小班社會教案新部編本《認(rèn)識鞋反正》_第1頁
小班社會教案新部編本《認(rèn)識鞋反正》_第2頁
小班社會教案新部編本《認(rèn)識鞋反正》_第3頁
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優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任授課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan幼兒園小班社會授課設(shè)計：認(rèn)識鞋的反正活動領(lǐng)域：社會領(lǐng)域活動名稱：認(rèn)識鞋的反正活動班級：小班活動目的：1、學(xué)會自己穿鞋，分清鞋的正反。、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、鑒識力，提高幼兒的自理能力。、學(xué)習(xí)兒歌，教育幼兒自己能做的事情自己做?；顒又攸c：讓幼兒學(xué)會自己穿鞋，分清寫的正反活動難點：培養(yǎng)幼兒的觀察能力、鑒識力，提高幼兒的自理能力活動準(zhǔn)備：1、紙制鞋樣每人一雙、“找朋友”的音樂磁帶一盤。、木偶劇。、兒歌穿鞋歌活動過程：一、導(dǎo)入活動：猜謎語：“我有兩個好朋友，每天跟我地上走，風(fēng)里來，雨里去，親親熱熱不分手。”（謎底：鞋）二、進(jìn)行部分：1、木偶劇《鞋娃娃》出示一雙放反的鞋樣。（哭聲）教師問：“鞋娃娃，你為什么哭呀？”鞋娃娃：“我被小朋友穿反了，我可難過了?！苯處煟骸罢l來幫助鞋娃娃？”教師請一個幼兒把鞋正過來。鞋娃娃：“感謝小朋友，你們真是愛幫助人的好孩子。再見?！保ㄐ∨笥眩涸僖姡?、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步鑒識鞋的正反。出示兩雙鞋樣（一正一反）。教師：“哪雙鞋是正確的？”引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并說出兩雙鞋的不同樣之處。教師總結(jié)：穿對的鞋子就像兩個好朋友頭碰頭，中間有個小窩窩，就像兩個好朋友張著嘴笑。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan3、游戲《找朋友》兩個小朋友一組，跟著音樂一起跳舞，音樂停下來此后迅速配對，并且正確擺對左右。經(jīng)過做游戲，屢次操作，分清鞋的正反，并學(xué)會穿對鞋。三、結(jié)束部分：學(xué)習(xí)兒歌<穿鞋歌>兩個小朋友，向來不分手。要來一塊來，要走一塊走。若是穿錯了，他們噘著嘴，如是穿對了，他們頭靠頭?；顒友由欤簩W(xué)到的的兒歌唱給父親母親聽，回到家檢查自己家

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