2024屆四川省樂山七中學九年級化學第一學期期中聯考模擬試題含答案解析

2024屆四川省樂山七中學九年級化學第一學期期中聯考模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．北宋王希孟創(chuàng)作的絹本色畫《千里江山圖》比采用同樣顏料的《蒙娜麗莎》早300年，下表是《千里江山圖》所用的部分礦物顏料，其主要成分屬于氧化物的是（）礦物藍銅礦朱砂赭石硨磲顏色深藍色大紅色暗棕紅色或灰黑色白色主要成分2CuCO3·Cu（OH）2HgSFe2O3CaCO3A．藍銅礦 B．朱砂 C．赭石 D．硨磲2．下列變化中涉及化學變化的是A．品紅溶解 B．濾紙折疊 C．糧食釀酒 D．冰雪融化3．定量研究出空氣成分的化學家是（）A．門捷列夫 B．拉瓦錫 C．道爾頓 D．阿伏伽德羅4．常用抗生素“先鋒Ⅵ”為粉末狀固體，每瓶含“先鋒Ⅵ”0.5g，注射時應配成質量分數不高于20％的溶液，則使用時每瓶至少需加入蒸餾水（）A．1mLB．2mLC．3mLD．4mL5．下列敘述中正確的是（）①分子、原子、離子都可以直接構成物質；②Na和Na+的質量近似相等；③同種元素組成的物質不一定是單質；④分子是保持物質性質的最小粒子；⑤分子可以再分，原子不可以再分；⑥元素是質子數相同的一類粒子的總稱。A．①②③ B．②③④ C．④⑤⑥ D．①⑤⑥6．2019年是“國際化學元素周期表年”。制出第一張元素周期表的科學家的是（）A．舍勒 B．道爾頓 C．門捷列夫 D．阿伏伽德羅7．下列物質中,存在游離態(tài)氧元素的是A．蒸餾水中B．氯酸鉀加熱后的生成物中C．硫燃燒后的產物中D．雙氧水中8．從分子和原子的角度分析并解釋下列事實，其中不正確的是A．品紅在水中擴散——分子在不斷運動B．物體的熱脹冷縮——分子的大小發(fā)生變化C．氧化汞分解成汞和氧氣——分子可以再分D．一滴水中大約有1.67×1021個水分子——分子很小9．根據粒子結構示意圖給出的信息，下列說法正確的是A．①②③表示的是同種原子B．②易與③結合，形成穩(wěn)定的化合物C．①②③都是原子失電子后形成的粒子D．①②表示的粒子的性質一定相同10．下列圖象中，A、B是加熱一定質量的高錳酸鉀制氧氣實驗，C、D是用相同質量的雙氧水制氧氣實驗，不能正確反映實驗中對應變化關系的是（）A．B．C．D．11．下列對事實的解釋不正確的是（）選項事實解釋A氧氣在加壓情況下可裝入容積為的鋼瓶中加壓時氧氣分子變小B氮氣、氧氣的化學性質不同構成它們的分子不同C物體的熱脹冷縮現象分子間間隔發(fā)生變化D氧化汞受熱分解生成汞和氧氣分子發(fā)生變化A．A B．B C．C D．D12．分類是化學中常用方法，下列化學反應分類錯誤的是A．鐵絲燃燒——屬于緩慢氧化B．呼吸作用——屬于氧化反應C．硫在空氣中燃燒——屬于化合反應D．高錳酸鉀制氧氣——屬于分解反應二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．請根據下列裝置圖，回答有關問題：（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a___________。（2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式是________________，若要制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，應選用的裝置組合是_________（填字母），檢驗該氣體已收集滿的方法__________________，試管口放一團棉花的作用是_____________________。（3）若實驗室用過氧化氫制取氧氣，反應的符號表達式是________________，若要用F裝置收集氧氣，則氧氣從_______端（填“b”或“c”）進入，選用該裝置收集氧氣的依據是________，若將B裝置換成C裝置，則優(yōu)點是__________________。（4）利用如圖的裝置，可以粗略測定出空氣中氧氣的體積分數。實驗過程如下：第1步：在一個容積為V毫升的集氣瓶中加入V1毫升（少量）的水，量筒中預先裝入V2毫升的水。第2步：點燃燃燒匙內的紅磷，并迅速伸入集氣瓶中再塞緊塞子。第3步：待反應結束并冷卻后，松開止水夾。此時水進入集氣瓶，最終量筒中的水面停止在刻度V3毫升處。請回答下列問題：①在此設計方案中，紅磷燃燒的符號表達式是________________。②實驗中紅磷必須要過量，目的是：__________________。③該方案中計算空氣中氧氣的體積分數的數學表達式為：______________。14．實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據圖回答問題：（1）寫出圖中標①的儀器名稱：_______________；（2）小強用加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，他應選擇上述裝置中的__________（填字母）作為氣體發(fā)生裝置，寫出該反應的文字表達式為_____________；該反應的基本反應類型為__________。（3）氫氣是一種無色、無臭、難溶于水、密度比空氣小的氣體，小龍用鋅粒和稀鹽酸溶液混合反應來制取氫氣，那么她應選擇_______作為氣體發(fā)生裝置，收集裝置可選用_______。實驗結束后，裝滿氫氣的集氣瓶應該_________（正或倒）放在實驗桌上。15．下面是實驗室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：（1）寫出標號①的儀器名稱______；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時的文字或者符號表達式_____,此反應選用的發(fā)生裝置是______（填裝置序號），若要收集一瓶供鐵絲燃燒實驗用的氧氣，選擇_____（填裝置序號）裝置收集氧氣比較方便快捷；（3）將右側F和G裝置連接,可以測量氧氣的體積,氧氣應從_____（填“a”或“b”）口通入；有同學提出“為了準確收集到50mL純凈氧氣（集氣瓶容積250mL）,不能等氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集,而應該從剛有氣泡冒出時就開始收集”他這種說法是否正確_____（填“正確”或“不正確”）理由是：_____。16．如下圖所示，“煉鐵的化學反應原理”實驗探究中：

