小班夏天了教案7篇

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小班夏天了教案篇1

設(shè)計思路：

酷熱的夏季到了。雖然天氣酷熱的、甚至酷暑難當(dāng)，但是對于孩子們說：夏天是多姿多彩的；可以吃好吃的冷飲，女孩子可以穿美麗的花裙子，可以盡情玩水、可以傾聽夏天大自然的風(fēng)、雨、雷電聲和樹上的知了聲……夏天這個季節(jié)孩子們那么感愛好，他們擅長觀測，擅長思索，思維力和動手操作技能已有肯定的進(jìn)展，對四周的事物充斥了新奇，能積極地去探究和發(fā)覺。將引導(dǎo)幼兒主動地探究發(fā)覺和學(xué)習(xí)。在活動中積累有關(guān)夏日防暑的閱歷，引發(fā)對夏天很多問題的思索。在談?wù)?、做做中讓孩子們大膽想象?chuàng)作，體驗夏日給我們帶來的很多歡樂，學(xué)會在夏日自我防護(hù)的一些方法。

本次活動是“酷熱的夏天”主題中的一次活動。在“酷熱的夏天”的大主題背景下，以夏季用品這一幼兒喜歡的生活用品導(dǎo)入活動，通過日常生活中對夏季用品的熟識和了解開展想象，把各種幾何圖形片與夏季用品聯(lián)系在一起，并嘗試制作，讓幼兒在與材料的.互動中，學(xué)會動腦、動手，鼓舞幼兒盡情地表達(dá)和表現(xiàn)，讓他們體驗勝利時的那種自信與喜悅。

活動目標(biāo)：

1、通過日常生活中的生活閱歷進(jìn)行開展想象，將各種幾何圖形卡片變成各種夏季用品。

2、鼓舞幼兒按自己的想法，大膽想象創(chuàng)作做，援助幼兒體驗勝利的喜悅。

3、在做做玩玩中，體驗夏天給我們帶來的歡樂，學(xué)會夏天自我防護(hù)的一些方法。

活動預(yù)備：

1、各種顏色、大小的幾何圖形卡片

2、剪刀、固體膠、各色紙、各種廢舊材料等。

活動過程：

一、溝通爭論

1、今日收到了禮物很快樂,你們知道是什么禮物是誰送的嗎?

2、逐一出示禮物和孩子們一起共享。太陽公公為什么要送這些禮物給我?

3、除了這些禮物外,還有哪些夏天的用品?

4、太陽公公也送你們每人一份禮物，出示禮物認(rèn)識圖形。

二、想象創(chuàng)作

1、引導(dǎo)孩子用各種不同的圖形貼畫出多種夏季防暑用品。

2、鼓舞孩子大膽想象創(chuàng)作。

3、援助技能弱的孩子一起完成作品。

三、共享溝通

1、幼兒作品展示，相互溝通。

2、請個別孩子介紹自己的作品。

小班夏天了教案篇2

活動目標(biāo)

〔1〕引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季酷熱要留意防曬，不在烈日下玩耍。

〔2〕進(jìn)展幼兒平衡技能和動手操作技能，培育幼兒對美工活動的愛好。

〔3〕援助幼兒認(rèn)識一兩種常見的降溫工具，并簡約了解人們夏季防暑降溫的方法。

〔4〕使幼兒掌控一些夏季生活基本常識。

〔5〕激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

〔１〕在墻飾中展示有關(guān)夏天的景色，服飾，活動的圖片。

〔２〕在活動區(qū)增設(shè)各種夏季用品，讓幼兒制造性的表現(xiàn)和展示夏天。

〔３〕為孩子們換上小涼席。

活動預(yù)備

〔１〕常見的降溫工具的實物，圖片，降溫的方法的圖片或課件。

〔２〕夏季幼兒的服裝，如短褲，背心，裙子，涼鞋假設(shè)干。

〔３〕制作扇子的美工材料假設(shè)干，〔剪刀，小木棒，膠水，舊圖書，畫紙，硬紙板等〕

活動過程

一、通過到樹蔭下，背陰處和烈日下的親身感受，啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)出哪里最涼快。

二、活動區(qū)分組活動

１、娃娃家：玩角色游戲《冷飲店》，通過這個活動，援助幼兒了解冷飲可以降溫，解渴，但不要貪吃，引導(dǎo)幼兒體驗合作，共享的樂趣，同時讓幼兒認(rèn)識了夏天的食品，冷飲西瓜等。

