14-測量物體運動的平均速度講解課件

第一章機(jī)械運動第四節(jié)測量平均速度1.學(xué)會正確使用刻度尺；2.學(xué)會正確使用停表測時間；3.了解平均速度的意義和測量方法。4.體驗完整的科學(xué)探究過程,知道科學(xué)探究法的幾個步驟學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解平均速度的意義2、平均速度的測量方法。重點:難點:知道科學(xué)探究法的幾個步驟學(xué)習(xí)重、難點１．速度的物理意義？定義？計算公式？２．刻度尺和停表該如何使用？溫故知新3、如圖所示，停表的視數(shù)為_____分____秒自主學(xué)習(xí)閱讀課本P23內(nèi)容，完成下列問題1、本實驗的實驗原理是什么？2、實驗需要哪些器材？3、實驗過程中需要測量哪些物理量？提出問題比解決一個問題更重要?？茖W(xué)探究的環(huán)節(jié):2.猜想與假設(shè)3.制定計劃與設(shè)計實驗4.進(jìn)行實驗與收集證據(jù)5.分析與論證6.評估7.交流與合作1.提出問題進(jìn)行實驗與收集證據(jù)（１）先尋找別人對這個問題的研究成果。（２）自己做實驗收集證據(jù)探究小車在斜面上的運動情況

1、提出問題：小車沿斜面下滑的速度變化情況是怎樣的？2、猜想與假設(shè)小車沿斜面下滑的速度越來越快？S1S2金屬擋板3、制定計劃與設(shè)計實驗：s3t3t2t1金屬擋板的作用：便于測量時間1）、怎樣測量小車全程的、前半程的、后半程的平均速度呢？2）、如何測得后半程的路程和時間？實驗?zāi)康模簻y量物體運動的平均速度實驗原理：實驗器材：小車、斜面、停表、刻度尺4.進(jìn)行實驗與收集證據(jù)實驗裝置組裝：如下圖注意：調(diào)整斜面呈較小的坡度，使小車從靜止釋放，可加速下滑即可，并且不會滑落斜面。保持小坡度的原因：便于測量時間實驗步驟：課本第23頁。注意：1．小車運動距離為車頭到車頭的距離。2．小車從斜面頂端要從靜止釋放。3．測量過程中不要改變斜面的坡度。（同組的兩名同學(xué)分別完成一次，并對比。S2實驗記錄表格：（記錄結(jié)果要有單位）路程運動時間平均速度全程s1=t1=v1=前半程s2=t2=v2=實驗進(jìn)行中……5、分析與論證：V2=t2=2.5S2=0.300V3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=V1=t1=4S1=0.600平均速度(m/s)運動時間(s)

路程(m)0.3001.50.20.120.15v2<v3,小車向下做加速運動實驗結(jié)論：6、評估1、實驗過程中有哪些注意事項？(2)記時開始與小車釋放應(yīng)該是同時的。(3)斜面的傾斜度應(yīng)該小些,使小車運動的速度更小。(4)小車從頂端靜止釋放。(1)s的測量應(yīng)是車頭到車頭（車尾到車尾）的位置，計數(shù)要有準(zhǔn)確值估計值和單位。誤差可能產(chǎn)生的原因1.S分得不等2.計時3.測量估讀……2、實驗過程中可能存在哪些誤差？實驗中你還有什么發(fā)現(xiàn)或疑惑？還需要哪些改進(jìn)的措施？7、交流與合作小結(jié)：如何測量物體的平均速度如何分析實驗數(shù)據(jù)尊重測量結(jié)果、客觀分析123科學(xué)探究的一般步驟41、一個物體沿平直路運動，由靜止起在10s內(nèi)加速到20m/s，共運動了80m，該物體在10s內(nèi)平均速度是[]2、一物體做直線運動，先以10m/s行駛10s，接著以20m/s的速度行駛3000m，求該物體在這段路程中的平均速度____隨堂測試、中考鏈接A．20m/sB．10m/sC．8m/sD．都不對C如圖所示是測平均速度時的某次實驗過程．圖中秒表的設(shè)置是“時：分：秒”，甲、乙、丙分別對應(yīng)了小車在起點、中間點、終點位置的時間．小車通過全過程的平均速度v=_____m/s，s1的路程正好是全部路程的一半，小車通過上半段路程的平均速度v1=___m/s．

某汽車沿直線運動時，前半段路程用20m/s速度行駛，后半段路程用30m/s速度行駛，在整個路程中，汽車的平均速度為_______m/s能力提升布置作業(yè)：必做題全品作業(yè)手冊P5：課后作業(yè)1，2，3，4，6，7，8P9:滾動訓(xùn)練（一）4，5，6，7，13，14選做題P11：11、12、13、14、16、17；