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《土地鹽堿化》授課設(shè)計設(shè)計一、教課目的(一)知識與技術(shù)1.明確土地鹽堿化的觀點;2.經(jīng)過土地鹽堿化的形成過程掌握其成因和主要的防治措施;3.明確我國土地鹽堿化的主要分布區(qū)。(二)過程與方法1.經(jīng)過實驗授課,培養(yǎng)學生善于觀察生活,學習生活中的地理能力。2.經(jīng)過引導學生讀我國土地鹽堿化分布區(qū)培養(yǎng)學生的讀圖能力。3.經(jīng)過防治措施的學習培養(yǎng)學生解決問題的能力(三)感情態(tài)度價值觀經(jīng)過土地鹽堿化的學習使學生關(guān)懷我國土地資源的利用和保護問題,加強環(huán)保意識,形成可連續(xù)發(fā)展觀點。防治培養(yǎng)學生解決問題的能力;二、授課重難點重點:土地鹽堿化的成因及防治措施難點:土地鹽堿化的形成過程及成因三、教具安排:實驗視頻多媒體課件四、教課過程[導入]大家好,我是陜西省周至中學的羅曼老師。華北平原地處我國北方地域,由黃河、淮河、海河沖積而成,因此又稱黃淮海平原。這里地勢平展,土壤肥饒,自古沃野千20×20里,農(nóng)業(yè)發(fā)達。但此刻,華北平原某些地域土壤表面覆蓋著似雪的“白霜”,像是撒了一層鹽,以前的沃野變成“鹽田”。我們把這個現(xiàn)象稱為“土地鹽堿化”。什么是土地鹽堿化?它是怎樣形成的?該怎樣治理?本節(jié)地理課我們來談一談土地鹽堿化。[教課過程]第一我們來看一下本節(jié)課的學習任務(wù)。(展現(xiàn)教課目標)一明確土地鹽堿化的觀點;二經(jīng)過土地鹽堿化的形成過程掌握其成因和主要的防治措施;三明確我國土地鹽堿化的主要分布區(qū)。一、土地鹽堿化的觀點土壤鹽堿化又稱土壤鹽漬化,指土壤表層含鹽量過高(超過0.3%),使農(nóng)作物低產(chǎn)或不可以生長。因為不合理的耕種澆灌而惹起的土壤鹽漬化過程稱為土壤次生鹽堿化。下邊我們經(jīng)過一個實驗來認識一下土地鹽堿化現(xiàn)象。二、土地鹽堿化的形成海綿表面白色殘留物的形成與土地鹽堿化的形成原理同樣。此刻我們經(jīng)過動畫來看一下鹽堿化的形成過程:地表水下滲,使得地下水位高升,土壤中的無機鹽類溶于水中。在強20×20烈的太陽光照耀下,土壤中的水分因為毛細作用上漲到地表從而蒸發(fā),可溶性鹽類隨水向土壤表層挪動,并累積下來。與日俱增,土壤含鹽量漸漸增添,形成鹽堿土。三、土地鹽堿化的成因經(jīng)過上邊的動畫,我們來總結(jié)一下鹽堿化的主要成因;1.天氣干旱和地下水位高。天氣干旱是形成土壤鹽堿化的重要要素,假如沒有激烈的蒸發(fā)生用,土壤表層就不會強烈累積鹽分。2.地勢低洼。地下水都含有必定的鹽分,盆地、凹地有益于水分和鹽分的匯集,且這些地方排水不暢,鹽分不易流失,當水分蒸發(fā)后便留下鹽分,形成鹽堿地。3.不合理的農(nóng)業(yè)澆灌。澆灌不妥,是土壤次生鹽堿化形成的重要原由。我國部分地域,農(nóng)業(yè)澆灌仍以大水漫灌為主,大批的澆灌水下滲惹起地下水位高升至靠近地表,再加上激烈蒸發(fā),便可能惹起土壤鹽堿化。4.沿海地域的海水入侵,也簡單惹起土壤鹽漬化。用受海水入侵影響的地下水來澆灌農(nóng)田,土壤中大批的水分蒸發(fā)或排放后,鹽分就在土壤表層或土壤中積蓄起20×20來,致使土壤發(fā)生鹽堿化。我國鹽堿化土地主要在華北平原、東北平原、西北內(nèi)地及濱海地域(承轉(zhuǎn))鹽堿化,會惹起土壤板結(jié),肥力降落,危害生物生長發(fā)育。它已成為耕地退化的重要殺手之一。因此鹽堿化的防治已經(jīng)成為耕地保護的重要課題之一。四、土地鹽堿化的防治土壤鹽堿化防治的重點是土壤脫鹽和控制地下水位。下邊我們就來看一下怎樣防治鹽堿化。1.水利改進措施。比如改大水漫灌的方式為滴灌或噴灌方式,這樣既能夠防治鹽堿化,又可節(jié)儉水資源,再如經(jīng)過井排井灌的方式來淋洗土壤鹽分和降低地下水位;2.農(nóng)業(yè)改進措施??山?jīng)過平坦土地、改進耕種方式、輪作、間種等來防治3.化學改進措施。我們也能夠施用石膏、亞硫酸鈣等物質(zhì)來中和土壤鹽分。4.生物改進措施。比如,植樹造林,在鹽堿地中栽種耐鹽植物和牧草,在農(nóng)田中施綠肥等方式來改良土壤;最后我們還可經(jīng)過引淡淋鹽、農(nóng)田覆蓋等方式達到目的。不一樣的地域自然環(huán)境不一樣,鹽堿化的主要成因不20×20同,在防治過程一定就地取材,綜合治理。鹽堿化其實不行怕,只需我們合理開發(fā)利用土地,著重防治,鹽田最后會恢復為良田。關(guān)于土壤鹽堿化問題我們就議論到這里,本節(jié)課我們經(jīng)過圖片和實驗認識了鹽堿化現(xiàn)象,
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