２、表演區(qū)：夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最正確季節(jié)，在這個活動中，通過讓幼兒自己穿上美麗的衣服表演，援助幼兒認(rèn)識夏季人們的衣著，同時掌控正確穿脫衣物的方法，培育幼兒自理技能。

３、語言區(qū)：聽說故事《不狗不熱了》

夏天小狗趴在家門口，吐出舌頭：熱、熱、熱。狗媽媽給小狗戴上涼帽，狗爸爸，給小狗搖扇子，突然，小狗跳起來跑進(jìn)屋里，打開冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶

小狗給媽媽拿了瓶桔子水，給爸爸拿了塊大西瓜，給自己拿了塊大雪糕，現(xiàn)在小狗不熱了。

通過聽故事，講故事，使幼兒簡約了解夏季地一些降溫方法，同時培育幼兒語言表達(dá)技能。

４、美工區(qū)：制作扇子，這個活動進(jìn)展幼兒動手操作技能培育幼兒對美工活動地愛好，同時讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。

三、通過以上活動，引導(dǎo)幼兒集中爭論，有什么方法使自己涼快，怎樣才能度過了一個歡樂的夏天。

四、生活活動；戶外活動里，引導(dǎo)幼兒不要在烈日下玩耍，留意防暑。

五、延伸活動：老師和孩子一起做體育游戲《電風(fēng)扇》。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn)１－２圈，進(jìn)展幼兒的平衡技能。

預(yù)備：

觀測電風(fēng)扇，了解電風(fēng)扇的有關(guān)知識。

玩法：

1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉(zhuǎn)動作?！帮L(fēng)兒吹，風(fēng)兒吹，我是小電風(fēng)扇，咔嚓一聲轉(zhuǎn)起來?！?/p>

2、老師說：“電風(fēng)扇預(yù)備”時，幼兒兩臂側(cè)上舉做好預(yù)備，當(dāng)聽到老師說：“電來了”時，幼兒邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)１－２圈，并發(fā)出“呼呼”的聲音，當(dāng)老師說：“停電了”時，幼兒兩臂放下，停下來站在原地不動，游戲做３－５次。

規(guī)章：停下來時誰忍不住笑或不動了，要罰幼兒離開場地或表演節(jié)目。

六、家庭與社區(qū)教育

〔１〕家長園地：主題內(nèi)容援助寶寶安全健康的渡過夏天。

〔２〕家長與幼兒一起制作各式各樣的冷飲，通過看一看，聞一聞，嘗一嘗等方法感知冷飲的外形、顏色、味道等，并體驗大家庭的暖和與歡樂。

〔３〕引導(dǎo)幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜愛的人，激發(fā)幼兒愛家人的情感。

〔４〕帶孩子到海邊游泳，引導(dǎo)幼兒了解游泳是夏天里人們喜愛的一種健身活動，游泳時要留意安全，不能離開大人的愛護(hù)，形成初步的自我愛護(hù)意識。

活動結(jié)束：一起爭論夏天都可以干什么？

小班夏天了教案篇3

設(shè)計思路：

本次活動，源于我班正在開展的《夏天真熱啊》的主題，在這一主題開展過程中，孩子們通過查找涼快等系列活動，體驗到了夏天的酷熱以及夏天里找涼快的很多閱歷。隨著夏天的氣候越來越酷熱，孩子們著裝也在發(fā)生改變，穿上了使自己涼快的短袖、背心、裙子等，漂亮的裙子背心也是孩子們經(jīng)常相互炫耀和談?wù)摰膬?nèi)容。本著活動要來源于幼兒生活的教育理念，我設(shè)計了本次活動。嘗試?yán)盟垲伭涎b飾背心，從繪畫的形式上有了新的挑戰(zhàn)。同時創(chuàng)設(shè)同伴間相互合作裝扮的環(huán)境，讓幼兒體驗同伴合作裝扮的樂趣。在說說做做秀秀中，大膽表現(xiàn)。使活動真正表達(dá)生活即情境，創(chuàng)作即表現(xiàn)，展示既收獲。讓幼兒成為學(xué)習(xí)和游戲活動的主人。

內(nèi)容與要求：

1、大膽溝通夏天的服裝，知道在夏天穿上背心會很涼快。

2、大膽運用水粉顏料裝飾背心，體驗自主合作裝扮的樂趣。

3、在說說、做做、秀秀中，體驗活動的樂趣。

重點與難點：

重點：大膽運用水粉顏料裝飾背心。

難點：初步體驗合作的歡樂。

活動預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：千畫紙做的背心人手一份〔活動前，師生穿上紙背心〕；水粉顏料，水粉筆，廢紙團(tuán)，抹布等。

