大自然的語言【省一等獎】

大自然的語言

竺可楨作者簡介

竺可楨，氣象學家、地理學家、教育家。中國近代地理學和氣象學的奠基者。在臺風、季風、氣候變遷、農(nóng)業(yè)氣候、物候、自然區(qū)劃等方面有開拓性的研究。主編了《中國自然區(qū)劃》、《中國自然地理》等叢書，是我國地理學和氣象學界的一代宗師。差異——差遣——差勁——參差觀測——道觀

落葉——丟三落四——落枕

播種——耕種檢查預習讀準啦chāchāichàcī

ɡuānɡuànzhǒngzhòng

luòl(fā)àlào“一年有四季，四季景不同”，通過草木昆蟲呈現(xiàn)出不同的情景，我們可以清楚的了解季節(jié)的變換更替，能夠據(jù)此來安排農(nóng)事活動，自然界就像一個智者，用他獨特的語言向人類傳遞著季節(jié)變化的種種消息。大自然的語言1什么是物候和物候?qū)W？

2物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？

3決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？

4研究物候?qū)W有什么意義？整體感知課文，初步理解以下問題：1.看注釋⑴想：如把文章的標題改為《一門豐產(chǎn)的科學——物候?qū)W》，好不好？文章標題用“大自然的語言”有什么好處？

將大自然擬人化，把物候現(xiàn)象說得生動而有情趣；切合讀者的好奇心和求知欲望，具有有啟發(fā)性。整體把握一年有四季，春夏秋冬，周而復始。每個季節(jié)都有獨特的自然景觀。幾千年來，勞動人民注意了自然現(xiàn)象同氣候的關系.2重新擬一開頭，與原文作比較，說說它們不同的表達效果：

一、分析課文第一部分

﹙一﹚第一自然段1、本段主要描寫了什么？2、本段是按什么順序來說明的？標出有關詞句。3描寫一年四季的物候現(xiàn)象運用了哪些詞語？請同學們仔細揣摩，品味，并談談你的理解。明確：1、本段以優(yōu)美生動的寫景筆調(diào)描寫了一年四季的物候現(xiàn)象。2、本段是按春——夏——秋——冬的時間順序來寫的。表示時間的詞語有:立春過后——再過兩個月——不久——到了秋天——準備迎接，條理十分清楚。3詞語評點：寫春：大地蘇醒冰雪融化草木萌發(fā)次第“蘇醒”將大地擬人化，展現(xiàn)一幅春回大地，生機勃勃的景色。“融化”寫出了冰雪的動態(tài)，暗示著春暖花開的美景，透漏著暖暖的春意?！懊劝l(fā)”描寫小草、樹芽生長的情態(tài)，顯示出草木的生機和活力?！按蔚凇睂懗霭倩ǜ傁嚅_放、爭著報春的熱鬧情景。燕子翩然歸來植物“孕育”果實，“翩然”寫出了小燕子輕盈飛舞，活潑伶俐的情態(tài)，透露出喜愛之請?！霸杏睂⒅参飳懟盍耍蜗蟮膶懗隽讼募局参锏拿?、茁壯之態(tài)。寫夏：寫秋：銷聲匿跡，衰草連天，準備迎接，簌簌“簌簌”寫出秋天的肅殺氣氛。寫冬：“風雪載途”寫寒冬，傳神表現(xiàn)出冬天風狂雪大，寒氣逼人?！颁N聲匿跡”描寫昆蟲為過冬作好了一切準備，寫得有情有感，十分形象?！八ゲ葸B天”，描寫秋天蕭條冷落的情景?！坝印睂⑶锾鞂懙煤苡星槿ぃ孟笫俏恢渲獰?、善解人意的天使。果實成熟葉子變黃北雁南飛昆蟲匿跡衰草連天冰雪融化草木萌發(fā)花次第開燕子歸來布谷鳥來孕育果實描寫擬人生動大自然的語言冬春夏秋（二）第二自然段。1默讀課文，然后總結段意。2本段是按什么順序來說明的？標出有關詞句。3本段以什么來說明何為“大自然的語言”？請同學們仔細揣摩，品味，并談談你的理解。草木榮枯候鳥去來杏花傳語耕地桃花暗示種谷子布谷鳥唱歌割麥插禾時間順序3花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。本文用“傳語”、“暗示”、“唱歌”等詞語將動植物擬人化，寫得有情有感，這種手法大大增強了說明的生動性。1舉例說明什么是大自然的語言。2小結：

課文第一部分從一年四季的自然現(xiàn)象說起，有如展示一幅四季風景圖，精彩動人，使人對物候知識產(chǎn)生了濃厚興趣。

運用描寫，擬人的筆法，生動形象深入淺出說明科學知識，是科普說明文常用的手法。

物候研究有什么重要性？用了什么方法來說明？物候使用的是活生生的生物。應用在農(nóng)事動比較簡便，容易掌握。舉列子緯度、經(jīng)度、高下、古今物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？是按照什么順序來安排的？主次首先、第二、第三、此外二．研究課文第二部分

決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素的排列順序應當是：A

經(jīng)度緯度高下（海拔）古今B緯度經(jīng)度高下（海拔）古今C

高下緯度經(jīng)度（海拔）古今D

古今緯度經(jīng)度高下（海拔）

說明文：是以說明為主要表達方式，以說明事物或闡釋事理為主要內(nèi)容，他介紹事物的形狀、構造、類型特點、功能或者解釋事物的含義、