（1）在硬質玻璃管中放入少量氧化鐵粉末，先通入一會兒CO，目的是_____；然后用_____加熱。（2）主要實驗現象與結論：觀察到的實驗現象如何判斷反應生成的物質__________石灰水變渾濁將生成的氣體通入澄清石灰水，變渾濁，證明生成了CO2（3）裝置中導管末端加一點燃的酒精燈的原因是_____。（4）這個反應的化學方程式是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。請回答下列問題：（1）CaCO3中碳元素、氧元素的質量比為___________（最簡整數比）。（2）CaCO3中鈣元素的質量分數為____________。（3）若每片鈣片的質量為1g，則鈣片中鈣元素的質量分數為多少__________？（寫出計算過程）（4）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質量為多少克__________？（寫出計算過程）。18．酒后駕駛分兩種：酒精含量達到20mg/100mL但不足80mg/100mL，屬于飲酒駕駛；酒精含量達到或超過80mg/100mL,屬于醉酒駕駛。請回答下列問題：（1）飲酒會使人判斷能力的下降容易引發(fā)交通事故。某人飲酒后駕車。被交警發(fā)現。經測定其每100毫升血液中酒精含量為98毫克，屬于_____________駕駛。（2）乙醇的相對分子質量_____________（3）乙醇（CH3CH2OH）中碳、氫、氧元素的質量比是=_________________。（4）乙醇（CH3CH2OH）中碳元素的質量分數為_________________。（精確到小數點后一位）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）如圖是不含結晶水的甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，看圖并回答下列問題。（1）M點表示的含義是_____（合理即可）。（2）t1℃時，甲、乙、丙三種物質的溶解度由大到小的順序是_____。（3）t3℃時，將35g甲物質加入到50g水中，充分溶解后所得溶液的質量是_____g。（4）t3℃時，將等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液分別降溫至t1℃，所得溶液中溶質質量分數最大的是_____。（5）現將t3℃時甲、乙的飽和溶液同時降溫到t1℃，則析出晶體最多的是_____（填“甲”、“乙”或“無法判斷”）。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解題分析】

A、藍銅礦主要成分由四種元素組成，不屬于氧化物，故A錯誤；B、朱砂主要成分中不含有氧元素，不屬于氧化物，故B錯誤；C、赭石的主要成分由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素，屬于氧化物，故C正確；D、碎磲的主要成分是由三種元素組成，不屬于氧化物，故D錯誤。故選C?！绢}目點撥】氧化物的概念可簡記為：兩元素、氧元素、化合物。2、C【解題分析】

A、品紅溶解，沒有新物質生成，屬于物理變化，故A錯；B、濾紙折疊，沒有新物質生成，屬于物理變化，故B錯；C、糧食釀酒有新物質酒精生成，屬于化學變化，故C正確；D、冰雪融化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故D錯。故選C?！绢}目點撥】化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成。3、B【解題分析】