2、前期活動閱歷：找涼快。

3、幼兒閱歷：有關(guān)夏天的了解〔找涼快等〕，繪畫操作技能。

活動流程：

溝通導(dǎo)入——操作體驗——展示表現(xiàn)

1、溝通導(dǎo)入：

〔1〕師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”〔夏天〕

師：“你們說說，夏天我們應(yīng)當(dāng)穿什么衣服呢？”〔裙子，背心等〕

師：“為什么？”〔穿上會很涼快。〕

〔2〕過渡：師：對啊，到了夏天，穿上短袖、短褲、裙子就會覺得很涼快。今日我們就穿了件背心，感覺涼快嗎？那喜愛這件背心嗎？〔引導(dǎo)幼兒爭論背心〕你們以前穿的背心什么樣的？

2、操作體驗：

〔1〕出示另一背心〔師事先裝飾好的〕，師：“你們喜愛這件背心嗎？這件背心和你們身上穿的背心有什么不一樣？〔引導(dǎo)幼兒爭論裝飾好的背心?！?/p>

〔2〕師：“這件背心很美麗，可我們的背心不美麗，怎么辦呢？〔也來裝扮一下〕

〔3〕師示范操作〔背心前面〕，引導(dǎo)背心后面請伙伴幫忙操作。

〔4〕師請個別幼兒介紹：“你預(yù)備怎么裝扮這件背心。”

〔4〕引導(dǎo)背后的裝飾請伙伴幫忙，表達(dá)合作性。

〔5〕幼兒自主選擇材料操作〔提供材料：水粉，水粉顏料，廢紙團(tuán)等〕。

3、展示表現(xiàn)：

師：“你們的背心真美麗，想不想給客人老師看看？讓我們來表演給客人老師看，來個服裝表演吧?！?/p>

播放音樂，幼兒自主走秀。

小班夏天了教案篇4

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

知道過年的時候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點等供別人來拜年的時候食用的習(xí)俗，加深對過年風(fēng)俗習(xí)慣的了解。

預(yù)備：

舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。

活動與指導(dǎo)：

1、請幼兒溝通一下過年時自己到別人家拜年主人是如何款待自己的.，引導(dǎo)幼兒說出：主人會擺出糖果給自己吃、倒茶等。老師把幼兒爭論的話題集中到糖果擺放上，提問幼兒：家里過年時會在什么地方擺放糖果?如何擺放?

2、布置幼兒學(xué)習(xí)包糖果。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料假設(shè)干(假如是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓糖果)。示范指導(dǎo)幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。

3、發(fā)給幼兒紙碟子，讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里，供布置活動室時運用。

小班夏天了教案篇5

活動目標(biāo)：

1、了解夏季的特征。

2、學(xué)習(xí)如何適應(yīng)夏季的天氣，過一個健康、歡樂的夏天。

活動重點：

了解夏季的特征。活動難點：學(xué)習(xí)如何適應(yīng)夏季的天氣，過一個健康、歡樂的夏天。

活動預(yù)備：

夏天的圖片假設(shè)干。

在幼兒園選擇合適的.地方觀測夏天場景。

活動過程：

一、體驗夏季特征。

1、老師帶領(lǐng)幼兒的幼兒園里活動，感受夏天的陽光，查找合適的地方避暑。

小伙伴們，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?夏天到了，請小伙伴在幼兒園里查找夏天吧!

2、幼兒在幼兒園里查找夏天

3、鼓舞幼兒說己查找時的感受。

老師：你在查找時感覺到陽光照在身上怎么樣啊?有沒有出汗，為什么會這么熱呢?陽光照在我們身上，那我們怎么避暑呢?

4、幼兒在樹蔭下避暑，感受陰涼。

二、爭論、表述夏季特征。

1、鼓舞幼兒爭論剛剛自己查找、發(fā)覺的夏天的特征。

你剛剛找到夏天了嗎?請你說說夏天在哪里?

2、幼兒相互溝通

3、老師播放夏天的圖片介紹夏天。

老師：夏天的太陽曬在身上火辣辣的，地上的草長高了，樹長的很茂密，樹葉綠綠的、很多花都開了，聽到了知了的聲音，蚊子、蒼蠅多了起來，由于天氣熱，人們穿了短袖、短褲、涼鞋，這樣會涼快舒暢一些。

三、爭論如何健康度過夏天。

1、夏每天氣這么熱，我們該怎么度過呢?

