教師3000字 教師評語(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師3000字教師評語(四篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

教師作文3000字教師作文評語篇一

我急急忙忙開啟電腦，上網(wǎng)“百度〞和“谷歌〞起教師節(jié)的來歷，開始查找自己想要的答案。

經(jīng)過認(rèn)真閱讀和篩選，我知道：教師節(jié)是我國僅有的三個(gè)職業(yè)性節(jié)日之一。在這一天，老師都會(huì)收到學(xué)生精心準(zhǔn)備的禮物。

這一次教師節(jié)我們老師也毫不例外地收到了好多精致禮物。我興匆促地來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們早已一窩蜂似地把禮物送給了自己心愛的老師，其中我們英語老師林老師收到的禮物最多，眾多的禮物堆積地像一座小山似的。老師收到的禮物各不一致，有精致的賀卡，有漂亮的鮮花，有美味的巧克力……

這一天最讓我興奮地是，我們語文老師拿出了他收到的禮物分給同學(xué)們，那是禮物中最寶貴的一盒巧克力，惋惜地是我沒有分到，看到同學(xué)們吃得很開心，我覺得有一點(diǎn)惋惜。

每個(gè)老師像個(gè)媽媽，每個(gè)學(xué)生像個(gè)孩子，媽媽孜孜不倦地哺育著孩子，傳授著知識和做人的道理；孩子日積月累地接受著教育，吸取著聰慧和成長的方法，看到孩子一每日地茁壯成長，這是一件多么讓人羨慕的事呀！我一定要好好學(xué)習(xí)，爭取長大后當(dāng)上老師。

教師作文3000字教師作文評語篇二

每個(gè)人都有自己的夢想，有的想做醫(yī)生，有的想做一個(gè)天文學(xué)家，有的立志報(bào)國，有的`想考一所好的大學(xué)……而我只想做一位平凡的靜靜無聞的老師。

看起來老師是平凡的，其實(shí)世上最宏偉，崇高的職業(yè)就是教師了。有這么一句話：“教師是陽光下最高尚的職業(yè)了。〞這句話，使我更加頑強(qiáng)了自己的夢想：我要當(dāng)一名教師！

教師就像一名園丁，澆灌著花園里的“花〞，那一朵朵花就是我們。教師培育出一代又一代的國之棟梁。我要當(dāng)一名有耐心的教師，細(xì)心地為學(xué)生們講解題目，耐心地為學(xué)生們分擔(dān)憂愁，我也要培育出一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，使他們也成為國家的棟梁，為民造福?？赡芪业貌坏焦γ删停抑榔鋵?shí)自己并不需要，我只要看到我教出的學(xué)生為國家作出了貢獻(xiàn)，就心滿意足了。

老師們并不擁有巧妙的魔力，譬如：讓自己考上清華，北大等等等等，但卻能給自己的學(xué)生創(chuàng)造奇跡。

我要當(dāng)一名教師，由于教師是宏偉的，崇高的……

泥土培育花兒，大海培育魚兒，天空培育鳥兒，老師培育我們。我長大要當(dāng)一名教師，培育出一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，為祖國做貢獻(xiàn)！

教師作文3000字教師作文評語篇三

墻壁閃閃發(fā)光，屋頂上開滿了五彩繽紛的花朵，門草綠草如茵你會(huì)以為是公園，但是你錯(cuò)了，那是未來的微型教室。

未來教室的建筑材料都是采用高科技產(chǎn)品。它具有一輕二薄三穩(wěn)固的特點(diǎn)。整個(gè)教室都是可拆裝的。假使你有出去旅游，可以把教室折疊起來，隨身帶著，到了目的地再裝上，這樣又可以當(dāng)玩具，又可以學(xué)習(xí)，正是一舉兩得。

教室的門可真是了不起。它具有防盜功能，里面有一臺小電腦，他可以確定你是不是教室的主人。他還有一種功能，假使你按時(shí)到校，門上就會(huì)顯示“歡迎你〞。假使你遲到了，門上就會(huì)顯示“你遲到了，下次請注意“字樣。教室里的窗戶不僅采光好，還能不停的制造出大量新鮮的氧氣供同學(xué)們呼吸。

黑白還是在前面，可是現(xiàn)在的黑板和過去的黑板可有大不一致，它具有兩個(gè)特點(diǎn)：一是他不反光，二是可以自動(dòng)放大老師寫的字，這樣后面的同學(xué)就不擔(dān)憂看不見了。

椅子就像一臺電腦，而桌子就是顯示屏，你在上課時(shí)那里沒有聽懂只要按一下“鼠標(biāo)〞就可以了。在椅子后面有一雙微型機(jī)械手。當(dāng)你的坐姿不正確的話它就會(huì)自動(dòng)變大，來調(diào)整你的坐姿。

啊！這就是我們未來的教室，但我相信在不久的將來這樣的教室，一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

教師作文3000字教師作文評語篇四

今天是九月十日，是教師節(jié)。林巧想送給老師一個(gè)小禮物。

可是，送給老師什么好呢?林巧思考著。不一會(huì)兒就走到了學(xué)校旁的小河邊。小河此時(shí)是美麗的，河面波光粼粼，河水清澈見底，幾條小魚歡暢地游來游去……一切都是美好的?？闪智蔁o心欣賞，一邊想，一邊自言自語：“水晶蘋果太貴了，自己沒有那么多錢，買個(gè)文具?可是學(xué)校附近沒有可以賣文具的地方……〞林巧站得太久了，活動(dòng)活動(dòng)，望著岸邊的野菊花，突然有了主意：就送一朵野菊花吧!

林巧采了一束野菊花，心想：今天是十號，就送十朵野菊花吧!于是林巧數(shù)了數(shù)，還差幾朵，就又采了幾朵。然后向?qū)W校跑去。

林巧輕手輕腳地來到老師窗前，屋里沒有人。桌子上放著一本語文書，旁邊放著一副眼鏡，桌角放著一瓶墨水和一個(gè)筆筒，還有一個(gè)地球儀和一本日歷。

“老師也太簡樸了!〞林巧想著，“我這束花雖然不是重禮，但是，老師一定會(huì)喜歡的!〞林巧越想越高興。臉上不由得浮出了甜甜的笑容。她輕輕地把花插到老師的筆筒里，