人教版八年級(jí)歷史第十二課PPT

第12課香港和澳門(mén)的回歸人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)歷史八年級(jí)下冊(cè)第四單元民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一美麗的東昌湖光岳樓鐵塔景陽(yáng)岡獅子樓馬本齋烈士陵園孔繁森紀(jì)念館歡迎大家到江北水城做客你可知“媽港”不是我真名姓？……我離開(kāi)你的襁褓太久了，母親！但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。三百年來(lái)夢(mèng)寐不忘的生母?。≌?qǐng)叫兒的乳名，叫我一聲“澳門(mén)”！母親！我要回來(lái)，母親！七子之歌·澳門(mén)

聞一多澳門(mén)、香港、臺(tái)灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅大（旅順和大連）第12課香港和澳門(mén)的回歸澳門(mén)香港一國(guó)兩制構(gòu)想香港澳門(mén)回歸香港和澳門(mén)回歸

整體感知指導(dǎo)方針

成功實(shí)踐難點(diǎn)重點(diǎn)意義時(shí)間意義含義統(tǒng)一之由——香港、澳門(mén)問(wèn)題的由來(lái)統(tǒng)一之策——“一國(guó)兩制”構(gòu)想

統(tǒng)一之路——香港和澳門(mén)回歸祖國(guó)

統(tǒng)一之盼——海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展整體感知西藏和平解放香港、澳門(mén)和臺(tái)灣1951年西藏和平解放，標(biāo)志著祖國(guó)大陸基本實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一香港島九龍新界統(tǒng)一之由——香港問(wèn)題的由來(lái)統(tǒng)一之由——香港、澳門(mén)問(wèn)題的由來(lái)1842《南京條約》——割香港島1860《北京條約》——割九龍司地方一區(qū)1898《展拓香港界址專條》——強(qiáng)租新界，租期99年1864年，占領(lǐng)路環(huán)島1553年，葡萄牙人取得在澳門(mén)的居住權(quán)1851年，占領(lǐng)凼仔島統(tǒng)一之由——澳門(mén)問(wèn)題的由來(lái)一、“一國(guó)兩制”的構(gòu)想提出的時(shí)間、提出者、含義及意義二、香港和澳門(mén)回歸祖國(guó)1.中英、中葡聯(lián)合聲明簽署的時(shí)間：2.香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)的時(shí)間。

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)自主學(xué)習(xí)我當(dāng)小老師

“一國(guó)兩制”一個(gè)國(guó)家兩種制度中華人民共和國(guó)港澳臺(tái)：資本主義制度大陸：社會(huì)主義制度維護(hù)祖國(guó)和中華民族的根本利益出發(fā)點(diǎn)：統(tǒng)一之策——“一國(guó)兩制”的構(gòu)想意義：為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)指明了前景；為香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)開(kāi)辟了途徑。思維碰撞

“一國(guó)兩制”利在哪里？在一個(gè)中國(guó)的前提下大陸堅(jiān)持社會(huì)主義港、澳、臺(tái)保持資本主義制度維護(hù)了國(guó)家的主權(quán)和統(tǒng)一維護(hù)了國(guó)家的社會(huì)主義性質(zhì)尊重了港澳臺(tái)的歷史和現(xiàn)實(shí)，有利于保證它們的繁榮穩(wěn)定，從而有利于整個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！拌F”與“鋼”的較量“鋼鐵公司”兵來(lái)將擋毫不妥協(xié)“鐵娘子”躊躇滿志來(lái)勢(shì)洶洶統(tǒng)一之路——香港回歸祖國(guó)統(tǒng)一之路——香港和澳門(mén)回歸祖國(guó)

觀看視頻回答問(wèn)題：1.“一國(guó)兩制”首先在哪一地區(qū)成功實(shí)踐？2.香港回歸的法律依據(jù)是什么？3.香港何時(shí)回到祖國(guó)懷抱？______年4月，中國(guó)政府和葡萄牙政府在北京簽署了關(guān)于澳門(mén)問(wèn)題的聯(lián)合聲明。宣布：中國(guó)政府將于_______年12月20日對(duì)澳門(mén)恢復(fù)行使主權(quán)。19991987統(tǒng)一之路——澳門(mén)回歸祖國(guó)香港區(qū)旗和區(qū)徽澳門(mén)區(qū)旗和區(qū)徽合作探究1.特別行政區(qū)和經(jīng)濟(jì)特區(qū)最主要的不同是什么？2.香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)有什么歷史意義？3.從“國(guó)弱民辱”到“國(guó)富民強(qiáng)”，從“割讓領(lǐng)土”到“收回主權(quán)”，出現(xiàn)這種變化的原因是什么？你有什么啟示？我參與我收獲實(shí)行的社會(huì)制度不同。

原因：“一國(guó)兩制”科學(xué)構(gòu)想的正確；中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)和國(guó)際地位的提高；中國(guó)外交政策的靈活和全國(guó)人民的努力等。啟示：落后就要挨打、弱國(guó)無(wú)外交，國(guó)強(qiáng)才有尊嚴(yán)，必須提高綜合國(guó)力等

洗雪了百年國(guó)恥；標(biāo)志著我國(guó)在祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步；證明了鄧小平“一國(guó)兩制”科學(xué)構(gòu)想的正確性；為解決臺(tái)灣問(wèn)題提供了成功的范例。思鄉(xiāng)之情骨肉情深文化交流經(jīng)濟(jì)交流早日完成祖國(guó)統(tǒng)一是人心所向，眾望所歸，是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)統(tǒng)一之盼——海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展香港和澳門(mén)的回歸課堂小結(jié)

學(xué)習(xí)本課后，你最想說(shuō)的一句話是什么？

落后就要挨打，強(qiáng)盛才有尊嚴(yán)；我們要勿忘國(guó)恥，發(fā)憤圖強(qiáng)；讓我們共同祝愿：我們的祖國(guó)早日完成統(tǒng)一大業(yè)！早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！祝愿我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛！情感升華人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書(shū)，廣泛閱讀，古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋?！蓖ㄟ^(guò)閱讀科技書(shū)籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