2、夏天到了，商店里有很多的冷飲，小伙伴能吃許多嗎?衛(wèi)什么呢?

3、夏天到了小伙伴出門時要留意什么呢?

老師:夏天我們要愛護(hù)好自己，多喝溫開水，適當(dāng)吃冷飲;留意衛(wèi)生、不吃變質(zhì)或不潔凈的食物;吃水果時要清洗潔凈。由于夏天熱，簡單出汗，我們要每天洗澡，換衣服、要常洗頭;少在太陽下玩耍，可以扇扇子或?qū)⒖照{(diào)打開到適當(dāng)?shù)臏囟?，讓自己涼快些，假如要出去，需要戴上太陽鏡、或打傘等。效果分析：

小班夏天了教案篇6

活動目標(biāo)：

1、觀測夏日天空的改變，學(xué)習(xí)用比方的手法來表達(dá)自己的感受。

2、在游戲中增加動作的機(jī)敏性，體驗迎風(fēng)飛跑的感覺。

3、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運用材料制作天空中的云。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

長條皺紋紙、膠帶;吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等;剪刀、漿糊、筆。

活動過程

(一)查找夏天

1、集體演唱《知了》。

2、談話引出活動：夏天到了，知了來了，有誰知道夏天除了知了先生來做客了，還有些什么改變?今日，我們就一起去外面找找夏天。

3、帶幼兒來到戶外草地上，請幼兒自由結(jié)伴找找夏天。

師：請你和好伙伴一起認(rèn)真地找一找夏天，然后告知我們你在哪里找到了夏天。(引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋)

4、集中溝通自己的觀測所得。

(二)觀測夏日天空的改變

1、讓幼兒躺下來觀看天空中云的改變。

師：剛才我們找夏天找累了，躺下來休息一下吧。你躺下來后，看到了什么?

師：噢，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的?

師：請你再認(rèn)真地看看，天空中的云還有什么改變?

2、感覺夏天的氣味和聲音。

師：現(xiàn)在請你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞，告知我夏天有什么味道?

師：那夏天有什么聲音呢?

(三)和風(fēng)娃娃做游戲

1、師：又有一位小客人來了，正在和你們玩游戲呢，把你們的衣服、頭發(fā)吹起來，他是誰呀?你們想和風(fēng)娃娃一起游戲嗎?

2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不停地跑動，感受皺紙隨風(fēng)飛起來的改變。

(四)制作天空

1、爭論、共享觀測天空時的感受，鼓舞幼兒爭論如何將教室布置成天空。

師：夏天真好，有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好伙伴，也有風(fēng)娃娃這么淘氣的小客人，小草、小花也都開展了笑臉，伸展了身體，就連天空也和平常不一樣了，不一樣在哪兒呢?

師：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢?

2、和幼兒爭論做云的方法。

a、展示材料。

b、用這些材料如何做云呢?

3、幼兒自由結(jié)伴用材料做云，鼓舞幼兒做各種外形的云。

4、將制作好的云放在地上，使其成為寬闊的天空。

小班夏天了教案篇7

活動前言：

明天就是六一兒童節(jié)了，學(xué)校里也都預(yù)備了各式各樣的活動來慶祝小伙伴們過六一，通過此活動不僅僅可以增加六一的氣氛，還可以使小伙伴過一個歡樂的兒童節(jié)，同時也更加深了對夏天的認(rèn)識！

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會念兒歌，掌控正確發(fā)音。

2、了解夏天的一般常識。

3、了解小動物和與它們相關(guān)的食物。

4、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預(yù)備：

1、蛋糕，塊數(shù)與幼兒一樣多。

2、小猴、小貓、小兔、小雞等小動物卡片，小草、肉骨頭等動物食品卡片〔每組幼兒一套〕3、其他動物和動物喜愛吃的食品頭飾，個數(shù)與幼兒扮演的小動物數(shù)量一樣多。

活動過程：

1、老師將活動區(qū)布置成"小猴的家"，老師扮演小猴，對小伙伴們說："哈！夏天到了，我喜愛過夏天，由于我可以看到五彩繽紛的'花朵；看到漂亮的彩虹；我還可以玩水，每天洗澡，最重要的是由于我的生日在夏天，今日是我的