七年級語文下冊 第1課《春》課件2 北京課改版

1、春朱自清12023/10/522023/10/53你知道描寫“春天”的詩句嗎？春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

——唐·孟浩然《春曉》好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。

——唐·杜甫《春夜喜雨》遲日江山麗，春風花草香。

——唐·杜甫《絕句》日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

——唐·白居易《憶江南》4等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

——宋·朱熹《春日》春色滿園關不住，一支紅杏出墻來。

——宋·葉紹翁《游園不值》春風又綠江南岸，明月何時照我還。

——宋·王安石《泊船瓜洲》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

——宋·蘇軾《惠崇春江晚景二首》5走近作者

朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚州人,散文家、詩人、學者。

有散文集《歐游雜記》、《背影》。詩文集《蹤跡》。散文代表作有：《綠》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。6

水漲

應和

薄煙

黃暈捉迷藏

散在草叢里

你能讀準嗎？zh?ngyìnghèbáoyùncángsàn7讀讀寫寫嗡朗潤醞釀賣弄喉嚨應和嘹亮烘托靜默風箏抖擻健壯呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴?；ㄖφ姓梗盒稳菖哟虬绲檬制G麗。文中比喻姿態(tài)優(yōu)美。8和散文應和和平和牌和面和藥散散步漲漲水漲破héhèhuòhúhuós?n?ànzh?ngzhàng詞語辨析嘹亮洪亮響亮嘹亮：聲音清晰響亮。洪亮：聲音大而響亮。響亮：聲音宏大。9怎么朗讀更動人1、讀音正確，聲音洪亮。2、把握好感情的變化。3、讀出抑揚頓挫、輕重緩急的美感。10●文中寫了春天里的哪些景物？●作者直接或間接流露在字里行間的是什么情感?（山、水、太陽、春草、春花、春風、春雨、迎春的人）盼望、喜愛整體感知11繪春春草圖(3)春花圖(4)春風圖(5)春雨圖(6)迎春圖(7)文章用了幾幅畫面來描繪春天？第2段和3、4、5、6、7段是什么關系？整體勾勒（2）12春草圖3春花圖4春風圖5春雨圖6迎春圖7理清文章思路（一）盼春1（二）繪春（三）頌春整體勾勒28、9、1013

（一）盼春

1、齊讀第一部分2、思考：這里運用了哪些修辭手法？

⑴“盼望著，盼望著”用反復的修辭手法，表達了作者盼春急切心情。⑵“東風來了，春天的腳步近了”。把物當作人來寫，叫擬人。宣告春天到來，表達喜悅之情。14（二）、繪春1、默讀課文2、在作者展示的幾幅春日圖中，能讓人品出詩一樣的韻味，你能為每幅圖配上一句詩嗎？15滿園春色關不住一枝紅杏出墻來亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄16春風圖沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風17春雨圖隨風潛入夜?jié)櫸锛殶o聲18迎春圖兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。19

1、文章抓住了春草的什么特點？春草圖坐、躺、滾、踢、跑、捉——人（喜悅、高興）嫩、綠、多、軟——草（生機勃勃）由物到人；正面與側面結合.人與自然的和諧

2、課文按什么順序寫的？在寫法上有何特點？20春草圖作者使用了哪些詞語描繪春草？描繪了春草的什么特點？偷偷、鉆旺盛的生命力嫩嫩、軟綿綿草的質地綠綠草的顏色一大片……草的長勢211、本段作者是抓住了春花的什么特征來描寫的？2、作者寫蝴蝶、蜜蜂有什么作用？（花多、花艷、花甜）（側面襯托）春花圖22春花圖作者如何全方位的描寫春花的？樹上繁花花下昆蟲地上野花自上而下眼前花兒爭春想象結果實由實到虛花的色彩（“紅”、“粉”“白”）花的味道色味結合像星星眨呀眨暗寫風與太陽明暗結合全方位描繪春花的美23“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”。擬人，從視覺上寫出了春花競相開放的情景。“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”。比喻、排比，從視覺上寫出了春花爭艷，萬紫千紅的景象。側面襯托春花的競相開放，萬紫千紅，香味濃郁?！耙盎ū榈厥牵骸⒃诓輩怖锵裱劬?，像星星，還眨呀眨的”。比喻、擬人，從視覺上寫出了野花閃閃發(fā)光、輕輕擺動的明麗色彩?！盎ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去”。品味語言2023/10/524春風圖作者通過哪些感覺器官來寫春風的？像母親的手撫摸著你泥土的氣息、草味、花香鳥鳴、清風流水、短笛觸覺和煦嗅覺芳香聽覺悅耳252、作者運用了哪些修辭手法來描寫“春風圖”，有什么作用?⑴“吹面不寒楊柳風”運用引用，寫出了春風的溫暖。⑵“像母親的手撫摸著你”運用比喻、擬人，寫出了春風的柔和。⑶“呼朋引伴”運用擬人，寫出了鳥兒迎春的歡悅。26春雨圖作者抓住了春雨什么特點？像牛毛像花針像細絲細密……一層薄煙閃爍綿長2023/10/527雨中有哪些自然景物？

樹葉：綠得發(fā)亮（側面）小草：青得逼你的眼（側面）視線轉向人間的生活：燈行人、農夫的活動房屋由物到人由近到遠28作者描繪迎春圖，從哪兒寫起，落在什么地方？

迎春圖

作者由“風箏”寫起，自然引出地上的孩子。由此擴展到“家家戶戶，老老小小”都歡天喜地地出來迎接春天，感受春意。春天給人們帶來了希望。

29思考：描繪了四幅春景圖，為何還要寫“迎春圖”？引用這個俗語有什么好處？30由景及人，春到人歡，與開頭呼應?！耙荒曛嬙谟诖骸眴⒌先藗?

引抓緊春光努力工作，奮發(fā)向上。31新：有旺盛的生命力。美：活潑生動。力：健壯有力。贊春娃娃—小姑娘—青年-