統(tǒng)編版歷史選擇性必修2-第2課-新航路開辟后的食物物種交流3課件_第1頁
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文檔簡介

課標(biāo)要求:了解新航路開辟后個(gè)大洲之間的食物物種交流及其對人類歷史的影響第2課新航路開辟后的食物物種交流課標(biāo)要求:了解新航路開辟后個(gè)大洲之間的食物物種交流及其對人類1一、新航路開辟前物種交流及特點(diǎn)?早期農(nóng)業(yè)傳播示意圖特點(diǎn):彼此臨近地區(qū)和各大洲內(nèi)部;也有跨洲際交流;主要集中在亞洲、非洲、歐洲之間;交流內(nèi)容豐富。一、新航路開辟前物種交流及特點(diǎn)?早期農(nóng)業(yè)傳播示意圖特點(diǎn):彼此2二、新航路開辟后物種交流1、原因(推動(dòng)因素)新航路的開辟,美洲的發(fā)現(xiàn);歐洲早期殖民擴(kuò)張;世界市場的出現(xiàn)及逐漸擴(kuò)展。美洲作物(玉米、甘薯)自身的優(yōu)勢。二、新航路開辟后物種交流1、原因(推動(dòng)因素)新航路的開辟,美3物種傳入地區(qū)傳入途徑推廣玉米歐洲亞洲(中國)馬鈴薯

甘薯番茄辣椒二、新航路開辟后物種交流2、物種交流的表現(xiàn)之美洲物種的外傳物種傳入地區(qū)傳入途徑推廣玉米歐洲馬鈴薯番茄辣椒二、新航路開辟4物種傳入地區(qū)傳入途徑推廣玉米歐洲亞洲(中國)由西班牙人和葡萄牙人帶到歐洲(起初僅供觀賞)16世紀(jì)中期在南歐廣泛種植17世紀(jì)成為僅次于小麥的糧食作物,傳遍歐洲。從西亞、中亞傳入西北從印度、緬甸傳入西南從菲律賓傳入東南沿海地區(qū)明朝時(shí)傳入,先在邊疆或丘陵地區(qū)種植后逐漸拓展到平原地區(qū)。清朝乾隆、嘉慶年間得到大規(guī)模推廣。鴉片戰(zhàn)爭后遍及全國。馬鈴薯

甘薯傳入途徑與玉米相似16世紀(jì)末馬鈴薯作為食用作物開始在歐洲推廣,甘薯傳入后推廣較為緩慢。明朝時(shí)傳入中國,傳播歷程與玉米相似。番茄由西班牙人帶入歐洲(起初僅供觀賞)18世紀(jì)中葉開始食用栽培,經(jīng)過改良培育,18世紀(jì)末新品種又傳回美洲。由歐洲傳教士引入中國明朝萬歷年間傳入,長期當(dāng)做觀賞和藥用植物。清朝光緒年間,開始作為食用蔬菜種植。15世紀(jì)傳入西班牙

16世紀(jì)傳到英國和中歐各國辣椒16世紀(jì)中期傳入中國,稱為“番椒”西南、中南地區(qū)氣候潮濕,辣椒較為流行。物種傳入地區(qū)傳入途徑推廣玉米歐洲由西班牙人和葡萄牙人帶到歐洲5糧食類:小麥、大麥、水稻水果類:蘋果、葡萄、甜橙、檸檬蔬菜類:黃瓜、甜瓜、豌豆經(jīng)濟(jì)類:甘蔗牲畜家禽:牛、驢、騾、馬(役畜)豬、羊、雞(食用)

自學(xué)課本10頁內(nèi)容,分類總結(jié)其他地區(qū)有什么作物傳入美洲并推廣。二、新航路開辟后物種交流2、物種交流的表現(xiàn)之其他地區(qū)物種在美洲的傳播糧食類:小麥、大麥、水稻自學(xué)課本10頁內(nèi)容,分類6歷史縱橫:咖啡和咖啡館。閱讀教材P10,談?wù)勀銓Х葌鞑サ绞澜绺鞯夭⑿纬商赜械目Х任幕恼J(rèn)識。①改變了歐美等地的社會生活;②不同膚色的人們在咖啡館休閑聊天,咖啡館成了社會的重要場所,形成了各地特有的咖啡文化。③一粒粒咖啡豆帶來的不僅僅是物質(zhì)生活的豐富,還有“合同一家”的世界文化融合。2、物種交流的表現(xiàn)之非洲物種的傳播二、新航路開辟后物種交流歷史縱橫:咖啡和咖啡館。①改變了歐美等地的社會生活;2、物種73、物種交流的特點(diǎn)課堂探究1新航路開辟后物種交流的特點(diǎn)及影響材料(歐洲人)不但自己大發(fā)其財(cái),同時(shí)一手塑造了整個(gè)新世界的風(fēng)貌與歷史……看不見的病毒以外,另一批因哥倫布航行引發(fā)的生物大交換,是由肉眼可見的生命形式組成,從南瓜到野水牛均是。這個(gè)大交換的結(jié)果——從人類觀點(diǎn)視之——也是正負(fù)參半……時(shí)至今日,兩半球之間:的動(dòng)植物交換并來停止,依然在進(jìn)行。——[美]艾爾弗雷德·克羅斯比《哥倫布大交換》

