二年級(jí)上冊(cè)心理健康教育導(dǎo)學(xué)案-珍愛(ài)生命呵護(hù)心靈 全國(guó)通用

二年級(jí)上冊(cè)心理健康教育導(dǎo)學(xué)案課程簡(jiǎn)介本課程旨在通過(guò)多種形式的教學(xué)活動(dòng)，幫助二年級(jí)學(xué)生更好地了解自己的情感、認(rèn)知和行為，并學(xué)習(xí)有效的心理調(diào)節(jié)技巧，提高自我保護(hù)和應(yīng)對(duì)不利情境的能力，增強(qiáng)心理健康意識(shí)，促進(jìn)身心健康全面發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)了解身體和心情相關(guān)的基本概念和術(shù)語(yǔ)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)技巧，在面對(duì)困難和挫折時(shí)能對(duì)情緒作出合理的調(diào)適。學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。培養(yǎng)珍愛(ài)生命、關(guān)注他人、尊重自己的良好習(xí)慣和道德觀念。培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和交往能力。教學(xué)內(nèi)容第一課身體和心情學(xué)習(xí)目標(biāo)了解身體和心情的基本概念和術(shù)語(yǔ)，如頭疼、肚子疼、快樂(lè)、難過(guò)等。學(xué)習(xí)使用日常語(yǔ)言表達(dá)身體和心情。教學(xué)活動(dòng)游戲《我是什么情緒》。讓學(xué)生看情緒表情，推斷出對(duì)應(yīng)的情緒，并說(shuō)出自己在不同情況下的情緒。如：看到糖果時(shí)的情緒是什么？觀看殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受身體的重要性和運(yùn)動(dòng)的好處。并開(kāi)始學(xué)習(xí)自行動(dòng)手按摩技巧。制成情緒標(biāo)簽，讓學(xué)生挑選自己的情緒貼在身上，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)出自己的心情。如：“我現(xiàn)在很開(kāi)心，因?yàn)榻裉焯鞖夂?。”第二課心理調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)技巧，如深呼吸、數(shù)數(shù)、自我安慰等。能夠正確地運(yùn)用心理調(diào)節(jié)技巧，控制和調(diào)節(jié)自己的情感。教學(xué)活動(dòng)觀看動(dòng)畫(huà)《發(fā)脾氣了怎么辦》，教育學(xué)生發(fā)脾氣會(huì)對(duì)自己和他人造成什么危害，學(xué)習(xí)如何使用深呼吸和自我安慰來(lái)控制情感。授予學(xué)生“口袋抽紙”和“微笑卡”，強(qiáng)化正面情感表達(dá)習(xí)慣。教授傾訴技巧，讓學(xué)生明確適當(dāng)?shù)膬A訴對(duì)象，表達(dá)自己的需求和感受。第三課安全知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解“陌生人”、“危險(xiǎn)地帶”等概念，學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)知識(shí)。能夠應(yīng)對(duì)常見(jiàn)的突發(fā)事件，如火災(zāi)、地震等。教學(xué)活動(dòng)觀看安全知識(shí)宣傳視頻，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)及其后果，學(xué)習(xí)避險(xiǎn)、自救、報(bào)警等安全知識(shí)。進(jìn)行火災(zāi)和地震的防護(hù)演練，學(xué)生按照教師指示引導(dǎo)其他同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)有序地逃離危險(xiǎn)區(qū)域。第四課珍愛(ài)生命、呵護(hù)心靈學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)珍愛(ài)生命、呵護(hù)心靈的意識(shí)和觀念。學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)技巧處理情感問(wèn)題。教學(xué)活動(dòng)觀看《勇敢向前》短片，引導(dǎo)學(xué)生反思人生的意義，傳導(dǎo)珍愛(ài)生命的重要性。教授自我冥想技巧，在安靜的環(huán)境下學(xué)習(xí)通過(guò)自我冥想來(lái)調(diào)節(jié)情感，呵護(hù)心靈?？偨Y(jié)本教學(xué)計(jì)劃針對(duì)二年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要，通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)和情境演示，啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在意識(shí)和思考能力，掌握基本的身心保健技巧，提高綜合素質(zhì)和