法國化學家拉瓦錫通過實驗研究了空氣的成分；俄國化學家門捷列夫編制了元素周期表；道爾頓和阿伏伽德羅總結出了原子論和學說。故選B。4、B【解題分析】

此題考查了有關溶液中溶質的質量分數的計算．至少可得溶液的質量為：0.5g÷20％＝2.5g，加入蒸餾水的質量為：2.5g－0.5g＝2g，因為水的密度為1g/mL，即2mL．5、A【解題分析】

①分子、原子、離子都可以直接構成物質，正確；②鈉離子是鈉原子失去1個電子形成的，電子的質量很小，可以忽略不計，故Na和Na+的質量近似相等，正確；③同種元素組成的物質不一定是單質，如氧氣和臭氧的混合物中只有氧元素，但屬于混合物，故正確；④分子是保持物質化學性質的最小粒子，故錯誤；⑤化學變化中分子可以再分，原子不可以再分，故錯誤；⑥元素是質子數相同的一類原子的總稱，故錯誤。故選A。6、C【解題分析】

A、舍勒通過實驗測定了空氣的組成，但受傳統學說的影響，錯過了發(fā)現空氣組成的機會，故不符合題意；B、道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了原子學說，故不符合題意；C、門捷列夫在化學上的主要貢獻是發(fā)現了元素周期律，并編制出元素周期表，故符合題意；D、阿伏伽德羅在化學上的主要貢獻是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學說，故不符合題意；故選C【題目點撥】了解化學的發(fā)展歷史，關注化學學科成就，有利于激發(fā)學習化學的興趣，培養(yǎng)社會責任感。7、B【解題分析】

A、水屬于化合物，只存在化合態(tài)氧元素，故錯誤；B、氯酸鉀加熱生成氯化鉀和氧氣，有氧氣存在，所以存在游離態(tài)氧元素，故正確；C、硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫屬于化合物，氧元素是以化合態(tài)形式存在，故錯誤；D、雙氧水中存在水和過氧化氫，只有化合態(tài)的氧元素，故錯誤。故選B。【題目點撥】元素的游離態(tài)、化合態(tài)和元素存在于單質或化合物中有關，因此要先判斷出元素存在于單質或化合物中，然后可以判斷出元素的存在形式。8、B【解題分析】A、品紅在水中擴散說明構成品紅的分子在不斷運動，故A正確；B、物體的熱脹冷縮是分子間的間隔發(fā)生變化，故B錯誤；C、化學變化的實質就是分子破裂成原子，原子重新組合成新的分子，故C正確；D、一滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明了水分子的體積非常小，故D正確；故選B．9、B【解題分析】試題分析：根據原子核電荷數=核內質子數=核外電子數，可判斷屬于原子的有哪些；根據陽離子的核內質子數＞核外電子數，可判斷屬于陽離子的有哪些；根據陰離子的核內質子數＜核外電子數，可判斷屬于陰離子的有哪些；金屬元素最外層電子數一般小于1個，非金屬元素最外層電子數一般大于1．元素的性質和最外層電子數關系密切．A．①②③所示的微粒質子數不同，故表示的是不同種元素；B．②易與③結合，形成穩(wěn)定的化合物，正確，即氯化鈉；C．①③都是原子失電子后形成的粒子，②是原子得到電子后形成的粒子；D．①②表示的粒子的最外層電子數相同，但不代表它們的性質相同?？键c：原子結構示意圖與離子結構示意圖；原子和離子的相互轉化；核外電子在化學反應中的作用．點評：了解原子結構示意圖與離子結構示意圖的區(qū)別和聯系；掌握核外電子在化學變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點；10、D【解題分析】

A、高錳酸鉀加熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成物錳酸鉀和二氧化錳都是固體，故固體的質量不會減少為零，故A正確，不符合題意；B、加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣，完全反應后，生成的氧氣的質量不再改變，故B正確，不符合題意；C、用等質量等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制取氧氣時，催化劑能夠改變反應速率，但是不影響產生氧氣的質量，故C正確，不符合題意；D、用等質量等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制取氧氣時，催化劑能夠改變反應速率，但是不影響產生氧氣的質量，故D不正確，符合題意。故選D?！绢}目點撥】本題難度不大，分析圖像的橫坐標、縱坐標及起點、折點、趨勢是解題關鍵。注意：①用高錳酸鉀制氧氣，生成物中也有固體，故反應結束后固體質量也不可能為零；②催化劑只改變反應的速率，不會改變反應的限度，故相同質量的反應物，有無催化劑的區(qū)別是反應時間，產物質量相同。11、A【解題分析】