特點(diǎn):范圍具有全球性;交流就有雙向互補(bǔ)性;歐洲具有主導(dǎo)性;內(nèi)容具有豐富性;結(jié)果具有兩重性(積極和消極);時(shí)間具有長期性。積極影響:促進(jìn)了全球動(dòng)植物(物種)的多樣化,豐富了人類經(jīng)濟(jì)生活;密切了世界經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系;有助于文明的交流與融合。消極:伴隨著殖民擴(kuò)張;病毒等傳播二、新航路開辟后物種交流3、物種交流的特點(diǎn)課堂探究1新航路開辟后物種交流的特81、提高全球糧食產(chǎn)量,促進(jìn)世界人口激增。4、物種交流的影響二、新航路開辟后物種交流玉米讓非洲得到了可靠的食物來源;中國玉米、甘薯豐富糧食種類;馬鈴薯與歐洲的抗饑荒能力2、食物物種交流改變了人們的飲食結(jié)構(gòu)及飲食習(xí)慣。馬鈴薯與歐洲,小麥與北美——改變飲食結(jié)構(gòu),豐富食物種類玉米、馬鈴薯、甘薯——飼料畜牧業(yè)——肉蛋奶——影響生活

3、物種交流推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易發(fā)展,促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系增強(qiáng)

北美的水稻與對外貿(mào)易中國玉米與商品經(jīng)濟(jì)

4、物種交流引發(fā)生態(tài)問題

馬、牛、養(yǎng)在美洲引發(fā)生態(tài)問題;殖民者在美洲大量砍伐原始森林種植農(nóng)作物玉米、甘薯在中國,過度的土地開發(fā)引發(fā)問題1、提高全球糧食產(chǎn)量,促進(jìn)世界人口激增。4、物種交流的影響二95、食物物種交流沖擊了原有的社會等級4、物種交流的影響二、新航路開辟后物種交流香料從奢侈品到大眾消費(fèi)品;咖啡流行等6、物種交流是人類文明交流的重要方式,促進(jìn)不同地區(qū)文明的交流與融合7、改變了世界的人文地理格局和自然環(huán)境狀態(tài)。物種交流在哪些方面影響世界?積極:政治:緩解饑荒,社會穩(wěn)定;社會階級關(guān)系的變化經(jīng)濟(jì):糧食產(chǎn)量,農(nóng)業(yè)發(fā)展,人口增長;世界聯(lián)系與世界市場文化:文化的發(fā)展及交融;社會生活:食物結(jié)構(gòu);生態(tài)環(huán)境等文明:文明交流及交融,人類命運(yùn)共同體。消極:生態(tài)問題;人口問題等5、食物物種交流沖擊了原有的社會等級4、物種交流的影響二、新10明朝后期,番薯等美洲糧食作物傳入中國后逐漸得到推廣。番薯“畝可得數(shù)千斤,勝五谷幾倍”,大大緩解了“民食問題”,人們遂能騰出更多的時(shí)間、勞力和土地等去發(fā)展經(jīng)濟(jì)作物,社會生活的許多方面也因此深受影響。而糧食生產(chǎn)革命和人口爆炸互為因果,清代以來,人口壓力不斷增加,原本人煙稀少的廣大山區(qū),因?yàn)椤袄狭殖蹰_,包谷不糞而獲”和番薯“備荒第一物”的特性,番薯等栽種遍野,“生齒日繁”?!芭锩褡馍綁ǚN,阡陌相連,將山土刨松,一遇淫霖,沙隨水落,傾注而下,溪河日淀月淤,不能容納?!薄幾院伪Α㈥悩淦降鹊难芯砍晒?豐富食物結(jié)構(gòu);改變了人們飲食結(jié)構(gòu)及生活習(xí)慣;②.增加糧食產(chǎn)量;經(jīng)濟(jì)作物的廣泛種植;推動(dòng)了農(nóng)產(chǎn)品的商品化;③.促進(jìn)土地的開發(fā),增加耕地面積,④.促進(jìn)人口增長和人口流動(dòng);⑤.促進(jìn)了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展;促進(jìn)經(jīng)濟(jì)開發(fā)(資本主義萌芽產(chǎn)生);①.土地資源過度開發(fā),破壞了生態(tài)環(huán)境。②生態(tài)失衡(一些物種在沒有天敵的新環(huán)境下泛濫成災(zāi))積極影響消極影響課堂探究2美洲農(nóng)作物與中國明朝后期,番薯等美洲糧食作物傳入中國后逐漸得到推廣。番薯“畝11國際自然保護(hù)聯(lián)盟指出:當(dāng)前,外來生物入侵是導(dǎo)致原生物種衰竭、物種多樣性減少和遺傳多樣性的喪失的重要原因。外來物種入侵是一場生態(tài)災(zāi)難,現(xiàn)已成為全球問題。“生物入侵和氣候變化、棲息地減少、環(huán)境污染防治一樣,已經(jīng)成為全球面臨的重大環(huán)境問題?!睂W(xué)習(xí)聚焦外來物種的交流傳播給豐富了人類生活的同時(shí),但也出現(xiàn)了生物入侵現(xiàn)象,參看圖片,閱讀材料,談?wù)勎覀儜?yīng)如何對待外來物種的傳播?國際自然保護(hù)聯(lián)盟指出:當(dāng)前,外來生物入侵是導(dǎo)致原生物種衰竭、12知識拓展:物種交流頻繁的四個(gè)階段第一階段公元前100年到公元200年絲綢之路(漢與羅馬帝國)葡萄、苜蓿、駱駝等傳入櫻桃、杏、桃子等傳出佛教傳入中國;中國技術(shù)(養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)等)西傳第二階段公元7——8世紀(jì)郁金香、菩提樹等傳入中國絲綢、瓷器、造紙術(shù)等外傳中國佛教外傳第三階段公元13——14世紀(jì)蒙古(元)胡蘿卜與檸檬德國傳入中國粟、火藥、指南針等外傳第四階段新航路開辟后知識拓展:物種交流頻繁的四個(gè)階段第一階段

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