體積和體積單位一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

體積和體積單位一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《體積和體積單位》教學(xué)設(shè)計(jì)課題課型新授課體積和體積單位課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能夠認(rèn)識(shí)常用的體積單位：立方米、立方分米、立方厘米，能感知1立方厘米、1立方分米、1立方米的實(shí)際大小。能力目標(biāo)：能正確區(qū)分長度單位、面積單位和體積單位。情感目標(biāo)：調(diào)動(dòng)學(xué)生研究的積極性，培養(yǎng)積極思考，主動(dòng)與他人合作交流的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常用的體積單位：立方米、立方分米、立方厘米教學(xué)難點(diǎn)：正確區(qū)分長度單位、面積單位和體積單位創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的問題情境，充分利用直觀教具，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，讓學(xué)生突破重點(diǎn)、難通過觀察、觸摸、拼擺、實(shí)驗(yàn)和想象等多種方式，認(rèn)識(shí)并建立常用的體積點(diǎn)設(shè)想單位的的概念。教學(xué)媒體多媒體課件、教學(xué)活動(dòng)及主要語言預(yù)設(shè)一、創(chuàng)境激疑1、創(chuàng)設(shè)情境激起興趣。師：大家聽過烏鴉喝水的故事嗎？誰愿意為大家講講？思考：烏鴉為什么喝到水了？引導(dǎo)學(xué)生說出石頭占據(jù)了水的空間，以是把水?dāng)D上來了。物體都占有一定的空間，而且所占的空間有大有小。我們把物體所占空間的大小叫做物體的體積。（板書）二、互動(dòng)解疑1、感知物體體積的大小聽故事理解體積的概念學(xué)生活動(dòng)請(qǐng)大家找一找我們身邊的物體，比比誰的體積大？誰的體積仔細(xì)觀察。找一找?。空n件出示電視機(jī)、影碟機(jī)、手機(jī)，問：你們知道這些物體哪個(gè)占細(xì)致觀察的空間大？說一說師：誰的體積大、誰的體積小呢？2、體積單位的認(rèn)識(shí)師：我們?cè)?jīng)曉得長度單位用1厘米,1分米,1米的線段來表示。面積單位用1平方厘米,1平方分米,1平方米的正方形來表示，目前請(qǐng)你猜一猜體積單位應(yīng)當(dāng)用什么來表示？小組討論一下。1、計(jì)量體積要用（）單位。常用的體積單位有和（）用字母表示分別是（）、（）和（）。2、感知1立方厘米、1立方分米教師拿出棱長是1cm、1dm的正方體模型學(xué)生觀察，引出體積單位并說明1立方厘米、1立方分米有多大。）請(qǐng)學(xué)生比劃1立方厘米、1立方分米有多大？教師出示洋火盒和鞋盒，讓學(xué)生估量一下它們的體積分別用什么體積單位來表示，約莫是多少？糊口中哪些物體的體積約莫是1立方厘米、1立方分米？（如一個(gè)指尖、一粒蠶豆、一個(gè)骰子等的體積大約是1立方厘米，一個(gè)粉筆盒、一個(gè)魔方的體積約莫是1立方分米）3、感知1立方米有多大你能想象出1立方米的大小嗎？這里有一個(gè)用繩子搭建的棱長1米的正方體，誰愿意來給大家展示一下它的空間有多大呢？學(xué)生演示，請(qǐng)學(xué)生估量1立方米的空間最多可以包容多少個(gè)學(xué)生（并驗(yàn)證）。哪些物體計(jì)量體積時(shí)使用立方米比較恰當(dāng)？4、小結(jié)：立方厘米，立方分米，立方米都是常用的體積單位。三、XXX導(dǎo)疑說說1厘米、1平方厘米、1立方厘米分別是用來計(jì)量什么量的單位，它們有什么不同？四、實(shí)踐運(yùn)用預(yù)認(rèn)識(shí)常用體積單位感知1立方厘米、1立方分米接洽糊口想一想找一找感知1立方米辨別長度單位、面積單位、體積單位師：剛才大家通過自己動(dòng)腦思考和討論交流，又知道了不少知識(shí)。下面我們?nèi)ブ腔畚萏魬?zhàn)一下吧。1、填一填。認(rèn)真思考1）一塊橡皮的體積約是8（）。2）一臺(tái)錄音機(jī)的體積約是20（）。填一填3）運(yùn)貨