)實生活中的某些現(xiàn)象，分析說理。最后結(jié)合論述內(nèi)容寫一兩句小結(jié)的話語。其中首句和末句的寫作最重要，它能直接勾勒文章的脈絡(luò)，顯示全文的論述思路。例如：1.幸福是傳授知識時，學生豁然開朗的神情+例子2.幸福是諄諄教導(dǎo)時，首句學生帶著羞澀的感恩+例子3.幸福是感傷離別時，學生依依惜別的眼光+例子六、結(jié)尾有力，前后照應(yīng)。好的結(jié)尾可以如豹尾，響亮有力，令人警惕，催人奮進。如魯迅的《論雷峰塔的倒掉》，結(jié)尾只有兩個字：“活該！”短短兩字，可謂簡單之至，力透紙背。需要注意的是，教育論文的結(jié)尾要和開頭做好照應(yīng)，以給人整齊嚴謹?shù)母杏X。除必須照應(yīng)開篇重申主題(觀點)外，還應(yīng)該充實厚重(并非簡單意義上的增加結(jié)尾的文字量)以免頭重腳輕。例如：貧瘠的土地適合堅強的胡楊，富饒的田野有麥子飄香，柔弱的蝴蝶徜徉在美麗的花海，矯健的雄鷹振翅于蒼穹之上，人人都各有所長，只有因材施教，才能讓孩子的特長得以發(fā)揮，才能不荒廢國家的棟梁?！兑虿氖┙滩拍艹浞职l(fā)揮孩子的特長》第二部分寫作模板材料：“學高者為師，身正為范”是著名教育學家陶行知對教師的期望，也是他師范教育實踐的指導(dǎo)思想，有人說：“教師要教給學生知識，培養(yǎng)學生能力，所以學高太重要了。”也有人說：“教師以育人為天職，是人類靈魂的工程師，所以，身正最重要?！蹦敲矗愕目捶?？事例論證式一、總寫提出的觀點(是什么)二、證明為什么有這樣的觀點過渡句+擺正面事實并針對事實講道理過渡句+擺反面事實并針對事實講道理三、過渡句+結(jié)合實際(怎么辦)總結(jié)全文，發(fā)出呼吁不僅要做到學高，還要做到身正。有志于成為一名優(yōu)秀教師的同行者，向著這個目標奮斗吧！分論點并列式一、總寫提出觀點(是什么)二、證明為什么有這樣的觀點原因一：教師應(yīng)該有較高的知