A、6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，氣體的體積減小，氧分子的大小不變，故A錯誤；B、氮氣、氧氣的化學性質不同是因為構成它們的分子不同，故B正確；C、物體的熱脹冷縮現象是因為分子間間隔發(fā)生變化，故C正確；D、氧化汞受熱分解生成汞和氧氣，分子發(fā)生變化，故D正確。故選A。12、A【解題分析】

物質與氧氣的反應屬于氧化反應，由兩種或兩種以上物質生成一種物質的反應叫化合反應。A.鐵絲燃燒是劇烈的發(fā)光放熱氧化反應，屬于燃燒，不是緩慢氧化；B.生物體內的有機物在細胞內經過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產物，并且釋放出能量的總過程，叫做呼吸作用。呼吸作用屬于氧化反應；C.硫在空氣中燃燒是硫和氧氣點燃條件下生成二氧化硫，屬于化合反應；D.高錳酸鉀制氧氣是高錳酸鉀在加熱條件下分解生成氧氣、錳酸鉀、二氧化錳，由一種物質生成兩種或兩種以上物質的反應叫分解反應。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗AD將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復燃，說明氧氣已經收集滿防止高錳酸鉀粉末進入導管b氧氣不易溶于水可以得到平穩(wěn)的氣流，便于控制反應的劇烈程度保證集氣瓶中的氧氣耗盡【解題分析】

（1）裝置圖中標號a儀器的名稱為長頸漏斗。（2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式是，若要制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，發(fā)生裝置選擇固固加熱型，收集方法選擇向上排空氣法收集，應選用的裝置組合是AD，檢驗該氣體已收集滿的方法將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復燃，說明氧氣已經收集滿，試管口放一團棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管。（3）若實驗室用過氧化氫制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解生成水和氧氣，反應的符號表達式是，若要用F裝置即排水法收集氧氣，則氧氣從b端進入，選用該裝置收集氧氣的依據是氧氣不易溶于水，若將B裝置換成C裝置，用注射器添加雙氧水，可以得到平穩(wěn)的氣流，便于控制反應的劇烈程度。（4）①紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的符號表達式是。②實驗中紅磷必須要過量，目的是保證集氣瓶中的氧氣耗盡。③由題意集氣瓶中空氣體積為(V-V1)毫升，氧氣的體積為(V2-V3)毫升，則空氣中氧氣的體積分數的數學表達式為。14、集氣瓶A高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣分解反應BC或E倒【解題分析】

（1）儀器①是集氣瓶，故填：集氣瓶；（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，應選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；該反應屬于分解反應．

故答案為：A；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應；（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣屬于固液常溫制取氣體，應該用B裝置作為發(fā)生裝置；氫氣難溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集，密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，即用C裝置收集；實驗結束后，裝滿氫氣的集氣瓶應該倒放在實驗桌上。故填：B；C或E；倒。15、分液漏斗高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2）ACb不正確剛開始排出的氣體中含有空氣【解題分析】

（1）①是分液漏斗；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，符號表達式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；該反應屬于固、固加熱型，適合用裝置A和發(fā)生裝置；若要收集一瓶供鐵絲燃燒實驗用的氧氣，選擇C裝置收集氧氣，因為這樣可以得到較純的氧氣，便于在集氣瓶底部預留少量的水；（3）將右側F和G裝置連接，可以測量氧氣的體積，氧氣應從b口通入；有同學提出“為了準確收集到50mL純凈氧氣（集氣瓶容積250mL），不能等氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集，而應該從剛有氣泡冒出時就開始收集”他這種說法不正確，因為剛開始排出的氣體中含有空氣，收集到的氧氣不純?！绢}目點撥】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。16、排盡玻璃管中的空氣，防止發(fā)生爆炸；酒精噴燈紅色粉末變黑將生成的黑色物質翻入稀鹽酸中，有氣泡產生，同時溶液變?yōu)闇\綠色，可驗證生成鐵。將實驗殘余的CO點燃，防止CO污染空氣【解題分析】

（1）在硬質玻璃管中放入少量氧化鐵粉末，先通入一會兒CO，目的是排盡玻璃管中的空氣，防止發(fā)生爆炸；為了保證溫度實驗需要用酒精噴燈加熱。（2）在高溫作用下棕紅色的氧化鐵被一氧化碳還原成黑色的單質鐵，因此現象為紅色的物質變黑；將黑色物質放入稀鹽酸中有氫氣產生且溶液變?yōu)闇\綠色，可驗證是鐵。（3）裝置中導管末端加一點燃的酒精燈的原因是將實驗殘余的CO點燃，防止CO污染空氣，從而起到尾氣處理作用；（4）一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，這個反應的化學方程式是三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、1:110%