第一節(jié)-生物的特征課件

會奏樂的機器人是生物嗎？1.會奏樂的機器人是生物嗎？1.第一節(jié)生物的特征2.第一節(jié)生物的特征2.教學目標：一、知識目標:(一)、觀察生物和非生物，比較它們的區(qū)別

(二)、舉例說明生物具有的共同特征、能力目標:通過觀察和比較，對生物的基本特征進行歸納和概括。三、情景態(tài)度和價值觀目標:

勇于對他人提出的生物的基本特征進行質(zhì)疑和補充，積極參與討論活動。教學重點：生物的共同特征教學難點：植物的營養(yǎng)、呼吸、排出廢物3.教學目標：3.自學指導討論1、生石花的肉質(zhì)葉看起來像石頭，為什么說它是生物？2、巖洞里的鐘乳石能慢慢長大，為什么說它不是生物？3、怎樣判斷一個物體是否有生命？生物有哪些共同特征？課本P3觀察與思考4.自學指導討論課本P3觀察與思考4.生物和非生物最本質(zhì)的區(qū)別是：生物有生命而非生物沒有生命。5.生物和非生物最本質(zhì)的區(qū)別是：生物有生命而非生物沒有0三、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物四、生物能對外界刺激作出反應五、生物能生長和繁殖二、生物能進行呼吸一、生物的生活需要營養(yǎng)六、生物都有遺傳和變異的特性學以至用生物的共同特征七、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的6.0三、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物四、生物能對外界刺激作出反應0一、生物的生活需要營養(yǎng)植物能進行光合作用獵豹和它捕獲的食物返回7.0一、生物的生活需要營養(yǎng)植物能進行光合作用獵豹和它捕獲的食物20野牛在晨光中呼吸小鳥在呼吸返回二、生物能進行呼吸8.20野牛在晨光中呼吸小鳥在呼吸返回二、生物能進行呼吸8.30小狗排尿“撒尿小孩”銅像落葉返回三、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物9.30小狗排尿“撒尿小孩”銅像落葉返回三、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生40河鲀含羞草返回四、生物能對外界刺激作出反應斑馬逃避獵豹10.40河鲀含羞草返回四、生物能對外界刺激作出反應斑馬逃避獵豹150紅狐的生長菜豆的生長胎兒的發(fā)育返回五、生物能生長和繁殖11.50紅狐的生長菜豆的生長胎兒的發(fā)育返回五、生物能生長和繁殖150返回六、生物都有遺傳和變異的特性小狗的一家12.50返回六、生物都有遺傳和變異的特性小狗的一家12.返回13.返回13.返回14.返回14.21野牛在晨光中呼吸15.21野牛在晨光中呼吸15.22小鳥在呼吸16.22小鳥在呼吸16.植物需要從外界吸收氧氣嗎？植物需要從外界吸收氧氣，以維持自身的生存，生物能進行呼吸，絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，排出二氧化碳，植物也需要通過呼吸作用，分解有機物，消耗氧氣，為植物的各項生命活動提供能量。17.植物需要從外界吸收氧氣嗎？植物需要從外界吸收氧氣，以維持自身31小狗排尿18.31小狗排尿18.排便是不是排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物呢？不是19.排便是不是排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物呢？不是19.3x“撒尿小孩”銅像不是20.3x“撒尿小孩”銅像不是20.32落葉21.32落葉21.41斑馬逃避獵豹22.41斑馬逃避獵豹22.421河鲀1平靜時23.421河鲀1平靜時23.422河鲀2受驚嚇后24.422河鲀2受驚嚇后24.43含羞草25.43含羞草25.51紅狐的生長26.51紅狐的生長26.5227.5227.53菜豆的生長28.53菜豆的生長28.29.29.30.30.31.31.技能訓練觀察是科學探究的一種基本方法。課本P7

通過觀察找出相同點和不同點32.技能訓練觀察是科學探究的一種基本方法。課本P7通過觀察（1）珊瑚和珊瑚蟲都是生物嗎？請說明理由。

（2）珊瑚蟲一般生活在溫暖的淺水區(qū)，這是為什么？珊瑚蟲珊瑚達標測評33.珊瑚蟲珊瑚達標測評33.生物的共同特征:生物的生活需要營養(yǎng)生物能進行呼吸生